7月14日更新数据：

今天是郑州3馆开馆的日子！

很开心，也很期待(๑˙ー˙๑)

上午的借阅是试探性的，第一批来的孩子只有14个，由老师带领，很快，孩子们都拿到了心仪的图书。

我们发现手续办理的出奇快，所以我们建议学校老师可以多带点学生过来。

第二个时间段，果然，顺利的在十来分钟的时间里办理好了30来位同学的借阅手续，上午合计算来总共办理了44位同学的借阅手续！

好的开始，开心的结局！

下午，郑州大学的志愿者团队成员任佳璇同学加入我们服务团队，很快申请了账号，顺利在下午为同学们办理了相关手续。

大学生团队果然上手快、适应能力强，给她们点赞，期待周四更多的人加入哦！

中午午饭前后，我们发现一二年级的同学吃饭比较早，吃完饭后都会在校园里消消食，这个时间段真的得好好利用一下。

欣赏一波今天的美照吧！

       今天很热闹，借书180册次，好久没看到这么高的借阅量了，多亏有六位云艺的同学接力服务，同学们还利用空闲时间画了黑板报，美化了图书馆，很给力的志愿者伙伴！

       揭秘系列翻翻书很受孩子们欢迎，新到的一上架就基本抢空，虽说有些孩子只是随意翻翻，但我想不一定非要学些什么，混个脸熟也是好的。有个孩子很有意思，边揭边叨叨着：解压，好解压，翻翻书还有这个功能挺意外，看着他小小的身躯我真好奇孩子哪来的这么多压力。

       因为有云艺同学的大力支持，后半段我闲了下来，有时间和孩子们聊天，聊了才知道部分孩子以为图书馆是学校办的，我赶紧科普什么是志愿者，咱们的书是从哪里来的，这是传播志愿精神很好的机会，种下种子，剩下的交给时间。

1、将之前同学遗失书籍后赔偿的书籍进行了上架。

2、中午来借阅的同学特别多，叠加补卡、取卡、找书等需求，一时间有点忙不过来。

3、晚托班整体秩序良好，发了画纸给二年级的同学画画，宋同学画画时比较专注。结束排队出校门时hyr和tbl在走廊打闹，hyr狠狠摔了一跤，经检查无大碍，让tbl帮背书包送到门口。

新学期第一天开馆，场地一片狼籍，学校开家长会，把图书馆当孩子们的临时收留处了。

上架新书《猫武士》系列，捐赠图书“和世界对话的孩子”系列、儿童文学2020系列等。

打扫卫生，倒垃圾。

今天第一次碰到我一个人值班，10点到岗，整理书架，差不多整理好，也到了同学们午饭后来借书的时间。

今天让同学们借书还书排成一个队伍，我系统里还书后，让还书的同学自行将书还到书架上，但也是有条不紊。以前系统经常出现网络不稳定、系统卡的问题，今天真是帮忙，基本没有出现。

唯一出现的问题是很多同学没有借书卡，需要输入姓名，减慢了速度，队伍一度比较长，有几个急性子的同学催促着，我真没办法加快速度。自己感觉半个多小时左右，队伍接近尾声了，午后自修后只有一位同学来换了书，下午没有同学再来了，今天还是比较顺利完成工作。

1.今天来了一波一年级小读者，班主任带着指导他们从前门进，到绘本架找书，然后交给图书馆老师扫码后从另一个门出，约15位，萌萌的，有一个还跳着欢快的舞步，让我想起了自己一年级宣传队演出的样子😅

2.今天来了一位i志愿者D先生，他比约定早到一个小时，穿着深圳义工红马甲，上一节课课间已经给读者办还书了。他说他在深圳各处做义工都穿红马甲，聊起来才知道，他是经常去帮助流浪者的，平常在工地工作，现在是等待下一项工程的空档，有时间出来做义工。对于志愿工作时长，他一点也不在意。

3.i志愿者L小姐写黑板很好看，借阅规则由她书写，太适合不过了！

在回家的路上，我们有两条地铁线重合，她给了我非常有力的支持，将借阅规则海报竞赛方案就地铁上完成了！

2-8年级新生借阅卡发放
更多同学来询问具体的目标图书位置
少年饕餮3&4、怪老头儿、木偶奇遇记、朝花夕拾...

