今天第一次值班，中午为一个班级办理了还书，整理了之前小朋友们制作的阅读小报。

感谢张姐和馆长热心介绍1馆和学校情况，耐心演示操作方法。

孩子们很有礼貌，我在过道修补阅读宣传小报时，几个小朋友会主动过来问候老师好。

今天只有1位四（1）班的男同学过来借书，不过现在是以班级为单位借阅，他个人今天是不能借的，据说明天轮到他们班，所以让他跟班里老师和图书管理同学说一下，明天再过来借。

希望同学们多来借阅，跟图书做朋友。

今天中午和徐馆长还有新来的志愿者一起塑封了一些同学们画的画.。

晚上托管班的同学、今天表现的非常棒、之前一直坐不住宋祖彦一年级小同学因为认字少、一直在溜达，现在也可以和小伙伴一起看书了。

还有一直闹腾的tbl也认真做着作业。一直表现不错的zyf依然不受影响的自己默默看书。

別的同学也各自安静的做着自己的事情;从开学到现在同学们小有进步

下午大课间很多孩子来馆里还书，应该是一个班的同学，但是据说老师不允许借书，所以匆匆还完就走了，我问他们为什么不允许借书，孩子们说不知道。

五年级和八年级有几个孩子来借书，由于没有借阅卡了，需要打入每个孩子的名字，造成借阅速度很慢，我想可能有老师怕孩子借书耽误了上课时间所以才不允许来借吧，没有卡操作起来效率很低，还是有卡方便一些！

另外有几个孩子借书时显示卡被冻结或者未办理，耽误了借阅，我们给未办理过的孩子补办了新卡。

今天一个人值班，教会孩子们把图书归架之后工作量确实小了很多，一个人也能应付过来。

馆里新买的绘本收纳盒、书架、印油都寄到了，也收到了最新几期的《博物》和《中国国家地理》杂志。

往几个绘本收纳盒里装了新书，放在了桌子上，用于向孩子们展示和推荐。还有一部分收纳盒放黑板旁边的书架下层了，等下次整备之后用起来。

今天来借书的孩子挺多的，开心。

修补了一本《阿凡提》。

1. 2018级2班，2019级2班，未制卡；仅有部分同学的借书卡（各8/10位）印的1班，此部分卡未发放，在黑桌子一层抽屉

两个班级的完整名单已提供（发至21馆微信群），待制卡后一并发放（另九年级1班王浩没有收到卡，需要一并制卡发放）

2. 贴码录入并归架新书24册

社区分馆

技术组

线下推广组

研习绘本简记：

    绘本集体研习9月第二周 | 上学了 & 图书推荐

上海1馆某志愿者登记7次服务，只能导入5次。

微通社

实录组：

每次看馆东大会会议记录都能收获很多感动，在偌大的国家，在严格“封控”的当下，微澜人一直在努力创造星星点点的公共生活，不仅是让更多的小朋友可以享受到高质量的阅读，也让更多的大朋友通过图书馆参与到公共事务中来。

微澜日志｜让图书馆“活着”，真不容易

微通社负责微澜图书馆公众号内容制作

分为，微澜日志/微澜月报/微澜实录/微澜人物 四个栏目，原则上，内容由微通社志愿者独立整理和编写，每个栏目每月一期

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捐赠维护组

有了捐赠维护组的各位伙伴帮忙，机构筹款同事也得到了很多帮助。

制作证书，回访机构月捐人捐赠者（目前因为平台信息限制，腾讯公益捐赠如果没有主动联系信息，我们无法和捐赠人取得联系），这些工作慢慢提上日程，也让很多默默的行动为我们所知。

有的小伙伴在小红书推荐和分享了微澜，有伙伴因此加入进来；也有伙伴把微澜的明信片送给了家人或者伙伴，然后家人或者朋友也加入进来。

总之，感谢每一日这些微小的汇聚，涓涓细流，在不断的汇聚和鼓励着我们。

新公民计划机构的月捐伙伴，在去长沙的时候，探访了长沙2馆，且给社区的小读者们做了关于阅读的活动

关于捐赠的受赠人视角，平等，尊重。

传播组

@微澜图书馆，小红书账号由传播组（彭敬阳）负责运营，她通过观察和摘取微澜图书组以及微澜日常中工作中图书信息，选择一本或者某个主题图书定期做推荐，也欢迎大家关注和扩散

《希尔达》的故事叙说理想与美好，也刻画矛盾和遗憾，虽是儿童动画，却不回避现实的复杂与真实。这也是我非常喜欢《希尔达》的原因之一——不将孩子“幼稚化”，在教授孩子理财知识的《小狗钱钱》中有这样一段话：“中欧地区对’童年’这个概念包括’废除剥削儿童的童工劳动，维护儿童的权益’等内容。它源于良好的愿望，但也有消极的一面，造成了儿童与社会的日益隔绝和童年期的延长，以及对孩子们过度保护和幼稚化的倾向。想要找出一个适合我们这个矛盾时代的’童年’的解释，重要的是不要把孩子们培养成温驯听话的小绵羊，不要在用喂他们镇静剂的方式对他们进行职业素质教育。”

