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2023年4月12日（周三）运营.详细数据

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参与方式腾讯会议号：450 2578 0391，给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

北京40馆

一

第2次到40馆，早上一做完准备就出门了，坐第1趟公交车的时候，路上有些堵，哎呀心里有些担心能不能准时到达，一个多小时到了换远郊线的公交站，还算正常，幸运的是马上就来了一辆快车，这一段用了35分钟，下车后看到时间，哎呀松了口气，剩下的时间走到馆里应刚好，哈哈真的是正点到达~

路途长，且要体验路上的不确定性（换车堵车…），也是独特的值班记忆~庆幸有一位住在附近的馆长，支持着每周的开馆，会越来越好。

一进馆两位伙伴伟伟和璐璐已经忙起来，图书上架、新书录入…和璐璐还是书友第一次线下会面，哈哈亲切又新鲜，因微澜相识相聚，以后还可以是农友…

二（1）班到馆借书，后面半节课到班讲绘本，班级人数不少，数了一下33人，本来还担心没有投影，就拿着绘本担心同学们看不见，但发现他们听故事的时候都是认真专注的；下午到一（1）班，人数更多，我带的是《小黑鱼》，小黑鱼是小小的，他们会看得清楚吗？结果一讲完，有孩子就说这是团结有力量~对于孩子，真是不用担心多虑啦

二

十点多的课间，一个人办理一个班的还书，借书，哈哈，心里挺急，但还挺有序，孩子们的还书堆在一起，快倒了，有心的孩子们搭把手把它们扶正，心里很温暖。墨多多系列太受欢迎了，一个孩子还了，马上就有孩子续上，根本不需要上架。看到孩子们对书的热爱，很开心。

谢谢两位小伙伴，太给力了，去到两个班级给孩子们讲绘本，很受孩子们欢迎。我们一起录入新书50本，修不了一些破损的书籍。爱你们噢！给一一班的图书角更换了新书。一切顺利！

期待有更多的志愿者加入到40馆。

三

第一次在40馆值班，的确是比较紧张，一周开馆一次孩子们都比较珍惜借书的机会，去两个班读了绘本，对我这种毫无准备硬上的态度表示有点草

北京31馆

日常开馆服务。

北京30馆

一

每次来都能有一些🆕的收获。

特别喜欢张姐，能记住孩子们的名字，记住他们不一样的特点，亲切友善，好奇真诚，健谈直爽而有边界感。当然，这也不仅是张姐，见到的一些志愿者，很多都有类似的特点。

如果有时间的话，希望下次能去别的馆支援。

二

30馆日常值班

上午课间操结束，一年级老师见缝插针带着孩子们来馆里看了几分钟书，好几个孩子选好书让我保存，中午来借。下午有一波小读者，也是一年级孩子，先完成作业就可以来图书馆看书。为老师点赞👍

几个孩子争抢着看两本生命教育的书《我是女孩我弟弟是男孩》《我宝贵的身体》。

有孩子来找《他们都看见了一只猫》，说故事哥哥讲过😊可见绘本课的影响力👍

《我的世界》一年级到六年级都有人来问。系统显示有多本在馆，但找不到。似曾相识的场景啊！之前的寻宝记系列、如果历史是一群喵系列都发生过类似情况。不知道这些热门书是被藏在哪里了还是私自带出去了。

今天搭班的小曾是难得一见的男性志愿者，对小朋友非常耐心温和。有个孩子叠了两个千纸鹤放在工作台上，另一个男孩看见了，和曾哥哥聊起来。它会飞吗？会滑翔吗？曾哥哥点着小男孩的胸口，在这里会飞。小男孩眼睛亮了，啊！我知道了！我在心里想象，它就飞起来了！

带了一本关于童书的书放在馆里，陈赛的《关于人生，我所知道的一切都来自童书》我之前对童书所知甚少，从这本书了解到很多。感兴趣的馆员可以翻阅参考。

北京29馆

今天给一年级的孩子讲了野兽国的绘本，然后让孩子们画怪兽，很有想象力

北京21馆

正常借阅。

新增教师卡一张，给了门卫大哥。

补办二张卡。

北京20馆

日常开馆。

北京18馆

1.给小朋友借书

2.还书

3.给自己办个借书卡，熟悉一下，没有借书。

5.修补图书

6.维持秩序，现在秩序要比以前好一些，遇到打闹厉害的就给他们拍照，警告要告他们老师就能停下打闹。

7.打扫卫生

北京15馆

今天有一些同学跟着学校去春游了，来馆的人数不算很多，上午我们到的比较早，把已经确认丢失的图书下架登记，又寻找了一下孩子们说归还单系统内没有点击的图书，制作了借阅卡。

