37个分馆为2498位读者提供图书借阅4144册次.2356位读者还书3995册次。

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以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313

2、微澜故事课（每周五晚7:30-9:30）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：#腾讯会议：#腾讯会议：334-1728-3293 给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

成都1馆

一

借还书，进行二年级二班的绘本课教学，这次绘本课更加注重纪律性和公平性，相比第一次，课堂秩序有所提升，在问答环节有兼顾到教室各个方向的学生。
除此之外还进行了图书推荐的选书工作，对初中生着重选择人文教育和文学书籍，对小学生则选择科普以及浪漫童话类图书。
有意避开了热门借阅书籍(主要是漫画)

二

今天的主要工作就是画超多艺术字🥲🥲

三

借还图书，整理分类，更换新书推荐

贵阳2馆

日常开馆服务

昆明2馆

一

今天展示架到了，用了一部分，效果不错，陈列的《怪物旅馆》借出好几本，《有故事的汉字》实现了首次借阅，《千万，别看我》系列也开始被更多的孩子看到了。中午午休时间，去找了一年级的任老师沟通，我建议允许一年级的孩子借绘本回家，让家长读给孩子听，读一个绘本不会超过十分钟，这样一方面可以促进亲子关系，另一方面也是很好的家校联系，更重要的是培养了孩子的阅读兴趣。任老师表示赞同，下次争取把名单要到。

值班搭档是淘漉，她说很快就要返回北京了，有点遗憾。淘漉是2馆从整备就开始参与的伙伴，为2馆的建设贡献了很多心力，铁打的营盘流水的兵，我继续守好这个营盘，方便更多的伙伴参与和服务。

昆明3馆

学校老师开馆

天水1馆

学校老师开馆

长沙2馆

社区分馆常开

郑州2馆

一

今天坐公交坐过了站，到馆时吴老师和四位家长已经在打扫卫生了，有的扫地、有的擦书架、整理图书。这些家长朋友各个都是干活儿的一把好手。把卫生打扫完我们八个人两两一组开始盘存，家长和两位大一的学生都非常的认真细心，每扫完一层二维码再点一下这层书籍的实际数目是否与系统的计数一样，一个小时左右近三千册图书就盘完了。让有事的伙伴可以先走，他们都愿意留在馆里看书啊！我们一起又把宣传彩页粘贴好，把周四要开馆的准备工作布置好。

忙碌又愉快的一个下午！

二

本周郑州2馆就要开始新学期的开馆了，今天进行开馆前的准备工作：打扫卫生、整理清点图书，帮助新加入的志愿者伙伴们熟悉益迪小程序的操作，图书分类上架的规则，借书还书的流程，了解图书馆内的注意事项，期待周四的开馆！

三

今天是我第一次参加微澜图书馆的活动，2023年下半年微澜图书馆郑州2馆，郑上路第二小学第一次开馆，很荣幸和其他志愿者一同参与进来！我们来到图书馆，打扫卫生，整理图书，扫描益迪码，盘点图书，共计两千七百多本，各种类目，各个阶段，很适合学校的同学们阅读，真的很丰富！

四

第一次来微澜图书馆，执勤两个半小时！打扫卫生、盘点图书，才发现有这么多适合孩子的书，真是太好了！也希望自己能坚持下去！

五

今天是我第一次参加微澜图书馆的活动。2023年下半年，郑州2馆第一次开馆。郑州2馆位于郑州市中原区郑上路第二小学，学校后院。按照预约的值班时间，我们如期前往。

一进到微澜图书馆，我们8位志愿者就开始打扫卫生，整理图书，图书管理员上岗了。吴老师带领我们志愿者一起，扫描图书益迪码，盘点图书数量。经过盘点，目前馆内藏书有2700多册，涉及科普，漫画，历史等，丰富多彩，都是适合小学初中这个年龄阶段的图书。

