今天到馆后发现鲍老师已经到各班收书并做好了归还上架工作，十几个孩子正在书架前选书看书呢！现在盲盒中的书籍也能被孩子们迅速借走，又选了五六本自然科学的书籍，有几个孩子还主动要我帮忙选书！

   趁孩子们上第一节课时我们仨先到电教室准备设备、PPT，晓雅先讲整个故事给我俩展示了一遍，将故事延伸扩展并插入了一个纪录片，当时就被震惊了，感觉到晓雅对孩子们的喜爱和责任。给孩子们讲完绘本后我们仨又做了总结。

   放学后孩子们都叫着我一起去公交站坐车，路上她们七嘴八舌的向我讲述这周发生的事情：清明假期作业太多没有出去玩、中午没有吃饱、讨论刚刚讲过的故事等等。

   每次与伙伴们到馆服务都特别的开心😃

二

今天很荣幸能够和刘刃老师以及吴晓雅老师一起值班。

今天因为到的时间比较早，记得刘刃老师曾经说过，如果到的早的话，可以先去各个班级把同学们要还的书收集一下，统一抱到图书馆，统一还书后，同学们再借书的时候就会很迅速。

我做了第一次尝试。

我13：10分到了图书馆，挂上“开馆了”的牌子，换上围裙，就去到每一个班级，问问孩子们有没有要还的书。

孩子们看到我的到来，虽然看不到我的脸（带着口罩），但看到我的围裙（微澜图书馆的围裙），都很欢喜，也很雀跃，感受到孩子们一周以来，内心很有等待图书馆开馆借还书的期待，此时此刻，我的内心颇有“责任重大”、“意义深远”的感触！

果然，如刘刃老师所说，借还书的速度迅速得到提升！

没多久，孩子们第一波借书就接近了尾声。

今天的值班，还有幸领略到即将大学毕业的吴晓雅老师给孩子们分享的绘本课。

其实，我一直期待能参与到绘本课的分享当中，怎奈时间限制，无法及时参加每一期值班和分享中来。

吴晓雅老师，虽说第一次分享绘本，但是看得出是做了精心准备的。

在既有绘本课件的基础上，进行了很多知识的拓展，还在最后结合自己所学专业，增加了一个纪录片的视频，同学们都觉得很新奇、很有意义，同时课间和课后的问答环节，同学们也积极踊跃、思维开阔，看得出来，同学们对于绘本分享课的喜爱和认可。

吴晓雅老师今天分享了《马背上的图书馆》和《草原上的图书馆》，不管是绘本还是纪录片，都对我的内心产生了触动。

不管在什么条件下，读书都是一件很幸福的事。

不管在什么条件下，都要创造一切条件去读书。

很期待有机会能像晓雅老师一样走上讲台和同学们一起分享精彩的绘本时间。

每次值班都能学到新东西^_^

关于修补图书书脊，熟练补卡开卡，帮助小读者找到自己想看的书。很有成就感呀～

ps 微澜的宣传四角旗和明信片太好看了！😆

日常开馆服务；

发放两张新卡，整理完毕书架。

今天一年级老师反应孩子们非常欢迎入班讲绘本，让我们很开心，今后要坚持为孩子介绍好书，激发他们的读书兴趣。

发现三四年级的孩子有个现象，频繁借还书，有几个孩子感觉一天要跑三四趟，让我们有些担心。一是怀疑他们课上看书，更重要的是担心孩子们根本没有认真读书，都是快速翻看一下图画而已，能静下心真正看书的孩子不多，这一点值得探讨。二

1. 补办3张卡，烦请下次发放。

2. 继续收集孩子想读书目。

3.两位老师入班级讲绘本（巴巴爸爸系列）建议下周可以讲卡梅拉系列。

和凌师姐一起值班，总体情况很好，除了接待小读者借书还书之外还拣了三十本书送到一楼班级。第五节课本计划要来馆内阅读班级没有来。第六节课三年级班级集体来馆内阅读的时候，有个小女孩胳膊被蜜蜂蛰了，起了红包，班主任用酒精擦拭消毒。被蛰的位置是图书馆靠窗角落，蜜蜂可能是顺着窗户从楼下飞进来的。后续志愿者可能要注意提醒大家小心防护。