馆里又上了一批新书，蜡笔小新成了孩子们的新欢，基本上每个人都要借阅这个系列，还有的孩子拿着好几本，不舍的挑了好久才选定借哪两本。

下午领书的时候，一些孩子们说自己班级老师拖堂，导致一直没有领到图书，而有些班级的孩子已经领了很多本，她有些失落，这个问题需要我们商量一个办法。应该是我们把规则贴出和伙伴们言传身教的原因，这次来领书的孩子们都记得带借阅卡啦。

春游的孩子们回来之后，馆里又充满了欢声笑语，大家扎在一起读书讨论，跟我们分享今天去植物园玩的见闻，都很开心。

北京13馆

三年级2.3.4.5班到馆内借书。

北京11馆

庆祝11馆5周年，一大早准备材料为中午的聚餐做个凉面，这是多久没有做这样大盆的量了哈哈😄。还好各位都很配合，吃光光了。飞飞精心制作的大蛋糕不愧是“佳作”，Tracy老师的“向日葵🌻”很浪漫，猫姐的面包酱牛肉，红姐准备的好几个菜，还有很多不知道名字的志愿者自己做好的拿手好菜😋😋，此时此刻，我们都变成了吃货。中午也是孩子们的快乐时刻，排队领礼物，场面火爆，今天也例外开馆孩子们能借还书了，孩子们开心是我们志愿者最大的快乐源泉。

日常借阅归还

这是第三次到11馆，第二次参加服务。第一次来服务是2023.2.22，那是一次中规中矩的服务，没有主动走进教室。

临出门前两小时，看11馆服务日志，听毅桦2020对红姐的采访，过去的五年现货起来，而红姐，从一4.12日加入，整备开馆，就很少缺席过。决定来，除了五年的重量，想来见证；也是想见见大家，难得一次有这么多伙伴。美食肯定大家都会准备得足足的，给孩子们买了两套书，

尼古拉斯·奥尔德兰特《大熊抱抱》《驼鹿不怕》《好伙伴不要吵》《好伙伴不要争》《河狸别急》，上车前老人家处买了黄瓜。

国贸下车，马上打到车，校门口下车，有人打招呼，是同事陈凌，进门，门卫师傅依然友善，提示快递要到对面的架子上，两个人取到书，还顺便去到了其他两个包裹，一个心愿，一个定期捐赠。

红姐在招呼大家，莉娟，毅桦，罗昭惠，茉莉等在忙，封摆也在，没有给安排活，于是录入图书，红姐说12点还开馆，精神上，立马就转换成开馆状态了。

尝了各种美味，看了看孩子写给图书馆的手抄报，其他伙伴也陆续来，猫姐，唐影，新颖，tracy，立极，王晨，晓丹和朋友，杨老师。。。华友白老师的夫人。。。

红姐和馆里给孩子们准备了很多小礼物

一开始，孩子们有路过的，招呼可以免费领取，都摇摇头走了。。

遇到熟识的孩子们路过，这次有的孩子主动过来拥抱，问孩子们为什么不来借书，是已经借满三本啦，还没有看就没有还

后来，图书馆开始借阅，礼品发起来，尤为壮观，还有孩子排起了越来越长的对，领完礼物的小伙伴可以来借阅，孩子们大多盯着礼品，充耳不闻。。。

也有来还书的，扫码，大声说处孩子们名字，越来越多熟悉的孩子来。。。还有排队进馆，然后有陆续出来的，没有弄清楚状况，原来是来交手抄报的，但是不允许借阅，孩子们就又走了。

有点遗憾。。。到后来礼品陆续发尽，红姐也不停找到新的补充，还有一个大孩子，一直非常娴熟的帮忙搬运。

有整班的孩子来，没有礼物，又没有带图书卡，就整班回去了。

等一年级2班来，老师和孩子们都很茫然，礼品已经没有了，怎么办？来借阅把，没有带卡。可以无卡借阅，大家灵机一动，就着桌子，干脆就在外面借阅，跑进屋子里搬出绘本，不过对藏书不熟悉，搬出来的都是些软装书，还有些不知名的，，，原创书也不少，有点忐忑。。。

