因为疫情，闭馆1个多月，终于重新开馆了，处理了一大堆还书，另外录入了100多本新书（接力出版社朋友捐赠）

12月13日5馆日常值班

年底八抓鱼状态，还是想来图书馆值班，想起第一次见毅桦，她说值班会上瘾，果真如此。七点出门，地铁里人少很多，十号线，七号线都有座位，听听英语很快就到黑庄户，今天明显感觉冷一些，冷风吹在脸上有些刺骨，马路两旁枯黄的草上结了一层白露，明年又会青草绿油油，不知道明年还会不会有机会骑行在这条路上。

8点40进学校，保安大哥和校长确认了今天图书馆来的人数。图书馆里这次没有孩子们提前归还的书，大家渐渐习惯一周两次开馆的节奏。益迪云早晨出了些状况无法正常使用，让借书的孩子们登记名字和益迪码，几个孩子很认真的写，也有嫌麻烦不借的。四三班的同学集中进来借还，借好书就回教室看。

10点第一次来值班的志愿者LT来了，简单介绍了如何操作益迪云，怎么把还回来的书上架，很快就上手。不到11点细雄和ZY也进图书馆，人声鼎沸中也没顾上打招呼。

早晨XYQ进来，和他打招呼，他说他就进来看看，感觉又长高很多，班主任因为他被校长在大会上批评，还是很维护他,真是难得，细雄特意买了适合他看的气象方面的书，着急着借回去。最爱问新来的志愿者见没见过龙卷风，然后耐心解释龙卷风形成原因。

几个孩子在看恐龙，走过去和他们聊，他们说去过哪里哪里，这个说完那个说，有爸爸妈妈带着去玩很开心呀。LT给几个小朋友读绘本。

今天出了两个小状况，两个孩子在不同少时间眼睛被别的同学碰到，好在都不太碍事，细雄很担心因为小状况又开不了馆。孩子们打闹不忍心组织不时提醒慢一些，注意安全，孩子们大多会有天然的防护意识。和GSH反复说，如果别人弄疼你，不喜欢别人锁住你的脖子，一定要表示拒绝，表示不准许。写了十分潦草的给图书馆寄语，但也能看出对图书馆的喜爱，大家夸他有进步。放学来告诉我明天不来上课，因为考试老师让他在家休息，不知道该说什么，他未来的人生会怎样呢，希望他平安健康，别有太多磨难，是个温暖的好孩子啊！

放学，上次和我们聊起家里一大家子二十多口的HYH进来，问她领纸写贺卡，告诉我们家里有很多贺卡呢，不过也拿去很认真的写画着。上次说有个表哥在读博士，大家庭成长的孩子与人沟通应对自如。

YYF放学后跑进来说来晚了，一边扭着身体一边吧啦吧啦说着话，让他领走卡片写寄语，一直说家里有纸不拿。

ZJJ和QLW帮我们把书架后的垃圾清理出来，带着手套很专注地清理，谢谢两个能干的小朋友。

日落，夕阳照进图书馆，招呼小朋友们一起看，每个瞬间都有美好。

5点半有事先走了，留下细雄一个人关门，放假前不知道还能来几次。

取了快递，有12月刊的《中国国家地理》和《博物》，也有为X同学买的《气象之书》（到了馆告诉他，迫不及待自己拆了书，一开始说不用入库我先看看，打开看过后说，赶紧入库我要借），最近几次确实有点担心他，每次都能感觉他的失望。当然也有进步。还有一本《父与子》馆里有很多版本，但几乎都丢光了，只有一本精装的还在，孩子们问了很久了。从家里带了一本《烂泥怪》（马上被一个孩子借走了，翻了几页，然后才借的），暑期外甥侄女参加读书会读的书，都一致说可以兴致勃勃一口气看好几遍的书。午休下了取了一趟书，一些为绘本课后孩子们借阅准备的绘本，不过今天一年级来的人少，所以书最后也没有借出去。

因为晚到，又处理贺卡交换活动的事情，忙着编号，发放，借阅，还书上架的事情基本都是刘霜老师，李婷和子夷在处理，好几次试图去办理找找老师和孩子，没有成功。中午的时候老师们例会，去了，都是高年级在“管束”低年级，老师没有在。老师们又在开会，孩子们上楼太过热闹，影响又会被成倍放大，总之，孩子们只要来图书馆太过欢腾，影响沿途的班级是一定的。今天就都低调处理。

