12个优秀的儿童文学书品牌，杨子湘老师分享
🍎谢谢微澜的所有伙伴，践行的平等，尊重，开放，以及感谢所有的相互遇见。🍎
🍎大家都注意做好（身心的）防护🍎
🍎🍎2022年04月14日（周四）运营.详细数据
🍎🍎快速访问：服务日志/预约排班/加入微澜图书馆/微澜分馆地图/心愿图书/捐书/报名分馆理事👈点击各部分链接可直接进入）
活动播报：
🍎一、绘本课的集体备课时间：每周五下午2:00-3:30
腾讯会议号：450 2578 0391（欢迎直接添加至我的会议）
分享：绘本集体备课资料汇总（实时更新）， 涉及图书版权，课堂录音和影像记录资料等将只在群内分享，参与的朋友可以直接进入会议，也欢迎发“绘本备课”给小新入群，参与更多交流。
🍎二、 微局时间：每周四晚 8:00-9:00
参与方式：腾讯会议 763 3689 6799（欢迎直接添加至我的会议）
感谢杨子湘老师近两个小时满是热力的分享，用伙伴们的话说（老师讲得特别好呀 而且满满那种把热爱的事情做好的感染力）：
关于绘本，有很多绘本按照年龄段严格创作，有些不适合高年级，不过很多绘本也是和高年级，可以根据主题，组织一些讨论和对话，很多推荐也和微澜绘本课和图书组书单整理同。
杨子湘老师也分享了百班千人2022年书单和12个涉及中高年级阅读儿童文学书系列品牌（稍后会在活动评论区整理）
关于读书会：三本图书推荐钱伯斯《打造儿童阅读环境》《读书会的75个阅读作战法》《说来听听：儿童、阅读与讨论》
杨子湘老师就图书馆能做什么也给了许多细致中肯的方法和建议
🍎三、开馆情况
深圳本周开学啦，1馆学校开馆进入如下：4月11日初三；4月13日四—八年级；4月15日一—三年级，开馆等进一步通知。
上海和苏州没有消息，广州自4月11日起转为线上课程，所有分馆也随之闭馆。北京各馆开学开馆根据学校实际安排而定。
受疫情防控影响，大家预约排班时请注意本馆防疫政策，并按要求执行，请大家值班前留意群消息，避免因为开馆状态变化跑空。
4月13日（周三）微澜工作一览表：
北京11馆
今天业务量有点来得猝不及防～三四年级都比较多来借书～还讲了三个班的绘本，最后还搞了卫生～顺利完成本周开馆
大课间到校，参加核酸检测。第三节课学前1班来听绘本，同学们的专注度和刚开学时比真是天壤之别，已经能比较专注地听30分钟，最后10分钟自由看书。讲了《我的橡皮筋不给你》，《顽皮公主不出嫁》和《大脚丫跳芭蕾》三个故事，前两个都做了互动，我也大有收获。尤其是顽皮公主那本，我在孩子们的引导下，看到图画中人物的表情，以及孩子们是如何通过这些文字中没有的内容来理解故事的～我最后问为什么没有王子愿意和顽皮公主结婚，顽皮公主还是过上了幸福快乐的生活？孩子们的回答也非常温暖。
第四节课二2班来访，可惜刚把橡皮筋讲完，就因为三3班也来还书借书，红姐一人实在忙不过来，我也赶去操作借还了。二2班临走前让孩子们自由选书借走，真不错。午饭时三四年级都来得不少，《屁屁侦探》开始流行，我力荐他们延展阅读《怪杰佐罗力》，还不太成功。。。中午人多时，我同时收还书，扫借书，还要和一个来抽盲盒的孩子聊她看的《好运先生倒霉先生》，完全无缝多线程操作，仿佛看到上帝在控制我的屏幕前忙碌的切换。。。
午休铃响后，又迎来了听绘本的一1班，午休时间比较充裕，很充分地讲完3个绘本，孩子们又自己选书借回班，真是完美。下午本来还要接待二1班的，可惜老师说要赶课，派了3个男生来代表全班还书和借书～3个男生很有主见，非得借丁丁历险记，认为这个文字量完全没问题。我再次力推怪杰佐罗力，他们怀疑地借走了几本说试试～最后闭馆前把两间房都拖了一遍，红姐往桶里加了些秘密武器，拖过的地板亮得耀眼。
