出生于四川达州的刘贤艳，小时候也有过跟随外出工作的父母在深圳、北京等地流动的经历，“作为一名流动的外来者，我很难与同龄人培养起稳定持久的友谊，对于所在的城市也没有归属感。因此，对于小学和初中时期的我来说，我是从阅读中看到一个不一样的世界”。刘贤艳说，自己小时候就梦想有一座像微澜这样的图书馆，“所以2019年，当我在北京了解到微澜图书馆之后，我非常认同微澜的理念，立马报名成为了一名志愿者”。
作为一个公益项目，微澜图书馆（新公民计划机构）的正式员工只有10来人，在各地馆东的月捐支持和众多志愿者的辛勤付出下，各个分馆得以有序运转。由于打工子女学校一般分布在城市的郊区，志愿者到微澜图书馆值班其实需要花费比较长的通勤时间。
是大家，每个人微小的行动，参与，相互影响，才让一切生生不息。
图书馆图书推荐经验分享一 ： 如何抓住孩子们寻找的类型 关键词来进行推荐
分馆开馆进展：各馆排班一览表（北京、广州、深圳、苏州、昆明、郑州、长沙、上海、贵阳大部分分馆已开馆，成都分馆已在整备中） 可以直接点击连接中绿色色块预约某日起该分馆服务，微澜支持跨馆服务
微澜总馆公开活动预告：
以下活动非馆员可以参加
1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群
参与方式：腾讯会议 369-3438-8676
2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319
3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始） 共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）
参与方式腾讯会议号：450 2578 0391， 给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群
各分馆工作一览表：
北京3馆
到微澜服务第三次，正好赶上进班讲绘本。
鼓起勇气进班尝试，圆一个老师梦。
看到孩子们热情而积极的笑脸，满足极了。
做有意义的事情，真好！
二
正常借阅，进一（1）讲了两个绘本。
收到了一本新书，两卷益迪码（放第一抽屉），修了两本书。
遗留事项：1，有孩子落下了一个粉色水杯，放在大桌子。
2，zzh的米小圈经他同意已经捐给图书馆，并贴码上架。
北京4馆
北京5馆
今天细雄和红姐一起值班，好像是第一次，虽然彼此认识五年啦。
上周才注意到周一孩子们中午要上美术课，今天提前打了招呼，部分孩子上午11点前课间来借阅，也是今天唯一的一波高峰；我在外面负责归还（还有部分孩子顺势借阅），红姐在里面一个人负责借阅，她的效率，也得益于孩子们都有卡，个别没有带卡的（特别想借的，自己主动出来找我协商了，办理借阅并嘱咐第二天带卡；并确认是以后都必须要卡才允许借阅，是的。个别自己离开的没有挽留，也有几个孩子主动说卡丢了，补了卡，让他们自己登记明细，下周更新登记表格式，打印带过去；图书馆需要一台小的订书器（忘记记录需求）】。
一（3）班去班级里找了老师，感觉今天来借阅的孩子还是个别。（没有看记录）
把周五六张图书卡发了，只有一个孩子来自去，其他送到班级。
今天我全天继续摆书摊，今天《神奇校车》图画版和桥梁版都有外借，给孩子们读了两个半本；终于记得带过去《昆虫旅馆奇妙夜》也有孩子对食㞎㞎说 难看的，不过下午课间还是们要求讲故事，于是讲（只讲了4/5，上课啦），这也是一个关于去除想像偏见和恐惧，寻求真相和遇见温暖的故事。
依旧给空间，有时候在屋里，让书摊自然在屋外，让大家与开放信任的环境相处，至今还没有孩子问会不会害怕丢书的问题，不过个别孩子还回来的书没有借阅；或者不少孩子认真的来反馈自己丢书的问题，仔细和他们对话，就安心了不少。也有个别孩子书没有还想借，拿走书的，不过应该不是恶意。。。