告诉老师可以用名字借阅，一开始老师让孩子们排好队，不允许挑选。

"没关系的，可以挑选，孩子们需要慢慢挑选找到自己喜欢的。"没关系，老师确认可以挑选，大概也让老师也放松下来，她又不停提示孩子们，“你们每个人都可以找自己喜欢的。”一个书摊发展成两个，孩子们也从一开始没有礼物的失望中慢慢回过神来。也有些孩子挑到了自己喜欢的书。

。。

接着一一班全班也来了，孩子们这次带了还书，也带了卡。大部分孩子清一色借的美猴王，我们几个外来的和尚没有反应过来，老师也没有弄明白。一堆卡直接给了伙伴们，说不用对应，每个人借一本书扫一张卡。知道我用名字借阅和伙伴拿到的卡一致，大家才发现，而另一个书摊，因为一位集中扫，直接给孩子们发的书。后来的部分用名字借阅了，没有管卡。总之，今天有不少书是直接发走的，还有少数个别的书本身没有二维码。（估计会让后面几天开馆还书造成困扰）。当晚记录到一般页面出错关闭，没有备份，刚有时间补充。

雨辰大概是这时候到的，完全没有注意到。

等借阅完，孩子们午休上课，轮到我们聚会，吃各种美食饮料蛋糕吃蛋糕，大家玩游戏。。。课间看到孩子们拍过窗口，我也偷偷开溜。。。

后来聚餐完毕，聊起一年多不见得孩子，和fb，一起喊了猫姐，雨辰，决定去各班级看望孩子们和老师（错过大家合影和告别），要不是大家在，我大概也没有勇气一个一个教室走过的，

三年级的孩子猫姐雨辰已进入就热烈的鼓掌和喊猫姐姐，雨滴姐姐。。大一点的孩子一直沉默。。。

。。。此处省略很多，后来雨辰带我们去了一二年级，顺便和老师们招呼第二天绘本课和借阅事宜，好细心的伙伴。孩子们看到她都开心信任。。。

等我们回来，可能已经很晚了，有些伙伴已经离去（这是我之前没有意识到的），大家又简单打了招呼，都在忙碌收拾，不知道所以然，干脆没有帮忙。

门卫师傅提醒开车的伙伴要早点走，以免被接送孩子的班车挡住归程。大家就收拾好散去，我留下来，安静的呆了几分钟，孩子们零零散散来。

一个孩子还了2021年图书馆就下架的一本植物大战僵尸（当时捐赠的，名义是科普），扫码不到，想到是5馆的，于是换馆做了上架馆际转移，和在嘉英遇到安雅雯一样，开学第二次去，她还回来一本一年半前丢失的《北京寻宝记》，都是图书馆馆藏很少的书，郑重地说，书一直放在我们家书架上，我都好好保存。这本植物大战僵尸也很新。

孩子还回来地不是书，而是者一年多的动荡，不断迁徙种的那种稳定，现在他们愿意拿出来，虽然什么也没偶说，但让人感动。

有几个中午一直来闲逛，来继续问礼物的孩子，拒绝，批评，明确和孩子表达，希望不要因为这个消耗自己的时间，而且，你们已经要到礼物了。

两个六年级的孩子倒垃圾的时候，特意过来，zyh第一次来到新图书馆，cyy曾经来过两次，但没怎么借书，大家说到这个学期就要走了，心情有点丧，给他们推荐了《了不起的多莉》《青蛙与蟾蜍：快乐时光》《怪物旅馆：阳光剧场的表演》，温暖可以治愈，两个孩子表示接受。又是毕业季了。

Zh来了，和以前一样，来问这问那，什么都想要，拒绝了他和饮料的需求，因为这是图书馆，阿姨们公用的；但最后还是把红姐给我的拖肥，一个小饮品给他了。

孩子们问卡升级，领卡，只能抱歉不熟悉，希望明天找馆员伙伴，然后和大家说馆长是红姐，有个那孩子抬头看墙上，这就是馆长吗？是的，红馆长。本来和红姐越好采访，但一到馆就意识到，我完全低估了她今日工作的强度，招待我们这么多的人，孩子们没有礼物的时候，甚至找到卡片，给每个班级所有的孩子每人发了两张。

