本學期内無條件配合策應仼課老師立塲。下学期待协調多项議題，争取達致折衷和多羸。其中包括增多開館日纾缓學生目前一周仅一個單日内恶補式争抢借还和違纪課堂阅讀。开館日應為常态化陪伴，而非嘉年华式的刹那饕餮盛宴

现在周四变成衆老師侧目的一周一度图書馆节，有小孩一天内借还三四轮，主课看，午餐看，午睡看，坐在爹娘爷婆的电动車上还在看，还学日理萬機的领导进了茅房捏拎着書角仍在看……

说得对，还是应该争取条件多开馆。

。。。。。。。。。。

🍎🍎12月23日（周四）运营.详细数据

🍎🍎快速访问：服务日志 /预约排班 /加入微澜图书馆 /微澜分馆地图 /心愿图书 👈点击各部分链接可直接进入）

🍎🍎特别提示🍎🍎：

🍎、关于通过联劝公益（需要2021.12.31日前申请开具）对微澜图书捐赠开票指南：

微澜馆东计划捐赠（月捐馆东和单次捐）：联劝开票指南中点击月捐

通过支付宝公益和腾讯公益对微澜图书馆的捐赠：联劝开票指南中点击单次捐（目前开票不友好，需要自己查询交易单号，也在向基金会反馈），捐赠发票可在来年6月30日之前用于个税抵扣。

【通过中国儿慈会对新公民计划进行的月捐，需要的朋友，机构会统一申请开票（不受跨年限制），需要的朋友可以留言给小新，会先邀请入群】

🍎🍎、微澜年会

3.1 微澜2021志愿者年会微葩说辩手招募

3.2 微澜2021志愿者年会分会场主理人招募

3.2《微澜之歌》，微澜之歌MV「云合唱」，欢迎朋友们参与（截止12.25日 23:55），点击查看：《微澜之歌》谱曲和音频

🍎🍎🍎、微澜总馆图书组志愿者招募——第四次”读童书的机会

🍎🍎🍎🍎、推荐：访谈·熊婷 | 我是一个穿梭于家庭和工作的普通女人

🍎🍎🍎🍎🍎特别提示，大家注意出行安全；特别是进行晚托执勤以及从图书馆晚走的朋友们。

🍎🍎🍎🍎每天，都有不少的朋友，因为持续服务获得馆东身份，欢迎大家进入馆东群（理事邀请或者给小澜发口令均可），获得馆东身份也意味着获得竞选分馆理事权利，有机会为分馆更好的运营投入更多的时间和心力。

🍎🍎🍎学期末，大部分分馆已经进入本学期最后两周开馆，会提前为闭馆做准备，只借不还；请大家预约值班留意群内理事会和馆长信息

🍎🍎本学期最后的两到三周服务机会，欢迎大家来。

✍微澜上海1馆

闭馆，还书，学校老师负责操作。

✍微澜上海3馆

给小朋友读了绘本，主题是圣诞树，小学生们听得很认真，在听的过程中积极提问，很多小朋友都能思维发散，从不同的方面对故事进行二次诠释。故事后，大家都画了自己心中最美的圣诞树，大家分三组相互进行交叉评比，选出每组2-3幅大家认为最好的画。纪律性提高，分组组长管理小组的方式很好；本次共计24名小学生进入图书馆，在馆时间约50分钟，因课间下课较晚，比平常晚15分钟左右入馆

✍微澜上海4馆

学校老师开馆，本周志愿者暂时未入馆服务。

✍微澜深圳1馆

日常开馆。

✍微澜苏州1馆

好久没来馆里了，看到可可爱爱的孩子们心情就像今天的太阳☀️

分享几件小趣事～

1、刚到馆里，就有一个孩子在那里选书。我们问他怎么不去吃饭，再不去就要没法吃了…他说这会儿大家都在排队，他等会儿去。再说现在也不饿，不吃也没关系……

2、借书的时候，排在第一个孩子主动跟我说谢谢后，后面的孩子们都会在拿到书的时候跟我说谢谢。今天还有两个孩子跟我说“谢谢，姐姐”……

3、有个女孩还了两本作文书，旁边的同学说，你怎么老是借作文书？这次又拿了两本作文书要借。我说你可以试着看看儿童文学的书。换个角度看，为什么作者要这么写？是你的话，会怎么写？也许对作文有帮助。顺势推荐了奇想文库的书😜她选了选，挑了两本。也不知道有没有帮到她…