红姐不愧是老馆长，她用她自己的朴素的方法与孩子们以及学校老师相处，一1班，今天有孩子体育课受伤，红姐主动去班级告诉班主任可以去食堂找香油；中午她主动帮助大孩子去送流动红旗，顺势找进班讲绘本机会。【所以，后来老师们都好奇来问这是谁？】
今天还回来超期的书不少，证明有些读者回归了，不错。
《DK超越时空系列》之前有一套，录入书名都是《超越时空的尼罗河》，丢失的孩子来用自己的书还的，没有要他们的书，但做了归还操作。
系统内超越时空系列 逐本修改了系统内书名和封面，大家之后遇到还回来的可以核对一下，是否正确，如不正确，可以修改。其他套系数如果又类似问题，也需要日常修正。
丢了揭秘的孩子也有好几个，不过应该是同一个问题，很久没有做归还处理，孩子不停重复来，做了归还处理，不影响他们继续借阅。不过也孩子一个残酷的事实，两本书价值差异太大，没有接收还书。告诉他们不影响借阅，但如果书找到了，希望可以还回来图书馆。【不知道孩子是否听懂，能感觉到丢书给他们巨大的压力】
个别丢书又不能借阅也不知道主动说明原因的孩子，想看书，拿了就走，需要多耐心重复多解释几遍。
之前有个总是严肃不说话的小女孩，今天很放松，和别人互动说话，也打招呼，开心的在馆内和书摊阅读不只是晃来晃去找来找去。
放学时候，书摊靠墙收紧，书还摆放着，也有孩子来来去去，有翻阅的，有外借的。
开心。谢谢包括自己在内的所有伙伴两个多月来的耐心和守护。
北京6馆
前情：三2班的wjq因为闹情绪，在班里撕了两本书。
今天男孩带着三本书《笠翁对韵》《中国寓言绘本》《小灰兔》来赔偿，我隐约想起之前志愿者的日志提过这件事。书很整洁，上面偶有铅笔的注音字迹，我说：这几本书不错啊。
W很得意：“当然，这是我姐的！”
收下书后他问我：“你什么时候上架？”
“那得等我把这些借还都处理完。”
等我处理得差不多了，他还在旁边巴巴地等着。我说：“你别等啦，你们上课后我才会扫码、贴标签、归到对应书架去。”
“那下次来就能借我的书了吧？”
“当然。”
男孩满意地走了。五分钟后又上来了，被一个同学押着。
“老师，班主任让我来问问他赔偿撕的书了吗？”
“赔了啊。”
W得意地露出“看吧，我言而有信”的表情，两人回班了。
北京9馆
北京11馆
北京13馆
因检查，按学校要求，今日只还书不借书。
上周遗留问题已解决。
北京18馆
今天是临时过来的 期间有小朋友给了我两颗糖
说是上周运动会她们班得的奖品 送给我吃
结果不知道怎么 传来传去变成说图书馆在发糖 课间一群小朋友蜂拥而上挤进图书馆说要糖吃
只能告诉他们 “传言有误 没有糖 没有糖 不发糖。”
然后有小朋友过来问“ 那今年万圣节还有活动吗。”
居然还有学生记得2020年底那会儿我们在万圣节发过糖的事情 连我都快忘了……
上午借书的同学比较少，图书馆略显冷清，简单打扫了卫生，整理书架。中午前任馆长突然出现，还带了鲜花，瞬间让图书馆角落生动起来，看着她娴熟的忙上忙下，很是佩服。饭后同学增多，瞬间热闹起来，有同学随身带了糖果分发，引起大家围观，场面很是壮观，以至于不断有同学来到图书馆咨询“领糖”。后续建议沟通同学们，尽量少带或不带零食入馆，有助于保持场馆清洁。第一次知道志愿者可以办理借书卡，据说此前可达二十本之多，堪称惊喜福利，感谢微澜图书馆。。
北京20馆
北京21馆
二
两位小读者的卡已取走；刘思佳的快递在传达室，不知道要不要取；今天中午图书馆跑进一只蜘蛛，被同学们合力踩死了；近期杨柳飞絮较多，往地上洒点水才能把飞絮扫掉；听说下周一初中部要去昌平春游，不知道图书馆是否正常开门。
北京29馆
整理并录入了一些图书；拿回了二（2）班上周借的书，但是少了一本（未解决），又拿了新的四十本到二（2）班；有一个小朋友弄丢了一本书。
