9月30日更新数据：

今天一个人来值班，不过因为上午同学们都去地里实践，一上午和中午都没有人来，所以很是清闲，翻看了很多绘本。

一位同学卡丢了，给他填写了办卡申请。

下午课间一位女同学跟我说，她把墨多多全系列九本都看完了，让我推荐同类型的，结果我推荐的她都看过了，这种探案类的小说非常受欢迎。

还有几位男同学强烈要求希望看新书，尤其是军事类的，不过他推荐的是斗罗大陆哈哈。

今天和幼儿园的老师聊天，她们说还没有来过三楼的图书馆，想来看看～

今天早上学生们在操场彩排25日活动，上午几乎没人来看书。

黑板报上还写着夏天，趁着有空重新手绘了了一点秋叶，希望给孩子们可以“一叶知秋”。

中午借书还书的人依旧很多，还书的书中有多本破损，同行值班女孩一起做了修补。

午休时段学生们很闹腾，地上弄得很脏，有几个小孩下午一直呆在图书馆来回闹腾，扔书抢书，劝个不停不管用。面对孩子打闹问题，不是很会处理，“温柔而坚定”并不能解决问题。图书馆仿佛变成了一个活动室或娱乐室，而不是阅读的地方。不知是否可以列出更多行为准则，违反多次者可以禁止入馆，但这又并不是图书馆的初衷。需要更多思考和努力。

第一次进班讲绘本，感觉一年级孩子们的注意力实在有限。（）

今天收到了两张关于任溶溶系列的读后感手抄报，看了大家最近的投稿，感觉比起昆虫记那会儿精致了很多^ ^

今天因为电量告急不得不提前离开。希望能够在接下来不多的在京时光里再多多到访29馆。

第五节课给一（2）班讲绘本，接待二（1）班进馆阅读。

由于今天两位馆员的手机都无法连接标签打印机，需要麻烦下周值班的伙伴给本周登记丢卡的同学补办。

  很久没有来28馆了，孩子们都很有礼貌并且能自己能归位，很有秩序 .

     建议：小人书是否可以借阅，很多小朋友都在询问

  今天也许因为是周末，来图书馆的孩子不多。有几个孩子频繁借还，每个课间都会换一次书，这个频率没谁了，就不知道上什么课看的，哈哈😀

    今天看的一箱小人书，找了个透明的盒子都放在了桌子上，让孩子们随时翻阅吧。

    第一次写日志，有不到之处往指正。谢谢。

日常值班，无突发事件，中午的小读者比较多，看到了很多陌生可爱的面孔，借书还书忙碌而愉快。

二

日常值班，无突发状况。

第一次来18馆值班，因为图书馆和二年级两个班在一起，课间孩子们的喧闹程度有点惊到我了，哈哈哈哈…

今天来馆看书的孩子不少，但借阅量不大。发现这边的孩子没有带借书卡的习惯，要么说在家，要么说丢了或者新生没有卡，加上走廊上孩子嬉闹声音大，经常听不清孩子们报的姓名，很影响借书的效率。还是要培养孩子们凭卡借书的好习惯。

修补了一些破损比较严重的图书，可以从中看出孩子们最喜欢的图书类型，和其他馆有共通之处。

个人感觉这里的绘本有点少，如果开始进班给孩子讲绘本，可能需要补充一些适合一年级的新绘本。

五年级都来借书了，一班最多，其它班比较少，4班在课间偶尔有些来借书的。六年级的几位同学阅读需求大，也办理了借阅。

今天值班的伙伴很多，大家很给力，我得以在午自习时间去五年级各班推广杂志《少年新知》和《商界少年》，并用班级图书角账号给各个班借了两本杂志。可惜4班在讲课，没有推广。

今天无人补卡，没有新的遗留问题。继续更换了一些旧卡。

日常值班，中午陆续都有同学来看书，有两位同学特别喜欢《博物》这套杂志。

 办理四张借阅卡，白一宁、王远两位志愿者的借书卡，放在了小木柜第一个抽屉里，lmr、lql的借书卡，已发放给本人。

《在树上》这本书益迪码、索书号标签丢失，已添加，录入新的益迪码。（后又找到书皮了，已更换为新码）

 二年级一班，班级内图书已更换。

 6馆稍微有点偏，但还是挺好找的，指引文档很详细哦。

今天和乔阿姨一起值班，决心今晚要早走，于是决定早点出发，想赶个9点课间开馆，结果结果

因为一带一路会议，检查站检查更细化，过路口就花了21分中，后面也一直堵到土桥。最后一段路本来计划打车赶上课间，结果派单很远，干脆取消等公交，没有留意到乔阿姨预约了，但隐约觉得她或者其他人也许回来，总之，乔阿姨早早就到了，本来紧张的心就轻松下来。

到馆，乔阿姨已经忙过一波，在忙着上架，体育课的孩子在训练者，还有旁边教室里嘹亮的国庆歌曲。

整理图书，作展示，课间，借阅，上课，两个去村庄里取了快递，大家都是更习惯照顾别人，抢着干活，顺便去店里买了苍蝇贴。回来，午餐，借阅，中午瞬间流量，乔阿姨在里面借书，我尽量节流让孩子在外面处理还书，一开始还能扫码后孩子们自己上架，等一3班的孩子到来，就完全难了。还完书支持借阅。。。