我看到有这样一句话:图书管理员，都是孩子们未来世界里的一道光。借助微澜这个平台，我们有幸将与孩子们，一同成长，向未来出发！

六

今天第一次进到图书馆，很震撼，这么多又新又好的书，一定要爱惜图书服务好小读者，让更多的孩子来借阅，来汲取图书的养分。

郑州3馆

借还书的日常，细水长流。

顺其自然，孩子们看馆开门了，有孩子进馆就借阅，就为孩子服务。

苏州1馆

今天二位值班，合作愉快。整理书架，借出83本，归还60本，50多学生借还书，修补了几本图书，打扫了卫生。一切正常。

苏州2馆

首次公益图书馆值班，被孩子们明亮的眼睛打动到！

上海1馆

正常开馆

中午借阅图书的小同学依然很多。

三个人还真忙不过来、中午有俩个自愿整理书的小同学帮忙、晚托比较安静

上海2馆

一

今天做了日常的借书与还书工作，完成了补卡同学的电子录入，但是打印机没电了，今天充了电，只能下次再打印了。整理了一下图书，发现有的非外借的书不在了

上海3馆

两位志愿者一起完成了60余本新书的录入上架工作。

由于全校班级都在为运动会做彩排，同学们无法来借阅图书。

上海4馆

日常开馆服务。

北京2馆

一

进行了书籍的借出、归还和整理。

二

今天第一次在微澜图书馆作为志愿者服务，遇到了很多可爱的小读者，从轻松易读的绘本到人生哲理的名著，读者们借出了各式各样的书，这种热爱学习的氛围让我也不禁慢下来，仅仅体会这种被书卷气息包裹的宁静～

三

今日北京2馆值班，首次与政法大学的学生搭班，学生们非常给力，还有一位拥有爱心/:heart宝妈的加盟，更是让馆里“温暖”了每一个角落……
工作总结：借书、还书📖的流程法大的同学上手非常快速认真；此外利用中午时间段与低年级老师接洽为一年级(2)班学生讲绘本《海豚🐬之星⭐》，今日讲绘本故事的感慨：学生的知识面非常广，全班多半同学去过“海洋馆”和“天文馆”，还听到了一年级孩子口中的新名词“搁浅”……以及海洋生物的科普知识：日本往海洋里倒掉的核辐射废水，不仅污染了环境生态的平衡，还给人类带来了毁灭的伤害，是一种不道德的行为，我们要坚决制止……通过《海豚🐬之星》绘本故事情节地跌宕起伏，引导孩子们要“保护水资源，爱护环境，人人有责”宣传，是我这个热心公益事业宝妈一直所追求的梦。今天选这本书来讲绘本正是这样的一个初衷：人类的水资源要靠我们每个人来保护的理念，传递正能量让大家从小事入手，方方面面都要保护地球🌐我们的家园。听完绘本故事后我给孩子提了小问题思考，他们纷纷表达了对绘本故事的感悟与见解，以及今后我们将如何把身边的环境治理好的决心等等……今天的收获棒棒哒！
另外，安排下午法大来馆值班的同学完成一部分检查校正图书信息的准确率，🈶不完整的信息增补完善，与此同时还美化了该书架📚图书的益迪码，遇到破损严重的图书上手修补也是不在话下。最后检查各项电、窗、书籍的整理归架、门完成任务。期待下期见到熟悉的身影。

四

大家都很积极的在阅读！有小朋友甚至借了余华老师的书还有柏拉图。感觉大家都很向往读书！（黑板上的书都是大家想要阅读但还没有买的书😿）

与搭档和老师一起检查了一栏的书籍数据，完成了大家的借书还书工作，学会了给益迪码贴膜。收获颇丰！

五

第一次到微澜图书馆，被这里的氛围感染到了。孩子们很热情也很可爱，图书馆的工作也很有趣，有时间的话还会来的。

注意：附近没有停单车的停车点555，建议坐公交车前往

北京3馆

一

今天来到3馆，临时被安排进班讲绘本故事，我们三个都开始了自己的第一次，开始有些紧张，但开始之后然感觉大家都有讲故事的天赋，哈哈！，今天没有PPT，孩子们看不到画面有些影响效果，但总体还是感觉不错，给自己加加油吧！

