补10.9
因为孩子放假前的那句

“我们周日补周五的课你们会来吗？"

于是赶紧凑人过来开馆😂 今天借阅的人数不多，华农又再次有两位同学下午过来帮忙，加上两位老馆员 友谊姐和LX和新加入的小凯，六个人刚刚好👍🏻😄

中午还有一段可以坐下来看看书的美好时光。

每次中午午休，无论怎么清场，还是会有孩子愿意过来坐坐，翻翻书，不忍心下逐客令，便顺其自然。

既然大家都在，就邀请帮忙写个排行榜呗，一个共建的图书馆不是更有温度吗？

😄没想到四个人兴致勃勃地写起来，因为要求大家按照空格来调整字距，

偶尔还会听见他们一句"啊，你写出界了！"

"这边回一句，“不要在意细节！"

😂不仅让我怀疑他们是深藏不露的民间段子手… 

还有一个六年级的女生，希望图书馆能有她很想看的希利尔讲世界地理(一套3册)【点击链接满足小读者心愿】

因为她喜欢地理，还叮嘱我们不要把她借的书下架了never! (让我觉得觉得又卷又羡慕妒忌😄）

学校还贴心地为大家安排了饮水机，再也不用到楼下最长的斜对角线去取水了🤗 

第一次来的志愿者感叹到“这里的孩子真的爱阅读啊！"

又或是"这里的饭菜款式选择真多！"是不是突然有种温馨的感觉😄

书虽然暂时不多，每个人都默默地付出，或是把已经散架的书修补后焕然一新；

或是把名不副实的图书记录重新再编辑修改；

又或是为了让在校门前等放学的孩子也能过来看看书，过了闭馆时间也依然坚守到最后…

最后来个呼吁，24馆需要更多的馆员和馆东！欢迎加入😄我们需要更多的书📖哈哈哈～

中午12点半抵达学校，跟万主任取钥匙的时候，他就跟我说，假期寄过来的新书已经到放到图书馆了，到了图书馆之后就看到借阅台上满满的堆放了好多箱新书。

慢慢拆箱、分类，一会宗菊就带着她的朋友叶芳宇一起过来了，3个人一起整理新书，拆包装、贴标签、分类、录入、上架，期间初中部的学生下课的时候会来图书馆，也会加入我们一起帮新书贴标签。小学部的学生仍然很少，大约下午3点多的时候，全部图书都上架整理完毕了。

宗菊开始整理新书、推荐书架，叶芳宇则一边看书一边跟学生聊天，了解学生们的喜好，也引导学生一起参与图书馆的日常工作。

大约4点多宗菊和叶芳宇因为晚上还要接孩子，就提前离开了，我继续一个人在馆里，4点多9年级的学生整班过来图书馆，开始的时候还在看书，后来就一边看书、一边说话，声音越来越大，跟他们强调了一下，如果想说话可以回班级或者到图书馆外面，在图书馆里请保持安静。

再后来就慢慢把室内整理一下，五点半左右，闭馆完成一天的值班工作。

今天和两位伙伴们一起发放了读者卡，把还书车用作新书展示架，给放新书的每个架子贴了标签，录入和上架了今天寄到的新书。

新书比较受欢迎，欣慰。

但目前大部分孩子还是偏向于看一些文字量少的图书（漫画、科普类翻翻书、立体书、绘本、桥梁书）。

希望以后有更多孩子的阅读能力可以慢慢得到提高，可以借一些文字书。

二

正常值班，今天录入了几位丢失阅读卡的小读者，并且颁发了25个需要发的卡，冻结了一位有两个借书卡的小读者的卡。

今天也到了新书，我们均已完成录入和上新，上周六录入的新书很受小读者们的欢迎，我和淑娴老师一起将一个空闲的架子置办成了新书展示架，吸引了很多小同学的关注:) 

今天zt小同学也在图书馆阅读了一天，我们和他一起探讨了很多关于自然科学的话题，临走的时候还依依不舍想要将手里的“西游记”阅读完。

十一假期前考虑到一些小朋友经常会磕磕碰碰受伤，所以我带来了一些酒精碘伏还有一些创口贴，接下来如果志愿者们有需要都可以随意使用:))) 

