了解战争：“...孩子，常常处于信息接收的末端，十分容易相信大人说的话。当我们自己都需要刻意练习对信息的甄别能力时，更要十分慎重地向孩子解释细节。与其给他们一个笃定的答案，不如先帮他们建立基本的是非观，再去自行查找相关历史，从而得出自己的判断。。。”

——摘自公众号：新京报小童书《一位俄罗斯插画家眼中的战争》

书单推荐：

1、书单｜反战童书（谢谢苏州1馆馆东蒋璐分享）

2、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】

3、书单 | 与孩子共读的反战书籍【葵予搜集整理】

🍎🍎2022年02月28日（周一）运营.详细数据

🍎🍎快速访问：服务日志/预约排班/加入微澜图书馆/微澜分馆地图/心愿图书 👈点击各部分链接可直接进入）

本周活动：

1、北京18馆春季开馆整备活动 [3月5日]

2、周四晚微局：微局44期：性别视角的绘本与童书分享

讲者余晶颖：微澜志愿者（图书组、线下推广组、29馆志愿者）、成长中的新手咨询师。这两样都在这个新常态的世界中给我平静和快乐。

3、

28日微澜工作一览表：

微澜北京5馆

一

今日和刘霜老师，梁京明老师一起值班。。。校园里静静的，一年级的小伙伴在教室里做活动。上课，一个戴口罩的小女孩正好下楼，打招呼，她说老师让来看看图书馆开没开，没开正要走，现在开，你和老师讲，可以来，不一儿，hm老师带着十几个小家伙来了，还有一个很小的小朋友，是另一个孩子的弟弟。CC几乎没有认出来，他们自由的在那里选书翻书，不过因为绘本还在录入，桌面的百科没有铺开，他们就自己找软装绘本在看。。。

绘本因为大家一直没有确认分类方法，主题，作者名字首字母，出版社，似乎都有一定的局限，很多不确定信息，上周两日收书，看到书，发现也可以用作者（文本）国别做分类，是一个非常清晰的引导。。。周。。。雨辰也会提到（按国别分类）可能的一些误导，比如一个日本作家写了美国的故事，那这个算是哪一国的绘本，所以，国别本身只是作为分类索引，不适宜过于向孩子强调

另外，国别下，按作者区分作品，也非常清晰，

。。。

下午，六年级的孩子们陆续来还书，其中cjx和另一位伙伴看了全套的中国通史和少年读史记，说还不错，我喜欢历史，下午找了陈卫平老师的书来，说图书馆要是有全套就好了，那是我给孩子们选历史书的时候查到后的首选，后来阴差阳错一直没有买。

zjt假期看了DK青少版的《社会学百科》，之前交流，是否可以写笔记分享，答应了，今天说，有点抱歉，写得有些少，（阶级的级不知道怎么写，写成阶梯了）

给不断进来晃来晃去打招呼的孩子推荐了奇想文库，上学期末刘霜老师给孩子们买的，有的时候也会用上点热情，这是刘霜阿姨特意买给你们的，孩子们就会赏脸看看，假期里，四辑书，只有一两本落下来，不过没有追踪阅读效果。

问二一班的贾老师怎么想起来今天带孩子们来，她说正好没课。有几个小家伙一直迫不及待，她便答应下午带他们来，是个对孩子们非常温和和包容的老师。一开始她还备数学课，后来干脆自己也站起来，看着他们认真的阅读。“有点吵。”“没关系啊，就是该到处翻一翻，交流交流才有用。”“看下来，认真看书的还是大多数”“是啊”。愿意静下来，睁眼观察孩子们的老师不多，很难的。

一一班的李老师之前从图书馆去借了郝广才的一本协作书，说非常好，会告诉你怎样写句子写得动人。于是去写作去翻，发现了《北美思维写作》，情不自禁她说了很多，还说这个是应该给每个语文老师都好好读。我就笑，真凑巧，图书馆会收到新的捐赠，可以每个年级组都有，一年级也可以。

两个班的孩子（中午已经来过）。下午在图书馆分别呆了一节课自由阅读没怎么借书。

。。。

中午，刘洋老师把代养的绿植还回来了，上个学期因为不能正常5天开馆，麻老师代养了几个月，假期里又拜托给了刘洋老师。

总之，感谢。

孩子们能认真看书，并享受，也很好。最近总馆有了图书组，每天都能看到他们大量的讨论，觉得我自己的执着不随便下架图书实在没有必要，需要更换更换；很多书本身可以淘汰。

不过下午整理复本的时候发现很多不起眼，但很好玩的小书。。。。

二、

终于正式开馆了，要求出过京的老师、学生回京后居家14天才能进学校。有的老师和学生还没有来，XYQ也没来，大家担心他是不是不回来，班里同学说还是要回来的，放下些心。