开始飘絮的季节了，走廊里飘满了这些生命的努力。
北京15馆
今天二人值班，先去中通取了快递，
一进馆里，映入眼帘的是一片整洁干净的景象，感谢昨天李老师一人值班，把馆里上下整理的干净整洁。[玫瑰][玫瑰][强]
提前把lzh的借书卡发了。值班当中总有小读者说话带脏字，还有个别小读者大声追逐打闹。
今天和刘建华老师值班，感觉过得特别快，5个小时眨眼就到点了。
北京18馆
刚到馆时没想起来消杀，有赖张老师一来就在馆里细致地喷洒消毒液。
中午来借书的同学不多。一个同学像河童一样头顶着书归还。
有一名初次值班的新志愿者，很快就上手了借还工作，也会很温和地和同学交流。
江虹老师谈到希望在平日里有一些馆员间的团建活动，既能分享经验，也能增进大家的了解与凝聚力。
我也觉得，在目前馆员参与多限于日常值班的情况下，大家在值班中可能有很多新想法，但因为缺少同伴的交流和支持，难以完善乃至实现；有时大家意识到可能存在的问题，因为缺少合适的场合来讨论，也会难以成为共识、得到解决；值班以外的（且符合防疫规定的）活动便可能成为一个合适的场合。
包括和其他馆的更多交流，未来也可以考虑。
二
今天，天气不错，来到了微澜图书馆十八馆，跟彭老师一起做了消毒，跟彭老师简单聊了聊，妥妥学霸一枚啊。
过了会，孩子们来了，孩子们有的看书认真，《但是都稍微安静点就更好了》借书还书的孩子们也有一些，比上次觉得少了一点。一点多课间时候，来了一些初二的娃们，他们有的看书很是认真。过了一会，来了一个老师，过来要行程码截图，此时老师们反映电脑不能上网了，老师让重新启动电脑，新来的杨老师发现网线问题，江老师他们一起去办公室把网线拽了一下，电脑好了。两点半下课来了一些孩子们，问我想借非常爸爸，我用益迪一查，再借中，娃说，那我借非常妈妈吧哈哈，她说，我同学总是跟着我学借书，我借什么，她借什么，我说证明她喜欢你，把我逗笑了，可爱的娃们。上课铃一响，大家一起做了消杀，整理了图书。又是感到高兴的一天。是这些天真可爱的孩子让我感到自己回到了童年！
三
今天是我第一次去北京18馆值班，也是我第一次参与微澜的志愿项目。感觉很奇妙，像是回到了记忆里的那个无忧无虑的小学，也在值班中结识到了有趣的同伴。以下仅根据我的值班经历提出一些建议。
1、多人值班时最好能够明确分工。今天出现一种情况是，小朋友在屋内找一位同事用手机扫码完成了借书，我站在门口又主动询问小朋友有没有借书。
2、明确排队秩序。我觉得可以强化凸显借书还书柜台的位置，并在这个柜台旁设定排队区，或许可以协助孩子们养成排队讲秩序的习惯。
3、对于图书馆的安静程度达成共识。我是13.00到达图书馆，中午时间也有同学过来看书，但是是一边阅读一边小声聊天。志愿者同伴也在给我讲解一些注意事项，其实也会制造一些声音。18馆的面积比较小，我在想，可不可以保持中午12.00-13.30这段连续的时间比较安静，让同学们体验一下静下心来阅读的感觉。其他时间不做强制要求。
4、增进同伴交流。或许可以在开馆前或闭馆后设定半小时时间，让志愿者们完成一些破冰小游戏，增进对彼此的了解，也可以利用这个时间闲聊，分享彼此的生活。
期待微澜越办越好
以上
分享一个小点子：用书立协助还书，方便整理，也便于同学们看其他同学借过什么书
北京30馆
今天是一年级两个班的绘本课，和雨滴姐姐搭档，以新生命为主题，给孩子们讲了《小凯的家不一样了》《妈妈要生小弟弟了》《鸡蛋哥哥》。
1年级小朋友经过这一个多学期，在课上的专注程度和纪律越来越好。
今天记者来采访，2年级的姑娘们特别高兴地等着叔叔来问问题，我赶快把她们介绍给记者。
