今天，又是一次幸福志愿日，看着整洁的小图书馆，我挂上的封皮挂装饰，还有馆友特意设立性教育图书专柜，推荐书柜就在入门口，今天我特意多摆了窗外的小豆子和海底两万里。好喜欢看着馆友在角落被孩子围绕生动地讲故事，还有孩子们自己挤在桌前认真读书的情景。我也有梦，那就是—好书就应该属于所有的孩子！

🍎🍎12月9日（周四）运营.详细数据

🍎🍎快速访问：服务日志/预约排班/加入微澜图书馆/微澜分馆地图/心愿图书👈点击各部分链接可直接进入）

🍎🍎特别提示：

1、微澜2021志愿者年会分会场主理人招募

2、《微澜之歌》，3.2年会微澜之歌MV「云合唱」，欢迎朋友们参与

点击查看：《微澜之歌》谱曲和音频

3、微澜总馆图书组志愿者招募——第四次”读童书的机会

关于图书，最近各馆似乎不断遇到重复的问题：尽管我们倡导孩子们自由自主的阅读，但是在图书的甄选上，如何在我们的坚持和孩子的“需求”之间达成一种平衡。。。关于爱情的书/光有性教育读本和书籍可以吗？/什么样的历史书/对米小圈植物大战僵尸十宗罪斗罗大陆的执迷。。漫画书。。。。问题一旦深究起来，似乎就无穷无尽了

分享一组对话，组员关于一些非严肃战争和军事题材书籍的分享：

A:我不会推荐。。。我会和我儿看战争史，各种纪录片，不会推荐这么有趣的军事题材...战争是严肃，残酷的，恩，或许也是有趣的。可我认为，只对小孩子强调战争的有趣，是不负责任的，

B:那要战争史，DK的一战二战书还是不错的

C:嗯，我娃也喜欢看战争题材，对里面的武器，或者战斗感兴趣的。我每次都会想跟他聊聊打仗会怎么样，为什么要打仗……只是我也在反思，为什么孩子会喜欢，是不是对于小些的孩子来说，战争可以简单地分出好人坏人，而战争场面又会带给他们比较强烈的感官震撼。

A:我们的孩子接受的历史教育，很难说是充分的，所以我才会比较排斥再来个娱乐化吧

。。。未完待续，也可以期待图书组的各种推荐书单

4、余清｜流动中的迷茫与找寻

5、那些从城市里消失的孩子去了哪里？

🍎🍎特别提示，大家注意出行安全；特别是进行晚托执勤以及从图书馆晚走的朋友们。🍎🍎

✍微澜深圳1馆

【12.9.值班记录】

值班馆员：曾昭兰

i志愿者：陈官鸿、许佳铄

值班时间：12:30-17:30

1. 借书122本；还书112本。

2.调整图书位置，新增1本。

3.修补图书。

4.补卡2张（唐雨欢、张玉振），刘雨晨已领回遗失卡。

5.安装图书展示架。

遗留问题:

1.GTY、WHQ的补卡申请表已拿回去给班主任签名，借阅卡放在补卡文件袋。

👇三个小女孩在共读绘本，稚嫩的童声隐约传来，真美好。

安装图书展示架

✍微澜上海4馆

日常开馆，

✍微澜上海3馆

正常开馆，不允许借阅。

第二次来给低年级孩子们上绘本课，在管控纪律上采用了恩威并施，通过奖励卡片和没收卡片等方式来管理，孩子们今天大多数都很有纪律意识，方法初有成效，最后的十五分钟让孩子们自己来分享读到的绘本，有奖励卡片的激励下，很积极的来做分享

✍微澜上海1馆

今天第二次来1馆服务。中午第一次操作借还书+高峰的时候还是有点手忙脚乱，幸好有馆长全程可以随时现场指导。下午空闲时整理了一下书架顺手翻看了几本儿童图书，意外有趣。想起上次有个不肯看书的晚托班男孩说喜欢恐龙的，特地调了几本相关内容的希望他会喜欢。

第二次再见晚托班的孩子们明显会彼此更熟悉，越来越有趣。

明天的值班员记得把手绘海报挂起来哈，其中有几份晚交的海报也要记得提醒校长给奖励哦（今天校长答应的🙂）

🍎🍎这里也汇总一下上海各馆开馆信息，其中上海2馆因为华师大封校，周五可能面临人慌，遇见此贴的上海朋友，如果实践合适，欢迎支援。🍎🍎

✍微澜北京35馆

日常开馆

今天楚西和我录入508册图书，有好多小读者帮我俩贴二维码和白标签，大大提高了效率。

收到新书（博鸟绘本和志愿者捐赠）

✍微澜北京34馆

康明斯志愿者新书录入，图书由图书组朋友负责选购。

✍微澜北京32馆

一

课间两个小女生问我有什么好看的漫画，把她们带到漫画的架子，让她们自己挑。又问她们要不要看看绘本呢？都说：我们从来没看过绘本。那我给你们讲一本吧，我儿子小时候特别喜欢的一本。

