今天上午忙完自己的事，正好还赶得上图书馆值班，今天只有2人约，自己成为第三个人。

刚到图书馆，就碰到孩子来借书。没几分钟，大批孩子蜂拥而至，还书处立刻排起长队。今天主要是低年级的同学，但他们显然已经是熟手，让他们自己将书放回书架，已经很有经验。随着还书队伍渐渐减短，借书处又长出队伍。图书馆虽然今天有些嘈杂，3位志愿者忙于借书还书手续，无法维持大家保持安静，一直到借书人流少了，图书馆才恢复安静。

今天碰见一个同学借了儿子的漫画书，奇怪的是一样的书借了2本，难道她以为是上下两册？因为队伍很长，也没来得及问她观后感。

有一位志愿者今天带着出差的行李来图书馆值班，值得👍一个！

二

九点五十到了图书馆，先整理了书架，擦拭了书桌，钢琴和书架。

今天来图书馆的低年级孩子们很多，集中在十一点四十到十二点二十这段时间过来借还书。

寻宝记仍然是畅销书籍，一书难求。

早上先整理了书架，擦了一遍书架上的灰尘。

午饭后的课间进来了很多小朋友，借书和还书都排得满满的，比较拥挤。

因此还是把借书和还书的位置分开比较好。

好几本书的益迪码码磨损，重新贴了新的码。

把一些没贴色标的绘本贴了彩色标签，并把三个书架里的绘本都按颜色标记了索书号。把绘本展示架上的书也做了一些更新，最下面一排放了一些恐龙主题的书

1、两处取快递，盘点到货物资，谢谢卢老师和门卫师傅对接（我忘记名字了）

2、录入新书（主要是ZHX录入，xsj拆包装）

5岁的小伙伴说，阿姨，以后到了新书，你都喊我来，好解压啊。、

他忙来忙去的，我工作我的，他很快乐。

真的，希望孩子们，有真正的童年。

   今天提早到学校，先去把心愿书单《十万个为什么》领了回来，是全套，很感人啊。然后把大号的书架标识贴在醒目的地方，用上了分隔书立，效果很好。10:30下课，我和小吕在门口各站一边，让孩子们排成两队，扫完码自行放好在书架，因为是第一次这样做，原本以为孩子们会不适应，结果还挺顺利，大部分孩子能准确地放回到原位，借还效率一下提高了很多，借阅高峰比较轻松地渡过了。

      小吕很喜欢和孩子们聊天，轻闲的时候会和孩子们一起看绘本，一起围读《你看起来好像很好吃》，读完后孩子们很高兴，人手一本宫西达也，一起借了回去。

       很喜欢这样的氛围，大家各自做着自己喜欢的事情，或是看书，或是聊天，或是满头大汗不断地换书，或是找到好书时地喜悦，一切都在自然的发生。自主自由地阅读，是一件很美好可能也是有些奢侈的事情，这是微澜给孩子们的自留地，希望可以一直陪伴孩子们！

    工作小结：今天是我第一次来到“红香学校”参加志愿服务，在馆长采用更方便快捷的借阅管理模式后，今天很轻松的胜任了自己的角色，在与这些孩子接触以后，内心也有很大的触动，他们需要的不仅仅是图书，也需要陪伴者和指导者，也许某个微小的举动，能改变这些孩子今后人生不同的走向。馆长和周姐姐人都很好，很耐心的为孩子们服务，尤其馆长能够很熟练的给孩子们推荐合适的图书，很令我敬佩。我们和孩子们一起成长，会越来越好！
       注意事项：1.有的孩子还不熟悉借阅流程，可能会忘记给图书管理员扫码归还就放回书架，还需要再熟悉。
2.有的孩子缺乏指导，借阅图书后随便翻翻就归还，后期在有余力的情况下引导孩子们阅读，也可以尝试让孩子们概括故事情节或者分享阅读后的心得体会。

