微澜一日，图书馆运营数据：

我们开馆啦！

北京5馆

今天播报北京5馆的投稿：

整个暑假遭雨淋的北京5馆，大家在27日整备后，说没有雨，但31日凌晨开始还是下了彻夜的雨，好在大家坚持做了防水处理。

开学第一天，孩子们今天没有上课。今天去一年级各班级，问老师要名单（前半个月会有小变动），做了图书馆宣讲并和班主任商议，带着整班的小萝卜头进了图书馆。 

一年级忙着树立各种规矩（老师们都说，前几天其实还算好，过几天孩子们估计熟悉就放飞了，才是真正该头疼的时候；有班主任还主动推荐了一年级适度的绘本，会先买回来，如果书好，会做分享；又告知老师们，如果有希望孩子们阅读的书籍，可以随时反馈给图书馆，我们可以增补；对于民办打工子女学校来说，能提供给老师的资源有限，因此，疫情以后，也增强了和各个班主任的沟通，图书馆也会在他们需要的时候及时的增补教辅以及老师推荐的书籍，慢慢老师们已经习惯需要书的时候，让孩子们来图书馆借阅。 

去教室的时候，也做了小小的调查，40个孩子，每个班看过知道绘本的只有五六个，问数量，只有一个孩子说，我读过一百本；孩子们也问了许多问题，办图书卡要多少钱；我可以把书借回家，让妈妈读给我听吗？和几个老师商议，最终有一个班级老师送了整班同学上图书馆，孩子们秩序很好，很快就形成一片一片的，看书，一开始小声的讨论，兴奋的时候也压抑不住，有好几个孩子识字量已经可以；一个小男孩爸爸带他去过图书馆，说在图书馆三楼里看过宇宙，于是看尤斯伯恩的《揭秘宇宙》的时候特别兴奋；也有孩子看《揭秘垃圾》看得津津有味。。。最热闹的是，孩子们看到脱页或者损坏的书，会直接指出来，我们三个人都没有怎么干预他们。。一直默默的修理他们不断递过来的书以及需要的时候回答问题，老师送进来的时候也很好，嘱咐他们来的时候可以坐凳子，也可以坐地上，走的时候孩子们又收拾好凳子，这一年多，所有老师让整班到图书馆来之前，都会认真的和他们讲图书馆秩序，需要安静，不能打扰别人；要及时还书，否则别的同学不能看；在班级里，一个同学问是否可以把图书放在班级里的时候，老师回答说，要还到图书馆，这是公共用的，如果还给老师，还到班级了，那其他一年级的小朋友就看不到了，这些变化，在这四年里，一点一滴的发生了。

今年学校老师的新面孔很多，也有很多老师走了；有一个班级的插班生来办了卡（用的实体卡），都是从老家来京的，一开始是问来的孩子班里转走学生和新同学的人数，然后嘱咐他们通知其他同学可以来还书和借书，可以通知新同学来办卡，按历史经验，领着新同学来办卡的老同学他们一般可以成为朋友，也可以帮助大家很好的互相舒适和帮助插班生融入。老师们也已经逐渐习惯这种状态，开馆一两周后，再去做一次准确名单的确认，修正，就可以了。

一年级今天有小朋友迫不及待想借书走，下午问过益迪云图[他们系统的批量录入读者并分配卡号本周会上线，到时候会方便许多]，还是决定用自动分配卡号的方式按名字办卡，三个人每个人一个班级，5馆为每个班级设置了录入模板，通用信息已经有了录入，新办卡只要“选择班级模板-姓名-性别-自动分配卡号-确认”就轻松完成了，且通过模板录入数据，基础数据，比如学校名称等基础信息可以保持一致性，且大大加快了录入速度。年轻人要比我快，他们一人一个半班级，我才办完一个班级的，估计前后也就不到半小时，160多个孩子就可以先按名字来借书了。给麻老师发了消息，拜托她通知班主任老师这个消息。等各馆名单确认，5馆也可以参加团购，直接办理带名字和卡号信息的图书卡。

在学校的老师，大部分已经相互熟悉了，孩子们放学后聊得久一点，下楼的时候，老师们看见就打招呼，图书馆已经我自己作为馆员这个稳定的身份，似乎也让彼此的相见更亲切了些。

走的时候忘记东西，重新回学校上楼，远远看见操场上的我，有老师从楼梯特意到门口开了门，打完招呼，等我上楼才转身回去。“姐，你下次应该早点走。”

CC妈妈说中秋节就会接CC回北京，作为班主任，她开学太忙了。CC会在学校上学前班，这是一个内部班级，只招收一到六年级孩子的弟弟妹妹，上个学期，学前班的孩子虽然办了，卡，没有借阅过，但每周老师都在上午图书馆还没开放的时候带他们到图书馆待上一节课。

今天借阅了93本书籍，还书不到300；二年级的孩子经过一学年的来图书馆，上绘本课，看到图书馆开了，或者志愿者，会自己主动和老师说，然后整班就会被放进图书馆了，我正下楼去一年级，没有碰上热闹的场面，但午休前上楼，桌面已经堆满了还回来的图书。