一年级有个别孩子要非常耐心的对话，对方才会恍然大悟，哦，老师和我说话能，才开口对话。不过别的孩子总会帮腔回答问题。挺好的。大部分孩子已经轻车熟路。

午休时依然忙碌，后来乔阿姨整理我录入，然后下课，书架行摆出来的书，总是有借的，下午终于有时间摆个小小的书摊，即使不借阅，也有孩子们会翻一番，下午还是决定多呆半小时，不错过他们放学排队的二十分钟，于是两张桌子平起来，摆了不少书，孩子们翻翻拣拣，不是嬉笑几句，也有熟识的孩子顺手借上一本两本。

那个一一班的女孩子又来了，听她话，昨天也来，和高年起同村的哥哥姐姐聊天，然后主动帮我回答高年级关于借阅期的提问，脑子好清晰。

没有去班级催还图书，检查了名单上的，有些没有处理已经知道如何的处理，下周还得继续来一轮。。。然后和老师交流了最近学校的活动安排，下周三秋游闭馆一天；最近的队列操练比赛等校服到就可以开始，孩子们偶尔在图书馆讨论成绩分数，看来都从考试的紧张中过来了，课间人数明显增加。

下午六2班陆陆续续来借阅，阅读课调整了，不过有些孩子借书很勉强，都是内容简单的；当然比如zxl，借了《星期三的战争》，如果你有可以看懂的同学，欢迎推荐，好。

三点后，孩子们放学，开始摆书摊，效果还不错，半个小时借走二十来本书。今天和入馆要写作业，看书的孩子们说，我晚上还要开馆要早走，孩子们表示理解。yzy打了招呼，还是有点恍惚她是她。

yzx今天大部分时间都在图书馆看书，用我的名义借给他一本，看完按约还回来；主动给fsh办卡了，也提到了上次和弟弟的冲突，从别的孩子口中知道他的暴脾气，但其实能理解他；xjc今天还是没有来，昨天还脑补了很多和老师和家长沟通的说辞，但今天完全没有实践。看到很多阅读的种子，也希望他们一路顺利。

一2班冯老师打了招呼，周一她自己课最多，会放实践让孩子们来。一一班今天没有找到机会去，两次去，都关着门在忙，就没敲门进去了。

下周三秋游，闭馆一日。不过因为时自费，估计部分孩子不会参加，不过也不允许来校；最近学校还有队列操练比赛，估计到时候会很热闹。

孩子们整体的阅读兴趣还是有的，加油

1.整理摆放书籍

2.美化书籍，修复益迪码

3.修复破损书籍 数十本

4.清扫图书馆

今天借还书的小读者比较少，阅读课的班级也并没有过图书馆来。

一三班班主任主动过来告知班里新增加的学生情况，申请办理借书卡，新生已经录入系统，麻烦理事给孩子做卡。

帮五三班班主任照顾了一个不肯上课的学生，把这孩子发展成“管理员助理”帮助还书上架（小伙伴们遇到他，让他在图书馆里多逗留一会儿吧，喜欢看书的孩子哪有坏孩子呢！）

日常开馆，今天还好没有迟到很多。

从5馆带回几本书籍（部分为个人之前想推荐给馆员的），转入廊坊1馆。lzy来，新书贴码入库。后来还是没有忍住，拜托孩子们去取书，几个孩子兜兜转转，后来ysj妈妈帮忙，推车把书推回来了，终于找他们的伙伴越来越多，进进出出，总之，最后一个一个包裹进来，只能我先负责拆，其他的就交给孩子们了。我后来负责录入，不过今天有50%的信息系统都没有数据，手机录得人绝望，后来还有5个套装书没有录入。

杜莱的艺术小宝盒 9点以后才想起来给孩子们用，最后剩下的孩子就玩的不亦说乎。。。。

总之，忙碌的一晚，虽然借阅没有破百，但气氛是实实在在的。今晚也是闭馆以后图书信息才发给大家。

感谢华师的各位志愿者，感谢德勤的志愿者，感谢伊索的四位志愿者！我为你们辛苦的付出而感到骄傲！谢谢各位啦！

很治愈，喜欢和小朋友们在一起~

今天的志愿者有很多

小朋友们也有很多

听了一会儿绘本课

小朋友的奇思妙想让人很开心

大家一起做事的感觉真好

二

第一次参与日常值班工作，帮助小朋友们借还书，还上了绘本课，看着小朋友们开心阅读、思考、发言的样子、在落日余晖下带着小朋友们排着队走出校门、看着他们一个个由家长们接走，觉得很美好

今天馆里特别热闹，又来了好多小孩子申请办卡，张老师下周又有的忙了（哈哈）。同学们提出了好几本具体的书目想看但是馆里没有，看看回头能不能想办法帮他们找来。

还拉来了我的同学帮忙，准备拍一支轻松明了的图书馆vlog，向更多昆明的朋友宣传微澜。

1.将已经离校读者的借书在系统里下架；

2.与三位上学期借书未还的读者和他们的班主任交流，了解情况。

3.学校提出要记录小读者报称的老师收书，以便核实（防止学生撒谎）。为此编制了《丢书、被没收书》记录表。

二

1.多打印50份比赛纸交给王老师，20份馆内备用，已收到作品5份。

2.对多本图书归类、摆放位置进行了调整。“哲学&心理”类改名为“成长的烦恼”类。

三

今天第一次值班，主要进行还书和借书操作。

四

难得一次值班的全是微澜馆员，当日事务不多，大家充分利用时间修正了多本图书、丛书的分类架位；

值得一提的是收到了图书馆规则海报设计第一批参赛作品共五份，令人惊喜地精美，已扫描电子版以便截稿后扩大投票群体——有了一体机之后太好了——孩子们的心是很宝贵的。

日常值班，整理书籍，协助书籍扫码入库和办理借阅手续，损坏的书籍做适当的修复，维护阅读秩序，提醒小同学注意安全。

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务