看了一下上次的问题，

把现在的“借书处”改成“还书处”，下次我打印好带过去；

B07看起来还是可以用的，是不是已经修过了；

个人和班级借阅有疫情原因，短时间内还没法统一，会和理事会沟通一下，有定论再通知大家；

志愿者超期已经催过几轮，有些没时间来值班，故一直拖着，下一次拉清单再催一下。

今天来馆的学生不多，十个左右，好几个女生还带了作业过来，她们希望早点完成作业周末可以happy。既在情理之中，又有点不开心，难得的看书和借书机会，没有好好珍惜。怎么让本就靠争取得来的借阅机会更有意义呢？

来了新馆员小吴，我们整理了书架，打扫了卫生。有个小插曲，小吴跑错校区了，耽误了不少时间，建议以后有新馆员（预约时显示红色粗体的名字）来馆的时候，同日值班的老馆员做一下提醒，当然我看到的时候也会提醒。

今天一个人值班。刚进馆里，身后就跟着进来十几个孩子，让他们先选书，把借书卡夹在选好的书里下课来拿。趁着他们上课做归还上架，然后借阅。申请的4本新书也到了，录入上架。

     孩子们今天下午考试，盲盒中的书选了成长小说、科幻故事、绘本等，让孩子们周末放松一下！

     又准备了明天2馆整备要用的签字笔、胶水、透明胶带、二维码、白标签和要送给郑大学生们的青年文摘，到家才发现还是忘带剪刀✂️啦！

    忙碌而愉快的周五！

间隔许久今年首次回3馆值班，虽然不是新馆员，但也会担心自己很久没来这边，对馆内信息了解不足，有点忐忑。

果然在午间忙碌的时候，出现了两个搞不定的事情：

1，一个二年级小男生查不到名字，可他又说借过，我只好让他先在图书馆看书。小男孩直接去把自己老师叫来了，老师解释说是班级借书，昨天轮到他们班但小男孩请假了，所以今天他自己过来，让我给换一本就好了。我没操作过班级借书，在群里求助，毅桦很快回复，解决了；

2，四/2班孩子来借书，连续几个女孩都查不到名字，于是猜想是不是也是班级借书，然而输入班级名称并无结果……再次求助，雨辰帮忙把问题解决了。谢谢如此给力的支持。

操作过程中，查到名字，会习惯性和孩子确认班级，发现有几位同学，系统里是四/1班，但他们说已经转到四/2班了，当时因为不影响借书，也就没有腾出手来处理信息更新的事情

。下次再碰上可以做一下。

今天孩子们都很配合，排着长队等得久了也没有怎么抱怨；阅读课来借书的班级也有位同学专门维持秩序；上面第二个问题出现的时候，我让女孩子们等我几分钟我需要问一下其他老师，她们瞬间从借书处散开并安静地围坐到大书桌前等待，孩子们的理解，真是让人动容。虽然整体上有点狼狈，今天的经历还是蛮难忘的。

学校下午两点家长会，通知瑶光取消了绘本课，我和X有约，所以照常到了。

不过一见面付老师就说，你其实可以不用来，一会11点孩子们就放学了，孩子们照常入馆，看书，不过借还的不多，果然十点多吃完饭，就一波一波班车走，没走的图书馆内呆了会；孩子们说，他们先回，家长再绿色出行来。

我们边聊，照顾孩子们，还是等到快12点才打饭吃，吃过饭后，学校里安静，决定先去趟村庄取书，边走，到了后才想起来，不到两点，于是村子了深度游了一下，环境很好，有平房区，东面还有很多工作室，时间还不到2点，回校。

东边绕回来，学校附近，一个很小很小的三轮车，一对父母快速扒拉着凉面，一个孩子在旁边，后来认出孩子来，打了招呼，爸爸吗很不好意思，我说我们不是老师啊，是图书馆里的阿姨，妈妈的进展才好一点。孩子会常来图书馆借书，问，有没有机会你们和他一起读，爸妈都不好意思，太忙了。

