分馆开馆进展：各馆排班一览表（北京、广州、深圳、苏州、昆明、郑州、长沙、上海、贵阳大部分分馆已开馆） 可以直接点击连接中绿色色块预约某日起该分馆服务，微澜支持跨馆服务
微澜总馆公开活动预告：
第四届新桥旧书旧物市集（3.17-19，北京潘家园，值班人数已满，欢迎自然偶遇）
【春回大地，万物复苏，也开始23年线下推广组工作了。之前与丽丽一起沟通规划了市集的新年目标。今年会增加文创品类，提升细节。
与丽丽和商家一起探讨、确定并制作二维码立牌和贴纸，小细节才是大考验，期待成品👐
期待市集微澜每一小点儿的变化和改善，越来越棒！】
以下活动非馆员可以参加
1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群
参与方式：腾讯会议 369-3438-8676 （会议号已更新 点击够可直接添加会议至我的会议获得提醒）
微局也成了微局工作室，参与成员目前有： 董莉 陈路 郭云哲 张婷 邹海清 岳毅桦 廖细雄 左樵 杰西 葵予
如果您想成为分享人，或者就某个话题发起对话，可以联络微局工作室成员。
2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319
3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始） 共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）
参与方式腾讯会议号：450 2578 0391
给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群
（初定）备课内容：
1.大家在腾讯会议室的聊天区回顾自己过去一周在馆里讲过的绘本；
2.请2-3位伙伴分享自己的“讲故事设计”和孩子们的反馈，大家一起讨论；
3. 根据选择的故事主题和讲过后的实际感受，对绘本故事库的现有主题设计与绘本库给出反馈和优化建议；
4. 共读讨论一本绘本（ppt会提前发出，选择的绘本原则是现在故事库每周主题内容的延伸/扩展）；
小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
各分馆工作一览表：
北京2馆
上架了很多新书，包括心愿书单中合适的书，同时也下架了一些旧书。孩子们又有想看的篮球明星系列书籍了！今天有来借邓肯传的学生和我说：“他以前都不怎么看书的。” 经常去馆里，努力记住孩子们的名字，甚至能知道ta们喜欢看什么书。还是上上周，给一个五年级的男生推荐了数学相关的书，今天他还主动告诉我已经看了一大半了。
今天是第一次在班里讲故事，孩子们很兴奋，讲完了一则小巴掌童话，ta们还说想听《小猫咪追月亮》。讲完问ta们谁给小猫咪准备了牛奶，孩子们都好有想象力啊，有说是月亮送的，有说是猫咪主人给她的，还有说是小猫咪的奶奶准备的，好温暖呀！她的奶奶一定很爱她。
孩子们都好喜欢回答问题，特别有倾诉欲，感觉得多注意纪律问题，强调倾听、答问的规则。除了讲故事，还可以去中高年级讲一些非虚构-科学知识类的书籍，感觉孩子们大多对历史地理、自然科学不感兴趣，这一类的书籍翻都不翻，或许听听志愿者讲会带动ta们阅读。
今天借书学生特别多，加上录入新书，有些混乱。还要多注意安全问题，发现孩子特别喜欢去教材书架那里。为了提高借书效率，可以考虑从常借书的四年级、五年级开始统一办理借阅卡。
今天录入了很多新书，发现把书归类之前，还是最好把内容看一看，光看书名的话难以判断类别。
值得注意的是不少高年级的小读者们借阅了《草房子》《青铜葵花》《星星女孩》之类的书，借阅的几乎都是女生，说明这个年龄段的他们，情感世界是很丰富的。这类书文笔细腻，叙事简练结构完整，容易在小读者朋辈间相互推荐，我们志愿者也可以适当宣传一下。有了这些阅读铺垫，以后接触村上春树 莫言 陀思妥耶夫斯基 余华他们的作品时，可能读起来就不会太费劲了。
我特意把武侠小说放在突出位置，很多小读者翻看，但没有借阅，个人认为不是射雕英雄传之类的小说没有吸引力，而很可能是长期以来“短平快”的阅读习惯，这是应试教育之下无可避免的。
期待更多新书。
三
今天咱们馆来了5个人，录入了238本新书，借出284本书，到三个班讲了故事、设置了图书角，应该是创历史记录了。而且小盆友们借阅的深度和广度有明显增加，不再局限于那几套字少画多的漫画书。大家虽然累得中途没有休息过，但心中甚是欣慰。感谢不辞辛劳前来支援的各位亲们