Lr也来了，那个中途转学转回，打架反抗老师的孩子，感觉稳重了许多，取了口罩交流，说他脸上的伤疤小时候摔跤的，不是最近打架伤的的。

Lsh主动打招呼，真的长高了，是的，以前我才1米五，我现在都1米六二了，以前是一个特别沉默的孩子，但每次借阅都非常认真。

PJL这个身体状态像余秀华的孩子，一直在坚持借阅，真好啊。今天借阅的时候问她记不记得我，好像说不，但下午又来用她自己的方式打了招呼。

Sty完全看不出来，不过扫卡看到名字问他，你是不是看过全部的《头文字D》,是我。是哪个一年级看完全套《头文字D》的孩子。

YYF, YHT。。Gcc一遍又一遍的来，fyq也是，以前也喜欢数落她们两个，最喜欢参加活动，一遍一遍的残疾。

Hjy没有来，但有其他孩子来还书，其中有帮她还的，孩子还问图书馆有没有《云边有个小卖部》没有。HJY就是曾经给我们推荐《云边有个小卖部》的孩子，后来馆里很多孩子都看了

BYM，lyn，xjy等三年级的孩子，2020-2021上过整年的绘本课以及全年一周五天的自由借阅，阅读底子很好。。。

Lcf假装让他自我介绍，于是来了全套。。总是喜欢在镜头前傻笑的孩子，长胖了和高了

四年级的伙伴们借阅状态也很好，zsh。。孩子们借阅了之后，就拿《青年文摘》。。还有个孩子，居然说，阿姨，你好像瘦了（情何以堪）

馆里#小妖怪童话系列借还的孩子挺多的。。六年级的小伙伴看大英儿童漫画的也很多，11馆，很多书的馆藏都很足，丁丁，什么是什么软装本，都有不少复本。。

再晚一点，Wn，leq好几个孩子下午都陆续来，考虑到第二天还开馆，决定把借阅室的气球可以拆掉，孩子们过来帮忙拆了借阅室的气球，一个一个剪开，每个孩子一个，不过回教室就有被没收的，

麻老师忙完，来还书，又推荐借阅，意外在书架找到0两本《周末与米兰聊天》，以前认为的老版本看起来很不错，推荐；也推荐了禹田长青藤获奖系列，她自己又找到阅读指导书。

她也给我分享了，被孩子挖掉的整齐的书洞，就很好奇是什么样的动机和动力要做这件事情，然后还把图书还了回来。（我不小心又把损坏的图书上架了《小屁孩日记》一本）

后来聊到科学课目前的教室和图书馆的位置，也没法把孩子们带到图书馆，于是想了想是不是可以恢复以前的科学课模式，办理科学课图书卡，麻老师，自己来集中借阅图书，然后在科学课堂的自由分发给孩子们。于是聊了可以借这个机会推荐图书的想法，找了很多套书，每套拿几本，馆藏留大头，即可以给同学们借阅，又可以推广套系书；给红姐打了电话，ok。

MHJ和MHJkxk，两张卡，一起借了一筐书（对，拿走了图书馆一个框子），麻老师决定一个月一换，这样除了科学课堂用，也可以分享给其他老师，推荐给孩子们。

两个人在图书馆挑挑拣拣，办完借阅卡，昨晚借阅，就六点多了，孩子们基本也走了。

麻老师聊她自己的观察，觉得也许可以从幼儿园开始进行绘本阅读，孩子从很小的时候就需要了。

一个乌龙是，两个人分来，走到校门口，才发现两个手机没有电了，充电器（拿的是小容量的）也早已经耗尽电le。没有现金没有电量，只好在门卫处借了插座充电，然后有四五个孩子一直等父母，等最后只有三个孩子，反正都在等，就过去和他们打招呼。

其中有个孩子也叫李雨辰，和妹妹，还有妹妹的同学。。。（自我介绍了名字没有记住）

问可以为他们做什么，妹妹问我有没有吃的，都饿坏了。包里有三颗糖，一颗大白兔，还有两个徐福记棒棒糖，棒棒糖是小区的小读者xym新年的时候送的，就一直用放在包里。

和几个一开始聊书和爱好，他们也聊自己的生活，周末大多是自己。。。后来他们说你可以为我们讲故事，妹妹（一开始说自己没有热爱的事情和书）从书包里找出两本书，《太阳罢工了》系统里查无此书，还有一本数学思维书。给他们读了一遍《太阳罢工了》三个孩子轮流着走到路灯下，升控叫亮灯。。其中讲到突然陷入寂静，男孩子说，当家里爸爸妈妈姐姐们都出门一个人在家的时候会寂寞（孤寂）

