天气热了，图书馆西向，还比较凉爽，确实下午的照进屋子的阳光很美。

周一三五高年级、周二、四为低年级借阅，有的孩子还没记清，可以多提醒一下。

有秩序借阅也是为了孩子们安全保障和良好借阅环境的维护。

正好有几个穿汉服准备学校演出的孩子过来借阅，拍了几张照片留念：）

今日值班准时到岗，给绿植及时补水，开窗通风，整理图书整齐划一，营造良好读书环境欢迎图书馆的“爱阅读📖小主人”；馆内🈶低年级的男同学有些调皮，经过耐心说服教育有效引导，下节课表现🈶明显进步，得到夸奖的孩子表现棒棒哒！有序开展借书、还书，整理图书按部就班，打扫🧹室内卫生，本次值班服务圆满画上句号。

(温馨提示：馆主新买的打扫🧹卫生的工具已经安装好；特别提醒临走时请把窗户关好，如遇到下雨天🈶可能淋湿咱们靠窗户近的图书，感谢配合！)

今天和陈星一起给孩子们讲的绘本

下次可以再提前多准备下互动环节的提问

还有要记得早点出发呀

今天跟乔阿姨两人值班，下午还有中传的两位上绘本课小伙伴。

今天中传的几位同学过来拍图书馆，开始孩子们还很拘谨，看到哥哥姐姐们拿着大设备拍来拍去的很是好奇，后来慢慢的有一些孩子就很兴奋，跑来馆里在设备前故意走来走去也是觉得孩子们很有趣。

日常借阅，很多孩子们由于看到拍摄很好奇来馆里走来走去并不借阅，好几个班上科学课，后半节老师都让来馆里借书看，中午喇叭喊全校大扫除，孩子们擦窗户、擦桌子、扫地拖地干的热火朝天，也有的孩子偷懒跑到书摊前看书被老师抓回去干活。

下午给二年一班上绘本课，之前来讲过的叶子姐姐讲的很生动，还有一位第一次来上的同学声音有点小，不过孩子们很开心能有漂亮的故事姐姐讲故事，各个还是听的很认真。天气炎热，孩子们在教室也是都满头大汗的。

今天跟门卫那借了空调遥控器开了送风，图书馆里感觉比昨天强一些，值班的小伙伴也可以去借遥控器开空调。

1.三年级2.3.4.5班来馆借书。

2.五年级二班班级图书角借还图书。

3.把上次采购的图书全部录入系统，上架完毕。部分放入新书架中。

4.新书找索引号的活动，孩子们很积极。但是入馆人数太多，馆里秩序难维护

今天来馆内的孩子很多很活跃，借还书数目也不少，下课后又整理了一遍书架才离开。

一进门就有几个孩子过来问我们要彩纸，问可不可以画画，我们有点不明所以，于是就让他们自己去画。孩子们拿了一瓶墨水和两支毛笔，在一本工笔画画册上开始画画。聚集的孩子一多，桌子上都是墨点，还有很多没有拿到毛笔的孩子问我们要。最后别无他法，于是中午把毛笔和墨水放去了李主任的办公室。孩子们下午就没有再画了。

中间操作借还书的时候遇到了一本没有贴益迪码的书，不清楚什么情况，所以暂时没有外借。

贴在桌子上的借阅规定被墨迹弄脏了，下次需要重新打印一份贴上去。门口的开馆告示牌已经挂到门上了。

今天来馆里的孩子特别多，一边处理借还书，一边还要维持馆内秩序。孩子们上午画了一会毛笔画，但都把手和桌子弄得比较脏，我抓了几个孩子给他们擦手，中午我们把画具都收起来送到办公室了。

中午处理了发卡事宜，还和几个孩子聊了天。

下午介入了几个孩子的争吵，还好没有造成很大影响。收拾了馆内卫生后离馆。

三

上架两套新书 杨炽系列，环球寻宝记系列，同学们翘首以盼的寻宝记系列，也对新书中的小书签很感兴趣。之前上架新书时偶尔有一些周边，也可以拿来作为给爱读书同学们的小礼物

今天赛雷漫画系列借还也比较频繁；尤斯伯恩的揭秘系列，很多同学问能不能借走，得知不外借之后多数会放回去，看是否要将一些轻薄的调整到可借阅

今天中午发生了两件事，其一三名同学在图书馆大声争吵，意气之争，被老师制止后仍然继续争吵，直到一方离开后才停止；其二一位中学生从书包里掏出一把蝴蝶刀给同学们展示，被提醒后，将刀拿回了教室。

这两件事都有潜在的危险，第一件事可能爆发冲突，发生打架事件，第二件事有意外发生的可能，切是违反学生守则的高危行为。这些事件一旦发生恶性后果，这绝不是志愿者老师愿意看到的，也是我们难以承担的。