。。。

今天一直忙活重新编索书号，孩子们进进出出，吵吵闹闹，都没太大感觉。集中借阅归还的时段，我们三个人集中处理。新来的梁老师说自己退休有几年，以后会经常来，退休后找到自己愿意投入精力做的事情，真是幸福。

办理借书时，GSH在后面拽我，半天反应过来，热情拥抱了我，细雄说之前就拥抱了几个图书馆阿姨，暖心的孩子。看到别的孩子对他行为不当，也告诉他感觉不舒服要说出来，学会说不。心里自然对那个孩子升起一些不好的情绪，过后也反思，对孩子们应该同样看待，不该有喜爱和反感的分别心。

。。。

LRT还是那么有礼貌，令人心疼的有礼貌。有时想他应该像yyf一样更孩子气，更调皮一些。又错了，又开始妄加评判，以此为戒，别自以为是看待孩子。

。。。

六点多离开图书馆，天已黑，起了大风。

三

今天是我第一天来5馆值班，一切对我来说都是陌生的。

馆长给我介绍5馆的情况、工作内容，熟悉书架、图书位置，学习借阅手机操作流程；

中午来借阅的同学挺多的，开始我有点手忙脚乱，但同学们都特别棒，拿着书自觉排队、等候，我紧张的心慢慢平复，操作渐渐熟练，加快了速度。今天收获满满，充实愉快！

微澜北京6馆

第一天开馆，学校中午搞观摩课没能“开张”。

搞卫生，除了馆内，楼道，楼梯上下好像也移交给了微澜6馆？

然后想把卡发了，奈何教室空了。

回转，又想给一本“神奇校车”找同伴，竟然是旧索书号，再随便抽几本……

好吧开始返工

3月1日连续值班的王燕老师

微澜北京13馆

第一天开馆，布置杂志角，进班讲绘本。六年级借书。

微澜北京30馆

今天跟学校老师确定了一年级上绘本课的时间。

除了正常借还书，还给一部分同学补了卡，并且再次提醒他们从明天开始将严格执行凭卡借阅的规则。

今天跟赵军一起值班，低年级的孩子们很喜欢志愿者给他们讲故事。

下午一年级的两个班都来馆里上阅读课，给孩子们讲了两节课的绘本。

有专门的阅读课标，真不错

微澜北京35馆

正常借阅，人数不太多，需要想办法吸引更多读者。

馆东钟璐来访，发现了自己捐赠的治愈系漫画《一见你就好心情》，原来上学期收到的莉兹·克里莫作品（另外两册《你今天真好看》、《我可以咬一口吗》）都是她捐赠的，这套书很受欢迎。我修改了系统里的数据，补上捐赠信息，在馆的这一本书也打印了捐赠标签贴在扉页上。阅览桌上的桌布也是钟同学捐赠的，她太有心了。

有不带借阅卡的，问借阅卡在哪里，如果在班里，就让ta们去取，如果在家，就用姓名缩写借书，嘱咐下次带来。

给L同学补了卡。

微澜广州7馆

2月最后一天，学校的天空

学校给图书馆补充了低书架和文具柜

韦老师把腾空的桌子重新摆放，多出来一个阅读区

张磊今天除了忙借还书，全部时间都花在调整图书摆放上了

中午收到新买的两个整理箱，我们立刻清空了一个旧纸箱的书

请中午来帮忙的陈大队长，把买书送的年画贴起来

微澜广州16馆

正常开馆。

微澜上海1馆

一

今天和徐馆长一起整理书籍。

贴书签、重新录入书籍的位置。

完成今天三年级小学生的借返图书。

二、

这学期作了一些调整，流程上学生前门进后门出，避免混乱。

上学期末把书架重装靠墙后空间更大了，书的位置也重新排列过，今天趁三年级小朋友借完后，跟张姐、谢老师一起重贴标签、修改系统内索书号，后面几天继续完成这项工作。

晚托一切正常。

微澜上海2馆

一

今天收到了一批新书，有些小朋友看到了、、都非常高兴！他（她）都特别喜欢！他们说；谢谢图书馆的老师！

二

今天第一次到上海2馆值班，感谢其他志愿者的指点。

二馆的学校很大，学生也有一千人左右。

下午下课间隙，不少孩子像一阵风一样涌进来，匆匆忙忙地借走一些书，一打上课铃又像风一样涌了出去。

很是热闹。

好棒，北吴路比上学期，增加了周一开馆，目前，周一周五两个校区都开馆。

微澜上海4馆

虽然很多时候条件有限，但谢谢大家不谢的努力：

我们可以做什么？

R：馆长，我到馆了，张老师说讲完故事就可以撤不用待到下午，是这样吗？
馆长：嗯嗯，我们下午没有活动，如果想准备一下下次来讲故事的内容也可以在图书馆里看一看，下午的时间不作限制
S老师：如果你想借值班的机会多了解一下馆内藏书，以便下次值班时能推荐更多更适合孩子们阅读的书籍，留下来还是有事情做的