日常爸爸妈妈都很忙，爸爸跑快递，妈妈周末也去打零工

两姐妹和爸爸奶奶在一起生活，妈妈平时也很忙，男孩子被家长接走后，快七点半了，孩子们才借了电话给妈妈打电话。

妈妈，你快点让爸爸来接我。不是明天，是今天。

啊，今天你爸爸还没有来接你吗？

没有来，要快一点。

好，我赶紧联系，你等一会。

快点，我都饿死了。

本来想问两个孩子说学校是否又小卖部，姐姐说，关门了，我们就没有去。两个孩子，打过电话，老师，如果你有事情，你就先走吧，不用等我们。

你们自己，真的可以吗？

可以。（大概不是第一次了）

那我还是等你们一起吧。（天已经完全漆黑了）

真的，你如果着急，可以先走的，我们没事。

然后两个人就到墙根下，认真的写起作业来，姐姐在指导妹妹；我坐在原地，没有挪动。

孩子们虽然会说自己会寂寞，会被独自关在家里，两个女孩子甚至说他们用一块钱买了面条，自己做饭吃。但丝毫没有自怨自艾，问爸爸妈妈奶奶没有给你们准备食物吗？没有关系，自己做的更好吃。

大概十分钟，一位听声音很年轻的女人来，接走两个孩子，不断说感谢；以为是妈妈，女人打招呼说是奶奶。然后听到奶奶和孩子们的对话，电动车坏在半路了，我们需要走回去吗？那不是老师，是。。。

天已经黑进，要独自传过常常的不熟悉的路，干脆就叫了车，一上车，电量又告急，半路在车上充电，终于有一个手机挨到家。

北京9馆

社区馆日常开馆。

北京5馆

一

今天第一次去做志愿。通勤时长三小时，服务时长四小时，共用时七小时。

看得出小朋友们对书籍是饱有兴趣和热爱的，他们在课间会很积极地进到图书馆来看书、借书。碰到了好几个学姐，他们也帮到我很多，使我尽快地熟悉了环境。但是有时会因为没有及时扫描还回来的书而不能继续借书，希望自己下次可以再迅速一点吧，这样也方便更好的运营图书馆。

二

今天上午人不是很多，中传的两位小伙伴也早早就到了，跟她们介绍了怎么给孩子借阅、图书摆放位置等，两位小伙伴很快就熟悉了，交给她们俩位借阅我刚好把图书馆打扫一下，小瑜老师拿来的新拖布用一用，昨天遗留的补卡给补上，去二年二班问了周五因为运动会不能上的绘本课可否今天上等杂事。中午吃饭时候旁边五年级孩子坐在外面吃饭，刚好把不外借科普书搬出去给孩子们看，几个孩子立刻被吸引了，一边看一边吃，临近中午又来了一位小伙伴，也是立刻加入到忙碌中来。上午来的两位中午过后就要赶回去上课，下午三年级整班来借还，让几位小伙伴更快的熟悉了图书馆。

下午来了四位给二年一班上绘本课的小伙伴，跟一年级一样也是讲死亡，两位讲另外两位留在馆里给孩子们借阅，小伙伴们讲的很流畅，因为周五有运动会，整个学校都在运动会的兴奋中，操场上各种加油声，有三位小伙伴可以留下来值班到晚一些，交代完关窗、关门、锁门之后赶紧跑去赶车回家了～

对了，锁的密码被孩子们看到了，只能改了一个新密码，412（今天值班的日子），明天值班的馆员看过来～

北京4馆

一

今天是第一次值班。熟悉了借书还书，录入图书等操作，给绿植换了水，将归还的图书归架，打扫了图书馆卫生。

二

进行了日常的借还书工作，录入新书六册，补卡三张，对绿植进行了养护

三

借阅书籍录入新书整理书架植物换水打扫图书馆

北京3馆

一

正常值班借阅。继续收了好几包快递，还有小丸子自己拿来的杂志。
同来的两位馆员，小丸子是第二次值班，李莉Rita是第一次值班，分工完成了两波绘本课和阅读课。新伙伴好棒好棒的！
半下午有两个学生在图书馆打架，严肃教育并把他们请了出去，说图书馆是文明的地方，打架禁止，谁打架今天就不欢迎来图书馆。后来其中一个同学一会儿又过来，就不让进。希望起到警示作用。

