今天再次收到额外惊喜：Rain同学从南城过来一同值班！收到她留言的那一刻，我正站在路边等车，琢磨一个人值班的情况下，怎样让借、还分队形、分时段……之类，一刹那间看到她留言需不需要帮忙，简直有点太激动！坐着她的小车，正正好在开馆时间到学校…一下午值班下来，持续保持流畅（除了最后边收拾边聊一些话题，时间过得飞快，待奔上回城的路，她接娃的时间已被耽搁、延迟）……这件事让我自己也想多做一些雪中送炭的事，力的传递哈。

上架了58本新书，每本都很吸引我，话题新颖：打疫苗、云南象《大象的旅程》、妈妈要生小宝宝了…上到推荐架，被借走最快的是《趣味猜谜》，有位小姑娘说早就想看谜语的书。呵呵呵“猜谜、寻宝、魔法”真是孩子们世界中的宝贝。

到馆借还的同学并不多，是老师们、同学们还不知道图书馆又开馆了么？！祝愿馆里那么多好书被发现、被借走哈

今天来馆阅览图书的孩子有四十人左右，但流通量不大。

有男生认为图书“女生日记”的内容不好，我问：你们觉得哪里不好？答：有写那种关系的不好。

我说，不要给人际关系贴标签，单从人与人之间的交往建立某种关系本身没有好坏，人从小到大会遇到很多人，由于各种原因成为朋友都很正常，真正的朋友是在多方面互相尊重的，作为朋友的快乐不是建立在别人不开心上面，不是侵犯别人的权益，我们都要学习与人交往的同时保护自己也保护对方。小哥几个似懂非懂地点点头。我问他们听过性教育课吗，他们摇了摇头。这个话题一句两句说不清楚，只能放下。

试用了电脑，不是很爽，也许是我操作有问题？

今天中午孩子们都在忙着排练节目，准备过年了吧。

🍎🍎分享一个经验：

这套丛书在系统里扫出来都是同一个名字。今后录入新书请大家检查系统内书名，最好和书名相同。举例：《成语里的历史故事·十全十美》

晨昏
答应了两个学生，一个要找《山海经》，另一个要借的书要修补，临走想起来一个都没做，所以晚了点……今天几个中同学过来解冻借书卡，终于越来越多大同学进馆，挺让人高兴……找山海经的同学，中午自己进去找了一圈没有找到，特别失望的样子，说他知道那本谁借走了……我查的馆藏还有，所以答应让他明天来……我自己也有要看的书找不到抓耳挠腮的时候

神奇树屋，每本都不厚，原来认为买给三四年级，结果还是有知识背景门槛
但是，很受最近两周进馆的大同学欢迎，男女生都有来借，还挑书
我说这套书和哈利波特不同，基本独立故事不需要挨着看的
大孩子挑书比较认真，刘慈欣科幻漫画，就走女生说这个看不懂，放下不借去找其他书
这两套书现在是限数量不限年级，所以一年级也会来借～可能就当漫画看的
这些天天放学后练️的孩子，中午也会有人过来还书借书，穿着球衣球鞋球袜很特别的样子
希望哪天有人踢到职业队，还会记得会江的日子

今天中午太紧张了手忙脚乱的，我想了一下，以后不能还书扔进箱子借书排队……这样还书速度永远赶不上借书速度……从明天开始，能不能尝试解决还书的卡脖子问题？……首先还书排队，因为还书不用扫卡只要扫书留行了，所以可以很快处理完……同学们排队还书之后再去借书，即使排队也不会因为没有扫还书和停下来让他们再去箱子里找书……这样借书排队也会比现在快……不会永远堵住门口了