今天进班讲故事，发现小盆友们都听得特别专注，积极和志愿者们互动。有老师领读的话，小盆友们阅读的积极性更高，阅读的质量更好，我们决定把进班讲故事活动坚持做下去。欢迎大家继续到2馆支持😁 [抱拳][抱拳]
目前已在一、二、四年级设置图书角。下次准备去三年级、六年级。
另，王主任提醒我们，米小圈系列已被教育主管部门列为不被推荐的书籍。馆内现有米小圈系列已下架。如有同学还这套书，请记得下架。
北京5馆
又和轩路上偶遇哦✌️
这周一年级绘本课主题是春天，轩做了一个花的背景板，明黄色的花瓣儿和翠绿的嫩叶昭示着春姑娘的到来，更让人眼前一亮的是，轩轩还做了一条会蠕动的毛毛虫：随着轩轩的手一拉一松，毛毛虫在一片绿叶上前后蠕动，太逼真了👍
下午，雨辰、轩和我分别进一年级三个班讲绘本，我到一年级（3）。
班主任老师在教室里一起听绘本故事。
孩子们虽然爱听绘本，但还是掩饰不住淘气的天性，不过，总体来说，还是很不错的。
讲绘本的时候，通过转换语气、用眼神和几个略“调皮”的学生对视几秒等方式，可以很快把孩子们的注意力集中起来。
不过，一节课下来，很费嗓子倒是真的😄
遇到了老5馆所在博文学校的AYW同学，她说只有她转到这个学校了。
今天在馆里，和六年级的几位女同学稍微聊了一下，也顺便推了几本她们没注意到的书给她们，她们很开心。
二
今天是给一年二班和一年三班上绘本课，大早上依然是碰到猫姐姐，一起坐车赶到图书馆孩子们还在下课休息时间，一到馆孩子们就来还书，猫姐是一刻不闲的人，把志愿者这边的柜子整理一遍，有的孩子上体育课也来借书，说老师同意了的，然后就是五年级一些孩子来找想看的书，一些五年级女孩子还是很喜欢看书的，一个女孩要找曹文芳的书，说馆里只有一本，还想看她写的其它的，馆里确实没有，有的孩子想看福尔摩斯，五年级阅读课所以可以不用着急离开馆可以慢慢看看慢慢找找，几个一年级孩子看到雨辰马上叫到雨滴姐姐，看来上了几次绘本课这些小家伙们已经记得我们了，试了投影幕布，貌似买大了，中午忙完雨辰帮着我赶紧扛着去一年二班架起了幕布和投影，孩子们看着我们倒腾一个个很好奇，后排孩子终于可以看到绘本书了，大家都特别投入，给大家讲了《神奇种子店》、《14只老鼠去春游》，猫姐去了一年三班，因为一年三班很小就没用投影。
下午猫姐收拾绘本架，然后提议咱们周末把绘本整理出来吧，没问题，孩子们陆陆续续的来，最后一节课雨辰去把六年级一个班叫来借书，孩子们特别开心，看到孩子们排着队等校车，排队等待时间几个孩子跑进来借了几本。
孩子们丢了卡的都登记补卡，下午没人时候给补了卡，雨辰放学前给孩子们送到班里了。
北京6馆
《爆笑成语景物篇》无法录入，疑益迪码与其他书重合。
dsy捐献了一本电竞小说《迷雾之中》
她之前也捐了一套晋江网文《偷偷藏不住》，是入库还是如何？
北京9馆
北京11馆
帮助同学们借书还书，整理了部分书架。
旁听了三节绘本课，老师们太棒了！
北京13馆
1.二年级1.3.4班，一年级一班来馆借书。一年级借书热情，并且纪律很好。
2.将馆内桌子下未上架的图书，挑选后上架处理。
3.开辟了待下架图书架，可将馆内破损无法上架，丢失后补图书等放入架上，月末批量处理。
4.整理书架，新开辟教学图书，和历史图书。
北京15馆
一
今天来值班，又碰巧上新书，贴码真的是非常治愈的一项活动。
有一位一年级的读者借书卡丢失，已登记补办。
还是有许多小读者不带卡或者丢失实体卡QAQ
回收了一些借书卡，学生已经转走了，所以冻结了
后续打印出来的码可以贴上重复使用。
夏天到了，希望大家可以及时制止拿着雪糕进图书馆的现象。
我们馆也更新了丢失图书的补偿规则，希望可以有效减少弄丢图书的现象。
二
日常值班。
把上学期超期未还的借阅记录打印出来，到每个班里和孩子们一一沟通过了，找回了一些失散已久的超期图书。
也有很多孩子说书在家里，明天或者下周（住校的同学）拿回来还。
大部分超期图书都有着落了，少部分确认丢失，将在系统里下架。
跟大部分到馆借还书的孩子们详细解释了新订立的借阅规则。
规定每14天要把书拿到馆里来续借或者归还，
不是说一本书只允许他们看14天，
主要是为了定期追踪图书现状，防止图书丢失。
也跟孩子们强调了书没看完可以续借。孩子们都表示理解。
忙碌而充实的一天～
北京18馆
借还书
修补破损书籍
北京20馆
北京28馆
北京29馆
今天到了五本新书，三本山海经两本地理图册类的，山海经刚上架就都被借走了，馆里的小朋友们对神话、寓言或者童话类的书特别感兴趣，一个劲的问还有没有类似的。