二

今天下午给一年级的两个班上了绘本课。

今天值班的三个人都是第一次讲绘本，大家都能到了锻炼。

北京4馆

今天来读书的小朋友挺多的，但是借书和还书的读者较少

北京5馆

一

如常值班，下午给三年级二班上阅读课，我选了英格·莫尔的绘本《森林里的新房子》，并把这位作者写的《柳林风声》也带到教室。我把绘本先给孩子们讲完，期间和孩子们针对绘本中提及的信息、元素有很多互动，孩子们也很踊跃，从孩子们的反馈中我也能感觉到有一些孩子知识面还是很广的。随后，我给大家推介了《柳林风声》，并朗读了其中几段。孩子们对于书中各个人物发生的事很感兴趣，但又表示书有点厚、不好看完，我鼓励他们可以试试看，但我感觉大概率上，他们更喜欢看漫画书。随后，又给大家讲了桥梁书《电饭锅参加运动会》，虽未讲完，大多数孩子听得津津有味。

总体感觉，三年级孩子上阅读课，可以讲篇幅多一些的绘本故事或百科类绘本，也可以尝试分组阅读，比如，一个系列的书，孩子们可以分组、分章节课堂阅读，再一起讨论得出属于自己的结论。

二

今天跟猫姐、谢进和王稀君老师一起值班。

上午孩子们不是很多，可能跟孩子们最近有运动比赛有关，按部就班的整理图书。大家陆续都到了，见到了猫姐好开心～～，大家碰一下绘本课的事，猫姐准备给三年级上。

下午一年三班班主任来说今天要把第五节课放到第六节课上一下，于是我第一次给一年三班上课，这个班比一年一班要好很多，前半节课他们老师不在班，孩子们一度很投入的听故事，有个别孩子喜欢节话，我学着昨天淑红讲课时候告诉接话的孩子不可以随便说话，一会儿我会给你们时间互动，我发现有一定效果，接话的孩子确实有在控制自己不接话。

今天讲了控制情绪的有关绘本，刚好讲到一半有两个孩子同桌不知道发生了什么互相很生气在拉扯，赶紧拉住他俩，告诉他们深呼吸，让自己先冷静下来，别说还挺管用，俩孩子都跟着做深呼吸，然后就不打了。

学校应该是调整了上课时间，上完第六节课还不到3点，稀君老师可以晚点走，于是赶紧赶公交车回家啦～

三

上午小读者们来的不多，到了中午一下子涌进来不少孩子。下午绘本课结束后，带着一年级一班的孩子们来参观读书馆了，老师说下周就给孩子们发卡了。

下午的几堂绘本课，有条不紊的进行，我们普遍感觉，二三级的孩子们课堂会更有纪律性，孩子们也更配合，而一年级的孩子还需要慢慢适应课堂环境，也更需要我们耐心的与他们建立好关系。

四

正常借还，跟伙伴们一起碰一下今天和下周绘本课。

今天一年级绘本课轩轩讲的，有两套书，我持另一套在教室后半部分配合。班主任一直在场，可以正常进行，下课时还有点时间，轩轩安排带小朋友们来馆里转了一圈。

二年级绘本课班主任也在，不然感觉也会飞，孩子们好像对第二个故事《我害怕我不敢说》更有兴趣一些，孩子真的感兴趣被吸引时，还是能明显感觉到安静下来。但是在班上不容易一直是这样的氛围，在故事中会有一些这样的时刻。

另外从上一节课开始，有鼓励孩子们到图书馆借书看，然后推荐喜欢的故事我来讲，今天有孩子推了鼠小弟和神探狗狗。我觉得是非常正面的反馈，下节课打算讲一下鼠小弟，后面也给孩子们一些奖励机制，鼓励他们给我推荐书，甚至可以请他们写一点推荐语。也慢慢开始能把几个孩子和名字对上号，这样慢慢就建立连接。

北京6馆

一

今天跟刘老师一起值班，中午来借书的同学非常多，氛围很好，刘老师自备了一些文具用品奖励给带借阅卡的同学，同学的积极性调动的非常好，办理借书时刘老师还会耐心提醒记得认真看书。