4、开始来了好多四年级的孩子，还书，借书，看书很是自在。基本没有借书的孩子了，我就吼了一嗓子，“有同学愿意帮我们把书送回“它的家”吗？”同学们分分举手说要要要！有人又说，怎么找到它的家？我简单介绍图书如何归档。一会儿功夫孩子们把书都送回去了～最有意思的二年级（应该是吧）的孩子们，我一说有人愿意帮忙把书放回书架吗？他们直接飞奔到借书处抢书，真的是抢书。有个孩子“抢”到5本，开心的不得了～我突然意识到，其实有事我们觉得孩子总是把书乱放，为什么不让他们参与整理呢？一来可以让他们知道怎么查找图书，二来也让他们知道我们还有整理图书这件事要做。也算是换位思考吧。其实跟养娃一样😆

其实应该不止这些，记性不好，有些想不起来了～但总之今天是愉快的一天

好久没来馆里，孩子们有**书吗？**书在哪？有些我都答不上来…想要做个合格的馆员还需努力啊～馆里很多孩子的借书卡都说丢掉了。输入名字相对比较慢，个人觉得可以告诉孩子们他的借书卡号，以后带着卡号来借书，更快捷。部分孩子我已经把卡号写在便条纸上给他们了～

孩子们借书热情很高涨，希望保持

✍微澜北京3馆

今天是本学期正式闭馆的最后一天了，命运多舛的3馆，这学期一共才开了1个多月。

再次去班里提醒还书，先把名单抄在小纸条上，午休时进班，征得老师同意（主要是在老师要大声吼谁没还书之前赶紧行动），一个一个走到同学座位前，低声向他们了解未还书的情况。没带的提醒他们下学期记得带来，想不起来的告诉他们再努力找找，如果真丢了，下学期拿本书来替换。

和XW去一3、一4、二1班讲了绘本（HQ第五节课赶来帮忙，可惜那个班的课临时被调到了第七节）。讲《会飞的抱抱》时，周二和今天，都有下面的孩子边听故事边大大地打开双手。XW挑的老虎撒野我第一次听，也很有意思。

课间还是陆续有孩子来看书。最后一个课间，有个女孩问我们图书馆为什么不能多开一点。XW看向我，我立马流利地回答因为学校不让我们来，我们也想天天来～XW赶紧拍我，然后对孩子解释是学校管理的需要。回来的路上，我想到这件事，觉得XW是对的。。。我之前（不止今天，包括之前每次开不了馆，我都是这么告诉同学们的）的那种答复就是典型的“受害者心态”，觉得开不了馆，我们是委屈的，所以在孩子面前，想的就是撇清关系，让他们知道错不在我们，我们也是“受害者”，这样自己感觉能好些，也部分发泄了一些心里对学校的情绪。这样其实太不负责任。毕竟作为成人，不应该把情绪就这样直接地传导到孩子身上。这样的回答，自己是爽了一点，但是孩子还是不明白为什么不能开馆，而且还可能感染了一些我的负面情绪。确实是毫无益处。。。。反省。收获。

✍微澜北京4馆

今天来的学生比较多，但有的是想来要贴纸的，给了部分写荐书单写得比较真诚的孩子。

✍微澜北京5馆

今天是本学期最后一个主题的绘本课，所有绘本故事姐姐悉数到场，给一年级5个班上绘本课，主题是圣诞节和春节，选用绘本《哈维的圣诞礼物》、《北京的春节》。为了烘托气氛，昨晚上我们就相约要穿上红色的衣服，丽莎还给每一位故事姐姐准备了麋鹿发卡，真是好萌好可爱哦。我们刚别上发卡，进馆借书的孩子们就发现了，一个个惊喜地说：好有圣诞节气氛啊！

这个主题的绘本，还是很受孩子们喜欢的。老舍先生《北京的春节》里面提及的有些内容和现在的有出入，但我们在ppt中增添了一些图片，让孩子们更直观地有所了解。他们一个个听得很是入迷呢。