为了了解29馆的小读者们对图书馆的感想，做了一个小范围的调查问卷，大家都特别踊跃的参与，也是希望29馆能够越来越好，越来越符合他们心中想要的样子。
为一位新读者办理了读书卡。
完成日常打扫图书馆&借还书工作。
北京30馆
北京31馆
北京32馆
今天只有两个人值班，高峰期还是有点小忙碌，上课时修补了一些有折损的图书。
北京33馆
第一次来值班，不太熟悉，但在同伴帮助下，很快就适应了。
有两个我个人认为可以改进的地方：
1. 午休时间有同学在馆内打闹，有点影响到其他正在阅读的同学。
我不确定是不是应该制止，也不知道怎样制止。
2. 馆员可能需要多了解一下馆内书籍的内容，因为有同学会直接问“有什么悲伤的书”，“有什么恐怖的书”，我们回答不上来，可能会挫伤他们的阅读兴致。
北京36馆
学校有一些变化：
教学楼正门封闭，只开西门，教学楼与前院隔断
原来进教学楼走前院的栅栏门，现在要往北5米走后院栅栏门。
收到一提抽纸，取出一包放进抽纸盒，剩下的放进二层抽屉，
即热式热水器从二层抽屉取出，放在办公桌右侧靠墙，缺一个接线板，已申购。
抽纸盒、订书机、订书钉盒均放在抽屉柜上方。
取小号绘本盒作为赠品盒，放在办公桌上，贴了标签写明用途。
挂式小黑板放在左侧桌斗内。
进班发了两张借阅卡，登记了一位四1班新生办卡申请。
赠送下架图书《父与子》、《红与黑》，一本物候笔记本、一本异形笔记本，三个书签。
向新来的王校长自我介绍，与袁主任加微信，邀请入理事会群。
北京38馆
希望尽早完工
东莞1馆
广州7馆
广州11馆
每周二周四10：30-15：00的值班
广州24馆
上周写了荐书卡的小读者，好像说想要把这一套奇先生妙小姐都看完 果然又来了
我刚来第一天有得到过一个老师的帮助
今天又碰到了，中午那老师过来聊天，是六年级的语文老师
她说每个星期阅读课会带小朋友过来阅读
还说书的质量很好
学校是有将图书馆好好在用
一直以来我们面对的都是学生多
和老师接触的少，今天那老师听到我们是依靠志愿者运转起来的还很意外
说如果周末有志愿活动可以约她
能和老师们积极沟通很棒呢，多一分了解多一分支持
贵阳2馆
上海1馆
苏州1馆
今天进行了日常值班，修补了3本图书，上架了1本新书~
同学们借还书都很积极！
苏州2馆
上架新书八本，汤汤的。
去二至六年级发了教师用书需求统计表，已收到三份答复。
下午借书比较少，计划下次再去的话选择上午。
上周放在推荐架的书有被借阅但很少。
有老师在需求表里表示要谜语的书，发现馆里有，给他找了三本，他很开心，立刻拿了学生的卡借了，说就跟孩子一起用起来。
长沙2馆
社区分馆常开
社区分馆开馆情况：
北京27馆
北京22馆
北京9馆
宁波1馆
长沙2馆
广州18馆
北京9馆
东莞1馆
贵阳2馆
北京5馆社区书摊
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
（2月10日，晚有关于报告交流会，本文研究编写作者魏佳羽将就相关问题答疑）
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
总馆各小组和内容推荐：
人力资源组、线下推广组、开拓组、图书组、捐赠维护组、
捐款微澜图书馆：
微澜分馆：各分馆主页报名馆东月捐分馆
图书组
与捐书人沟通，审核书籍，查阅馆藏，分配接收分馆等。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
4、余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
5、麦开：又好看、又好借（外国文学篇）
6、麦开：又好看、又好借（百科）
7、麦开：奇奇怪怪的绘本
9、麦开： 性价比超高的
10、麦开：游戏书
11、其他：关于“儿童”发展和权利，保护
12、推荐小星星整理的：外国名著的优秀译本
理事们
为15馆挑选、采购新书。
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会
由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道等企业发动员工参与微澜志愿服务
3、
所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育
开城门沙龙回顾：
杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理