回收了几张磨损的卡，已经提交补卡申请。

之前补卡的今日已发放！

二

天气很好，与小韩老师一起值守。午间来了不少孩子，借书以及想要办卡的较多。看来给予一点小小的奖励有一些效果。

北京9馆

社区分馆，日常开放

北京11馆

日常值守，熟悉流程，学习操作，实践

一

今天值班人数四个人。

有同学陆续交来重阳节活动的作品，奖品也全部发放完毕。

来了一个新伙伴黄素芬，空闲时间一直在微澜公众号上认真的学习知识。

象棋在午休的时候非常受欢迎，以至于参与的同学太多总有小矛盾发生，不知道老师是否允许同学们中午有下象棋的时间？可以的话再增一个也行😁

北京13馆

一

今天是一二年级借书，这两个年级大约120人，本以为人不多会轻松些。

中午陆续有二年级的学生来借书，因为人不多都是随来随扫码拿走；还有几位五年级的同学来，和他们说明五年级应该是周五，今天人少可以帮他们办理，下次周五来。午休的时候一年级的小同学来借书，个别孩子还未适应学校生活，自我管理自我控制的能力不足，在图书馆里追跑打闹大声喧哗，几次劝说无效，很是无奈，希望这些孩子能尽快成长起来。

二

今天是一二年级借书，中午借书高峰期，很多小同学来图书馆还书借书。借书还书过程中存在读者未归还上本在借图书导致借书权限不足以及图书已归还然而益迪仍显示在借的情况。有几个调皮的小同学午休没有回教室，在图书馆嬉戏，要注意维护秩序，不要在图书馆磕碰到。还书高峰期图书堆积较乱，上课后花时间整理归架。此外还修复了7本破损图书。

北京18馆

图书归还处理

北京28馆

一

今天有三个伙伴一起值班，很有秩序。

得益于上周五开馆，今日借阅量不及十一假期那么忙碌。

下午低年级并没有组织来集体借还书，除了几个小高峰外，可自由支配的时间很多。

修补图书、整理书架，收拾地面等。

大家都从不同的地方赶过来值班，孩子们能在开馆日借阅图书，挺好。

下午人不多，大家一起交流值班经验，或与馆里静静看书的两位同学一样，寻一本书静静阅读，而窗外是朗朗读书声。氛围竟是莫名的融洽。连值班的伙伴都在感叹，好久没有这么静的阅读了，感受很好呢。

赠书活动继续进行中。推荐书架和后窗书架也做了几次推荐更新，及时补全空位。

今日分发了部分新生实体卡，之前已办理的：3年2班、5年2班等。由同班同学代为领取。

新增读者为新生，设置了虚拟卡，待总部伙伴办实体卡。

二

今天是第一次到图书馆值班，有两个有经验的馆员带着很放心，耐心认真的教我如何操作和整理，再次感谢李老师和王老师。
今天孩子的借阅量不大，课间有几小波高峰，在李老师的指导下图书馆工作进行的非常顺利。
北京28馆的秩序和阅读习惯都非常好，同学们在还书后会主动的把书放回书架，而且都很有礼貌。午休的时候有两位小朋友一直安静的坐在图书馆阅读，这里的书籍对他们真的有着满满的吸引力。
感谢微澜图书馆，之后会继续参加值日。