广州2馆

第一次上岗，有馆长和同伴们快速务实的指导，也算踉跄上手了。

三点初体验：

• - 书籍质量很高，不仅仅是簇新程度，涉猎内容更是涵盖不少国际大奖儿童文学和非虚构类的经久畅销作品。
• - 借阅频次很高，学校和老师们很重视阅读。
• - 孩子们更偏好图画类或通俗漫画类，对于纯文字长篇阅读有胆怯。如何引导，找到突破契机，后续还要协助馆长和同伴们多想办法。
• 
  
• 二

今天在馆长和小伙伴的帮助下，顺利梳理了图书借阅、入库等操作，并完成了全天的书籍借阅、整理工作，今天的整体借阅量达到489

一年级2班出现了班级卡额度不足的情况，建议按照同学发放借书卡，便于管理书籍的借阅情况。

三

没使用过传照片功能，尝试下试试😊其实每次开馆保持借出量五百左右最好，上千更好☺每每出来做公益都能有所收获，今天也一样，也很幸运参加到这样活动融入到这样的集体。今天发现低年级借书额度不够了，还有的同学两本都借完了没有读完或者没还过来还要借第三本第四本，拒绝呢打击孩子积极性，不拒绝又违反规章制度，看到孩子们借书学习兴致那么高，能为孩子们做些力所能及事情挺开心的。

四

今天有两位新伙伴到馆，新馆员上手很快，激情满满，把书架整理的特别干净整洁

学校快要期中考，高年级班老师限制了到馆借书，今天高年级的孩子明显减少，早操时去跟老师们了解情况，主任说不影响，孩子们可以继续借书，不知道是不是早上去操场的原因，今天二三年级孩子来的很多，加上一年级三个班，今天的借阅量也到达了四百以上👏

一年级班级卡出现了额度不足的情况，分析后发现有一些书没有还回来，需要进一步了解情况，班级卡确实会有责任不清的情况，需要进一步讨论解决

另：今天吃饭三人，忘记登记了

上午学校有活动，学生都去相邻的戏曲学校看节目了，午餐后才有读者进馆，今天的流通量少于往日。

我们乘上午的空闲时间实施一项对6个铁艺小书架的改造工程，把轮子都摘了下来，以达到排列整齐的目的，并加固了横板，由于绘本太重，将背板与横板连接起来的塑料接头均有不同程度的变形，须要用系带加固。

今天继续对分类做调整，国家地理和博物杂志移到6-1和6-2，英国儿童漫画百科全书移到12-1，各国寻宝记移到12-3，读者还回来的漫画均按照新的架位重新写索书号。又将4-5的大卫幽默小说移到4-2，4-6的怪医杜利特移到4-2，4-6的沈石溪动物小说移到4-5。合并了看得到的同一套系分散在不同架位的书。

由于原有赠阅图书已经接近枯竭，下架了近20册完全相同的复本，准备用于赠阅。

收到一套哆啦A梦，因益迪码不够，未录入。

今天主要就是做一件事

推书！推书！还是推书！

1、推上架新书

把上周刚录入上架图书推广，同学们纷纷查看借阅（同学们对新书都蛮有兴趣，或多或少了解翻阅）

2、推馆藏旧书

把书架深藏许久未被青睐的书，热门书类同类图书在借阅时推荐一下（大家当还有想看的书时，对同类从未看的书，还是兴致缺缺）

3、推兴趣延展书

午休时间，有同学在书架旁蹲着，沉思良久没有拿书。我上前简单询问，书架上米小圈都以看过，也没有具体的喜好类型。

我问，那最近喜欢的故事呢？她从容不破的给我讲述了喜欢的《纸袋公主》，这个公主靠着智慧击败恶龙解救王子的故事。她认为公主击败恶龙的方法，是她所想不到的，真的太酷了。