今天和静一老师和淑娴老师一起值班，两位老师都非常认真负责，我们一起完成了今天一天的值班。

相比上个周一的热闹火爆 这周确实明显感觉来借书的同学少了很多  

其实上周从周二起 借还书和来馆里的人就少很多了   

有些老师怕学生太调皮秩序混乱  限制了来借阅图书的时间 。 

不算很忙 所以给登记过申请补卡的同学都补办了借阅卡  

有两个班没赶上课间 嘱咐今天去值班的馆员帮忙发到班里

今天好多还书扫描时显示下架，已重新操作上架；

很多读者是被冻结的状态，不知跟国庆节前借书是不是有关，已经给他们重新解冻；

有小读者问询《三体》，咱们馆没有。今天孩子们看书秩序特别好。

第一天开馆。因为事先忘记告诉段主任我们从第二个课间开始开馆，据说第一节下课就有两个班的读者涌到图书馆，吃了闭门羹。可能因为被鸽了一次，第二个课间，第一批读者不是想象中的巨浪，41位读者较平滑地覆盖了课间操后的十来分钟。第三个课间，有初中学生在门头探视，但不进来，经询问，原来是还没发卡，向段主任反馈，段主任说她去落实。

午餐在1号楼，见识了本校的管理之严格，孩子们很懂用餐礼仪，吃完饭静坐原处，等全班吃完再排队去归还餐具。段主任说每个班有午休的宿舍，并不是在班里趴在桌上午睡，所以今天中午暂不安排读者进馆了，从下次开馆，每个班轮流允许3个学生，共18人到馆里阅览，但需要馆员维持秩序，确保读者不擅自离开图书馆，直到下午上课前。

下午才出现真正的热潮，既有自发进馆的高年级读者，也的班主任带来的一二年级小朋友。一年级读者对拼音书很有执念，但很尴尬的是馆里并没有，只好鼓励和引导他们去借阅绘本。

跟其他馆第一天一样，也有反复借还的现象。哈利波特、柯南受欢迎程度高，但其实这个柯南是挂着柯南IP的科普书。

孩子们文明习惯很好，老师好、谢谢、老师再见，不绝于耳，也会很有耐心的排队，很快就掌握了把卡和露出二维码的书并排放置以方便扫描，知道怎样归架图书。

我们做了一些布局上的优化，把一些蜗居在书架上的大开本摆放到了小凳子上以增加露出，绘本架的位置也调整了，借书处与还书处分开，以引导更合理的动线。

刘婷还跟段主任探讨了进班读绘本的可行性。

社区分馆

技术组

线下推广组

研习绘本简记：

    绘本集体研习9月第二周 | 上学了 & 图书推荐

听录音机，整理6馆的会议记录

微通社

实录组：

每次看馆东大会会议记录都能收获很多感动，在偌大的国家，在严格“封控”的当下，微澜人一直在努力创造星星点点的公共生活，不仅是让更多的小朋友可以享受到高质量的阅读，也让更多的大朋友通过图书馆参与到公共事务中来。

微澜日志｜让图书馆“活着”，真不容易

微通社负责微澜图书馆公众号内容制作

分为，微澜日志/微澜月报/微澜实录/微澜人物 四个栏目，原则上，内容由微通社志愿者独立整理和编写，每个栏目每月一期

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捐赠维护组

有了捐赠维护组的各位伙伴帮忙，机构筹款同事也得到了很多帮助。

制作证书，回访机构月捐人捐赠者（目前因为平台信息限制，腾讯公益捐赠如果没有主动联系信息，我们无法和捐赠人取得联系），这些工作慢慢提上日程，也让很多默默的行动为我们所知。

有的小伙伴在小红书推荐和分享了微澜，有伙伴因此加入进来；也有伙伴把微澜的明信片送给了家人或者伙伴，然后家人或者朋友也加入进来。

总之，感谢每一日这些微小的汇聚，涓涓细流，在不断的汇聚和鼓励着我们。

新公民计划机构的月捐伙伴，在去长沙的时候，探访了长沙2馆，且给社区的小读者们做了关于阅读的活动

关于捐赠的受赠人视角，平等，尊重。

传播组

@微澜图书馆，小红书账号由传播组（彭敬阳）负责运营，她通过观察和摘取微澜图书组以及微澜日常中工作中图书信息，选择一本或者某个主题图书定期做推荐，也欢迎大家关注和扩散

《希尔达》的故事叙说理想与美好，也刻画矛盾和遗憾，虽是儿童动画，却不回避现实的复杂与真实。这也是我非常喜欢《希尔达》的原因之一——不将孩子“幼稚化”，在教授孩子理财知识的《小狗钱钱》中有这样一段话：“中欧地区对’童年’这个概念包括’废除剥削儿童的童工劳动，维护儿童的权益’等内容。它源于良好的愿望，但也有消极的一面，造成了儿童与社会的日益隔绝和童年期的延长，以及对孩子们过度保护和幼稚化的倾向。想要找出一个适合我们这个矛盾时代的’童年’的解释，重要的是不要把孩子们培养成温驯听话的小绵羊，不要在用喂他们镇静剂的方式对他们进行职业素质教育。”