于是开始讲宫西达也的《我爱你》，她们还挺专心，不知道是喜欢，还是第一次看绘本比较好奇，连旁边的同学们也都围过来听。很可惜没讲完上课铃响了。

下次午休时间给她们讲。

二

第二次来服务了，练习了还书借书，操作几次感觉很容易上手，课间还书借书的孩子还真不少，一边操作一边观察借书的孩子。只要是看书的孩子，我就打心眼里觉得可爱。
中午绘本故事时间，我从家里拿了本李欧.李奥尼的绘本《蒂科和金翅膀》，先去上次没去的一年级那个班，孩子们特欢迎，首先讲了他们手里的一本漫画超人书，小男孩们显然喜欢这类题材，什么光波武器看似很厉害，但一号超人教育二号超人不该乱动用武力显示自己的强大，倒也是挺正面题材的。不过这种书看过热闹后，就真没什么视觉美感，和内容值得回味的。
因为我个人也偏爱李欧的书，小黑鱼，田鼠阿佛都是老少皆宜的经典绘本，图书馆没有他的书，打算先把家里讲给一年级宝贝们，等以后推荐图书馆引进。
这个班的孩子听故事真专注，我一边讲内容一边引导他们看图，从没有翅膀到遇到许愿鸟梦想成真有了金翅膀，又从帮助别人，金翅膀一点点变成黑翅膀的图案变化，感受故事的发展。也让孩子体会金翅膀后蒂科自己的感受和别人看它的眼光，知道它经历自己的主人故事后变成一样黑后，它的新认识想法和后来别人又是如何接纳它。最后翅膀一样黑了，也回到群体里，看似和别的鸟没什么不同了，但属于它自己的独特成长历程是不同，无法磨灭的，也造就了属于它的特别。再有我和孩子们讨论了嫉妒这种情绪，有些小嫉妒是人之常情，不因此危害别人就好，羡慕小嫉妒也可以转化成一种努力的动力。别说，孩子们有时七嘴八舌地参与讨论，我觉得他们都好善良，很有是非感的呢。
轮到去上次那个班，我没忘上次的约定，但他却没准备书，我就正好直接开讲了《蒂科和金翅膀》。这班有些孩子对图画比较敏感，这本书的植物叶子画的非常细腻连脉络也美的，特别是中间美丽的许愿鸟，还有梦里的金翅膀图被放大突出，精致无比，孩子们都哇哇地赞叹不已！
今天，又是一次幸福志愿日，看着整洁的小图书馆，我挂上的封皮挂装饰，还有馆友特意设立性教育图书专柜，推荐书柜就在入门口，今天我特意多摆了窗外的小豆子和海底两万里。好喜欢看着馆友在角落被孩子围绕生动地讲故事，还有孩子们自己挤在桌前认真读书的情景。我也有梦，那就是—好书就应该属于所有的孩子！

✍微澜北京31馆

九台基金会独立运营。

✍微澜北京30馆

今天第一次来30馆值班。30馆的孩子纪律比较好，吵闹的不是那么厉害还不错。

✍微澜北京29馆

一

一打开图书馆的门，好干净啊，地板发光，而昨天又是一批新书上架，想想值班伙伴们是多么忙碌，借还、录新书、上架、整理……大家在图书馆里都是全身心投入，这大概是微澜时时打动自己的地方吧，很容易遇到让自己感动的人和事。加油，每次都是新起点。

很有幸和三位大学生伙伴一起值班（大五、大四、大三哈哈哈），柔和而保有新鲜的心，初中同学们有许多好奇的点来找大姐姐们，想聊一聊她们的烦恼、欢乐……初中同学又开始走进图书馆，有时帮忙上架一些书，有时翻翻一些书，Y同学说他还是更喜欢图多一点的科幻书，相较刚开馆时的情况，现在的他们真是有了些阅读感受，这就很好，看多少书不是唯一目标，与书渐渐亲近也是重要且好的。

下午二年级和四年级的绘本课、阅读课，琛去讲了《奥莉薇》系列两本，有趣可爱的图画；小阮上完阅读课，反馈图画相对比文字书更具吸引力…要在匆忙时间、不确定中准备绘本课，确实要花心思理一理。

