今天出门早，T2等了20多分钟，上车就听前面两个乘客抱怨堵车估计上班要迟到，过耿庄桥挪了半个小时，心里想下次干脆皇木厂骑自行车吧，也就40多分钟。

进校正赶上校长大喇叭交代事情，据说明天的春游有四百多人，能组织孩子们出去玩，校长也下了很大决心吧。

孩子们很熟练的进来还书选书借书。好久不见的乔阿姨拥抱一下吧。乔阿姨念叨着老了再干几年不干了，希望自己到乔阿姨这个年纪还能四处活动，念叨着馆长需要重视自己的身体，身体是革命的本钱。

今天有两个姑娘都想着来聊天，我只想着咱能聊聊看书吗，抱歉我太功利了。

乔阿姨说给孩子们补卡答应的太痛快了，是有点。YZX已经补过一次，这次又补。中午和另外一个同学在图书馆里闹腾，差点把投影幕布碰倒，让他俩出去冷静30分钟，结果俩人磨磨唧唧没到10分钟就又蹭进来。

放学，Lzl来图书馆，坐在外面和同学聊天说自己一年级时还坐在班车最后面，那是学习好同学坐的位置，现在自己都没有同桌，旁边同学说大家孤立他，也没大听明白缘由，问L有没有在读书时觉得在书里找到了好朋友，说是看水浒还是三国时有，还问我怎么知道他名字，我说你天天来看书当然知道你的名字啊。

和排队放学回家的同学们打招呼。

操场上放着篮球，过去投了几个，还行技术还在。

第二辆班车开走，基本就没有什么人来了。看着T2的时间，四点离开图书馆。

二

第一次到微澜图书馆，小小的空间却有适合不同年龄段的各种书籍，为孩子们感到开心。

两位阿姨和小孩子相处很融洽，很多小同学都很热情地借书和我们打招呼。

但今天听到两位同学开另一位同学的不适当笑话，不知道我的制止是不是正确。

正常值班，今日借书288本，收到六年级的给图书馆的一封信

1. 除四年级5班外其他班都来借书，其中4、6班借阅量小。

2．今天有3位同学未带上周借的书，但还希望可以借书，3位同学借的书暂放至杂物柜上，明天他们带末还书来取。

正常的图书馆服务，给孩子们借书，还书，发放答题小礼物。

今天图书馆的秩序明显好多了，在图书馆里追跑打闹的现象好多了，还是有各别几个同学在图书馆里追跑但在管理员的劝阻下，同学们还是很快的改正了，今天四年级的同学们在图书馆里做作业很安静，还有几位同学想看动物集结大战的图书，希望我们图书馆能给找到。

我去了一年级二班，还有二年级一班读绘本

不过可能是因为第一次读不太熟练，读的有些过快了

下次我会注意一下

二

总体感觉，今天不是很忙碌。

到了中午，图书馆里照例热闹非常，除了图书馆的功能，似乎还是一个自由的、开放的社交平台和活动中心，跨年级的友谊，兴趣爱好的交流，也有完全不受干扰，闹中取静，沉浸于阅读的小朋友。

如常值班。

到图书馆借书、看书的总是那些孩子。有几个高年级孩子双手插兜，进来逛一圈，就要走，我拦住他们，问想不想借本书看，他们礼貌地回答：不借了。我追过去问：你们有什么想看的书、但图书馆没有的，也可以告诉我，他们礼貌地回答：没什么想看的😅

二

课间有低年级的孩子来馆 分别带着讲了几本绘本 共读了几本百科类书籍

本想，今天会在下着濛濛细雨中，度过一个平常又惬意的图书馆值班。

雨水起床时还在窗外滴答作响，那可曾想，出门后以为的下雨，没了踪影；路途一帆风顺的抵达校门口，那可曾想，难寻钥匙，登陆不上的账号，满头大汗；补卡以为轻车熟路大展身手时，那可曾想，丢三落四，错误百出；同学集体来图书馆安静看书时，那可曾想，天降马蜂，一石激起千层浪。

今日之种种变故，都可从自身看出端倪

此后，务须细心、细心、再细心

东莞1馆

廊坊1馆

5日

19:20~21:40

日常出摊，中午下楼买菜的时候遇到bl兄弟，还有另外一位小读者和妈妈（不过晚上没有来）；菜市场遇到fzm弟弟和妈妈，约了好几天来家里，但最后没有成行。

送Y走回来的时候，遇到一堆孩子，我倒是一个没有认出来，其中一个是LZX, 然后他和手表电话里的爸爸说，我遇到了图书馆阿姨。我书还没有换，和他说外面下雨了，还是要去地下二层，另一个孩子热情打招呼，低头看才知道是XSJ,新年过后只见过一次，原来他是自己下来，要和我一起回家搬运书下楼，四个孩子，走着，最后只剩下他。