佳羽说2馆因为双减，放学时间，课后托管时间已经延到五点半，而且还允许有一个小时的延长托管。也和学校聊了聊，老师们说，这么晚可能性不大，学校有班车，有些线路来回一个半小时，老师们需要跟班车，两趟下来，如果延到那么晚，老师们回到家就需要八九点了。

之前注意到，学校有一个孩子会呆到晚上7点半，食堂阿姨一般也会管饭；其他还是到五点多的也有，但是零星的。今天一个一年级的孩子也会说到，自己的爸爸上晚班，每天下午四点多走，第二天早上回来，一直睡到下午12点。早上会和她打招呼。爸爸接她回家，她自己在家里呆上一个小时，有的时候看看书，写作业，有的时候玩玩抖音，一个小时后妈妈下班回来。

总之，与其一刀切的政策，真的不如给予学校更多的自主性，这样可以根据实际情况各自解决问题。一刀切，照顾到一部分人，但是对另一部分，可能是新的问题。

北京15馆：来自左樵的服务日志

2021-09-01 10:00至15:00在北京15馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间6.0小时，合计耗时11.0小时。

第一天开馆，抄小路抵达跟学校门口不到5米处，被围挡拦住，经过工作群里朱校长指点，找到学校后门顺利进校。学生报到之日，李主任还在忙着招生，接待家长，我没好意思麻烦她，带着上学期收到图书馆的借阅卡串班，直接拜访班主任，请她们代为发卡，并挑出转走学生的卡。不到1小时，全部发完，并将转出的卡冻结。图书馆一开门，孩子们就络绎不绝，图书馆迅速恢复了生机，在高峰期到来之前，馆长及时赶到，并指点我去食堂打了饭。我手写了两份最新版的借阅卡办理须知，贴在门口和馆员工作台旁边，大意是下周等招生尘埃落定后统一受理新生开卡和老生补卡，以后每月第一个周一集中免费受理个人申请补卡。

北京30馆：

第一次来值班的孙飞记录的问题

2021-09-01 09:40至16:00在北京30馆执行日常值班，实际服务6.3小时，通勤时间1.5小时，合计耗时7.8小时。

问题汇总
1、由于上学期盘点图书时有漏掉的没扫上的，所以同学借书时会有“图书已下架”的提示，这时候在管理里面上架该图书就可以了。
2、一年级的同学还没有制作借阅卡，所以不能借书
3、有上学期没有还书的同学，过了一个暑假，自己也不记得了。这时候告诉他书名，让他回家找找。

 小新报道：北京30馆，开学典礼上的志愿者席位……30馆应该是(馆员/读者)知情目前做最得为细致的分馆……从第一次整备开始，所有的工作一直都井然有序……明晚的微局，由于时间安排问题，稍有变更，微局会邀30馆馆长和理事会成员来就30馆工作做分享 也欢迎各位一起参与【与在3楼的北京5馆不同，30馆在一楼，对熟悉的各种活动可能更易察觉，北京5馆在学校三楼，且看不到操场，除了对面班级，在馆内几乎很少能主动见到学校动态；因此相互的干预和参与都是弱的，微局上，期待也可以通过两个分馆伙伴的对谈，聊一聊图书馆位置对于学校关系建设，以及孩子阅读的影响】

微聚：绘本故事培训：

本次培训已进行录制，整理后会分享课程链接：

摘录服务日志： 

段婷婷   2021-09-01 10:00至16:00在北京30馆执行培训研讨，实际服务6.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时8.0小时。

今天是第一次参加活动，听了小米老师关于绘本赏析的培训，看了《野兽国》《同桌的阿达》《南瓜汤》《搬过来搬过去》《三只小猪的真相》，感觉打开了新世界的大门，才发现过去看绘本都是囫囵吞枣，错过了好多精彩的细节，学会了一些很实用的绘本阅读技巧，受益匪浅，希望在未来志愿者服务中可以很好的运用今天学习的内容。

另外在培训中听到很多老师分享在分馆的工作经验，比如如何获得讲绘本的机会，如何帮助小朋友引发读书兴趣等，为未来去分馆值班时更好的服务和帮助小朋友们阅读产生了更强的信念感。
徐霞       2021-09-01 10:00至16:10在北京11馆执行培训研讨，实际服务6.2小时，通勤时间1.2小时，合计耗时7.4小时。

第一次参加微澜图书馆绘本课培训，倾听专业老师小米老师的讲解，收获非常多，触动非常大。其实从孩子小的时候我就有意识的带着孩子读绘本，读过很多很多绘本，却从来没有像今天这样能深入的读到书里面去。

6个小时的培训课里，小米老师教给我们很多实用的方法，让我们在读绘本的时候有意识地、带着问题的寻找阅读策略。自己首先更深入的去理解绘本内容，然后带着孩子们去读，而不是单纯的去讲故事，这样才会带给孩子们更多有价值有意义的启迪。