反观《希尔达》，这个在自我认知、个人发展、社会关系处理上表现得几近“完美”的小女孩形象向我们传递了一个理念，即“一个完整的人本该从完整的孩子开始”。

    ——敬阳手记 | 希尔达懂得如何去享受手头上的事情，而不是被事情支配

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划52个，31个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

10月11日更新【每月10日前更新（假日顺延）】

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

🍎其他🍎

🍎、2021新公民计划月捐捐赠票据申领指南

🍎🍎、微澜分馆2021财务小结【24个成立理事会分馆收支和使用详情打开文件可查】

🍎🍎🍎、持续服务获得馆东身份的朋友，欢迎大家进入馆东群（理事邀请或者给小澜发口令均可），获得馆东身份也意味着获得竞选分馆理事权利，有机会为分馆更好的运营投入更多的时间和心力。

🍎🍎🍎🍎、为避免馆员在使用益迪云图过程中提醒付费，建议各馆理事会可以在系统到期前两个月找益小迪（微信号：yidiread）或者网页版进行续费处理。、、

🍎🍎🍎👣👀感谢：

👀总馆，总务组、传播组、人力资源组、技术组、微通社、图书组、绘本故事交流小组、捐赠维护组、影像记录小组、空间改造组以及其他的总馆志愿者朋友们，还有各馆馆长理事们周末的时候，也在默默工作，也欢迎大家做服务登记以及有更多的分享。

特别感谢：

1、3月，密斯於（於丹）老师，为微澜图书馆各馆馆捐赠《北美思维写作》340套。 也要谢谢之前中国青年出版社编辑老师的推荐。如果后续有朋友想购买《北美思维写作》，也可以添加於老师工作室客服微信（muses-academy）联络优惠购买，留言微澜推荐即可。

2、由深圳爱阅捐赠的“爱阅童书100”2017年出版 （总捐赠35套）已陆续发货，各馆也陆续收到，部分分馆已经上架借阅，感谢。

3、北京灯火基金会捐赠的“民间读库”书架本月起也开始陆续发货。

所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

4、《中国国家地理》《博物》的持续捐赠

5、。。。分馆有需要致谢信息也欢迎反馈

6、德勤、字节跳动等企业都发动员工参与微澜志愿服务

7、

二、关于微澜

微澜图书馆，城市边缘的真实公益（数据2022.2.27日更新）

转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理。

其他：

1、微澜图书馆项目发起人以及执行长的个人访谈：    访谈·左樵（下）| 微澜是拓荒者的乐园

2、微澜2021年年会相关资料：

2.1 2021微澜年会 | 因为有你，很多孩子的少年时代有了图书馆

2.2 第二届微澜广州年会 | 穿过风浪拥抱你

关于微澜和新公民计划，推荐查看：

1、一席：他们是外卖员、快递员、家政工，但他们的孩子在城市找不到一张课桌 | 岳毅桦 一席第801位讲者

2、他们花了433万，为5.7万个打工子女提供陪伴和图书借阅服务，4年后他们更坚定地继续

3、雅君好用分享：去给这家图书馆当馆东，是我今年做的最有意义的事！

4、花儿街参考：《那个快递员的孩子，今天有没有读书？》

5、人物：12岁，他们从城市离开之后【继人物报道之后，何冉也将在近期推出系列追踪文章，文章将在@新公民计划 公众号/微博/豆瓣等渠道同时发布，敬请关注】

6、【看理想*放晴公园】放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量

7、Wei Lan Library: Getting migrant children reading (Part I)、  

         part-II   / 直面丨看得见的流动儿童 看不见的微澜引路人

8、网易如是生活 《书海微澜》记录

如是生活：谈心社 | 书海之中的微澜志愿者

南方周末：世界阅读日丨终生阅读，终生学习，从孩子开始：流动儿童如何应对？

创新故事：一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态

议题背景：《在一起！中国流动人口子女发展报告2022》

2022年春节：腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

2021年5月新公民计划与南都观察一起举办的：

“开城门：流动人口子女应该在哪里接受教育？

开城门沙龙回顾：

杨东平：开城门，用教育红利来弥补人口红利的消失

聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入

宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响

韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》

那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

二、传播组志愿者王琳玉，自2020年9月以来，一直协助机构整理向机构月捐人定时反馈的季报，每期季报她对过去三个月的工作进行了梳理，以及推荐了一些与议题相关的信息，欢迎大家查阅了解。

安得广厦千万间—新公民计划季报第九期【202206~08】

新公民计划季报第八期：缄默的城市里，阅读从未停止

浪起于微澜 - 新公民计划第七期季报【2021/12-2022/02】

在微小而闪光的瞬间里，寻找坚持的答案 | 新公民计划第六期季报 

颠簸中的梦依然稳固-新公民计划第五期季报

第四期季报| 看见的和看不见的冰山

第三期季报| 愿汇聚成涛涛波浪

第二期季报| 让孩子随父母一起流动

第一期季报|疫情后，不平静的三个月