这次来工作比上次熟练很多，小朋友来的少了些，相对轻松，但是管内很嘈杂，吵闹声大，有追跑打闹的情况，书本乱放的情况比上次多，希望之后有所改善。
二
这次服务比上次熟练，但是有的同学听到上课铃直接把书扔到地上，希望下次可以改善
北京30馆
到馆开门后T同学就过来了，照例阿达、小熊很忙、小猪佩奇、国家地理，这次又多了《神奇糖果店》，轮番追逐后拉着他讲了《神奇糖果店》，不到一半就开始走神了，问了小问题也是胡乱回答，好在全部听完了，合上书后直接就跑开了…过了一会儿手里抓着一把树叶说要送给我，接过来放在桌子上，过了会又抓来了一把…
上午二1班阅读课，上周那几个小朋友又来听故事了。
第一个他们选的《影子爷爷》，他们不知道皮影戏，不知道老鼠嫁女，不知道石敢当，不知道东郭先生和狼，直到最后认出了孙悟空三打白骨精。
第二个他们选的《我不困，我不想睡觉》完全变成了他们的“炫耀大会”，每个小朋友都兴高采烈地分享自己的熬夜经历和“和爸妈斗智斗勇”半夜玩手机的方法…
中午一1班小朋友跑过来要再听一次《活了一百万次的猫》，小声讲故事真的好舒服啊…
下午一年级绘本课，雨辰姐去了一1班，我一2班，猫姐还是两边跑。因为投影正好开着，就让他们自己选是不是投影PPT，大多数还是想看投影…
第一个讲的《圆白菜小弟和猪山大哥》，因为之前讲过《圆白菜小弟》但是到馆借这个系列书的不多，所以又选了一本。
第二本讲的是《阴天有时下肉丸》，可能是因为投影不太清晰，他们不太用心看图，返回重读一次还是有不少小朋友回答是猫或狗飞向了天花板，重复动作后才确信是薄饼。
关于这个故事小朋友的问题实在是太多了…怎么是漫画？汉堡怎么这么大？吃不完怎么办？落在房顶上会变臭吗？落在身上怎么洗啊？还有个小朋友斩钉截铁地告诉我“这个世界上没有老天，天上也不可能下吃的…”
因为一直被打断就约定故事结束后再问问题，结果直接开始了下个故事，之后在图书馆逮到他们可以再交流下。第三个故事是《11只猫进袋子》，小朋友们都很担心这11只猫啊…每次看到牌子后都有小朋友喊“不要…危险…”
下课还没讲完，小朋友都围了过来，拖堂了…讲完后一群小朋友跟着到图书馆借书，可惜11只猫几乎被一1班借完了…讲这种系列的故事确实可以让他们对整个系列其他故事感兴趣，之后可以利用课下讲故事多安利一些经典的系列绘本，绘本课讲完故事也要多推荐其他相关绘本。
下午三点做完操后小朋友有十几分钟的空挡，一2班老师把小朋友带到了图书馆。他们选了一本《嗨，猪山大哥，猪山大哥》，还没讲完就该回去了，这一次老师专门让他们听完了这个故事…
上午讲故事时三年级几个小朋友过来刷了下脸，感觉好久都没有见到过他们了…
北京31馆
北京35馆
正常值班
推荐出一本《八十天环游地球》漫画版
胶带加固了书架索书号标签
二年级好多同学想要自己有借阅图书想法
听取了33馆理事的自身图书馆故事和感受
平和、思考、深呼吸的一天
二
今天天气不错，一进学校门口就听到孩子们的欢声笑语，孩子们吃过饭后都到图书馆借还书籍了，因为有另一位伙伴在，也不慌不忙的，一切井然有序的，下午第一节课有小朋友们一起来图书馆看书，他们表达了想借书的愿望，但他们老师不让他们借书，我建议馆主和理事们和学校老师沟通一下，毕竟馆里有多书都是3到6岁的绘本，除了一.二年级的小朋友，基本没有别的年级看。还有我们发现有很多好书已经没有人看，能不能把一些好书整理名单给他们班主任，让班主任建议或推介他们看一下
东莞1馆
广州2馆
广州7馆
日常开馆服务。
广州11馆
广州21馆
今天一年级来开卡的娃有不少，101来了一串，103来了一串，周三估计还是有比较多的娃会来，大家冲鸭~
昆明1馆
今日新增图书59册，借书书册51册，归还书册为52册。
图书馆干净整洁，小朋友们热情活泼。
今天到了新书，张老师很高兴，小朋友们又有新的书读啦!