放学后去了一趟班级，给二三年级发卡，最后都按号段给了老师（也拜托老师了，主要是给孩子们一个自由表达的机会，不需要限定应该如何，画和写，孩子们乐意就可以）。不过孩子们总是兴奋的，有当场还书的，但已经没有时间上楼借阅。三3班有一部分同学排着队在背诵，其他的孩子有允许上楼的。去的时候，大部分班级孩子们都在埋头写作业，老师的状态也差不多。

今天有意外，也有孩子打闹，两个孩子被其他孩子用书刮到了眼睛，索性都是眼皮，都有哭泣，麻老师耐心的和孩子们讲道理，又和班主任老师打招呼。一个女孩子不肯道歉，后来虽然道歉了但一边很不服气，后来和她聊，说，如果别人一直闹我，我忍者我自己很难受。希望下次有机会可以和她聊，对于低龄的孩子，如何相处，本身确实有待沟通，李婷说，没有想到这么多问题孩子。虽然，确实有很多状态，但也认为这些都是正常的问题。

今天也有部分孩子把贺卡交换了回来，有几个孩子写得很恳切。

其中GSH也写了，相比上一年参加活动，这一次，他在学校就独立完成了，虽然字不清晰，清楚，但表达很完整，大家都认真的和他说他有进步，希望好好努力。大家也会感慨道，有些孩子，一开始就是被放弃的。想到离开的LMY，那时候，连他自己都是放弃自己的，但大家没有放弃，照常严格要求他，后来慢慢回归课堂。GSH说明天考试，他请假，以前LMY也是，大型的活动也是。但这个孩子表现出了常人的耐受力，他似乎不太敏感，只是屏蔽。孩子们之间的诸多问题，很多时候，问题发生的时候，更多的希望是想办法如何去帮助他们，但不希望这件事情本身的对错被传递而影响扩大，这一点，有的时候显得很矛盾，所以，如何去谈论和传递其实显得尤其重要。

。。。。

下午ZJX和QLW来，不知怎么发现角落里的书，进而发现角落里的垃圾，于是两个小家伙（后来找了手套带上），帮忙都找了出来（粘住了，发霉了，他们怎么放到这的。。。），走之前决定写了告示贴上，还是忘记了。两个小伙伴最后擦了手匆匆走了，连刘霜老师要给零食感谢也没有要，很不好意思，这种羞涩是如此的珍贵。ZJX还高兴地说，他周末去了首图，借了10本书，其中《猫武士》第六七册都借到了，之前有和我说，但是没有答应要购买。问以前是否去首都图书馆，不去，又说自己登记是多少，可以一次借阅20本书。Q同学说图书借给我看吧，我插嘴说，首图的书最近自己借，丢失了赔款很多，Z说是三倍，以前也有毕业的爱看书的孩子因为学校的图书馆，后来会去区图书馆仔细，也有去首图和国图的，去了后也会和我们描述大图书馆的样子。

想起SS,月底和他妈妈简单聊了几句，姐姐说，“从SS身上，可以看到孩子们对图书馆的需要“。

今天刘霜老师带着李婷一起修了很多书（主要是对书籍两端进行保护，以及益迪码覆盖透明胶）。一直放在书格里待处理的破损图书，部门进行了下架，还可以修复和可以翻阅的进行了修复处理，重新归架，居然找出了六七本马小跳。

走的时候还是调整好了绘本架上的展示书籍，减少了绘本量（低年级孩子已经有了绘本区），

希望一切可以好起来。

解禁后我第一次去值班，门口师傅查看了健康宝、行程码和测体温，并登记身份证号码和联系方式。中午12.20--13.20开馆。【周一~周四】

欢迎随时来支援。

天气有些转凉了，孩子们也在老师的督促下在排练迎新年的表演节目。一年多了，好几个孩子的变化让人吃惊，不过是往好的方向发展，让人惊喜。

志愿者小曲周末来给挂了五个绳子，可以装饰起来啦！

二

天气有点冷，10：30到达21馆，查看完值班日志后，扫地拖地热身完便迎来今天的第一批同学。

除去日常归还、借阅，用新到的颜色标签补贴在尚无标识的图书上，顺手又把被孩子们放错地方的书按照颜色重新归位。

通过与馆长聊天，对经常出入图书馆的部分孩子有了一个大致了解，惊讶于馆长熟悉每位孩子的名字和特征，也感动于馆员们除了为孩子们提供一个可以读书的地方外，还做了很多看似很多与读书无关，却并不离初衷的、让人温暖的事情。

