郑州2馆本学期正式开馆！35个分馆为2809位读者提供图书借阅4695册次，2455位读者还书4051册次。

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以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313

2、微澜故事课（每周五晚7:30-9:30）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：#腾讯会议：#腾讯会议：334-1728-3293 给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

成都1馆

中午依旧是最繁忙的时刻，不过好在今天我还有三位得力助手，还是能够很好的迎接一大波同学的到来。

那位chx同学并没有出现，希望他能够认识到自己的错误，并且改正。

给前来借书的同学又再次强调了一人只能借一本这件事。

今天还处理了周二遗留的几个小项目，为一个六年级新生办卡和录入了两本书籍。把剩余做的小卡片也放在了桌上。

最后：可惜今天没法去疯狂星期四了，因为有人请我吃饭(✧∇✧)

二

熟悉了图书馆的流程，遇到了很好的教练、同伴，还有一群可爱的小朋友，但是不要叫我阿姨呀

三

今天第一次值班，感觉很不错，小伙伴也很nice，看到小朋友们认真看书的样子，真的有点感动，更加感受到了微澜的魅力和温暖。期待下一次的值班。

成都2馆

充实的一天!发现一本有趣的书！

好久没有去 2 馆了，熟悉的氛围，多了些许知识陈列。

每个来过的志愿者都很棒，能够发挥自己最大贡献力💪('ω'💪)

时隔已久的2馆值班，相比上次又多了很多新的体验！
一是2馆这学期新办了很多主题活动，关于自然、宇宙、科学的内容，让小朋友可以实际在互动中获得新知识，虽然这次值班没有赶上活动本身，但在小朋友的询问和反馈中，能感受到他们受到了影响，对动手参与有了更多的期待；

二是由于位置不同，1馆和2馆的受众其实有些不同，2馆有更多的小小朋友会经常出入图书馆，需要值班人员更有耐心地沟通。及，2馆的饭真的很好吃！下次还来吃！

孩子们看书热情很高，有些小朋友都当成课间打卡地了，下课就过来玩。

下午还安排了一次低年级专场，孩子们玩得可开心。

贵阳2馆

社区分馆常开。

昆明3馆

学校老师开馆。

上海1馆

今天中午人不多。晚托进教室前提醒先上好厕所，事先说好规则，孩子们会遵守，今天几个男生在看地图比较感兴趣。

上海2馆

今天中午真的是人挤人啊……！但是也就是这一波啊！

下午孩子们都参加了体育节……有班主任没有让孩子们来借书，估计是怕影响孩子们的学习吧……

来自程叔叔：饭后一瞬间，图书馆里的小读者们就爆滿啦……好多好多的孩子们都和我说:爷爷，好久好久未见啦！！……

上海3馆

今天没有小朋友来借阅。

检查了一遍书架上的书。

在整理书架过程中，发现一叠封面粘连的绘本，对其进行了清洁和修整。

苏州1馆

日常开馆。

天水1馆

日常开馆。

郑州2馆

一

今日参加郑州2号馆日常值班。

为孩子们推荐和办理借还书工作。

值班期间，感受到学校老师对图书特别是适合现阶段孩子需求图书的渴求！

同时也感受到刘刃老师对图书馆特别是儿童阅读的深入研究以及极强的输出能力，期待有朝一日能像刘刃老师那样深入浅出的解读每个年龄段不同孩子的阅读特点并能很好的满足孩子的需求！

今天，吴玉杰教练也穿上了教练服，带有专属教练名字的教练服，很飒哦！

参加今天值班的还有三位在校学生的家长，能够感同身受，自己的孩子走进自己服务的微澜图书馆时那种心情～

是激动、骄傲、自豪…

二

今天开始为孩子们借还书啦，看到同学们积极的开心的来到图书馆，借到书后满意的愉快的离开，觉得值得极了，以后只要一有时间就还要为孩子们的阅读出一份力！

三

今天郑州2馆正式开馆啦！一天服务了202位小读者，看到孩子们积极看书的状态，觉得特别好，自己的孩子也带动班级的人同学来看书借书，真的特别棒！

9点钟到达学校，把图书馆的窗户打开通风，桌子擦拭干净，把“开馆了”的牌子挂好，郑州2馆新学期的第一次开馆了！

新加入值班的伙伴们陆续到来，拿着图书给她们了演示了如何扫卡、扫书码借书、还书；归还的图书如何归档上架，借书还书时的注意事项。刘老师也强调尽可能以自己的方式与孩子有一个沟通交流，鼓励孩子们多多看书。