刚走进图书馆，给我的第一印象就是整洁，一本本书整整齐齐的排列着，环境也很好，老师也很热情!
小朋友们下课了，很有秩序很礼貌的来还书和借书!
二
今天是我去讲绘本，《神奇种子店》和《第一次上街买东西》。进到教室，我和班主任李老师说：你把孩子们召集到一起就可以了，不用强制他们听和回答问题，我担心孩子们会逆反，会讨厌绘本课，如果他们不听，就统一怪绘本不好，这样大家就轻松了。
讲的过程还算顺利，就是有两个小男孩一直在玩，讲小话，我告诉他们，不想听没关系的，不说话就好。我知道他们其实有一只耳朵在听，果然，回答问题的时候，有个男孩还挺积极。讲完，我和孩子们相约星期四来图书馆借书，孩子们开心地答应了。
三
图书馆里的小朋友们都很可爱，本次活动帮助张老师进行新书上架，对整个图书馆的运作流程有了一定了解，更看到了小朋友们对书籍的热爱。
上海1馆
上海2馆
今天是周一，因为放学的早，故借还书的数量不是很多……谢谢若轩的支援！
在图书馆里看到了小时候最爱的《皮皮鲁》，可惜发现现在的童书，价格越来越贵，书中的内容又比之前的版本要少。想读好书不容易啊
上海4馆
天水1馆
微澜阳江1馆
微澜上海（一个鸡蛋的暴走）
用一场暴走，看见城市的另一面，
参与或助力12小时挑战50公里为困境儿童的健康成长、平等发展筹集资金欢迎大家一起来用微小的行动，和暴走伙伴一起守护希望
人力资源组
4月8日和9日成都组织线下推广
服务时长应计入北京总馆的特别勤务，但其中7人无法导入志愿北京，应是没注册志愿北京。
社区分馆开馆情况：
北京27馆 北京22馆 北京9馆 宁波1馆 长沙2馆
广州18馆 北京9馆 东莞1馆 贵阳2馆 廊坊1馆 阳江1馆
微澜小红书
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
总馆各小组和内容推荐：
人力资源组、线下推广组、开拓组、图书组、捐赠维护组、
捐款微澜图书馆：
微澜分馆：各分馆主页报名馆东月捐分馆
图书组
与捐书人沟通，审核书籍，查阅馆藏，分配接收分馆等。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
4、余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
5、麦开：又好看、又好借（外国文学篇）
6、麦开：又好看、又好借（百科）
7、麦开：奇奇怪怪的绘本
9、麦开： 性价比超高的
10、麦开：游戏书
11、其他：关于“儿童”发展和权利，保护
12、推荐小星星整理的：外国名著的优秀译本
理事们
日常支持
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育
开城门沙龙回顾：
杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理
城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
新公民计划季报 ：第11期，季报由传播组志愿者石润乔、王琳玉整理