二

今天是第一次值班，凑巧选了个活动最多的日子，应该是涉及了图书馆的主要活动，包括日常借书还书，班级阅读课和进班绘本课。

【日常还借书】使用小程序，馆内有操作指引（注意扫描搜到的小程序是旧版，新版要有2022）很容易上手。还可以帮助同学们搜索想要的书，查看在馆状态。

【班级阅读课】提前由雨辰和老师们约好，到时间以班级为单位来图书室阅读，或者同学们选书回班阅读。这里有个操作细节，如果学生们选书回班，按照正常流程排队扫码就很占用时间，可以让老师或班委最后清点借出数量，以免遗失。

【进班读绘本】我选择了二年级的班级，40+人，刚好班主任老师有事不在班里，孩子们炸锅似的兴奋。如果考虑时间进度，可以选择抽离出吵闹的环境读绘本，效果是只能照顾到临近的同学；如果想要融入环境，尽量让每个人关注，就需要适当移动和互动，那么绘本就要选择极简的，千万别像我选择的《桃花源的故事》，故事连贯性强，文本长的，那真的是要扯破喉咙。

以上是我的一些体会和建议，希望对伙伴们有帮助。

三

下午第一节课与馆长一起进一2班讲绘本，由于是临时准备的故事，不太熟悉内容，不过跟孩子们互动得很好，孩子们的求知欲望非常强烈，应该得到更好的呵护。

第二节课，一个人负责五3班的阅读课，孩子们在老师的带领下进来有序挑选书籍，每人都挑选了一本书，一一给他们办理借阅。孩子们有这样的阅读课，真正读到有趣的图书，就真是太幸福了。

长沙2馆

社区馆日常开馆。

天水1馆

老师录入图书。

阳江1馆（友义书房）

日常开馆借阅，数据目前没有并入微澜，

深圳1馆

一

今天值班的三位志愿者上手非常快，除了借还书、整理书架，还做了新书录入、推荐、修补等诸多事项。几个小时眨眼就过去，又是开心快乐的一天。

二

今天因为加上我一共五个人手，资源充足，所以成果满满，除了正常的借还书，还教志愿者们录了一批新书，又请他们帮忙做了新书推荐的黑板报，修复了三本书，给图书馆的借阅台换了新的桌布，还给不少现藏书籍的索书号加贴透明胶带做保护，虽然有点忙碌，但是成就感是杠杠的😄

终于可以享受了一次人手充足，从容带领伙伴收获丰富有创意的值班。

上海4馆

今天给1（4）班的孩子讲故事，顺便科普了一下：游览动物园，禁止投喂的内容（因为我最近应聘了上海动物园志愿者，宣讲"禁止投喂动物"[偷笑][偷笑]）

上海2馆

一

第一次到岗，熟悉工作流程和工作内容，很喜欢图书馆的氛围，也很乐意为小同学服务，让我重回了童年回忆，感谢程老师的帮助！

感谢冬芸带着伤痛，拄着拐杖（听说前几天扭伤了），前来2馆值班，她很快的熟悉了工作的流程，认真而又愉快的为孩子们服务。由于她的支援，使我轻松了不少……谢谢冬芸！盼着能经常与你合作，更好的为孩子们服务！

二

今天收到很多新书，但是还没有上架，期待上架这批新书都是孩子们喜欢的书。今天值班有丁姐，还有我朋友一起合作，感觉不是太忙了。希望有更多的同学来图书馆看书借书。

在忙碌之余，尚要给孩子们补卡，还要整理书架等等，总之感觉得很充实！感谢陆冬芸志愿者的协助，她的能力很强，上手很快……

上海1馆

今天孩子相对少一些，正常值班后，把地面做了一下清扫。

广州21馆

每一次值日都有不同的收获，“我的校园没烦恼”系列书比较受同学欢迎，但是也想知道同学的阅读后感想。刚好今天有位同学借，就好奇地问“书中所说的问题是否你现在面对的吗？”，同学说“：是的。”，二问“：看完书对你有帮助吗？”，他说“：有的，特别是系列之一学习压力大怎么办。他说看完之后学习压力有所缓解，另外，还看到几个小男生在通过画册认真研究鱼的种类，很开心书籍能够帮助同学成长和解决学习生活的问题。