北京29馆

一

今天到馆后，先趁着课间休息抓紧进班把昨天遗留的两件事跟七年级和四3班的老师交代清楚。

借阅和归还图书最繁忙的时间段依然集中在中午。

下午和小伙伴配合着录入了35本新来的任溶溶活动的系列图书，感觉对录入图书这项技能逐渐变得熟练起来。

还给丢卡的3位同学补了卡，已发放。

二

正常借阅

今天和搭档录了35本书，有个益迪码废掉了。一个系列，一起摞着扫益迪码的时候，扫串了。

新书是中午有三个小学生帮着搬上来的，特别赞。益迪码是两个初中生帮忙贴的。娃们还挺愿意手头有点工作的。

搭档补办了三张借阅卡。完成了沈老师昨天遗留的2件工作。

我进二一班绘本课读了宫西达也的，《我是霸王龙》。小朋友挺喜欢的。关于交朋友。

三一班来换书。搬书过来的孩子自己挑了这次借的书。

还有五二班的小学生交来第一份任溶溶作品的读后感，是纯文字的作文，放在文件袋里了，门口抽斗里。

ps，就是中午馆里有点吵，馆挨着初中班级，一下课几个初中生就过来聊天；门口架子高，高年级有几个男女生就躲在架子后面。劝阻了好几次。

北京30馆

一

今天上午一年级同学来馆阅读，孩子们基本上明白了借阅规则，能够做到有序借还。

偶尔有同学在图书馆吃东西、打闹跑跳，已经提醒他们今后注意。

二

今天第一次到馆值班，晓楠馆长特别耐心地教学了馆员职责，小朋友们也都特别热情。

北京31馆

学校老师开馆

北京32馆

一

与两位第一次来32的伙伴值班很愉快。

中午进一（1）班讲绘本，孩子们非常开心，今天试讲了两本蒲公英科学绘本系列里的书-《干净的手和洁白的牙齿》《动物们都吃什么》效果不错，后续故事老师可以考虑添加进书单。神奇校车依然受欢迎，《蚯蚓的日记》画面很可爱，内容也有趣，下次可以给一（2）班讲。

二

第一次来微澜图书馆做馆员志愿者和搭班的馆长老师学习了很多在馆的实用技能在32馆学习的美好时光很充实也很温暖感谢

北京33馆

一

时隔一年故地重游，上次来还是去年这时候，开馆前整备，记忆有些模糊了，好像和以前格局不太一样。

更像是阅览室，有很多座位，很宽敞。

随机抽取几个架子书，封面、架号都正确无误，赶上秋季运动会，只有中午一段时间可以短暂开放，LF伙伴已经是老馆员啦，绰绰有余，所以就决定继续往南去36馆啦

二

今天33馆文武学校全天运动会，校园里小运动员们都活力十足，激情满满。一个小读者跑过来邀请，去操场看运动会比赛，看了一会。

午间休息，有几位小读者借书还书，有提建议上些抗战、搞笑、游戏类的书，下午2点继续运动会，值班到下午2点就撤啦！

北京35馆

录入读者两位。

北京36馆

12点半到达36馆，第一次来陌生，进门是戏曲附中还挺奇怪。

看见两位同学走过，询问图书馆一脸懵，说学校没有图书馆👀

在微澜社区再看一遍，博文小学部，于是又逮住一名同学询问小学，这次顺利找到啦。

相较于博文学校的大环境，图书馆所在教室真是有点局促了，靠墙环立书架，中间桌椅岛台阅读区，因为没有窗户，白天也需要开灯。

和YC一起值班很放松（偷懒），哈哈哈，有人操心就是好呀。学到很多新技能，比如对冷门书来个问卷检查阅读效果；还有精臣云标签打印机的编辑功能；还有图书馆的布置，靠墙环立书架，空间宽敞开阔，馆员没有视觉盲区，有利于观察孩子们的状态；尽可能到教室和老师交流（社恐忽略这条）；推荐书籍时，有一些具体的介绍，还可以找出过往阅读记录…

北京38馆

一

非常真挚的去值班～

38馆这学期，多了三、四年级的两个班作为紧密的抬腿就到的邻居，每个课间都有访客。

另外心里想着上次去看到被插得非常紧的绘本架，其中一直有40馆合并过来的书没有整理，上次因为值班日早上突发落枕，无法转头，没有整理，今天就可以开整啦～结果整着整着，整出了一大箱可以拿去给明天就要第一天开馆的42馆的副本，倒显得我今天像特意去“捞书”的，一下子不好意思起来～但做事做全套，赶在晚高峰的高峰前，70公里闪送，把书送到了。其余一切正常，和馆长一起边聊边干，开开心心。中途聊到二年级没机会借书，老师也不愿意支持，抬腿就去找了校长～两位校长都打了招呼，后来回复说期中考后整班来。期待。

二

日常值班，整理图书，本周五要举办运动会，上午彩排，来借书的孩子比较少，另外月底要期中考试，三三班和四三班，老师需要加课，没有去讲故事，但四三班的老师，同意本周四中午可以过去。