雨辰也给每一位故事姐姐准备了小礼物：印有微澜图书馆字样的口罩，还有卡片，故事姐姐们可以相互签名留念😊

至此，5馆本学期绘本课（5个主题）在故事姐姐们的共同努力下，完美收官✌️

今天一起值班的还有立极和李婷。

（曾曾姐姐曾志雨滴姐姐李雨辰柠檬姐姐孙丽莎萱萱姐姐轩照晶猫姐姐陈铭绯豆豆姐姐江焱李婷立极）

立极跟孩子们说话好温柔好耐心哦，相比之下，我都感到惭愧，每次都是粗着嗓门儿说话🤦‍♀️ 我悄悄提醒自己改一改。

中午有个小插曲，X同学在馆里控制不住自己的情绪，发了脾气。故事姐姐们对其相劝的方式也不尽相同。我没有上前，而只是静观，静观大家怎么和他沟通，静观这位同学对大家的劝说作何反应。前后大概十分钟左右，X同学恢复常态。这件事，其实在随后的值班时间以及回家的路上，我一直反复琢磨：到底哪种沟通方式是最合适、最恰当的？有时候，是不是冷处理反而更能达到意想不到的效果呢？对于这个问题，志愿者们可以当做一个课题进行深度讨论，绝对很有意义、很有必要。

今日，除了绘本课和日常借阅，大家还给一到四年级13个班和学前班孩子们发了贺卡。

……绘本课尾声，孩子们一起唱童谣，姐姐们为每个孩子发放节日礼物和卡片，在欢声笑语中结束了这个学期的绘本课。

此刻，还在回味短暂的午餐时间，姐姐们各自准备了美食，猫姐咖喱鸡的香味儿还在飘……

更多5馆绘本课记忆：大家可以查看服务日志：

北京5馆

✍微澜北京9馆

社区分馆。

✍微澜北京13馆

虽然天气很冷，但馆内馆外都热火朝天

一

13馆线下讨论，感触很大，图书馆能够正常开馆、有序运转离不开每一个人的努力

二

要放假了，今天只还书不借书。

馆内阅读的同学不是很多，主要工作是修补图书。

✍微澜北京15馆

今天雨➕雪，图书馆室内温度低，和小黄老师一起为孩子们服务，打来的饭一会儿就凉啦😄手摸着书页都感觉冷，脚趾头冻冰冰！孩子们也冷，借书还书比较少。

应大家建议，明天温度过低，馆内取暖设备达不到温度，故明天周五12月24日停止开馆一天.

✍微澜北京18馆

一

今天第一次上岗。很多小朋友都抢着要日历卡片，场面一度混乱，跟他们说排好队再发一次只能拿一张之后好了很多。韩老师叫我们尽快让学生还书，有需要的话可以找老师们帮忙。下周学校具体考试时间还没确定。

二

这周是本学期最后一周开馆了图书只还不借

所以原本以为中午时间会安静一些人少点没想到开了一盒单小历馆里瞬间炸锅了一样没等我反应过来已经被有的小朋友抢走了好几张说排队一人只拿一张勉勉强强维持住秩序

确实落伍了我真不知道这个东西是什么早知道这么有威力坚决不给他们打开

中间有小朋友偷偷想去柜子里翻没开封的

于是最后我把发剩下的单小历锁到了旁边的教室（仓库）里连带还有馆里仅剩的几本冒险岛奇遇记和科学实验王怕来来回回的又被他们拿走了

但是今天下午有事情所以提前走了明天也没办法去馆里感觉如果下周五考试的话还能开馆个一两天再去整理下但是学校老师不让了怕疫情有影响 其实还挺舍不得这个学期的开馆断断续续

今天问同学们哪天考试又是问了几个都在发蒙基本每学期期中期末都会问他们哪天考试都是只知道个大概没有能完全正确说出来的

再用一下昨日的图

✍微澜北京29馆

一

最近两次值班，感觉孩子们借阅量增加不少，而且经常有在馆内认真看书的孩子，阅读气氛浓厚了很多。我想这是这一年多来大家去班里讲绘本，老师们带着孩子们来图书馆上阅读课，让孩子们能更多的接触了各种各样的书籍，对书籍有了更进一步的认识。另外孩子们的图书借阅的范围更广了，不再局限于那几本漫画了。另外新采买的书孩子们也都很有兴趣，借阅量很大，希望他们能开卷有益。突然觉得我们做了一件功德无量的事。