我在书架上搜索片刻，给她推荐宫崎骏改编成动画的《魔女宅急便》一书，一个小魔女离开父母克服种种困难成长的故事，真的太酷了。

她安静着慢慢的翻看着，不知不觉就午休结束了。我悄悄问她，这本书里的故事她喜欢嘛，她笑着点点头，我想这真的太酷了。

也还给喜欢冒险推理的同学，介绍了《蓝发女孩希尔达》的同名小说《冒险家希尔达》，她觉得蛮好看。还给她推荐了以后推理类东野圭吾的短篇小说

1. 二(三)班送书30本，还书30本

2 补书9本，补卡3张，已发给学生

3. 有一本英语书落在了图书室，等待学生来取

今天有三个人值班，人员充裕，就整理了一下一直想整理的绘本架: 把错放的归位；按字母顺序又排了一遍。
中午三年级二班的几个孩子们来到绘本架前读绘本，互相推荐。和ryy, sjg,hjy分别分享了《吃书的孩子》，《朱家故事》《楼上的外婆和楼下的外婆》。lse下午课间来到馆里让给他读典范英语，他的老习惯。他和三年级的yc交上了朋友，这学期虽然是几本书借了还，还了又借，但他知道还完书再借书了。
sjg借到了他心愿单上的冒险岛数学奇遇记，特别开心。
给“小蜜蜂”充了电。

今天天气很好，路上也很顺利，十点半到达2馆，两位小伙伴已经到了。有两位老师正在出黑板报。

下课铃响后，同学们就来到图书馆借书。校长和老师都很重视图书馆。一年级老师还集体组织同学过来，让同学们排好队先还再借，还帮忙贴益迪码的保护膜。大部分同学们都能把书放回原处。

上课后整理书架上的书籍，发现有破损和进行修补。

四点放学后，还有个别同学过来借书。

打扫卫生和关灯完成一天的工作

二

今天一共有三个伙伴一起值班。上午来时刚好遇见了另一个志愿者，就一起边走边聊起了28馆～

今日工作：借还图书，给孩子们指引还书位置。老师带着孩子来集体还书，分工合作。

有个女孩她之前借的 《神奇校车 》b22131685 显示超期3月20日应归还。说换了，放书架了28-3，未找到。让她再找找，本次先借了一本书。后续可以再找找。

修补图书。书皮松散的重新双面胶固定。12-1有几本漫画封皮掉落不见了，重新换了二维码。

还书时没有封面的书籍重新拍照上传。个别补贴二维码保护膜。

有孩子在问西游记、漫画书、山海经等，给孩子们书籍的推荐。

下午一年级老师带着孩子们来还书，还帮忙维持秩序，提示先还书再借书，帮着查看是否贴了二维码保护膜，帮着贴。特别友好。

一年级的孩子有时候可能没扫码就还书了。借的时候，还几位同学都提示已经满额了。有的孩子能找到，有的找不到了。有个女生都快急哭了，先安抚，找不到了的，确认还回来的，就先给借了。整理书架时，确实找到了已还却未扫码的几本。四年一班的一个男孩，还书了，没扫码。很着急，又回教室去找了（赶上上课了）。我们帮他找到了书，把他想借的书送到了教室，并告知书找到了。孩子露出了微笑。

有个一年孩子说借书时，把卡都在馆里了，没找见。告诉她可以报名字借书。大家可以再找找。

三

28馆搬到昌平还没有来过，早就看其他馆员志愿者提及的小路终于有机会自己走走。刚好碰到另一个志愿者，于是顺利地到达了学校，今天北京的天真蓝，感觉像郊游远足。

学校看起来还不错，一进门就看到老师在画板报，同学们还是一如既往地热情借书，由于要接孩子提前走了，2点钟已经借384册、还456册了。借书读者213位、还书读者264位。忙的时候排起了长队，幸亏有三位志愿者，期待更多人稳定参与，让图书馆持续开馆，孩子们的阅读也能持续发展。

