“小说的恰当素材”是不存在的；一切事物、一切感情、一切思想都是小说的恰当素材；头脑和心灵的一切特点都值得吸取；一切知觉印象都有用处。我们可以想象：假如小说艺术重新生气勃勃地回到我们当中，她一定愿意让我们不仅尊重她、热爱她，而且训练她、训练她。因为，只有这样，她才能恢复她的青春，保证她的权威。

——《伍尔夫读书笔记》英国  弗吉尼亚·伍尔夫

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摘自徐莉《微局分享 | 教育不存在“一招制胜”的方法》

2022年10月26日（周三）运营.详细数据

《杰瑞的冷静太空》《我不敢说我怕被骂》《输不起的莎莉》《生气汤》

绘本集体研习10月情绪第3周 | 认识自己

《蜡笔小黑》《艾玛》《斗牛犬加斯顿》《我不知道我是谁》

各馆工作一览表：

今天还是借书还书录入书籍，顺便给自己办了一张卡。

见到了很多熟悉的面孔，小朋友蹦蹦跳跳的进来说阿姨好，老师好，一个记得我的小妹妹说：姐姐你还在呀？

这一天和上一次一样充实有趣，期待下一次值班啦～

二

本来是因为有一个预约的志愿者上午大课间到不了，来帮忙的。没想到中午一看，他已经取消了预约，幸亏来了。

系统之前会把取消预约的情况推送给搭档的伙伴，不过微信推送不稳定，这次大家都没收到。

所以如果有临时更改来不了的伙伴，最好还是能在群里或者私信馆长打个招呼。

中午下了一小会雨，同学们冒着雨冲来图书馆，或者是在图书馆避会雨再回去。

感觉有几个初中同学真的有阅读习惯，一个男生这几次开馆就把10本人物传记系列差不多看完了。

可惜的是六年级没有来，和馆长去班里看了一眼，老师在讲卷子，后来杨老师去问，也说有安排不来了～

二年级也没来，去班里时老师在训人，就没敢问，再加上下雨……期待下周有机会。

三

今天一切正常。

二年级和六年级可能由于老师另有安排，没有过来借阅。

一年级、三年级由老师带领过来借书。

四年级和其他高年级自由借书。

墨多多谜境冒险系列、米小圈系列很受欢迎。

有的孩子提出自己的愿望清单：米小圈脑筋急转弯、漫画教程、生化病毒主题科幻小说。

微澜北京38馆

38馆的孩子们，借阅的种类还是很丰富的，尤其对科学类的书籍更感兴趣，

绘本、杂志，书籍，只要跟科学相关的，都会有同学选择。

借阅很有秩序，还书后，孩子自己归位到书架上，节省了很多时间😄

另外，中午有班级集体来借书，同学会帮忙维持秩序，整个值班过程，没有忙乱，很顺利。

微澜北京33馆

补10.25

第一次在33馆做图书管理员，然后就爱上了。9点就有孩子们来找书看了，还很郁闷的问到为什么周一没有开馆，还有老师带队统一过来借书的，可见孩子们对图书馆的需求，而且是一群礼貌有加的孩子。

对这一天的服务回顾总结如下：

      1.做为馆员还需要对图书有一定的了解。书籍内容、书籍分类、书籍位置等。当被孩子咨询时，很尴尬的还需要别的小朋友的帮助。

       2.需要对馆藏图书内容有深度的了解，必要的时候能对孩子有效的阅读指导，以便孩子们在有限的时间里真正的进行阅读。很多低年级的孩子有阅读的愿望却不知道如何进行阅读，图书馆只仅仅变成了一个游乐项目，而一些高年级的孩子更多的流连于书架前不知道找什么书去读。

      3.需要对孩子的行为有一定的预判，并在正确的时候给予干预。让孩子们有一个良好的阅读环境。有些小点的孩子还没办法自主的进入读书状态，说话、打闹以及反复的上厕所，不但影响自己也影响到了其他的孩子。应该在这些事情出现前就有技巧的制止。

       4.需要保证同一个图书馆的服务次数，并对进入图书馆的孩子有一个基本的观察，以便对孩子有一个初步的了解：那些孩子是真正会阅读，那些孩子是需要帮助。

       除了工作上需要改进的问题，今天有幸搭班的是一位五星志愿者谈姐姐，她分享了多年志愿者的经历以及她对孩子们细微的观察，都是让我仰慕，也让我有了上述工作中的反思。

       有机会蹭听了一节女孩性教育的课程。这样的课程希望33馆以外的女孩子都能听到，年进半百的我都感觉收益颇多，希望可以让更多的女孩子们从正确的角度了解性知识，以增加自我保护能力，提高自尊自爱之心。这很契合我们绘本群里大家希望能为孩子们增加性教育书籍的想法。

今天是第一次值班，跟着郭涛老师熟悉了整体工作流程和具体的操作方法，也了解了各种工具的摆放位置和使用方法，收获满满。

另外今天我也感受到了同学们借书看书的热情，中午时分接连不断的小朋友们过来借书，差点忙不过来。

令我印象深刻的是，很多低年级的小朋友们非常主动，也很重视借书这件事情。

不少小朋友都在自己的借书卡套上贴了喜欢的贴纸，有一个还自己准备了一个超级英雄的卡套。

我还记得有一个小朋友来还了两本半小时历史漫画书，又马上借了两本吴姐姐讲历史，他应该是真的很喜欢历史故事。

希望以后来借书看书的小朋友越来越多，再忙也没关系。

回程路上，郭涛老师跟我聊到微澜，聊到以行动带来微小的改变，我们都非常认可这个观点。

也许我们没办法马上改善流动儿童这个边缘群体的处境，

没办法影响一个孩子的家庭教育，但我们相信书籍能给他们撬开一道可能性的缝隙。

那道缝隙里，可能光会照进去，雨会飘进去，

风会吹进去，一个小种子也就此无声地发芽长大，支撑起有更多可能性的未来。

今天和建华老师一起值班很开心，

建华老师很健谈、有耐心。

筛选下架了百余册图书，进一步精简了馆藏。

二

今天淑娴老师对部分图书进行了重新审视定性，将部分图书做下架处理，

并划分为可赠送图书及可直接处理图书，

一方面是分馆图书架各层级更为简约，

也为今后赠书和增补新书打下良好基础！

社区日常开馆。

北京27馆

北京9馆

东莞1馆

广州18馆
长沙2馆

广州18馆

长沙2馆

北京31馆

北京九台公益基金会

各馆理事会

广州1馆，制作例行会议ppt

总馆各小组：

二、导入服务时长。