二

今天在四（1）班上阅读课，说实话纪律是个问题，后排三位男同学需要不时走过去提醒一下，要不感觉桌子都要被掀了……阅读这件事，还是要慢慢来，且不可强求。想到一个问题，对于高年级的同学，要准备更丰富的阅读材料，图片、视听类…而今天带去的《中国神话故事》（3册）全是文字，我费了大劲儿读，下面的声音却也越来越大……

这次阅读课上得有些“声嘶力竭”😓

P.S:午休时间，应两位同学要求，读英文绘本——我英文不专业，有充数的成份，但孩子们很开心，特别是LSE，他有一系列固定的习惯，观察很细微，看到图就说“这只狗很孤独”，“他为什么不开心”……接着他讲一本，哈哈完全不看文字，看图说话，他很开心。

✍微澜北京30馆

日常开馆

✍微澜北京31馆

九台基金会独立运营。

✍微澜北京32馆

一

书籍整理，分类，空间美化，给孩子讲故事互动，回信孩子们赠送的新年贺卡，与孩子们互动，激发孩子选书看书。对孩子们的提问进行答疑解惑、

二

临近圣诞和2022新年，买了点装饰品去图书馆营造点节日气氛。先和校长打个招呼，人很随和，慈祥。
图书馆搞的互动小贺卡活动，孩子们挺积极，我也收到十张左右，自己写了两封。另外我特意给印象最深的两个孩子带了自己的事圣诞礼物-星空棒棒糖，一个是高年级脸圆圆的娃，她特开心，这娃可爱读书啦，图书馆常遇到她，也爱问我问题；还有一个一年级的女娃，见我就老搂着我的，嘴里“阿姨，我好喜欢你啊！”的，特像我家里那个爱腻着我的娃。
讲故事，今天讲的《田鼠阿佛》，孩子们都记住我啦，一进教室就都挺兴奋。我也觉得这两个班的娃们愈加熟悉和可爱。对他们的各种小情况也坦然的。这本书是李欧系列书里我最喜欢的，孩子们听书愈加专注。
很特别的阿佛在别的田鼠忙碌备冬时，它似乎悠闲无为，其实它正为单调无趣漫长的冬天收集不一样的东西，“阳光”、“颜色”、“词语”，而这些像太阳，像美丽的画，又如诗的语言，不仅丰富了田鼠们的乏味冬天，也让大家明白了个体的不同，各自擅长的也不同，但彼此却可以丰富彼此的生活。书中我代表阿佛让孩子们也闭上眼睛，去体会阳光，随着我的声音在脑海想象那些颜色组合的景色，去听小阿佛诗人般的语言朗诵……孩子们动容了，我也是。
翻看了一些性教育的书，相当不错。艺术类书籍有一些，做了每周好书推荐。感觉古代优秀文化和艺术类的书还可以再添置些。
跨年还有8天，希望2022年微澜图书馆造福更多的孩子们，我也多读书给孩子们！

三

#再见，2021
原本接到通知今日闭馆，匆忙准备了卡片回赠小朋友。中午去班上给他们讲绘本，一年级的女生直接抱住我一本书的时间...中间他们太吵闹，我说那我先去给隔壁班讲完再回来，被几个男孩死死拖住胳膊锁上教室门；走的时候，上体育课的孩子围过来，问我礼物、卡片、开馆的事，我很不好意思看着体育老师，他也理解地冲我点头，给了孩子几分钟时间...
【这学期，对书籍的好奇心已经培养起来了；
下学期，准备策划些深度阅读活动，让他们真正领略书籍的魅力[愉快]】