还有tb，匆匆的，打了招呼喊了阿姨就走了。

这样看来，小区里还有好多好多不熟悉的孩子。

给他妈妈发了信息说随我回家取书了，装车，小家伙帮了很多忙，下楼。铺摊，姐姐hx是第一个读者，后来tb来，两个同学（因为书），他们也重新认识彼此，会聊很多学校的事情，大部分时候，我就听着，并不干预，聊到要看的书，才会干预一下，tb是绘本和文学书都看了非常多了，今天没有书看，开始推荐《下雨的书店》和魔法象，借走了《手中都是星星》，他喜欢看文字书，聊多了才知道，原来爸爸也很喜欢看书，哥哥看过的书也会都看，又聊到学英语，一个表格上大学考了六级，还考公务员。。。职业教育类图书需要增加

lc和妈妈来，借了六本，看到《纸袋公主》很兴奋，书从5馆带回来的副本图书（一套以前的捐赠，之前也掉过不少给其他分馆，小开本的精装绘本，借阅一直不好），于是做了馆际转移。

ysj和妈妈来，借了四本《少年读史记》。感觉书还是可以依据读者特点，一点一点有针对性补充。

wkl兄妹仨和妈妈下来，我突然想到有一天想起来她妈妈是不是一位以前认识的麻辣烫摊主，但忘记了，仨个小家伙今天很兴奋，一直打闹，找书倒没有那么执着，第一次借阅少于20本。

lcx和妈妈来，还了四本，自己没有借，给哥哥借了三本《老鼠记者》，hx终于开始看汤汤了，打开《别去五厘米之外》喜欢，借走两本。

中途tn和妈妈路过，后来又特意来，还了之前借的书，新借了几本，今天终于有时间和妈妈聊了几句，总是惊讶于tn的自主，也第一次和妈妈做日常的聊天，之前不管是饺子还是功能饮料，疫情感染和忙得吃不上饭的时候都得到妈妈的照顾，东西放在门口就走，我自己一直没有特别回应也没有做回礼。原来tn也是阳光幼儿园的学生。给她推荐了《蓝发女孩子女孩希尔达》和《古纳什小兔》。

收摊的时候tl妈妈ll来，很久没见rl了，妈妈说她还在家里赶英语作业，之前ll有想提供场地给书摊，但当时想到在民房里，大家去不方便，就没有答应。ll说，rl阅读最近中断了，需要重新建立起来。

人少了之后边整理图书，边听了随机波动

《孩子是谁的孩子，意义是什么意义》这种公开的言说和讨论很有意义。推荐

一年级总共七个孩子，星期一上完绘本课后，和同学们约定星期四来图书馆，今天同学们如约而至，补办了两张卡，还回了一本已下架的书，给两位新转来的同学办了卡，星期一上的两本绘本全部借了出去，同学们已经开始期待下一次的绘本课了。

看到小同学第一次来图书馆怯生生的样子，心想如果没有绘本课，他（她）大概是不会来图书馆的，这是我们图书馆的损失，我庆幸走了走了这一步，我们又可以多影响几个孩子，带他们来到这多彩的图书世界，很美好的感觉。

二

因为工作原因，工作日很久没有机会来值班，在这偶然休假的一天，终于有机会，再来到这个让我感到十分治愈的地方，小朋友在阅读室认真选书、看书的样子，有安静的、充满热情的，再次让我觉得微澜的美好，也让我更想和他们一样去多看书。今天和张老师一起值班，了解了最近微澜的成长，接下来的发展，唏嘘不已，每一步都很小，但不知不觉中，这个小小的图书室已经成长了太多。希望微澜和孩子们越来越好。

一个人值班，陈老师安排了一个老师负责引导学生，阿米娜老师帮忙负责还书，我负责借书，顺利给孩子们完成了借还图书，事后，老师还安排了六年级的四个同学帮忙整理书架，减轻了很多工作。

人力资源组

社区分馆开馆情况：

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务

3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾

陆铭：向心城市与城中村

叶裕民：城中村的过去、现在和未来

从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区

新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理