阅读轨迹在悄然发生变化
这就是无限可能

借出269

比上周多100本

国庆节后继续回来安利😄🌟🌈

1、日常图书借阅

2、图书修补

3、一年级三班绘本课，阅读2本绘本，《阿虎开窍了》、《课堂上大胆举手发言》

二

今天小同学借还书十分踊跃，和二位老师一起工作很开心。

今天跟雨辰、谢进和王稀君一起值班，上午孩子们打育苗，就在图书馆隔壁，看到一年级小豆包们一个个小小一只排着队去打，有个别的孩子哭着出来，小家伙们要一点一点的适应小学生活了。

下午绘本课，一年一班跟谢进两个一起进班讲，我先进去的时候一个前排的小女孩一直冲着我举手，我问她怎么了？她声音特别小的说老师把讲台敲出了一个洞，我一看讲台确实有个大窟窿，看来孩子们不好带啊！讲第一本书《图书馆狮子》还好，孩子们被故事吸引还不错，然后互动就开始乱了，有说话的、要上厕所的、下地打闹的，完全不听指挥，谢进说我来讲第二本故事吧，然后在孩子们的吵闹中艰难的完成了第二本书。孩子们没有办法注意力集中那么久，也还算正常现象，毕竟上一年级才一个月，以后还需要多磨合，毕竟他们已经对图书馆产生了兴趣，也有兴趣的听了一本，还是不错的。然后下午第二节我跟谢进分别去二年级讲、王稀君老师去一年级讲，雨辰做机动补充，还有两位志愿者下午到了，去雨辰讲的班观摩了一下。

二年级孩子这学期通过上学期一学期的绘本课还是有进步的，他们更能很好的听故事而且很愿意听。今天讲到《我喜欢书》，跟孩子们互动很久，发现孩子们不光喜欢漫画书，也有喜欢科普的、文学的、当然大部分孩子还是说喜欢漫画书、绘本课上讲过的绘本。累并快乐着！

二

今天主要的时间在准备绘本课和上绘本课，讲的绘本都是在家里没有讲过的，但感觉准备得还是有点不够，对绘本内容以及可能的互动设计等…… 下次要提前再多讲讲。
不过暂时不打算在绘本课上做太多开放讨论，一是遵循以往的传统，以故事为主，再是对孩子们的情况还不够熟悉（包括单独个体、班级整体、老师等等），联接也还不太够，所以先让故事本身来发挥作用吧，其他更多的慢慢观察下来再来设计。

今天一年级一班绘本课第一个故事讲完后就乱了套，上厕所的，讲话的，下来溜达的，站起来的……我自己觉得如果孩子从纯放羊的状态刚进入一年级三周，这样的情况非常正常。纪律好的前提是跟孩子有足够的联接和磨合，能对他们有一定影响力，达成一定的共识，进而互相合作。所以下一节课之前应该先跟班主任聊聊，看看班上关于纪律的一些约定是什么，孩子们比较熟悉的指令是什么，有不合作的同学会用什么方式对待（比如请他在旁边站一会？）另外也可以在绘本课上花一些时间做一些讨论和引导。一年级的孩子其实还不太识字，在阅读的热情能建立起来之前，能很好的适应学校生活，建立起跟同学和老师的合作，可能对他们更为重要。绘本只是一个跟孩子工作的方式，不是为了讲故事而讲故事。所以我的第二个故事基本没能进行下去，倒也没有太焦虑或在意，倒是觉得能看到孩子们真实的状态也很好，准备的故事能讲多少并不是关键。慢慢来~

今天七七也带嘟嘟和老师来到馆里，感觉馆里热闹起来，期待能有更多的朋友来提供服务，后面人力充足了也能带动三馆。

三

今天是我和谢进两位新人第一次单独带绘本课（感谢轩轩和雨辰的信任），虽然有些小紧张，但基本还是顺利带了下来，下课后，我们几人对于孩子们的课堂秩序问题热烈讨论起来，我印象很深的两点：首先，还是需要允许孩子们在一定程度上的混乱，其次，即便混乱了，班里一定还有几个孩子在等着继续听故事，要关注到这些孩子。