二

今天和楚润东同学一起值班。下午给三年3班的小读者们挑选了30本书，小侯同学帮助我们挑选了10本，由润东送到班上。

第六节课，三年1班的同学来看书借阅。

正常的一日开馆 原本今天没人值班  

我能过来但是只有中午比较短时间 好在有别的馆员小伙伴帮忙顶上了  

小朋友的秩序其实还是好了不少的 都很顺利 

活动基本告一段落了  今天没有回馈的问卷了

不过挖掘了一些没怎么有人借阅的图书推荐了下 感兴趣的小朋友还是挺多的

收工希望下周也是顺利开馆的一周

二

正常值班

午后

一缕阳光透过重重的阻碍

洒落在图书馆地面

如此强烈、如此耀眼、如此迷人

第一天来到15馆。

协助工作，学习工作流程，了解环境和小读者交流了解他们的心态。

这些孩子，需要的不是别的，是需要人帮助了解信息社会文明，需要留下印象来过北京这样的现代化都市，需要有人分担对未来的恐惧。

厕所🚾，是文明的第一标志，不是有过厕所革命吗？

二

今天我第一天值班。我见到了两位知识渊博，眼界宽广的同事，他们的谈话让我学到了不少的知识。

在值班中，我看到了同事们对工作的热爱，对小朋友的关怀。

在值班中，我也看到了小朋友们对知识的渴望，对书籍的喜爱。

使我对这个志愿活动更加喜爱，更有动力

今天来馆张老师和我一起先把门上的胶清理了。

正常借还书，五年级七个班都来借书了。 

今天还书时有较多的超期图书。

有两位同学一再解释她们的书还了，我就给做了归还处理了。

1.继续借书还书工作，并且在图书馆主动找孩子们聊天，推荐并了解他们喜欢的书；今天有个男孩借了一本《工作细胞》，我说这个同名电影也很好看，他立刻眼睛闪出了那种喜悦的光芒，又和我分享了一些《工作细胞》的剧情，看得出他很爱这个漫画，我从他身上也了解到这个ip 一些知识哩

2.听了王丽老师的“珍爱生命”课程，深觉受益匪浅；察觉到“点名”可能是引起孩子们注意力的最有效方式；“珍爱生命”课程的意义厚重，尺度远比我想象的大很多，自己觉得普及性教育相关知识是教育思想进步的一大表现

3.帮“珍爱生命”课程的老师们拍大合影，在“好好做人”前面合影喜剧效果拉满，今天是老师们最后一些课，听了老师们一学期分享的感受，又被他们的用心深深感动

早上34馆临时说学校放假，又看到6馆缺人，那就出发吧。

天气非常好，出门还是非常正确的决定。

去程走的沙阳路，面山而去，撞墙感依然震撼。

回程走的温北路，沿着京密引水渠进城，两侧绿化做得非常好。

过了温泉镇，就发现到了路形眼熟的冷泉村，然后是韩家川，还有永丰，都成了大片的小树林，甚至还有个池塘，与以前来6馆，14馆，还有19馆的时候，真是天翻地覆的变化。

因为知道这份历史，这份花红柳绿看起来反而有些心酸了。

馆内借还不多。今天被一个读者质疑我的资历，打量我一番说“你第一次来吧”，我只好说“装书架时我就来过”希望扳回一成。有个说自己每次开馆都来帮忙的初中生，问我今天有没有新书，感觉有点让他失望了呢。后来整理书架，感觉还是有不少新书好书的，尤其是科普和绘本，要想办法放出来，或者做些书架标志，应该就会有效果。

人力资源组

社区分馆开馆情况：

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务

3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾

陆铭：向心城市与城中村

叶裕民：城中村的过去、现在和未来

从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区

新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理