反观《希尔达》，这个在自我认知、个人发展、社会关系处理上表现得几近“完美”的小女孩形象向我们传递了一个理念，即“一个完整的人本该从完整的孩子开始”。

    ——敬阳手记 | 希尔达懂得如何去享受手头上的事情，而不是被事情支配

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划52个，31个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

10月11日更新【每月10日前更新（假日顺延）】

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

🍎其他🍎

🍎、2021新公民计划月捐捐赠票据申领指南

🍎🍎、微澜分馆2021财务小结【24个成立理事会分馆收支和使用详情打开文件可查】

🍎🍎🍎、持续服务获得馆东身份的朋友，欢迎大家进入馆东群（理事邀请或者给小澜发口令均可），获得馆东身份也意味着获得竞选分馆理事权利，有机会为分馆更好的运营投入更多的时间和心力。

🍎🍎🍎🍎、为避免馆员在使用益迪云图过程中提醒付费，建议各馆理事会可以在系统到期前两个月找益小迪（微信号：yidiread）或者网页版进行续费处理。、、

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀总馆，总务组、传播组、人力资源组、技术组、微通社、图书组、绘本故事交流小组、捐赠维护组、影像记录小组、空间改造组以及其他的总馆志愿者朋友们，还有各馆馆长理事们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记以及有更多的分享。

特别感谢：

1、3月，密斯於（於丹）老师，为微澜图书馆各馆馆捐赠《北美思维写作》340套。 也要谢谢之前中国青年出版社编辑老师的推荐。如果后续有朋友想购买《北美思维写作》，也可以添加於老师工作室客服微信（muses-academy）联络优惠购买，留言微澜推荐即可。

2、由深圳爱阅捐赠的“爱阅童书100”2017年出版 （总捐赠35套）已陆续发货，各馆也陆续收到，部分分馆已经上架借阅，感谢。

3、北京灯火基金会捐赠的“民间读库”书架本月起也开始陆续发货。

所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

4、《中国国家地理》《博物》的持续捐赠

5、。。。分馆有需要致谢信息也欢迎反馈

6、德勤、字节跳动等企业都发动员工参与微澜志愿服务

7、

二、关于微澜

微澜图书馆，城市边缘的真实公益（数据2022.2.27日更新）

转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理。

其他：

1、微澜图书馆项目发起人以及执行长的个人访谈：    访谈·左樵（下）| 微澜是拓荒者的乐园

2、微澜2021年年会相关资料：

2.1 2021微澜年会 | 因为有你，很多孩子的少年时代有了图书馆

2.2 第二届微澜广州年会 | 穿过风浪拥抱你

关于微澜和新公民计划，推荐查看：

1、一席：他们是外卖员、快递员、家政工，但他们的孩子在城市找不到一张课桌 | 岳毅桦 一席第801位讲者

2、他们花了433万，为5.7万个打工子女提供陪伴和图书借阅服务，4年后他们更坚定地继续

3、雅君好用分享：去给这家图书馆当馆东，是我今年做的最有意义的事！

4、花儿街参考：《那个快递员的孩子，今天有没有读书？》

5、人物：12岁，他们从城市离开之后【继人物报道之后，何冉也将在近期推出系列追踪文章，文章将在@新公民计划 公众号/微博/豆瓣等渠道同时发布，敬请关注】

6、【看理想*放晴公园】放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量

7、Wei Lan Library: Getting migrant children reading (Part I)、  

         part-II   / 直面丨看得见的流动儿童 看不见的微澜引路人

8、网易如是生活 《书海微澜》记录

如是生活：谈心社 | 书海之中的微澜志愿者

南方周末：世界阅读日丨终生阅读，终生学习，从孩子开始：流动儿童如何应对？

创新故事：一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态

议题背景：《在一起！中国流动人口子女发展报告2022》

2022年春节：腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

2021年5月新公民计划与南都观察一起举办的：

“开城门：流动人口子女应该在哪里接受教育？

开城门沙龙回顾：

杨东平：开城门，用教育红利来弥补人口红利的消失

聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入

宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响

韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》

那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

二、传播组志愿者王琳玉，自2020年9月以来，一直协助机构整理向机构月捐人定时反馈的季报，每期季报她对过去三个月的工作进行了梳理，以及推荐了一些与议题相关的信息，欢迎大家查阅了解。

安得广厦千万间—新公民计划季报第九期【202206~08】

新公民计划季报第八期：缄默的城市里，阅读从未停止

浪起于微澜 - 新公民计划第七期季报【2021/12-2022/02】

在微小而闪光的瞬间里，寻找坚持的答案 | 新公民计划第六期季报 

颠簸中的梦依然稳固-新公民计划第五期季报

第四期季报| 看见的和看不见的冰山

第三期季报| 愿汇聚成涛涛波浪

第二期季报| 让孩子随父母一起流动

第一期季报|疫情后，不平静的三个月