今天借书同学不多，有两个班到图书馆来上阅读课。孩子们最想看的是立体书，不管内容是什么。感觉他们对于书，尚处于玩具状态，还没体会到阅读的乐趣。

由班主任老师带领大家到图书馆，好处是所有学生都来了，不尽如人意的地方是，老师要求很严格，从坐姿到找书时间，让孩子们不太自在。于是想，还是要抓紧办活动，吸引他们主动上门，让他们由衷地认可微澜，爱上图书馆。

准备把“图书馆里寻宝记”分成低年级（1-3）和高年级（4-5）两组，继续邀请大家荐书。

二

日常值班，今天立极教会我办理新卡啦，又学会了一个技能。

今天是第一次个人值班呢 有点儿手忙脚乱，就当是历练吧。

中午来了一位男性韩老师，说是在一楼的办公室办公，亏他帮忙管理馆内的学生不致于太大声说话 学生借书全凭报名字操作起来也很费听力 

有一本书重新扫描上架归位 太忙没记住书名，下次一定留心观察👀

不知是哪位同学淘气把挂在门口的“开馆啦”“闭馆了”标牌拿走了，怪我没看到.小遗憾下次会做得更好

今天和小瑜姐一起值班，不约而同的都自备了午餐，就可以一直在馆里给同学们借阅了。整理书架了。

中午赶上低年级同学们的嘉年华活动，只有2次高峰借还书籍。其余时段还可以，陆续有同学来馆里，赠送书籍的活动也顺利进行，20本书又是都被领取走了。孩子们很有秩序，的选书籍。

一位新生临时办理了虚拟卡，待补实体卡。

一位同学上学期借阅的两本书落在老家了，先把书籍做了下架处理。让她先借阅，后续还书后再上架。

今天的嘉年华有建筑大学的学生来直接互动，联系到他们社工系的老师，希望以后能在馆里值班（学校在大兴）。

总体今天不忙碌，借阅之余还能翻开书看看。还交流了一些软件的使用技巧。我也学到了“江湖救急”板块，以后时间允许，可以都看看这个板块，希望有更多伙伴来支援。

二

28馆日常值班。

今天有公益机构在学校办健康嘉年华，主办方看到微澜图书馆的牌子很惊喜，之前他们在3馆学校办过类似活动。今天嘉年华的志愿者来自建筑大学，机智的亚楠向带队老师一通宣传，希望吸引大学生志愿者参与值班。老师说他们在大兴，来这有困难。没关系，我们在大兴也有图书馆😄

王同学来了好几次，沟通能力比以前强很多。中午好心地催我们去吃饭。“再忙也要吃饭呀！”看到我带的牛奶，“你都多大了还喝奶！”哈哈哈哈哈哈

有个三年级孩子想借《活着》，是姐姐想看。又一个辐射到家庭的例子。但是系统显示下架。一番检索后破案，最后一次借阅是6月，该读者已毕业离校。亚楠说学期初盘点，在馆与馆藏的确有较大差距。想必类似情况不少。

在28馆看到很多有趣的新书，采购的朋友好会发现啊！赶紧在图书群分享给其他伙伴。

今天来馆借书的孩子不多，只有中午陆续有孩子过来借还书，总体感觉孩子们借书的意愿不强烈。

日常借书还书。

今天领到借阅卡的同学都非常开心。

有一位男同学对生理科普的图书不太能接受，需要平时多多沟通。

上午志愿者整理了进门处三个绘本的书架，将其按照字母顺序重新排放，以便找书。

有几个孩子卡丢了，但是今天没有时间补卡，下次可能会过来补卡。

好久没来值班了，刚开始业务还有点不太熟练了。

学校整洁一新，感觉很是不错。

和玉凤俩人捯饬了一阵，弄明白了补卡业务。

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务