下课铃响起，孩子们蜂拥而来挑选自己喜爱的书籍。有些孩子可能是第一次到图书馆来，还有些茫然不太知道选什么书，就问他们喜欢什么，是小动物、恐龙还是武器，按他们的喜好推荐了相应的书籍，并鼓励他们多来图书馆。

一天的时间很快过去，下午四点半开始整理收尾工作，五点钟正在关门的时候，又有几个孩子跑来说还想借书，我又把门打开让他们进去找到自己想看的书后心满意足的离开。这一天的值班圆满！

五

每次看到借阅书籍的小朋友们，都很开心，因为阅读的力量在传递，来馆内学习的孩子，数量正在不断增加。我真心的希望他们这些小树苗终有一天能长成一棵为祖国奉献的参天大树。

郑州3馆

一

今天和伙伴们一起为孩子们服务，一大早赶到图书馆，打扫卫生，整理图书，为孩子们借还图书，孩子们很高兴，我也愉悦，很充实的一天。

二

今天是第一次来做微澜图书馆志愿者，图书馆环境很好，阅读氛围比较浓厚，主要负责图书借还，学生也很有礼貌、很热情，从中我也感受到了阅读的乐趣！

三

借还书日常，碎片时间管理。

今天阴天有小雨，正常值班，做人先做事，细水长流，与爱同行！

现在图书馆是我生命中的一部分，按时值班，真心为孩子们服务，学校针对高年级的借阅已是开放式的，上午的两个课间和大课间，进出图书馆的孩子们比前次多了很多人，借阅量也在提高，还书的程度也提高了很多，孩子们都很听话，无论什么事都是开头难，孩子毕竟是孩子，得让他们自己有个适应的过程，正确引领他们好的事情成为一种习惯。上午有付天许、张爱玲和我三人值班，虽说比以往孩子们多了些，也感觉没什么不同，按正常程序来，孩子们有秩序进出图书馆，各自都配合的很好。下午郑大学生凡妙可的到来，又增加了图书馆的人力服务。

北京2馆

一

熟练了图书整理的相关内容，包括图书的录入和借书还书操作。

认识了其他积极有活力的志愿者，我被他们身上开朗热情感染到，感觉心境都开阔不少。

这里的学生都对图书阅读抱有很大的兴趣，看到他们这么有求知欲和上进心很欣慰，微澜图书馆的设立在很大程度上帮到了这些孩子。

非常有幸通过其他志愿者的帮助获得了和小朋友一起读绘本的机会，小朋友们都相当可爱听话，为他们读绘本幸福感满满。

总的来说，从这次活动中收获的精神满足远胜我在其他活动中得到的，一天当中都笑容满面！

二

小朋友们阅读很积极！许多小朋友们借书还书，还有小朋友主动帮助我们还书。
希望我们能够帮助到孩子们，也希望孩子们能从阅读中汲取力量，热爱读书，热爱生活
与搭档一起检查了一栏的书籍数据，给错误封面的图书校正了信息，学会了给益迪码贴膜。收获颇丰！

三

今天我主要的工作是新书录入，借书还书，检查在架书籍的信息正确与否，以及给同学们读绘本等。

孩子们都很热爱阅读，聪明可爱☺，对接工作人员也非常友善热心，非常开心的一天！

四

大家都很积极的在阅读！有小朋友借阅了许多书，还有小朋友主动帮忙将自己借阅的图书归架。

希望阅读的力量可以改变孩子们的心灵，让孩子们健康快乐的成长❤️❤️❤️❤️

与搭档一起检查了一栏的书籍数据，完成了大家的借书还书工作，学会了给益迪码贴膜。收获颇丰！

五

随着阵阵秋风扫落叶的萧瑟，带着一颗志愿者的爱心/:heart来馆2馆值班，欢迎我们的是新书进馆的畅读，把新书录入馆藏目录单并积极地推荐给来馆的小读者，希望他们可以赏心悦目地畅读……今天是学校组织的秋季运动会，所以在不忙的情况下把图书信息核实、补录再有就是美化益迪码的工作也是做得细致入微。午休闭馆时间和二年级(2)班的班主任沟通，作为一名教练带着新手去班级讲绘本，学霸们还有些紧张，我把我的经验分享给他们，为暖场效果做铺垫，做到面面俱到的合理安排。希望孩子们在大哥哥大姐姐的引导下都喜欢阅读📖绘本书籍📚，养成良好的阅读好习惯，将来读好书也像咱们的学霸哥哥姐姐一样，考试理想的大学。下午继续完成书架的核对信息工作，借书还书📖也是同步进行，整理书架翻乱的书籍📚，馆内垃圾桶🗑️清理完毕。