喜欢迷宫的几个孩子

1、图书整理

2、书籍修复若干

3、日常借阅及归还

4、新图张贴

张黎寄来的地图贴出来了，就有学生去地图上找自己的家乡。

今天值班的同事有四人，又有热情的学生们帮忙将还书上架。终于有时间可以翻翻书架上的书，希望自己能尽快熟悉这些书，了解这些孩子们，能像其他同事那样很有针对性地为他们推荐适合的书去读。还去班里听了马端和毅桦给一年级的学生们讲绘本，看得出来孩子们很喜欢听，也很有参与感。这和老师们绘本的选择以及讲解的方式很有关系。讲完后，这些一年级的小豆包们问他们什么时候能有借书卡，非常渴望能够去图书馆借书。

今天很暖心的是刚一开馆，LSH同学就来了，他带来了特意为“开馆啦”的牌子买的挂钩，并且自己在门上找了个合适的位置贴上，然后把开馆牌挂上。闭馆前看到他，我们对他再次感谢，他说这个图书馆刚开馆时他就来了，而且他一直经常来，说话时语气很真挚，又带有一丝自豪。

今天有4位朋友一起值班，午休和下午第二节课去了一年级3个班讲绘本。孩子们和老师们都很欢迎。疫情后开馆，购书小组的朋友们都在大力买书，几次来值班都录入了新书，也尽量地把新书摆出来展示，多多推广。收拾书架时，看到以前批次的新书，还有簇新的未被翻阅的痕迹，真是心痛，也拿出来摆上。挺多孩子想看新书、想听推荐的。四二班的几个女生、男生、还有初中的几个男生，都会主动来问我有什么推荐。对新书不够熟悉的我很惭愧。。。图书组的海报推荐工作下学期一定要用起来。

30馆值班

周一和小赵搭档。二年级绘本课讲了《鱼就是鱼》、《阴天有时下肉丸》，推荐了桥梁书《养狗吧，爸爸！》。课后和WLX同学聊了会儿，她说已经把推荐给他们的桥梁书看了一半了，每一本都很好看、很有意思。我跟她说，你也可以推荐给你同学来看啊，她笑笑：他们不爱看字多的书😅 不过，午休时还是有同学来借了这些比较适合他们年龄段的书。

因跟孩子们熟络了，每次来值班，二年级的女同学都会过来拥抱一下，另外有几个四、五、六年级的孩子除了来还书、借书，还会过来略略聊几句，这些孩子的发散思维有时会让我默默地对他们刮目相看。

五年级的WYX同学又交来一份荐书单，字迹依然端庄清秀，让我惊讶的是她这次推荐的是黄蓓佳写的书《我要做好孩子》。之所以惊讶，是因为黄蓓佳写的书是我小时候很爱看的，现在的学生也爱看？当时因为有点忙，没顾上问WYX，下回值班可以跟她探讨一下😁

一年级有几个小豆包，一进图书馆，会自自然然地拉着值班馆员的手、要求听故事，小赵对他们超级有耐心，活脱脱一个孩子王的形象；当遇到有男孩在馆里为谁先借某本书争执、打架时，他会立马上前严厉制止。

闭馆后去地铁站的路上，问小赵是什么时候开始到30馆当志愿者的。他说第一次来30馆是上学期期末，学生们集中还书、只还不借那天。那天是他第一次值班，中午时分，其他志愿者出去吃饭了，他一人在馆里，学生LPH进来想借书。小赵跟他说期末了，只还不借，没想到LPH同学哭了，小赵说当时他有点慌了。后来其他同学把LPH同学拉回教室了。停顿了一下，小赵又说：这学期开馆后来值班，又看到LPH来借书，我就释然了。我问他为什么释然了？他腼腆一笑：我怕他转学走了……然后我俩聊起LPH经常爱借阅的书，一般是历险记，但今天，他借了两本《猫武士》！说到这，我们忍不住都笑了，发自内心的、很开心的笑，觉得今天值班非常值的笑😊

