只有那些谁也不需要的事物才需要诗歌。这是整个地球上最贫穷的地方，而且这地方是神圣的。

22个分馆为961位读者提供图书借阅1599册次，921位读者归还1474册次图书。

常规推荐：

经验分享 | 图书馆图书推荐  如何抓住孩子们寻找的类型关键词来进行推荐

关于丢书如何处理，以及关于是否诉诸学校解决 | 一些实例记录

微澜项目介绍（欢迎了解和传播）：

9月30日更新数据：

微澜图书馆，城市边缘的真实公益
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「一个暴汗但充满希望的暑假—— 新公民计划第13期季报【2023/06-2023/08】」

9月回顾：

微澜日志 | “我们的志愿者，真的是微澜的脊梁！”

微澜月报 | 2023.08

《关于“新公民计划”将停止与中华儿慈会合作“让流动更有希望”项目的声明》

《我给自己机构的月捐，要不要因为儿慈会事件取消》

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参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313

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参与方式腾讯会议号：#腾讯会议：#腾讯会议：334-1728-3293 给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

微局第120期：在城望乡，在乡望城——乡村支教一线教师聊乡村教育，谢谢隋园的分享
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理事会等工作

北京4馆：九月开馆团队管理：理事调整交接；开馆校方联系沟通；社团团队联系沟通；新手指导；开学事项设置调整。

各分馆工作一览表：

上海1馆

1、今天中午同学们分了几拨来借阅图书，总体借阅量较多，秩序较好。

2、图书馆新购一批图书，约40册左右，包括一批推荐童书和准备替换掉老旧破损益智童书的同类书籍。

3、晚托班总体秩序和氛围较好。

上海2馆

日常开馆。

上海4馆

初次入馆，简单熟悉了书架及图书，在张老师指导下操作了图书借阅与归还。

借书小朋友为三年级，借米小圈较多，询问寻宝记的也较多。

有两位小朋友不知道自己要读什么书，推荐了《老鼠记者》和科普书并顺利借出。

遗留问题：有一本《迪士尼动画美绘典藏书系超能陆战队》掉页，没有修补工具，暂时放到柜子里，本次没做处理。

长沙2馆

日常开馆。

珠海1馆

图书录入。

广州7馆

日常值班，收到的书籍扫码入库，凭借书证办理借阅手续，整理书籍。

W老师：特别感谢老王叔叔和燕南姐冒雨送新书来学校。燕南姐利用暑假期间精心挑选了这么多新书，并且全都包好书皮，辛苦了！

广州11馆

日常开馆。

广州21馆

被借阅图书

今天的借阅记录也很好看。新进的《老鼠记者》有借阅，历史类继续有不少的借阅。

这是把书揶了位置以后很意外的效果，原来是放在里间，娃都没看见吗

阳江1馆

昆明3馆

学校老师开馆。

廊坊1馆

幼儿园孩子借还。

北京3馆

一

第二次值班。

中午借还书的同学特别多，加上我和金同学都是新手，经验不足，难免有些手忙脚乱。

还好我们及时调整，一切最后都算顺利。

没想到每天的借还量能上百，说明不少孩子们还是喜欢看书的，我们每天都付出也都有了意义。

二

今天是第一次值班，比想象的忙一点，总体很顺利，也有可以改进的地方。

今天借还书的小读者较多，集中在午休时段。忘带借书卡的情况略多。午休时段借还书量大，出现了几次没及时办理还书导致小读者借书不便的情况，需要他们自己去还书架上找出自己的书再办理借书，很影响效率。因为人也多，整个教室几乎满了，借还都挤在一起，还有很多小朋友在问书找书，就有些手忙脚乱，纪律也需要多次强调。之后明确好分工就好很多。

给一名小读者核实补录了信息，给借书卡没有外封套的小读者补了外封套。

比较有成就感的时刻是按小读者们的需求给他们推荐了好书，还修复并重新上架了两本因为破损下架的书籍(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

小程序的操作还是很简单便利的，今天会出现忙乱的情况一方面是人多秩序乱，小读者们都围着我们借还书、问问题，空间也不够让他们排队。一方面是一开始分工不明确，就出现了两个人都在办借书，还书区积压了一堆书没还的情况，之后就能避免这种情况了。

小读者们的阅读热情真的都很高，馆内也有不少好书，期待下次再来值班˶•ᴗ•˶

北京4馆

日常开馆。

北京5馆

今天跟淑红和于娜一起值班。

早上9:30到馆开窗通风，整理图书，有上体育课的孩子来看书，上午孩子来借阅的不多，不过馆里倒是一直有孩子在馆里看书，中午也没有特别多的孩子来借阅，刚好可以给低年级孩子讲故事。现在孩子们学会了藏书，有的孩子把喜欢的书偷偷藏起来，在最下面一层找到好几本藏的书。