北京3馆

一

第一次值班，帮忙整理了卡套和卡绳，一起收纳到书柜顶格的箱子里，另外，第一次讲了绘本课。

二

1.五一班中午阅读课，老师说最近作业多，没让孩子们来馆看书和借阅。

2.一一班绘本课没上，因为班上有孩子手足口，都在家网课。老师反馈，下周四应该可以正常上绘本课了。

3.和小鱼姐姐去二一班讲了绘本故事，在嘉宝的建议下讲了两本和重阳节有关的绘本。知道重阳节的小朋友不多，敬老爱老的意识还是要多多提倡。

4.三三班阅读课调整到周五下午第一节课，老师还是挺尊重孩子们的，让孩子们自己选是在馆里听故事，还是去图书馆看书，最后孩子们自己选择去馆里看书。

5.用导读手册补了几本破损严重的书，有个小心思，等于给孩子们植入了一个广告，不知道孩子们能不能注意到，等等看有没有反馈。

北京4馆

日常开馆。

孩子们还是很爱借书，帮助孩子们借书还书，给绿植浇水，打扫卫生。需要注意的是个别调皮的男孩子在图书馆内追逐打闹甚至破坏公物，是既不安全又不道德的行为，需要加以约束教育

北京5馆

车顺，9点多到图书馆。同学们正在做课间操。10点多大学生志愿者也到了。体育课进来的同学，玩捉迷藏的同学，尽量不要影响看书的同学。

YZX看大英百科很认真，中午吃饭还说大学生姐姐的牙和他的一样，观察能力很强。下午操场上阳光好，没有同学来，坐在台阶上看书，Y对我拿的电子书很有兴趣，告诉他这里能看到上万本书，他拿笔在上面体验了下。

DYH今天没来。M同学连续几天办了3次卡，提醒他要保管好。LZY借的书都不见了，卡也没了，拿了自己的4本书作为赔偿，暂时没有上架。

地球仪明显没有之前的热度了，很多小朋友来找日本在哪，缅北在哪，德国的城市，美国的城市……有老师给讲讲地理知识也不错。

3点多放学，等家长来接的同学不时进来看看。有一年级的RXR说自己的图书卡还没有发，找绘本课的书，喷火龙没找到，找到太阳掉下来，没太大兴趣看，又找了本我的情绪小怪兽，很快翻完，怎么看这么快能不能讲讲，坐下来从头到尾讲给我，鼓掌，讲的真不错。明天要学写字了。那名字借了情绪小怪兽回家讲给爸爸妈妈听。

快5点我也锁门离开。天桥上拍了两张云彩，北京最美的季节到了。

北京6馆

一

今天又是和好姐妹一起搭伴馆里值班的日子😎，因为孩子们要期中考试，所以上来借书还书的孩子也不算多。

整理了绘本架，重新摆放了一部分图书，捐书整理录入。

馆里的图书有的版本有些旧，可以考虑在双十一的时候给孩子们进点新书🤭。

P.S.重新做了一个“还书”提示板😊

二

今天又是和小伙伴充实忙碌的值班经历~。

上周申请了书立和绘本展示架这两天陆续收到，还有周末微澜在我们院搞了一次小型推荐活动，收到了一些适合孩子们的图书，今天我们一起拿到了馆里。借还书之余，组装了展示架、并选了一些书放在桌子上进行展示推广；把期刊部分的图书用新书立进行了整理；拿到馆里的图书做了登记录入~；新作的12张卡片也全部到班级发放了出去。今天孩子们期中考试，来借还书的人不是很多，人少时，我们会跟来借书的孩子聊上几句，给他们推荐我们觉得不错的图书。虽然孩子们不是都能接受，但也会象征性看看，或直接告诉我们不想看的原因。馆里很多书确实已经不适合孩子们看了，也许双11可以给孩子们入点新书~。