回到学校，一片肃然的气氛，很安静，有些家长还没有进入，我们呢回到图书馆，有些孩子进来，之前很开心孩子们不被允许在学校，周三的晚上，小区孩子们聊起马上要开的家长会，一个个都很沮丧，他们是，所有课桌搬到操场，父母坐凳子，孩子们搬书坐在地上，听校长长篇感人的演讲，最后还让你们流几滴眼泪，孩子们大大小小的都直呼无聊。所以觉得嘉英让孩子们不在场很好。

不过，现实并不如此，有些孩子家里没有照料的人，就又和爸爸妈妈回来了，大一些的孩子，有的就在外面爸爸妈妈的车里等着，后来大雨证明了这一点，几个高年级的女孩子，淋湿了，不得不跑回学校到了图书馆。

小一些的孩子，后来就聚在图书馆了，和x的交流自然很难进行下去，给他们读了ige绘本，，，后来x还是先走了，没多久，雨下下来，电闪雷鸣，孩子们吓得直喊，灯亮了又灭，灭了又亮，后来孩子们说干脆关了，这样怪吓人，于是开窗开门，和往日在图书馆不同，大部分孩子很难一直看书，不是问家长会有没有结束就是说太闷了。。。。

和平日热爱阅读的孩子不同，有些孩子几乎还是没有基础。。。。

后来大雨，家长会终于陆陆续续结束（刚开始是校长发言，诸多感谢之后，大概其中考试成绩不理想，校长汇报了学校所作的工作和努力之后，也说了重话，希望家庭也要在教育中履责，包括一些行为教养），后来才是每个班级自己的家长会。。。

会后，大家走不了，有家长零星的来，。。

有的家长很开心，说孩子每天都借书带回家，也有个别从来没有借过书的孩子（说卡发了就丢了），给他补了卡，一个从来没有借过的孩子借了书。

等大家走完，四点多了，十几个大大小小的孩子呆了两个小时，收拾了半个多小时。关门才想起书还没取，去取，然后送回图书馆，没有录入。

第二次值班。初夏明媚的阳光洒进图书馆，整个空间显得格外明亮整洁，让人心生欢喜。这次明显感觉图书量增加了不少。

今天学校召开运动会，所以学生来往频繁，不过借还书的学生总量没有上次多。新近上架的环球寻宝系列很受孩子们的欢迎。

我们注意到学生们似乎已把图书馆当作一个可以随意说话和任意打闹的场所了。其实第一次来就发现了这个问题，所以这次我和志愿者搭档会时不时地温和地提醒学生们“进入图书馆后就要保持安静，尽量小声说话。”，希望能够慢慢地培养孩子们在这方面的意识和习惯吧。经过我们的提醒，大部分孩子都能安静下来或者降低音量，还是很让我们欣慰的。

比较熟悉图书馆的各项工作，在还书环节先由馆员扫码然后让同学自行将书还架然后再借新书，大部分的同学已经养成了习惯，让还书环节更加高效和有序。

在工作期间发现大部分同学还没有不可以在图书馆吃东西的意识，午餐后一直就此点提醒，经提醒后同学能够回到图书馆外，等手上的食物吃完再进馆。

借书台旁边的展示架也是，中午排队有些长，孩子就好奇地看着这些书，有些还有额度的学生就又拿了一本书！突然想到了收银台货架上的口香糖~ 感觉这块的书可以再花些心思选一选。

好佩服燕姐！对书中的人物、情节都非常熟悉，无论是童书经典，还是课标名著，她都能从孩子的兴趣点推荐，和ta们聊读书的心得和体会。孩子们和她聊得很开心，超级崇拜她~

【工作小结】

到了一批寻宝记的新书，录入技能get!新书很受同学们欢迎，不一会儿就借走了小半；1-20架的图书美好计划基本完成，撒花~

【注意事项】

益迪码，第一次粘贴后，需要再覆盖保护贴；新书录入流程：贴好空白索书条、益迪码——扫码录入、信息补全——完善索书号、归架