后来又在图书馆充满感情的读绘本，吸引记者的注意，可记者叔叔似乎没太领情，多少有点失望，实在太可爱了。
每次听到孩子们图书馆，喊我小尾巴姐姐，心里就暖暖的。
北京31馆
北京九台公益基金会 独立运营，微澜提供技术平台和服务支持。
北京35馆
了解图书的内容，才能有针对性的推荐。
今天可能是天气好的缘故，图书馆流量比往常明显增大，借阅数约为往日的2倍。
除两位馆员，另有一微澜友人贾女士来参观。
桌面书架横板扣不紧起不到加固作用，一个中间竖板被书压断，已用宽胶带对横板与竖板结合处加固解决此问题。
科比的传记开始有女生借。诺同学等四位女孩仍然在共读那本破案+魔法的绘本。瑞同学还了《国富论》，又借了一本蔡东藩《二十四史通俗演义》之两晋南北朝演义。
登记了7个补卡申请，其中包括二年级蔡同学，教他一笔一划写自己的名字。梁同学的卡是妈妈洗衣服洗烂了，按照规则给他当即补卡。
各馆联络处：
日常工作分享和讨论。
微澜或许可以整理关于“了解中国”的主题书单……主动把一些好的书籍推荐给本身对国家有深度关注的老师和学生，大家会讨论到一个可能的原则：无论我们个人持何种观点，在图书馆的立场，都应该尽量提供更多元的信息资源（图书），帮助学生去了解。更充分丰富的信息，也能帮助孩子锻炼辨析的能力。
各种价值观是不是都能呈现，谁有权力决定？
参与讨论点击：“了解中国”（近现代史）书单记录（根据讨论记录整理）留言。
绘本故事交流小组：
绘本故事交流小组（点击可查看，文档有分享的各馆和培训链接，服务记录和活动，有大家学习后的分享），入群可以私信小新（xingongmin2007）入群
绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0
本周的备课有了新流程，根据小米老师培训的“插嘴法讲故事”，分组讨论步骤：
1. 组内过一遍绘本内容
2. 讨论最打动自己的部分，选择这一次想与孩子们讨论的中心话题（即问题设计围绕的“明灯”）
3. 围绕明灯，讨论要在哪些地方，设计哪些类型的问题，脑暴后梳理确定
4. 小组汇报：明灯+问题
今日的分组讨论绘本是《我的橡皮筋，不给你》和《顽皮公主不出嫁》
了解绘本课堂信息，可以联络小新（微信xingongmin2007），发送“绘本故事交流”入群，及时获得课程资料，参与讨论，以及共享各小组和会议讨论实录。
关于为什么采用这种模式备课，有伙伴提出：
一个小疑义，我们确定或者讨论一个绘本的“核心价值观或者主旨”，
问题也围绕这一点来提……但是否就确定为“明灯”，
且告诉小读者们，还是，围绕这个价值观念，我们更开放，引发小同学思考和觉察，对于这一点，会有一点顾虑？
来自组织者毅桦和李雨辰的回答：
毅桦：
不用告诉同学这个是明灯～明灯是给我们自己的，是帮助我们设计问题，在有限的时间内，让问题和问题引发的思考更集中，这样可以避免问题的随意性或者为了问而问，一个绘本可以有多个不同的“明灯”，我们备课讨论不是要找出那个“正确”的明灯，而是选择一个作为讲者自己最想选择的，然后根据这个选择来设计问题的意思～所以，同一个绘本就可以反复讨论反复备课，下一次就可以选择另一个“明灯”来设计问题
雨辰：
集体备课的过程是我们自己打开思路和积累材料的过程，为和孩子的共读，互相启发做准备。
所以备课的成果都是与孩子共读和探讨的储备，讲故事时即有准备又有边界，心里会更有谱。
但我们这些储备不是要教给孩子们的知识，是希望通过故事和讨论去启发孩子们思考和感知的方向。