对了一宁做的新还书牌很好看🥰

北京9馆

社区分馆常开

北京11馆

一

在飞飞老师精彩绘本课的带领下今天来借书的同学很多，幸好今天刘老师和黄老师过来了，多了两个帮手。

借着今天志愿者人数多一点就把所有的图书都整理了一遍，该归为归位，该修补的书都修补了，硬绘本的被小喵老师全面整理了一遍，不清楚的索书号都重新写好了。

因为同学问起重阳节活动什么时候结束？所以告诉他们是9.9重阳节那天截止，礼物都在抽盲盒的箱子里了。

二

这次的乐趣在于听了飞飞老师讲绘本课。

故事本身也有一点野心，往什么地方延伸都可以。一年级小孩对作者想在故事后面塞什么社会议题不感兴趣，我反倒是觉得挺好，他们听了，他们不在乎，等到他们长大一些，遇到了相关的事情，他们也许会再想起来这个故事。从这个角度上讲，这个故事非常成功。（我至今仍觉得小学一个班四五十人好可怕。）

下午的课没有听成，两个班中一个要用绘本课当班会还是体育还是什么课，另一个选择直接来图书馆看书。然后还有另一个班似乎也来了，进入一种有点忙乱又有点不十分清楚该忙什么的状态。

闭馆后把硬皮绘本全都拿出来重新整理了一下。下午就看它不爽很久了，飞飞老师正好要说要把索书号都填到书脊上，趁机就全码了一遍，感觉舒适了些。

可能会有一点遗留问题是上午那个班借的书可能没有全部录入。班级要是也有个码就好了，就能比如每扫十本就点一下借出，不然我总觉得像一篇文档写了半天始终没有按过保存一样不安。

更多可供讨论提案：不知道一个班一起来的情况是不是很常见，今天下午一些小孩椅子不够了是坐地上的，随着天气越来越冷，要不要备一点垫子？

三

本次参与图书馆值班，看见了新伙伴，很开心，听了飞飞老师的绘本课，讲得不错，孩子们听的很认真，借阅图书同学和老师组织看书的同学挺多的，帮助借书还书，还有整理图书，很开心，充实的一天。

四

第二次参加，更熟练了，也和小朋友更多的交流，见识了绘本课，好几次大批量的小朋友看书借书，和小伙伴一起服务，很开心😃

北京13馆

一

今天四年级借书，四个班都来了。还书、借书、整理书架、打扫卫生。

今天小朋友问的最多的书是历史地理方面的，比如各地寻宝记、历史漫画等。

二

四年级4个班都来借书，四1班没有去提醒就自己来了，虽然还只是部分同学。山海经，昆虫记，楚辞，胖龙蓝蓝都有来问的，从借书看还挺多元的。架子上的大英百科系列也所剩不多～历史是一群喵和赛雷破旧程度比较严重，可以考虑更新。一2班老师来说一位同学转走，另外新增一位同学，已经做了相应冻结和办卡。

北京18馆

一

尝试还书扫码后请同学们帮忙将书归还到对应书架，这样可以便于同学们熟悉书架编号、摆放位置，只是一开始需要反复口头提醒。
讲绘本仍然很受欢迎，下周争取固定下时间，以后遇到志愿者不够的情况，也可以直接带到馆里阅读。今天中午看到有三两同学在馆里翻绘本一起读了，看来可以买点新书了哈哈

二

图书馆所在的二层，与1、2年级同层，所以热闹非凡，每个课间涌进来。但是低年级的孩子，其实真的更需要伴读和推荐，在书架前来来回回，不知道看什么好，引导推荐到绘本区；来回奔跑打闹的，强调了图书馆的安静小声、礼貌阅读规则，不遵守会请他们出去玩闹；半天相处很短暂，感触就是小孩子是阅读黄金年龄吧，好的习惯养成就在这时了，如果不引导，到了高年级很难了。但引导谈何容易，小丸子积极协调老师绘本课，任重道远啊

有位高年级的男生脏话成篇，对着地球仪，说日本TMD小鬼子；指着缅甸说NND 拉腰子的地方；都是坏人…..戾气很重，不知道为啥是这样？问他喜欢看什么书，说没什么可看的，就是来逛逛

还是喜欢一年级小朋友，你给ta讲故事ta会听，会好奇会为故事欢心雀跃，ta们只是不知道看什么，得到合适的推荐会安静投入看进去

北京22馆

社区分馆。

北京29馆

一

最近几次馆里值班，感觉借书还书还是挺轻松的，就是要维护图书馆安静的秩序还是有些挑战，尤其是面对青春期的大孩子们。

二

今天来借书和还书的同学并不多，上午准备了进班要讲的绘本，下午第五节课进一1班时得知阅读课和语文课调换了时间，以后周四是否进班讲绘本、什么时间讲需要再跟班级老师确认。初中的孩子课间会来馆里聊天，并不读书，跟孩子沟通得知课间不能出楼，所以图书馆成了孩子们的“休息室”。下午有两个班的孩子进馆阅读，其中四1班的几位同学想参加任溶溶的读书活动，但老师收走了借阅卡，他们没法借书。收到六位参加任溶溶活动的同学的作品，有同学问是否能得到神秘礼物。不知道活动设计者是怎么考虑的，希望参与者都能有礼物。
遗留事项：今天有个同学阅读卡上的二维码丢了，我们一直没连接上精臣云打印，所以请明天值班的小伙伴看看是否可以打印。