我们还做了分组讨论，尝试着去做绘本分享等等，都是实打实的干货！

感谢微澜给大家提供这样好的学习机会，也帮助我们成长。

今天还是猫姐生日，大家一起给她唱了生日歌，幸福满满的。

 从4月开始，一直给微澜志愿者做志愿培训的小米老师彭丽静。

也欢迎更多有专业能力的朋友可以为微澜志愿者提供培训，讲座或者其他活动，联络和报名表：“微聚”“”

特别播报：

99公益日开始了，中国好公益平台支持“流动儿童微澜图书馆”帮助务工人员随迁子女提高资助阅读能力，促进他们的自我发展，广告可以在北京地铁建国门、大望路、复兴门三座换乘站上画，会一直持续到9月7日。广告画面的小读者，微澜已获取其肖像使用授权。关于她，也可以听听岳毅桦分享：

这张照片来自一个学校已经被关闭的分馆，一个流量巨大，每次开馆都人声鼎沸的分馆，一个静静借走了一本达芬奇绘本的三年级孩子（志愿者抓拍下这张照片后，我根据达芬奇这本书去找她，争取为照片得到家长的授权，从借阅数据里发现她是这本书唯一有过的读者）。那个分馆留下了我非常密集的劳动记忆，知道学校要被关闭时也是百感交集，百声叹息。希望这个孩子回老家后，身边也能继续有好书相伴。 

肖像使用已经小读者和家长授权

近期活动播报：

点击活动链接报名

9.2（周四）     北京29馆开馆前准备；“大家一起去馆里看看，也去各班统计一下无卡的同学名单，争取做到开馆时人人可以持卡借书。”

9.4（周六）  北京3馆（石景山）9:00~12:00，绘本分类，写架号

             北京13馆（大兴）  盘点和调整图书位置，写架号和录入等

9.5（周日）    北京28馆（通州区）开馆前整备（优化馆藏图书）

开馆预告： 

馆东计划：

1、分馆第一届理事招募

目前北京5馆、6馆、苏州2馆月捐额度和馆东人数，均已达成召开馆东大会条件，以及北京11馆，期待有更多的新老朋友可以参与理事工作，报名候选人。

北京5馆：2017.11月开馆，目前有两位候选理事，有馆长，每周5天开馆，有比较稳定的持续参与的志愿者团队；在各馆故事姐姐们的支援下，一年级新生有稳定的原创的绘本故事课程；和学校关系良好，读者进馆率超过90%；一个标准教室，藏书较为丰富（不新）；上学期读者人数：630名左右；

北京6馆：2018年年初开馆，目前无参选理事，有馆长，之前有比较稳定的持续参与的志愿者团队，迁址后，多位成员表示依然可以持续参与服务；本学期刚刚迁址，会迎来空间升级；之前一直在一个一层潮湿没有窗户的小房间；图书品类较为丰富，不过因为长期在潮湿环境中，建立多更新和增补；本期学生，预计400名左右；

苏州2馆：新馆，学校本身有没有开放的图书馆，藏书量非常可观；目前正在协调可以微澜进驻的馆舍；由于拓手薛红老师，以及苏州本地朋友的传播，资金充足；馆员团队需要重新搭建，苏州1馆团队也会给予相应的支持；

北京11馆： 2018年开馆，目前藏书基本更新，2021年春节学期，图书馆重新装修，并且增加了漂亮的阅览室；学校支持，校园环境靠近城中心；目前有稳定的志愿者馆员团队，每周5天开馆；学校已经引入希希学园性教育课程，部分微澜志愿者也是希希学园志愿者。

2、分馆换届，理事招募以及理事会预告：

广州1馆和北京21馆已经启动第二届理事会选举，欢迎关注，也欢迎参与，如果非本馆馆东，月捐1元/月即可获得馆东身份和参选资格。

1、广州1馆理事报名可以直接联系现任理事：

    给关注微澜图书馆广州1馆的朋友们的一封信

【欢迎广州的现任月捐馆东，馆员参与；也欢迎广州各馆的老馆员参与，只要月捐1元/月即可获得广州1馆馆东身份】

2、北京21馆拟定于2021-9-3日晚上8:00-9:00进行第一届理事会述职报告及第二届理事会的选举。

3、北京29馆  也即将迎来换届

【原则上，如果没有新报名理事，理事会成员会可以继续连任】

馆东招募计划进展[每月5日更新]：

支持或者加入以下分馆可以点击馆东报名链接报名，[以下分馆同步招募可以在工作日值班的馆东]

微局：

下期微局预告：

9月2日，将由北京5馆馆长廖细雄与北京30馆馆长和理事会成员对谈，聊一聊北京30馆工作。欢迎大家一起参与和打招呼。

了解微局：

活动有更新，小新也会随时播报：

如果您也想加入微澜图书馆，参与长期服务，可以点击：欢迎加入微澜图书馆

特别推荐：

1、微澜图书馆发起机构，年报，28日已公开发布，欢迎大家了解，已经提供建议。

北京三知困难儿童救助服务中心2020年工作年报

2、微澜人物8月篇： 

访谈·隋元丨流动儿童对社会的反哺