下午本来计划好跟淑红给二年二班上绘本课，一年级班主任来说想带她们整班来借阅，我开心的欢迎他们来，只好让淑红先一个人去讲，接待了一波第一次来馆里的小家伙们，有几个娃一进来就哇哇哇的然后还有的孩子不知所措的站着，然后给他们介绍了一下，孩子们开始找书，老师催促了一下孩子们，让孩子们尽快找到喜欢的书，找到了就赶紧找阿姨借回去看，确实馆里太小，一个班的小家伙们全进来有点拥挤，有些孩子赶紧去拿，有的应该自己来过，一下就跑去拿了揭秘，然后告诉其他孩子揭秘在哪里放着，给他们借阅完我赶紧跑去支援淑红，还好二年二班一向纪律不错，赶上个尾巴，淑红给孩子们讲了《我变成一只喷火龙了》和《我的情绪小怪兽》我最后给孩子们讲了《生气的亚瑟》。

下午跟外头摆了会儿书摊儿，也吸引了一些小朋友的目光。

北京9馆

社区分馆常开。

北京11馆

日常值守，终于把图书馆所有的角落都收拾完成。

北京13馆

一

1. 今天六年级1-5班来借书；1班没有按时来拿书，去班里找到负责的同学过来把书拿回去；
2. 还有同学不知道六年级可以借两本，听说后很惊喜；
3. 六4班wkx同学希望看《猫爪怪探团》，可以买么？

4. 同学们很喜欢寻找书中答案的阅读活动，经常会在墙报前流连

二

和张老师一起工作，熟悉借还流程。六年级同学借书热情高，特别是二班和五班的同学们，借书的数量和质量都很好。

北京18馆

中午时段，来借书的同学比较多，但感觉来看的多，有些同学不喜欢借走，还有一部分，只借一本

另外，还有几位同学选书，是帮妈妈或者弟弟妹妹选书，有一位同学，借书时说，一本是给妈妈借的，一本是给弟弟借的，后来，跟她商量了一下：“看能不能这样，今天借弟弟和你看的，明天借妈妈和你看的，这样你也可以看书”，成功说服一位同学。

新来的显微镜，吸引了很多同学，大部分薄片，收起来，放在了进门值班的课桌里，因为是玻璃，怕同学们抢，建议最好还是在借书少的时段，能监督到。

高年级有位同学，问能不能购买《地铁2034》，记录一下😄

北京20馆

一

新日志挺高级，自带数据了，不用抄，今天很多孩子都不知道图书馆开门，所以人少，今天有三个需要补卡的志愿者，工作了一小时，再工作一小时就可以发卡了，卡已经补完放在借书处右手抽屉里。

捡到的卡也都在右手抽屉里，有来补卡的先找一下有没有现成的再登记

二

又跟小伙伴一起服务啦，好开心(*^▽^*)。

今天来馆的孩子不多，可能还不知道已经开馆了。有几个学生丢卡了，用在馆服务(整理图书)来代替惩罚，从他们的工作能力看出了差距，有的孩子很细致，有的却不怎么会干活儿。

孩子们在馆里喧哗，伙伴指着墙上的“静”字问这个怎么念，孩子想都不想就大声说“神”……无语了😒

今天发现上了好多新书，真好呀！

北京21馆

最近孩子们读书的热情不高。

和丽丽商量了一下，做个书中寻宝的活动，试试看能不能激发一下读书的兴趣和广度。

北京29馆

正常运营的一天，今天解锁了支持高年级同学进班讲绘本，图书馆狮子讲的声情并茂，老师看起来也很喜欢的样子，还录制了视频～～

在家清理抽屉时发现有好多用不完的创口贴和酒精消毒棉签，于是带了一些到馆里备用～

补10.8

29馆的条件很好，大玻璃窗木地板，推开门一屋的阳光明媚。

课间同学们来了，活泼开朗，他们会问志愿老师你们来这里值班有收入么？没收入你们靠什么吃饭呢？看到老师过了饭点还没吃饭会关心地说你们太辛苦了。

中午来了几个六年级的小朗读者，他们来可以经简单培训后给一二年级的同学读绘本。这个想法很不错，既可以帮助一二年级的小同学，又可以培养六年级孩子的自信。

北京30馆

一

第二次值班，正好赶上一年级两个班的绘本课到图书馆里发借书卡。这是孩子们期盼已久的大事，每个孩子都非常激动，而且他们居然都早已经把规则了解得很透彻了（一年级每次借一本、最长可以借两周、遇到破损的书找馆员阿姨帮忙修补等等，都了如指掌）！

二

早先晓楠做好了一年级同学的借书卡，还一一放进了卡套里面，方便孩子们携带。

今天的绘本课我们把孩子们带进图书馆，给大家详细讲了进图书馆借阅图书的规则、流程等等，随后给孩子们发了借书卡。我们想用这种很有仪式感的方式让大家爱惜自己的借书卡、享受用自己的借书卡借阅自己喜欢的书。

孩子们挑选了各自喜欢的书在馆里自主阅读，基本上还是比较安静的（有些同学还提及上周绘本上讲的《图书馆的狮子》里面就有图书馆的规则）个别孩子一时茫然，找不到自己想看的书，我们便带他们一一挑选。临下课前十分钟，让孩子们拿着想借阅的书，凭借书卡排队办理借阅手续。整个过程，孩子们明明白白的，非常配合😄 我特意跟两个班的班主任也打了招呼，多鼓励孩子们来图书馆看书，当然，在讲借阅规则时，我们也强调：借回去的书不能在上课时阅读，只能在课后或写完作业后阅读。