下午跟王同学一起，给二二班讲故事，孩子们很热情，一直在跟讲故事的大哥哥互动。

上周约好，来拿超人合集这本书的同学，下课就赶紧跑过来了，拿到给他保留的书，非常开心。

三

今日下午在38馆正常进行图书借阅归还和图书整理工作，经老师同意进入二(2)班为小朋友读绘本。

北京41馆

一

好像到值班日去值班成为了一种习惯，今天还是和丽姐值班，41馆近期缺人，每次开馆都辛苦她跑一趟；今天开馆期间还是比较忙碌的，最喜欢下课或中午高峰期时刻，忙但开心😃。整理书架时翻阅到好多自己感兴趣书籍，有时间情况下一定读一读；很想去其他图书馆值班也体验一下，但路途不方便好像机会渺茫；馆里业务的问题不写在日志了，也第一次知道可以办集体卡，日常到馆，期待下次值班。

二

比平时早一个小时到校，和玉凤一起把周五没来及上架的绘本上架了。哪个架上都有新书，找书变成了找宝，馆里气氛烘得很热。正在找寻宝记的男生一抬头：＂《荒野求生》书架3-4，哇，我要这个！”，然后是夸张地喊：“贝爷，偶像，我来啦～”

发现有三（1）班同学来看书了，原来今天是社团课，老师嫌不上课的同学在教室吵，让来图书馆。好消息呀！赶紧去对门趁热问老师是不是“解禁”了，老师挺好说话，“我不反对看书，但上课看就不好了……”我赶忙说：对对，不应该上课看，我们把不许上课看书写到了黑板上，借书时也反复提醒。老师笑着把没收的书还我，还跟我来到馆里，帮着维持秩序（其实秩序本来就挺好的，但老师一来马上就安静了）。

今天是学校红歌比赛，一点半开始教室里就没人了，看样子一直到放学都不会有孩子能进馆了，提前闭馆。

有个小男生借完书一转眼把卡丢了，怎么都找不到，我想着早晚肯定能找到，没马上给补，他走时心情很沉重的样子，有点后悔还不如给他补了。闭馆前卡果然被一名女孩在书架里发现了，赶紧送到他手里，小朋友吐了一口气，如释重负。诶，一张卡决定了一个孩子一下午的心情。

廊坊1馆

日常开馆。

有哭有笑的一晚。

成长的疼痛总会不时闪现。

东莞1馆

社区分馆常开。

广州2馆

日常开馆

广州7馆

日常开馆

广州8馆

除日常借阅外，继续尝试开展主题科普领读活动，今天的主题分两个组。

一个是探索世界从探索自己开始，带领同学们阅读了解人体；另一个是十万个为什么？简单有趣的阅读吸引了不少同学围成两桌，同学们意犹未尽，志愿者们也手有余香。

广州11馆

学校老师开馆

广州24馆

今天特意提前出发，到得早，提前开了门，有孩子来还书问：今天怎么这么早开门？

我：来得早就给你们提前开了呀。

👶：这可真是太好啦。

除了寻宝记、屁屁侦探这些常年的热门书，今天发现《故宫回声》《我的怪物伙伴》《太空猫系列》也挺受欢迎，心低默默地种草了，有机会我也寻来看看☺️

今天有同学看到书架上贴的宣传纸，想借《一只猫的使命》，然而我在馆内没找到这本书，真奇怪，这本书竟然没有入手诶😯

原以为把书放在书架上的展示架上的作用不大，今天刚好有展示架空着，把《小小法医1》放了上去，很快被借走了。看来展示的作用还是挺大的嘛！

看着孩子们一起看翻翻书，感觉真治愈～

深圳1馆

一

1.日常借还书工作繁忙，读者热情依旧很高。

2.带来了一沓A4纸，打印了100多份比赛用纸。修复图书数本，补录了《笑傲江湖壹》。

3.推荐出去了金庸的书和《山茶文具店》，观察到桌布上的新书推荐惨有人问津，下一步打算想想怎么把被埋没的好书推荐出去。

4.一点感想。觉得微澜的事情要这么想，不要去管能改变什么，就想我服务了这点时间，能翻很多倍的换来很多小孩的阅读时间，而这些时间如果没有微澜，这些小孩很可能就不是在读书而是做别的事情了。时间是个花盆，种什么得什么，在这个阶段的小孩把时间耗费在读书，我想大概率能好过他们做其他事情，因此杠杆效应这么强的事就值得做。

二

今天修整了40本左右的书，做了个读者补卡流程图和借阅卡打印流程图，帮王老师打印100多份比赛报名表。