原本就打算今天把小读者送的贺卡挂起来，其实我这个人没啥美感，正愁无处下手，红羽老师来了...另一位伙伴也买了新年装饰过来，整个馆立马熠熠生辉光芒四射，暖洋洋的

老师们也很好，李主任两次过来跟我们说已经通知了老师们帮忙提醒还书、收卡，他很担心未还的170多本书能收回来多少；

一个小男孩跟我说有一本书被老师没收了，我说那你可以去找老师商量下；他说说过了，老师说不能给回他；他恳求地看着我“阿姨，你可以跟我去和老师说一下吗？”我说“不可以呢，借书是我和你之间的事，你违反了课堂纪律所以被老师没收了，我觉得老师做得没有错。你可以态度诚恳些，继续去跟老师商量。”他还是坚持老师不会给他，

我：那你下学期从家里带一本你最喜欢的书来换好吗？

男孩：我家里一本书都没有。我可以赔钱吗？要多少钱啊？

我：29.8元，将近30元，你有这么多钱吗？

男孩：没有，我攒不到这么多钱。

我：这样吧，你寒假回去好好看书，回来后你可以给我交一篇读后感，或者直接来告诉我你看了什么书，讲了个什么故事，你为什么喜欢这个故事。好吗？

男孩：好的，我不会写字

我：拉钩！

其实，我应该更有耐心跟他说，你可以继续尝试去跟老师沟通，如果他还是不给你，你再回来跟我说，我帮你继续分析，想其他沟通策略。

但是我没有那么做，一个是馆里太忙了，另一个，我确实还没有做到全身心认真对待这些孩子的问题，应该说，我现在掌握的认知，不足以支撑我能处理这么多孩子的问题。

没关系，会越来越好的

四

今天，也有遇到发生冲突的孩子。。。。。

✍微澜广州7馆

上午给107班上一堂绘本课

中午借还书日常值班

下午剩些时间给书架贴预先做好的标签、然后把书架上空着的一些书补上索书号

英语绘本课（在绘本教室上课，是**梦想基金捐赠的教室，还有配套的绘本课程教案）

捐赠的英语书

✍微澜广州11馆

学校负责开馆，志愿者本学期未允许进入。

✍微澜广州15馆

学校负责开馆，志愿者本学期未允许进入。

✍微澜广州16馆

本次为12月23日广州16馆5位馆员代计时已全部完成~

✍微澜广州21馆

我们的图书馆，值班同学们利用空余时间修补图书，复习功课

下午给大家挑卡片和写心愿贴都忙着玩新鲜翻书的就少了

放学后三个孩子留在馆里一起猜脑筋急转弯玩的很开心不想走

温馨提示

16-5有一套咕咕噜噜里面有一本《咕噜的圣诞节》
15-6应该有一本《珍贵的圣诞礼物》
5-4应该有一本《奥斯卡的圣诞节》
欢迎向孩子们推荐

可以注册一个豆瓣账号（也可以用分馆的名义，或个人都可以，读完书的时候标记，写书评，自己建书单）转发@微澜图书馆，就可以，总馆账号和大家互动，有内容，会吸引越来越多的伙伴来，豆瓣上童书的评论非常非常少。。。一直觉得（可能是偏见）做童书读童书一直在妈妈和推广人的圈子里，所以，像在豆瓣吸引很多可能没有孩子，不读童书的读书人来解读童书把桥梁搭建起来，

权爽在豆瓣建立的豆列，推荐：

在微澜看过的童书

在微澜看过的好看绘本

✍微澜广州22馆

一

①操作还书

②协助图书录入上架

③协助重新编排图书，给图书重新设置索引号

二

今天是来微澜22馆的一天，与以往去8馆不同，今天只有我和小林两个人出发，这也是个新体验。更深刻的体验是我们到的时候杨老师已经在做准备工作了，对杨老师的第一感觉就是兴趣使然，让我感触很深。

在今天的活动中，在杨老师、高老师、李老师的指导下，小蔡小林小余很快就上手了，还书、借书、整理书籍工作井井有条，小朋友也非常有礼貌，希望下次还有机会继续参与志愿者活动。

三

从地铁过去路上的风景相对比21馆好

四

高、李两位老師主導腾挪展示空间，下架回撤原館藏，重新调整分類和架位。

努力向21館學習模仿中。出现部分班级全体禁足图书馆状况，由学生违纪課堂私阅被逮現行引發。反思中。

今天高峰出現在第二節課下課時，時間更短。被允可借人数明显减少，未有大的混乱酿成。蔡林两位廣财研生義工醒目、落力、默契，没得说。说了也白说。幻想下次她们能在22(而非21)館与高老師再次高度流畅的配合。