R:好的，明白，谢谢,我在看绘本,等会儿去看下书架上的书

S老师：孩子们基本不借绘本，他们借章节书，但局限在那几套校园或玄幻系列，就是最靠近门的书架上陈列的。

上次一位志愿者说得很好，要怎样做，才能推荐好书给到孩子们，我们志愿者任道重远

我每次会给自己定个指标，推荐3本非热门书籍给孩子们，如果他们真的借了，心情就会超好

关于冰棍棒活动：

S老师：孩子们要有逗留的时间，方能定下心来写，还要有个逗留的空间，这样会有一个聚集效应，看看别人写了什么，自己也想写点什么；但貌似这两点，我们图书馆都不具备

R:今天是低年级，我看了下借的书一部分DK，另外很大一部分是寻宝类，书架上我找了下可以补充些桥梁书（过度幼儿园到一二年级）我到时候找些书目捐

馆长：您有时间有兴趣的话也可以写一下值班日志！

寻常又不寻常的周末

2022年2月26日周六
#微澜上海2馆#
经过理事会充分的沟通和准备，22位德勤的志愿者参与了上海2馆的图书整备工作，理事佳妮和亚茜带队，馆长雷佳妮给德勤的志愿者们介绍微澜图书馆和上海2馆，大家今天完成了118册图书的分类上册，并对本馆图书进行了分类整理和重新上架。

#微澜北京32馆#
2月26日，零犀科技公司的朋友来为32馆捐了新书，且对198册图书进行了分类上架。至此，32馆新学期开馆前的准备工作已经全部完成。下周可以继续开馆了，不过因为疫情防控，目前暂定一周开放两天（周二和周四）。
谢谢北京4馆前理事张角，从32馆筹备起就参与了32馆各种支援。
一起分享她一周前参与理事会记录：和理事们见面，图书分类。半年没来，32馆的馆藏以肉眼可见的速度飞快提升，增加了热门图书和大量绘本。理事们的工作做的太好了！馆东计划的推广，微澜馆东和所有的理事们的加入，给各个分馆所注入的活力，大家都有目共睹。
32馆一周前也对绘本进行了分类，用的是按作者名字首字母分类方法。当有了越来越多的绘本馆藏，分类成为一个必然需要考虑的问题，按作者，按主题，按类型，按出版社，按作者国别。。。按出版时间，如何分类，关乎分类本身，给孩子的引导，也关乎每一个日常开馆日，孩子们招数，馆员上下架，微澜各馆可能会根据自己的实际情况有不同的实践。
今日新增的各类图书也大大丰富了馆藏。
参与各馆值班可以登录社区查看各馆排班表：网页链接

#微澜北京28馆#
“今天阳光很暖，图书馆温度还是有点低。
北京28馆进行了新学期开馆前整备。添置了两个绘本架，一铁一木。木制的那个商家少发了配件，曲同学和旭东现租电钻、买钉子，愣是给攒好了。馆长和其他同学整理书架，继续下架不适合的书、合并同类项…搞定了A架上的书目，并录了A架上的索书号，打扫了卫生。
除了肉眼可见的成果，几位理事还面对面开了个线下理事会，欢迎青石加入，谢谢龙霞的付出。”更多28馆服务日志请看网页链接

#微澜绘本故事交流小组#学习
连续两周，几位伙伴从绘本创作的角度进行了学习，从儿童心理学到绘本如何创作的各环节，封面如何与读者建立情感联结，促使小读者翻开它，都给了大家许多不同的启发。如果微澜的伙伴自行组织类似的学习，也可以通过微聚申请办公室的使用。

#微澜人力资源小组#

招募，线上培训和支持，人力资源小组的队伍也越来越壮大。

会议纪要：
1、三人轮流分工跟进志愿汇情况（使用共享文档，登记联系情况）
2、可开放签到功能；但需要在招募详情中说明以下两点：
①志愿者必须添加地区负责人微信，负责人通过志愿者拍照、视频等方式确认志愿者确实在分馆值班后，再给志愿者签到编码
②志愿汇时长不与地区系统同步
3、简化招募文案，重点突出活动时间与报名方式（放置文案顶端）
4、联系志愿者时，可当场带领志愿者一步步完成报名，提高效率
5、可了解其他招募渠道