临闭馆时的小插曲：W同学说要借书，借书卡没带上来，我松动了，用他报的名字给借了，他一溜跑出去，旁边的R同学大笑，说阿姨，他是用别的名字借的，这位同学已经回老家了……我尽量平静地请R同学帮忙去叫他，把刚借的书还回来。其实内心是起伏的。小同学们总是测试、考验一下我们……

二

今天在二（1）班上绘本阅读课，大家都很乖很听话，班长很积极地帮忙维持纪律，下课后还推荐了她最喜欢的书《顽固的牙》，好可爱。

三

来图书馆的小读者依然很多。发现有些旧书很火爆，已经有点残破仍然被反复借阅着，但有的新书反而无人问津。今天一位四年级小朋友问我有没有文字多点但也有图的书，恍然大悟：在每个年龄段都有不同的阅读需求，低年级的小朋友可能喜欢纯图片的绘本，稍高点的四～六年级开始阅读更多文字，而初中的小同学其实已经对小说兴趣更大。但这可能只是个普遍上的宏观情况，下午在四（1）班上阅读课时问他们喜欢看什么，有说喜欢看小说的。

今天天气很冷，阴天，但看到周一才开始发的新年贺卡现在已经收集了厚厚一沓，小读者们写了很多感谢的话，也画上了原创的一些图案，创意让人叹为观止！心里暖暖的，课间和女孩子们聊着天，感觉微澜真是一个交互的付出与收获的空间。

✍微澜北京22馆

社区馆，独立运营。

✍微澜北京18馆

正常开馆。

✍微澜北京15馆

日常开馆，单人值班。

✍微澜北京13馆

日常开馆

✍微澜北京9馆

社区馆，独立开放运营。

✍微澜北京6馆

单人值班。

今天遗憾的事情是没记性的我，没能把电脑整明白，明天又不能正常借还图书了。惭愧！

【总是充满自省的王老师，期待早早有分馆理事会，可以帮忙日常开馆之后做一些支持性的工作】

✍微澜北京5馆

一

日常值班、两个班的绘本课、一年级元旦活动白卡纸已经发放完毕

二

5馆值班～～

本想早点到馆，结果早上迷迷糊糊坐车又过站了，九点半才到馆。一溜小跑进馆，发现麻老师已经带三年级二班的孩子们进馆，还书、借书忙得不亦乐乎。遇到这么支持图书馆工作的学校老师真是幸运啊。

上次线上集体备课时，大家商量后觉得周四一天把5个班的绘本课一次性都讲完，接下来那周的周一、周四开馆日，可以把更多的值班机会留给其他志愿者。于是乎，今天又是满打满算的值班日。兴许是因为目前一周只有两次开馆，同学们进馆后格外情绪高涨，一个个亢奋极了，一边找寻需要各自喜欢的书籍，一边欢快地说话。这样热闹喧腾的场面直到午休铃声响起才戛然而止。我们默默对视一番，禁不住异口同声：同学们太活跃，这样的工作强度有点大啊😄

30分钟的午休，短暂而惬意，一起享用各自带的简餐。豆豆带来了一大罐滚烫的鸡丝粥，临给我们盛出时撒上一把碧绿的小葱。轻舀一勺，入口绵软、咸淡合适，细细的姜丝把暖意带得更深，落入胃中，熨贴而幸福。

本周绘本课主题是性教育，主旨是让孩子们认识到每个人都是自己宝贵身体的主人；要爱惜、保护好自己的身体，尤其是自己的隐私部位；每个人的隐私部位非常重要，等到成人后是用来养育小宝宝的宝贵地方；男孩和女孩有一样的地方，也有不一样的地方etc. 选用绘本《我宝贵的身体》、《我的弟弟出生了》、《我是女孩，我弟弟是男孩》

上学期这个主题的绘本，是给现在二年级、当时一年级下学期的同学讲的。而这次是给一年级上学期的同学讲这些内容。我们感觉一年级上学期的孩子和下学期的孩子，在对于这个主题的认识、理解、接受方面还是有一定的差异。一年级上学期的孩子对于这个主题不抗拒，表现在他们没有像一年级下学期学生听同样绘本内容时的捂脸、闭眼、害羞、偷偷观察同伴表情的举动，而是带着些许懵、些许茫然听绘本；另外，总体感觉一年级下的同学在理解力方面会比一年级上的同学更好一些，想想，这也是很自然的事情。但即便孩子们有点“懵”，对于这些基本常识的了解和知晓，还是越早越好。鉴于此，我们在课后的小结讨论时，雨辰说可以在一年级下学期结束前再“巩固”一下这方面内容，届时可以再琢磨和探讨一下。