加上周一发生的打架事件，这些事给我们提个醒，一定要维护好图书馆的秩序与安全，特别是那些经常开馆的图书案，一定要严格执行图书馆规章制度，这是对志愿者、同学、老师负责的一种表现。

维护秩序一定不要在冲突爆发的时候再维护，而时稍有苗头就果断制止，冲突一旦爆发志愿者老师很难控制，强行制止可能会引起学生的逆反。像大声喧哗，你一下我一下的打闹，拌嘴，讨论一些不符合学生身份、甚至有危险倾向的话题，这样的行为一出现第一时间提醒，要求停止，防止其进一步发展。

引起冲突的群体主要是高年级的同学，特别是中学生，我觉得志愿者老师们与该群体交流的时候保持距离很重要，一定的距离可以增加志愿者群体的权威性。

像带刀具等危险物品到图书馆这样的行为，我认为需要第一时间通知班主任，以便学校及时了解情况，进行控制。不要当着学生的面告老师，先提醒该同学有看到他拿出刀具，这阵的行为要告老师，然后私下去找老师沟通。

正常借还，伙伴亚军（柠檬🍋）第二次值班，可各种操作熟悉得很，录入新书、补卡打印刷刷刷做完了。Lse上来，拿了他爱看的阿呦和蓝精灵让读，读到熟悉的地方他慢慢就会跟读，这大概是反复看的一个好处。大课间，一位女同学拿着几张书页到馆里，生气地说是Lse撕的，但是哪本书不知道，看他站在一旁又茫然又紧张~回复尽量找找，找到修复一下。

第一次在广州参加微澜图书馆志愿者的活动，看到满满两间屋子的图书，看见充满活力的校园和孩子们，与比我年长和比我年轻的志愿者一起工作，特别开心😁

今天的主要工作，是借还书，熟悉图书分类，整理书架，参与制作借书卡。特别感谢韦老师、周柳和袁韵兰的帮助。

一直很认同微澜图书馆的理念和服务方式方法，也很感佩微澜创建者及参与者的精神。以后还会继续参加微澜图书馆的工作。

小朋友都很热情，喜欢读书

今天来的比较早，来了直接就开馆了，孩子们下课奔过来的时候只有我一个人，忙不过来很乱，导致很多不是今天可以来借书的同学也借走了书。主任看到了也说，人手不足可以就先别开放，省得忙不过来。只是我一到，看到还书框里塞满了书，孩子们跑来又特别高兴的样子，就容易高估自己，想尽量让孩子们有多的机会看。哎，但也确实需要客观评估条件，忙乱起来孩子们冲撞很难注意到，造成安全伤害就不好了。

意外看到了很久之前的小罗同学丢失的卡，里面有六次借阅记录，跟杰西商量之后在系统给归还了。虽然主任说孩子们可能有手脚不干净的，让我们见到就抓出来教育，但我仍然觉得这样的孩子是少数，尤其是小罗同学知道后连声感叹“终于能借书了”，让我更觉得，就算书遗失了，能让一个爱看书的孩子再来阅读也不是什么亏本买卖。

路上遇到了另一位上个月就丢失卡的小罗同学，我干脆直接拉着他补了张卡。五一之前一直挂心的两个小罗同学的借阅卡终于解决了。

今天补了很多张303班的卡，现在想想，不一定是这个班的学生丢卡多，也可能是帮这个班的同学补卡了之后，大家得知可以补卡才都来的。虽然不希望大家因此不爱惜借阅卡频繁来补卡，但是愿意过来补的，先也都给补上了。

来了很多

新书，拆包裹录入上架，大家都很给力，非常有效率地完成了。有孩子跑来问惊恐类的书，我把《小小法医》直接贴上码录入，都没定架就给他们借出去了。期待孩子们的反馈。

来问《斗罗大陆》的孩子依然很多，我试图引导大家去看其他幻想类的书，但是收效甚微。印象最深的是一位同学问我找历史类的厚书。指明要借厚书的孩子比较少，大部分孩子只看漫画，还有些孩子只看流行的漫画，比较难安利到其他书，很少听到想看厚书的请求。我立刻带着去历史架，先是拿了本《上下五千年》，在她表示家里有这本书之后，又拿了今天的新书，一本讲唐朝的历史书，她翻了翻就去借了。这也是今日最开心的事了。

1.居然有小朋友来借《道德经》，是旧书没入库的，于是让他下次下课再来，期间把书录入我们系统了——来自小朋友的自发选书环节(*☻-☻*)