北京30馆

图书馆的调查问卷统计，关于阅读是什么

今天的图书馆一直比较热闹，上午一年级的同学来馆阅读，下午2年级和7年级的同学来馆阅读，老师也正有意识的引导孩子在馆里安静阅读以及阅读完成后要摆放好椅子和图书，孩子们在馆里打闹的场景有所改善。

今天登记补办借书卡两张。发放借书卡两张。

北京31馆

学校老师常开馆

北京34馆

一

今天整理了下一个首字母的绘本，同学们的阅读热情还是一如既往地高涨。

天冷下来了，不知道图书室什么时候可以开放暖气调节一下室内温度。

二

1.帮小朋友借还书籍

2.整理绘本J

3.打扫卫生

三

帮助小朋友借还书，

整理了J索书号的绘本

进行了清洁工作

很多低年级小朋友进入图书馆之后直接去放书忘记还了；还有一些书显示在书架上但是找不到；还有很多还书乱放的现象

人多时很难确定哪些小朋友的书是借了的哪些没借就直接拿走了……

北京36馆

今日申请补办借阅证1人，纸质和系统均登记。一名同学图书丢失处理协商。

同学说五年级更换了新老师，中午时间，要求学生在教室做作业或者午休，所以中午来的同学比以前少。

有同学提出喜欢宇宙地球和希望增加国内名著类别的书籍。

北京38馆

日常开馆

北京39馆

39馆日常值班。

按照小读者心愿采购的新书《猫头鹰王国》和《野兽召唤师》到货，录入后将书讯第一时间告诉lmx同学，她和好友lyh分别借了四本，两个人还会交换着看。希望她们喜欢，有充实愉悦的一周。

观察到孩子们借书时会特别留意推荐书架，重新摆放了一些书，一个课间后又空出几本😊再补齐。

四年级几个小姑娘来找“很有道理、在生活中能学到东西的书”。开始以为是指科普，后来明白是成长小说，“比如海伦凯勒的故事”，引到写实小说类，奇迹男孩、十二岁的旅程、阿米拉的红铅笔✌️

一个六年级的男生很认真地挑书，开始说要搞笑的。慢慢聊了一会儿，后来他提到同班的lmx在看什么，于是把《猫头鹰王国》作者的《绝境狼王》推给他，欣然接受了。同龄人的示范作用，比我们更有影响力啊！

今天荐书成功率很高。孩子们一再表示感谢，我也很开心得到他们的认可。

北京41馆

日常开馆服务

东莞1馆

社区分馆常开

广州2馆

日常开馆

上午有两个四年级班的阅读课，但是只有一个班来上了半节课，有点遗憾。其他一切顺利，我们把推荐书目放到桌面的策略不错，更容易可以让孩子拿起我们的推荐书。

广州7馆

日常开馆值班

日常值班，收到的书籍扫码入库，凭借书证办理借阅手续，整理书籍，部分书籍加保护性包装。

广州11馆

今天是第一次去参加微澜的活动，还好杰西提示我周四去，这样雨婷正好也在可以带带我，今天有雨婷的指导顺利地完成了第一次的活动。

今天第一次掌握了图书上架的技能，也和雨婷了解了11馆的基础情况。中午的时间真的是非常紧张，小读者们午饭后大概12点多到达图书馆，12点半铃声一响他们就需要回去午休了，所以时间真的很紧张，需要提前计划和思考怎么样招揽小读者！雨婷会把比较受小读者们喜欢的互动和立体书放桌面上来吸引小读者，非常有限！

另外，小读者们在进阅览室之前和刚进来会有些害羞，我们可以更主动带他们看一些有趣的书，或者设计一些方式让她们对新的有趣的书产生兴趣。同时，我们也了解到有些小读者没有读书卡或者不知道怎么借书，需要我们更主动引导和帮助他们。雨婷今天主动带一位同学去借书，指导她完成了两本书的借阅！下次我们计划把可借的一些有趣的书架拿到阅览室这边，引导小读者阅读，然后鼓励他们借回去看～