期待有更多的伙伴参加备课。备课成果为无法参加共创，但有机会去给孩子们讲故事的伙伴提供储备和参考，更欢迎大家有任何思考随时分享在咱们这个大本营里，大家一起讨论。
人力资源组
豆瓣公益活动发布，志愿汇招募，接待，微局等各项工作。
主讲人：秦珊珊，人文教育机构——穆火教育的阅读教师，现负责线上8-12岁少儿读书会，通过好书分级、阅读引导、少儿读书会与儿童展开对话，推进儿童读好书、多读书、读懂书。
擅长儿童文学作品的解读、教学设计与对话引导。
珊珊分享了什么是阅读交流： 围绕主线进行开放的对话（课堂），三个关键词：
主线——坚定【文本的脉络，人的成长脉络（回应一些生命的重要命题）】
开放——可能性
对话——平等性（孩子与老师在平等基础上的对话，有来有往）
微通社
特别推荐：
一、微通社志愿者独立整理和编写，每月四个栏目的文章，在公众号微澜图书馆发布：
1、微澜日志，微通社摘选：微澜日志|小朋友、书、我们，都会彼此挂念，直到再相见！
2、微澜月报，微通社记者整理：微澜月报 | 2022.02
3、微澜实录，微通社记者整理：
4、微澜人物，微通社记者采访：
捐赠维护组
有了捐赠维护组的各位伙伴帮忙，机构筹款同事也得到了很多帮助。
制作证书，回访机构月捐人捐赠者（目前因为平台信息限制，腾讯公益捐赠如果没有主动联系信息，我们无法和捐赠人取得联系），这些工作慢慢提上日程，也让很多默默的行动为我们所知。
有的小伙伴在小红书推荐和分享了微澜，有伙伴因此加入进来；也有伙伴把微澜的明信片送给了家人或者伙伴，然后家人或者朋友也加入进来。总之，感谢每一日这些微小的汇聚，涓涓细流，在不断的汇聚和鼓励着我们。
图书组
日常，图书讨论，捐赠受理等。
。。。。。。。。。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
图书组各种书单：https://www.douban.com/people/wavelib/subject_doulists/book
余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
麦开：又好看、又好借（外国文学篇）https://shimo.im/docs/TvPrGQXD9cPjkPQR/read
麦开：又好看、又好借（百科）https://shimo.im/docs/GkvQ6HhRRpdtPJ6T/
麦开：奇奇怪怪的绘本 https://shimo.im/docs/DWgD6GxXh6VkdVkc/read
传播组
#一条被审核很久最终通过的小红书
战争是什么？
战争意味着什么？
谢谢传播组彭敬阳的坚持
@微澜图书馆，小红书账号由传播组（彭敬阳）负责运营，她通过观察和摘取微澜图书组以及微澜日常中工作中图书信息，选择一本或者某个主题图书定期做推荐，也欢迎大家关注和扩散
正常开馆情况
3月3日更新
受疫情影响，深圳、上海、北京、广州、苏州，，，目前大部分分馆出于闭馆中
整备活动报名（详见微澜社区活动页面或者小新朋友圈点击链接报名或者社区预约即可，广州还需要报名大本营各馆分享i志愿链接）
苏州疫情、深圳也因为疫情防控推迟开学；北京2因为疫情防控需求，暂停开馆。
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划44个
有17个分馆未成立分馆理事会，其中13个分馆月捐额度未达成召开馆东大会条件（各分馆需要至少4位以上候选理事参与馆东大会竞选，3为理事加入分馆管理团队，参与分馆运营）。；
已成立理事会分馆有两所月捐少于800元
详见：微澜馆东计划筹款和各地区分馆运营进展 | 2022年3月