未来：

说得对，还是应该争取条件多开馆。

✍微澜广州23馆

一

今天终于顺利开馆，各方的支持力度非常大，很感动！看到大批大批孩子们来体验读书时的喜悦，激情和无限的期待，深深感到前期的辛苦很值得。

二

今天广州23馆正式开馆，因上午值班中午赶回来给外孙做饭，没能看到中午开馆小朋友看书的热闹场面，很遗憾！

三

好多好多好多小朋友啊！多到要分班级分流。但是孩子们都好纯朴好可爱，会很有礼貌地打招呼，写下萌萌的让人感动的心愿，或站或坐认认真真地捧着书安静阅读…

开馆时维护秩序，闭馆时整理书籍，继续补贴益迪码的保护膜。忙乱中有序的第一个开馆日，棒！

四

今天广州天河区育华学校的23馆正式开馆，上午十点半到馆见到好几个人忙忙碌碌在贴益迪码保护层，其中上学期在2馆一起值班的冯姐冯淑梅也在这，特别亲切。

馆长介绍她们几位都是职场中人，她自己也是今天为了开馆放下工作到这里准备的。看了下她们买的新书，说这馆日后打算一周多开的话，寻宝记这类书会磨损得非常厉害，建议好好包起来，现场把从袁姨那里学来的手艺演示一把。

中午吃饭时分陆续来了几位高中和大学的男生，见到了最多人的一次值班，这个邻近华师暨大华工华农…的馆人气真旺！

午饭后五年级同学迅速挤满小小图书馆，因为只阅不借，孩子们挨挨挤挤在看书，场面火爆令人兴奋。

昨晚杨老师布置的心愿墙非常受欢迎，不久贴满各种心声：大至疫情防控小至考试成绩和王者荣耀段位，长大以后职业规划婚姻大事无所不谈，当然也有回归主题想要看哈利波特的。

因为昨晚家里卫星落地，只能和快闪观摩的文萍一起离开～创下最短值班记录。路上我们谈起23馆，一致认为地理位置优越不愁缺人，下学期这里的孩子们肯定会拥有一个“活”得越来越爽的图书馆。

23馆校方很支持借书，孩子们也喜欢来。下个学期打算慢慢增加开馆时间，欢迎有时间的伙伴们多多支持！

🍎🍎🍎特别推荐

一直没有想好什么样的推荐词，所以三联生活周刊关于蒲公英中学的文章的报道《如果考试考什么，学校就教什么，那把教育也看得太轻了》，一直没有转发，谢谢深圳1馆理事田小刚和毅桦的再一次推荐。

2021.12.06第49期《两所学校的故事教育的本质是什么》（电子本，三联中读APP 10月可购买本期杂志）中，对蒲公英中学的特稿报道很长（总共四篇，每篇长度7000~10000字，另一所学校是《百年职校》。四篇文章，作者对蒲公英中学进行了深度的跟进和采访，谈了学校起源和发展，谈了孩子（初中阶段的流动儿童），谈了老师，也谈了教育本身，推荐。读完，感动之余，对于微澜人来说，或许，可以更了解我们的孩子家庭的日常（虽然小新个人对这一点保持警惕），更理解孩子。。。对于，在微澜，我们如何实践，可能也能获得新的启发

【蒲公英中学每年5月会有开放日，并且接受报名，可以关注蒲公英中学公众号；入学孩子不需要经过考试，孩子需要有学籍（北京和外地均可），父母乙方如有大兴区居住和社保证明更佳，联系方式可见公众号】

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀总馆，传播组、人力资源、技术组、微通社、图书组以及其他的总馆志愿者朋友们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记已经有更多的分享。

🍎🍎🍎微聚之绘本课培训：

绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享），北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：由广州微笑图书馆提供支持的微澜广州绘本故事人培训已顺利结束，也期待朋友们根据自己分馆情况的实践

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🍎🍎🍎线下推广

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线上交流——每周四20:00~21:00 欢迎入会

地址：腾讯会议763 3689 6799（可点击收藏会议号）

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