如果可行，麻烦大家进班讲绘本时候，告诉小朋友必须先排队还书，然后再去找书。同时也解决了想借别人还回来的“热书”的问题了……随还随借，加快流通。。。。

大家后面还是与很长的讨论，，，，

✍微澜上海3馆

1，给小朋友们读了绘本《是蜗牛开始的》，这本书挺有意思，发人深省。

2，让小朋友们扮演绘本中蜗牛、小猪、蜘蛛等角色，没想到大家剧情和台词都记得很熟，很不错，看来不能低估他们的能力。

3，最后让小朋友们分享学到了什么，大家几乎都明白了要尊重他人、分享正能量而非负能量的道理，都很活跃抢答。

4，纪律方面，适当严厉。我要求当我从5倒数到1的时候所有人必须坐好，否则上台和我一起当老师，效果非常好，数到1的时候都坐得很好。听故事的时候也很认真。

5，自由阅读，要求1人只能拿1本书，换书前必须和我讲本书的大概内容，效果不错，几乎都能讲出内容来，避免了无效假装看书。

6，自由阅读比较难控制，小朋友们问题太多了，解答不过来，稍微有点乱，以后可以加强控制。

写了两张给一年级小伙伴的卡

一个多月没有来馆里值班了，馆里变化很大，不论是孩子们的阅读环境，还是馆员们的工作环境，以及图书的规范管理，都有了很大的改观。志愿者伙伴们真了不起。

其间老师带三年级同学来馆里上了一节阅读课。几个画面很动人值得记录，一是课后被小朋友们围着说他们好想也有借书卡好想借书回家看啊，二是一个男生说他看书入迷觉得阅读课时间过得好快啊，三是他们离馆时排队鞠躬招手向我们致谢的样子。

还有，两个女生抱着植物百科讨论交流，一个女生来借《史记》和《论语》，成就感加倍的感觉。哈哈怎么觉得我对阅读的方向有不正确的认知~

二

进行了一些日常登记和图书整理，将分类不恰当的图书重新分类，以及将放错位置的图书重新归类

三

由于这周学校有评估小组，今天是我第一次值上午班，感觉跟平时不太一样。

       第三节课的时候301班语文老师带领了全班同学来图书馆上阅读课摘抄好句， 同学们安静有序，临走时还非常有礼貌的跟我说谢谢和再见。

       跟老师交谈中她也对我们的工作进行了认可和赞同，并说以后还会来图书馆上阅读课。我感觉很受鼓舞，很庆幸自己预约了这次短暂但特别的值班。

一个公告：

由传播组志愿者运营的小红书@微澜图书馆，也上线啦，会有志愿者主导运营，主要做优质童书（绘本主打）推荐，本周分享的是《市场街最后一站》，分享启发和内容主要来自于发发和小米老师发起的1234童书会讨论和伙伴分享，发发和小米老师同时也在志愿为微澜服务，微澜北京第一期和第二期培训均由小米老师提供，发发推荐。

🍎🍎🍎特别推荐：

一直没有想好什么样的推荐词，所以三联生活周刊关于蒲公英中学的文章的报道《如果考试考什么，学校就教什么，那把教育也看得太轻了》，一直没有转发，谢谢深圳1馆理事田小刚和毅桦的再一次推荐。

2021.12.06第49期 《两所学校的故事 教育的本质是什么》（电子本，三联中读APP 10月可购买本期杂志） 中，对蒲公英中学的特稿报道很长（总共四篇，每篇长度7000~10000字，另一所学校是《百年职校》。
四篇文章，作者对蒲公英中学进行了深度的跟进和采访，谈了学校起源和发展，谈了孩子（初中阶段的流动儿童），谈了老师，也谈了教育本身，推荐。读完，感动之余，对于微澜人来说，或许，可以更了解我们的孩子家庭的日常（虽然小新个人对这一点保持警惕），更理解孩子。。。对于，在微澜，我们如何实践，可能也能获得新的启发

【蒲公英中学每年5月会有开放日，并且接受报名，可以关注蒲公英中学公众号；入学孩子不需要经过考试，孩子需要有学籍（北京和外地均可），父母乙方如有大兴区居住和社保证明更佳，联系方式可见公众号】

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀博鸟绘本给微澜各分馆捐赠的大批量优质童书，感谢上海4馆馆东林晓辉联络。

👀中国国家地理杂志社给微澜各分馆的《博物》和《中国国家地理》杂志

👀由单向空间捐赠的175套《单小历》，各城市分馆也陆续收到。谢谢李雨辰和麦开，上海春霞馆长负责分发。

👀总馆，传播组、人力资源、技术组、微通社、图书组以及其他的总馆志愿者朋友们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记已经有更多的分享。