4月10日更新【每月10日更新（假日顺延）】
🍎其他🍎
🍎🍎、微澜分馆2021财务小结【24个成立理事会分馆收支和使用详情打开文件可查】
🍎🍎🍎、持续服务获得馆东身份的朋友，欢迎大家进入馆东群（理事邀请或者给小澜发口令均可），获得馆东身份也意味着获得竞选分馆理事权利，有机会为分馆更好的运营投入更多的时间和心力。
🍎🍎🍎🍎、为避免馆员在使用益迪云图过程中提醒付费，建议各馆理事会可以在系统到期前两个月找益小迪（微信号：yidiread）或者网页版进行续费处理。、、
🍎🍎🍎👣👀感谢：
👀总馆，总务组、传播组、人力资源组、技术组、微通社、图书组、绘本故事交流小组、捐赠维护组、影像记录小组以及其他的总馆志愿者朋友们，还有各馆馆长理事们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记以及有更多的分享。
特别感谢：
1、3月，密斯於（於丹）老师，为微澜图书馆各馆馆捐赠《北美思维写作》340套。 也要谢谢之前中国青年出版社编辑老师的推荐。如果后续有朋友想购买《北美思维写作》，也可以添加於老师工作室客服微信（muses-academy）联络优惠购买，留言微澜推荐即可。
2、由深圳爱阅捐赠的“爱阅童书100”2017年出版 （总捐赠35套）已陆续发货，各馆也陆续收到，部分分馆已经上架借阅，感谢。
3、北京灯火基金会捐赠的“民间读库”书架本月起也开始陆续发货。
所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
二、关于微澜
微澜图书馆，城市边缘的真实公益（数据2022.2.27日更新）
转载可以联络小新处理。
其他：
1、微澜图书馆项目发起人以及执行长的个人访谈：
2、微澜2021年年会相关资料：
2.1 2021微澜年会 | 因为有你，很多孩子的少年时代有了图书馆
关于微澜和新公民计划，推荐查看：
1、他们花了433万，为5.7万个打工子女提供陪伴和图书借阅服务，4年后他们更坚定地继续
2、一席：他们是外卖员、快递员、家政工，但他们的孩子在城市找不到一张课桌 | 岳毅桦 一席第801位讲者
3、雅君好用分享：去给这家图书馆当馆东，是我今年做的最有意义的事！
4、花儿街参考：《那个快递员的孩子，今天有没有读书？》
5、人物：12岁，他们从城市离开之后【继人物报道之后，何冉也将在近期推出系列追踪文章，文章将在@新公民计划 公众号/微博/豆瓣等渠道同时发布，敬请关注】
6、【看理想*放晴公园】放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量
7、Wei Lan Library: Getting migrant children reading (Part I)、
part-II / 直面丨看得见的流动儿童 看不见的微澜引路人
2022年春节：腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育
2021年5月新公民计划与南都观察一起举办的：
“开城门：流动人口子女应该在哪里接受教育？
开城门沙龙回顾：
韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》
🍎🍎🍎
二、传播组志愿者王琳玉，一年半以来，一直协助机构整理向机构月捐人定时反馈的季报，每期季报她对过去三个月的工作进行了梳理，以及推荐了一些与议题相关的信息，欢迎大家查阅了解。
浪起于微澜 - 新公民计划第七期季报【2021/12-2022/02】