九台基金会独立运营，微澜提供技术和服务培训支持。

完成正常值班一次，小读者们秩序良好，哆啦A梦很受欢迎。今日馆内新增了饮水机和插线板，暂时缺少卫生清洁用具（扫帚等）、消毒用品。

二 补9日

今天过得很充实。

上周北京34馆陈老师从博鸟绘本馆拉过来的四箱书、以及总馆凌老师的朋友捐的哆啦A梦全套，以及刘星捐赠的米小圈套书，都录入上架了，总数是524册。楚西同学和我从10：00干到18：00，有13名三年级和四年级的小志愿者帮助贴二维码和标签，其中瑞同学表现了超出年龄的认真和干练，楚西在黑板上写了一个鸣谢榜，我拍了照发给学校，请学校表扬他们。

我闹了个乌龙，某企业“捐”给学校的复本70册和36册两种书（其实是学生人手两本后剩下的，其中一本还是一套书的第二部），学校没打招呼直接放在图书馆桌子上，我以为是通过微澜的捐书渠道混进来的，气不打一处来，在朋友圈挂了这两本书，还去向杨老师道歉，因为想象她从几百米外的驿站把这么多无价值的复本搬到学校，很是过意不去。

以后要淡定，先调查清楚再发飚也不迟。

一开始建立的秩序和习惯——让读者根据索书号自己归架——发生了很好的效果，看着上课铃响读者离开后依然保持井然有序的书架，有种赏心悦目的感觉，这也是小馆特有的红利，流量没那么大，有时间跟读者做充分的沟通。

天黑了我俩还在干活。楚西在我写在黑板上的一堆干巴巴文字中间画了很多花花草草，出黑板报是她的童子功。我在墙上贴微澜的各种海报。校长派来查看虚实的住校孩子们蹑手蹑脚地走到门外，突然大喝一声推开门，发现屋里不是闹鬼。校长也来了，对图书馆的赞赏溢于言表，用手机拍了不少照片，还坚持给我们订了外卖。

在等外卖期间，我培训了楚西用标签打印机打印借阅卡。

包书皮，修书日。

怎么才能让读者慢慢培养爱书的习惯呢？

那天还来了一个女同学，说她妈妈让她到图书室挑书，好的就给她买回家，所以现在她家很多书

本次为12月13日广州16馆4位馆员代计时已全部完成~

本周日计划进行整备活动，主要将靠南的2个大书架各拆一列装到西面，以便靠墙，需要8人，至少4位男士，请大家积极报名，谢谢！

上海1馆书架整备活动(12月19日)[点击可报名参与]

为配合学校本周周一至周四开馆，并且从早上10点开始。

今天小读者可能是不知道开馆的，来得不多。近中午才开始有人来。我正好做图书馆、美术室及走廊的卫生和内部物料堆放调整，使得更加整洁。

二

今天是我第一次值班，刚开始的时候手忙脚乱的，好在有宗老师的帮助，帮助我熟悉馆内值班任务，真的十分感谢宗老师的帮助！在这次值班中花大量的时间整理了许多乱序的图书，但这只是冰山的一角，还有许多乱序的图书有待处理。一到下课时间，小朋友争先恐后的从教室来到图书馆借书或者还书，充分说明小朋友对书籍的热爱，让我更加清楚知道微澜图书馆创建的意义。尽管今天很整理图书有点累，但我觉得这是一件有意义的事情！

宗老师的回复：

嘉怡真是很有心，为了今天能够尽快到达，昨天周末特意踩点。今天中午更是一下课就来，午饭以一小盒牛奶代替。 虽是第一次值班，嘉怡上手特别快。我们一起完成了很多类图书的重分类和书架安排。我们还给新招牌做护角、将小读者的礼物和卡片展示出来。 特别内疚的是，我的拖堂让新伙伴回校吃晚饭的可能性变为零了，等于让她饿了几乎一整天！天啊，我居然芥末苛刻。

伙伴们上周的担心有道理，边角很尖锐。今天作了一点微改造，加了一点纸。 但是要要是挂到图书馆中间的柱子上，因为柱子突出来，磕碰风险更大。学校认为不改了，我们做一些护角。