🍎🍎🍎微聚之绘本课培训：

绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享）

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。 绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：由广州微笑图书馆提供支持的微澜广州绘本故事人培训已顺利结束，也期待朋友们根据自己分馆情况的实践

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🍎🍎🍎线下推广

新桥旧书市集

线下推广组志愿者招募：心动又上头！这可能是你期待的那种旧书市集

新桥旧书市集开票-全阵容介绍

市集举办时间：2021.12.17-19（周五-周日）
市集举办地点：北京-首创·新大都（北京市西城区车公庄大街21号）
志愿者参与时间：
2021年12月17日（周五）
13:00-16:30(上半场）（主要是布置场地） 16:30-20:00(下半场）
2021年12月18-19日（周六、周日）
12:00-16:00(上半场） 15:30-19:00(下半场）

🍎🍎🍎微局

线上交流——每周四20:00~21:00 欢迎入会

地址：腾讯会议763 3689 6799（可点击收藏会议号）

微局微局33期：馆东计划如何摆脱“疲软症”（来求药方，欢迎朋友们献计献策）？

微局22期回顾：廖细雄×北京30馆（理事肖薇+馆长李晓楠）【小宇宙】

微局23期回顾：职业教育的现状、历史和未来【喜马拉雅】

微局30/31期：破译你脑中的黑匣子——非理性思维如何“解”？【陈音主讲】

【不想错过微局预告，欢迎进入微局交流群，可以私信小新xingongmin2007或者英兰】

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如果要了解微澜分馆馆东计划进度

12月4日已更新（每月月初更新）

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各分馆开馆进度以及开馆日整理：

11月28日更新

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阅读特别推荐：

1、北京三知困难儿童救助服务中心2020年工作年报

2、2021年10月10日是第 26 届世界精神卫生日，主题口号是“让人人享有精神卫生保健成为现实”，分享一份助人和自助的心理健康手册《心理健康亲友互助手册》

3、微澜图书馆项目发起人以及执行长的个人访谈：访谈·左樵（下）| 微澜是拓荒者的乐园

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关于微澜和新公民计划，推荐查看：

1、他们花了433万，为5.7万个打工子女提供陪伴和图书借阅服务，4年后他们更坚定地继续

2、一席：他们是外卖员、快递员、家政工，但他们的孩子在城市找不到一张课桌 | 岳毅桦 一席第801位讲者

3、雅君好用分享：去给这家图书馆当馆东，是我今年做的最有意义的事！

4、花儿街参考：《那个快递员的孩子，今天有没有读书？》

5、人物：12岁，他们从城市离开之后【继人物报道之后，何冉也将在近期推出系列追踪文章，文章将在@新公民计划 公众号/微博/豆瓣等渠道同时发布，敬请关注】

6、【看理想*放晴公园】放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量

2021年5月新公民计划与南都观察一起举办的“开城门：流动人口子女应该在哪里接受教育？开城门沙龙回顾：

杨东平：开城门，用教育红利来弥补人口红利的消失

聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入

宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响

韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》那些从城市里消失的孩子去了哪里？

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一、微通社志愿者独立整理和编写，每月四个栏目的文章，在公众号微澜图书馆发布：

1、微澜日志，微通社摘选：微澜日志｜当图书馆成为社区

2、微澜月报，微通社记者整理：微澜月报：2021.10

3、微澜实录，微通社记者整理：微澜北京11馆第一次馆东大会会议记录

4、微澜人月11月篇，余清｜流动中的迷茫与找寻

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二、传播组志愿者王琳玉，一年半以来，一直协助机构整理向机构月捐人定时反馈的季报，她对过去三个月的工作进行了梳理，以及推荐了一些与议题相关的信息，欢迎大家查阅了解。

颠簸中的梦依然稳固-新公民计划第五期季报

第四期季报| 看见的和看不见的冰山

第三期季报| 愿汇聚成涛涛波浪

第二期季报| 让孩子随父母一起流动

第一期季报|疫情后，不静的三个月