#微澜图书组#

制作图书馆侦探主题图书海报四张

2022年2月27日周日

2022年2月北京四馆圆满交接

4馆的绿萝们被保安大爷照顾的很好啊

本学期开馆情况（各地中小学开学期）：

广州 2月14日；苏州（疫情延后）

上海，2月17日；

北京、深圳 2月21日（疫情延后），北京部分分馆受疫情防控影响，暂停开馆；

云南，2月27日

各馆具体开馆情况后续会整理播报

「部分已（欲开馆前整备和确定开馆日期分馆）」👇

（将）

整备活动报名（详见微澜社区活动页面或者小新朋友圈点击链接报名或者社区预约即可，广州还需要报名大本营各馆分享i志愿链接）

苏州疫情、深圳也因为疫情防控推出开学期间，北京5、11、15馆等多家分馆开学开馆时间都有推移；北京2、29馆因为疫情防控需求，暂停开馆。

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划分馆有14个分馆月捐额度未达成馆东大会（理事会成立条件），19个分馆没有成立理事会，各分馆需要至少4位以上候选理事加入分馆管理团队，参与分馆运营。

图书组：

图书组各种书单：https://www.douban.com/people/wavelib/subject_doulists/book

麦开书单：
1、又好看、又好借（外国文学篇）https://shimo.im/docs/TvPrGQXD9cPjkPQR/read

2、又好看、又好借（百科）https://shimo.im/docs/GkvQ6HhRRpdtPJ6T/

16日，爱阅公益最新发布：

分享书单 | 2021年度出版爱阅童书100入选图书（6~12岁）

🍎其他🍎

🍎、2021新公民计划月捐捐赠票据申领指南🍎🍎、微澜分馆2021财务小结【24个成立理事会分馆收支和使用详情打开文件可查】🍎🍎🍎、持续服务获得馆东身份的朋友，欢迎大家进入馆东群（理事邀请或者给小澜发口令均可），获得馆东身份也意味着获得竞选分馆理事权利，有机会为分馆更好的运营投入更多的时间和心力。🍎🍎🍎🍎、为避免馆员在使用益迪云图过程中提醒付费，建议各馆理事会可以在系统到期前两个月找益小迪（微信号：yidiread）进行续费处理。

🍎🍎🍎特别推荐

推荐三联生活周刊关于蒲公英中学的文章的报道《如果考试考什么，学校就教什么，那把教育也看得太轻了》，2021.12.06第49期《两所学校的故事教育的本质是什么》（电子本，三联中读APP 10月可购买本期杂志）中，对蒲公英中学的特稿报道很长（总共四篇，每篇长度7000~10000字，另一所学校是《百年职校》。四篇文章，作者对蒲公英中学进行了深度的跟进和采访，谈了学校起源和发展，谈了孩子（初中阶段的流动儿童），谈了老师，也谈了教育本身，推荐。读完，感动之余，对于微澜人来说，或许，可以更了解我们的孩子家庭的日常（虽然小新个人对这一点保持警惕），更理解孩子。。。对于，在微澜，我们如何实践，可能也能获得新的启发

【蒲公英中学每年5月会有开放日，并且接受报名，可以关注蒲公英中学公众号；入学孩子不需要经过考试，孩子需要有学籍（北京和外地均可），父母乙方如有大兴区居住和社保证明更佳，联系方式可见公众号】

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀总馆，传播组、人力资源、技术组、微通社、图书组以及其他的总馆志愿者朋友们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记已经有更多的分享。

🍎🍎🍎微聚之绘本课培训：

绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享），北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

特别播报：

微澜宁波1馆成立：

后续根据工作进展，如果需要志愿者招募忙，我们会发布

《全职妈妈在北漂》腾讯公益报道，并呼吁大家为微澜捐款：

让孩子独自留守?不！哪怕全家漂泊也要在一起

谢谢腾讯（腾讯新闻和腾讯公益）为流动人口子女教育的共同发声。本文视频和主人公故事特别致谢伙伴机构活力未来亲子园，在腾讯新闻与新公民计划合作的“流动的教育”系列视频节目中，《全职妈妈在北漂》这一期人物，两位妈妈均为活力未来服务妈妈，本期节目也在活力未来支持下完成。也欢迎大家关注活力未来亲子园，专注0-3岁流动和留守儿童早期发展的公益项目。和新公民计划和活力未来一起，为进城务工人员家庭和子女教育提供更好的支持。

“流动的希望”系列视频和文章报道扫描海报二维码：