这里很多孩子们很害羞，小声回答你的问题；当然也有大大咧咧的阳光孩子们也会在馆内打闹喧哗，但只要小声提醒，孩子们总会压低声音；有个女孩没有借书，却一直到图书馆，感觉她需要关心，当人少时，我试着和她聊天，得知她想要当歌手，喜欢湖南一个男团少年；一个坐着看书的女孩，让我想起第一个28馆也看到过类似的画面，也是这样一个瘦瘦小小的女孩，全神贯注、物我两忘的境界！

今天也学着其他志愿者在孩子们借书登记完，说一句“阅读愉快！”感觉很棒，传递我们对阅读的热爱！

有时间一定要来学校值值班，感受孩子们的热情和活力，没准儿还会有机会欣赏动听的🎵，绝对值得！

一个胖胖的学生，“余老师，你是老师吗？会不会做这道题?10把钥匙🔑开十把锁，需要试多少回?”，9+8+7+6+5+4+3+2+1=（9+1）x9/2（上底加下底乘高除2）=45

这是个对数学上过数学班的小学生，我推荐他看《中国古代数学成就》，里面有关列兵余数问题和杨辉三角

日常值班。搭档契而不舍，终于实现二年级和六年级大部分都来了借书。帮助一个想看《爱的教育》的二年级同学在两个版本中做选择，她最后选了拼音版。为两位之前喜欢米小圈和历史是一群喵的读者成功推荐了《坏家伙》和《半小时惊奇故事》。为一位想看动物百科，但是没有了的读者推荐一套新书《给孩子的恐龙书》没有被采纳。闭馆前在推荐书架上摆了些书，展示封面。

二

今天六年级、二年级借书。一年级老师因学生没有及时还书，惩罚今天不借书。二（2）班主任请假，无法发借书卡，没有借书。

其它班级都来借书了。

感谢李娟老师找来两位小帮手，并通知六年级今天可以借书。

感谢毅桦支援，被她一边还书一边补书的操作惊艳到了，也明白她为什么热衷骑车了，随身携带锤子和壁纸刀估计进地铁都难！！在她不断的去班级提醒后，平时不愿借书的班级也来了。

没有遗留事项。

今天有阅读课和绘本课 借还书量让人感觉成果满满 

三

今天早上特别顺，一大早上就到了，到的时候刚好赶上孩子们全体做操，在众目睽睽之下进入图书馆。

上完操孩子们看开馆了就陆陆续续的来借还书了，今天真热啊，一大早上就感觉到热了，开了两面的窗户也一点风都没有，课间又来一波借还，刚忙乎完雨辰跟曾曾就到了，孩子们一直陆陆续续的来，趁着中午把不能外借的DK搬到对面阴凉处，是真的太热了，还扣着一个玻璃，真的是一点风都没有，孩子们坐外面的看书的也不多。琪琪和一位来过一次的新馆员陆续到了，中午孩子们倒是没来太多，下午两节课好多班级事阅读课，一个班一个班的来借还。

下午第一节课给一年二跟一年三上绘本课，第二节课给一年一班上绘本课，这次主题是“我是谁”，《小绿狼》《小黑鱼》《我不知道我是谁》和《爱花的牛》，孩子们听的津津有味。雨辰第二节课去五年一班上了一次阅读课，我趁着馆里有人跑去录了一小段，高年级的气氛感觉真好。赶紧回来一个班接一个班来借还，忙到曾曾跟琪琪把一年一班带到图书馆我赶紧往回赶。又是充实的一天～～^_^

归还书籍，借出书籍，整理书架，打扫卫生。

终于有机会来离家最近的北京3馆值班，一路骑行奔赴♥

二

社区分馆开馆情况：

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务

3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾

陆铭：向心城市与城中村

叶裕民：城中村的过去、现在和未来

从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区

新公民计划季报 ：第11期，季报由传播组志愿者石润乔、王琳玉整理