五个班的绘本课，雨辰、轩、豆豆、丽莎和我，5个故事姐姐轮番上阵，这对于我们每个人来说也是极好的学习机会。每个班的孩子在绘本课上的状况不一样、反应也不一样，因此和孩子们之间的互动、课堂的效果等等都会有些差异。

回家的路上也在反思：从外观形式上来看是我们给孩子们讲绘本课，但从另一个角度来说，其实也是我们受惠于这些绘本课，无论是某些知识性的内容，还是对于心性的磨练，而个人体会，后者似乎尤为重要

✍微澜北京4馆

两个志愿者忙活的一天～补卡的小伙伴好多啊！希望小朋友们可以爱惜自己的卡～

朋友们，作息时间表改为冬季，1点就午休下课了～所以开馆时间要改为1点啦

✍微澜广州22馆

图书录入。

这周四因为学生要打疫苗，闭馆暂停借阅。

✍微澜广州21馆

感觉好久没来了。

今天志愿者人手足，来的孩子反而不多，据说可能是周五开馆之后分流的结果。于是晚来的我就成了机动人员。

今天主要在补书，熟悉了大订书器的使用，发现了它的好。

其他时间就在查看书架，因为之前在群里看到陆续上了不少新书，于是一边看书架一边想哪些是新的书，发现仅凭这样搜寻来辨识好的书还是挺难的。仍然是要靠日常对一些书有了解或者听闻过，然后在书架看到熟悉身影，或者是有些书的装帧看起来就很靠谱。

发现了几本自己感兴趣、想看的，然后索性把它们抽出来放在桌上，希望可以吸引同学们看——啊这也算实现了悄悄荐书的念头。每到课间，就偷偷瞄，看是不是有小朋友看到它们了，是不是感兴趣翻了翻，到底有没有借啊，人多的时候抓耳挠腮想追踪它们的动向。遗憾的是，本次“悄悄荐书”全面失败，同学们普遍对它们不感兴趣，一本都没借出去🤦‍♀️。还是要有图啊，纯文字的书再好都几无吸引力🤦‍♀️。不知道是因为学生们还很小，阅读能力所限，还是阅读习惯还没建立，或者是我自我安慰的“人群中看书的人的比例就是有限的，看某一些书的比例也是有限的”。

倒是我自己，临走的时候借了好几本书。🤦‍♀️

✍微澜广州16馆

日常开馆中。

✍微澜广州11馆

学校老师开馆，志愿者暂时未被允许进入。

✍微澜广州7馆

韦雪英老师

今天更换书架，未正常开馆借阅

✍微澜广州6馆

因为疫情防控原因，本学期暂时闭馆。

✍微澜广州2馆

正常开馆中。

🍎🍎🍎今日特别推荐：

一直没有想好什么样的推荐词，所以三联生活周刊关于蒲公英中学的文章的报道《如果考试考什么，学校就教什么，那把教育也看得太轻了》，一直没有转发，谢谢深圳1馆理事田小刚和毅桦的再一次推荐。

2021.12.06第49期《两所学校的故事教育的本质是什么》（电子本，三联中读APP 10月可购买本期杂志）中，对蒲公英中学的特稿报道很长（总共四篇，每篇长度7000~10000字，另一所学校是《百年职校》。
四篇文章，作者对蒲公英中学进行了深度的跟进和采访，谈了学校起源和发展，谈了孩子（初中阶段的流动儿童），谈了老师，也谈了教育本身，推荐。读完，感动之余，对于微澜人来说，或许，可以更了解我们的孩子家庭的日常（虽然小新个人对这一点保持警惕），更理解孩子。。。对于，在微澜，我们如何实践，可能也能获得新的启发

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀博鸟绘本给微澜各分馆捐赠的大批量优质童书，感谢上海4馆馆东林晓辉联络。

👀由志愿者张小瑜老师负责推荐联络中国国家地理杂志社给微澜各分馆的《博物》和《中国国家地理》杂志，11月、12月各分馆已经陆续到货

👀由单向空间捐赠的175套《单小历》，各城市分馆也陆续收到。谢谢李雨辰和麦开，上海春霞馆长负责分发。

👀总馆，传播组、人力资源、技术组、微通社、图书组以及其他的总馆志愿者朋友们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记已经有更多的分享。

🍎🍎🍎微聚之绘本课培训：

绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享）

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：由广州微笑图书馆提供支持的微澜广州绘本故事人培训已顺利结束，也期待朋友们根据自己分馆情况的实践

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🍎🍎🍎线下推广

新桥旧书市集 1.市集举办时间：2021.12.17-19 2.市集举办地点：北京-首创·新大都（北京市西城区车公庄大街21号）