2.人是一如既往的多啊，不过好像问得多的都是那几本漫画书

这学期第一次到21馆日常值班，高峰期一阵风似的同学们，许久不见的同学长高了。

不少同学卡丢了重新登记补办，上课期间整理好书便补开新卡。

下午叮嘱领新卡的同学爱护保管好借书卡，丢失了增加许多麻烦。

借书的同学办理手续时叮嘱及时看书，已经超期还书的同学还书时嘱咐他们及时还书。

dd小朋友许久不见还记得我，问我下午托管班放学我还在吗？要来找我，感动。

今天到馆后，先还了几本书，然后开始整理徐海妮捐的书，贴白签，和益迪码，中途xsj有来帮忙贴益迪码，也有人陆续的来看书还书，后来廖老师来了，承担了大部分书的录入

1、今天和夏老师一起值班，夏老师五点多一点就在，等我快七点到，已经很多小伙伴在了，图书她贴好了签，部分录入，有的内部书我直接批量录入复本没有一一拍照改名字了。

2、路上“捡”的两个小伙伴（小小孩，cc和lzx老读者），我到了忙着录书，没有管，在外面垫子子上，人太多，对于两个小朋友来说，要适应确实不太友好，没怎么呆，后来还是走了。下次我还是要注意，先入馆内工作，把门口的通道留出来，今天导致很多新来的伙伴不知道门内还有图书馆

3、录入徐海妮捐书47本，xsj捐赠2本；小家伙总是希望和别人一样可以承担责任，和那种比较不同，就是自己可以担重担子，但毕竟还小啊，很想认真的和他讨论这个，希望也可以更专注自身成长，不过每个孩子最终都会塑造自己的命运，本身并不会错。

4、今天带了白纸，熟悉的几个孩子画画。。。话说有的小伙伴们6点到9点，时间长的呆了整整三个小时，最后半小时一溜烟不见，果断玩游戏去了

5、也有孩子问了我个人的许多问题，婚姻，年龄，婚嫁意愿，以前会觉得冒犯，但现在，这就是孩子们真实的疑问啊，第一个问题都是你有没有自己的孩子。现在就特别平常的回答，孩子就接着问，那我怕不怕坏人，不怕。那遇到你如何保护自己？交流才知道其实是自己有一些经历，觉得很危险。先叮嘱太晚肯定不要一个人下楼，去黑的地方；尽量和爸爸一起；以后开馆就可以来图书馆。社区图书馆，保证安全的情况下，对于那些真正的村中，城中村流动人口社区，真的无比重要。

安全类绘本还是要和孩子们普及看。等暑假，或许真的可以安排类似的课程。

有时候觉得对这么小的孩子，也许共情，即使经历什么，也不是你的错，也是很多人遭遇过的很重要；毕竟，这时候“无知无觉”对个人造成的影响可能是不痛苦但更消极的。很庆幸他们可以问出来。

6、读了几个故事《自由的苹果》《亲爱的玻璃孩子》《有麻烦了》；给zx读了《打开大人的童书之眼》；还有半本《承认错误不说谎》（后来ak和我自己都没有耐心，不忙的时候翻了另一本《不要告诉别人》；《承认错误不说谎》似乎更接近于事实，但很明显是想说教以及塑造一种美德；但《不要告诉别人》彰显的是一种品质。。还看了好几本安东尼·布朗的绘本。。书名没有记住）

7、也有孩子问（几个孩子）了我小时候是否爱读书的故事，喜欢啊，只要有文字的地方都会读包括说说明书，配比表也会读吗？会啊。。哈哈，所以，也期待你们读。。。

8、今天人流一直不断，ysj还带来了爸爸，之前虽然很多家长读者，但都是妈妈；有男性读者也是和孩子一起看童书（不过hb很久没来了），今天的爸爸给自己借了书，后来又干脆推荐了一下《南渡北归》，之前书还贵的时候买了一套，从来没有翻开过，这次建馆就拿了出来，可能是相对好读的。可以看很久，没有关系。

9、一个妈妈陪孩子读了很久，还是困惑与自己家里很多书不爱读；仔细聊过才知道很多书是课标书。看完不喜欢完成任务就可以哒，千千万万的孩子，怎么可能就喜欢同样的几本，希望每个孩子都可以找到属于自己的那本书，不要害怕和别人不一样。

10、新增读者5位，其中有三位来自两个家庭（离开的时候手写了了联系方式以及说明情况让孩子们带回去，晚上妈妈们加了微信，发了信息），下次就可以借书了。

还是希望孩子们可以多多来，多翻书，多寻找，这将是受益一生的。

当然，一晚上，也时不时需要和大家解释，幼儿园时免费提供场地。

今天晚托班孩子较少，有3个学生过来还书和借书。

送走孩子们后，顺手做了一下地面清扫。

今天值岗不算太忙，小朋友对一套新书挺感兴趣的，但是不能外借，很多小朋友感到有点小失望。因为他们没有太多的时间待图书馆看书，只能带回家慢慢看。期待可以考虑一下那套书可以外借，满足一下孩子们的需求。

正常的图书馆的开馆，迎来了一批又一批的同学们，晚上又是绘本课……谢谢各位志愿者的辛勤的付出！