9月30日更新数据：

三年级的张yx和钱yy很喜欢来馆里，虽然闹腾不太看书（感觉是不知道看什么好），尝试推荐了一些，都被拒绝了，不过后来他们自己也还是找了一些书看；

二年级周zs同学，有良好的借阅礼仪，会带卡，知道借两本书的规则，有目标的选书和看书，看了他的借阅记录，从9.27第一次借书，到今天39次了，不少书都借阅两次，目前痴迷美猴王大连环画系列。

九年级的李yy，是不多见高年级同学了，看的古诗词，询问麝怎么读，一起探讨了下丁香与兰麝。雨辰推荐了摆渡人，她表示会考虑看看。原来她想抓紧看名著名篇古诗词，因为毕业了就没有图书馆了，听着有些心酸

今天轩轩、刘淑红、于娜一起值班。

早上等了半个小时T2，异常的堵车，加上灰蒙蒙的天气整个感觉都不好！

上午快10点了才到学校，一下课孩子们就跑来说开馆了，四年级的一个班级体育课后半节好多孩子来馆里看书，他们声音很小真的是特别认真的看书，外面操场上很嘈杂的声音一点没有影响他们，而且孩子们看书的范围也很广，各种类型的书都有孩子看，每次看到这种画面都觉得很有成就感。

下午跟淑红去二年一和二年二班上绘本课，淑红带了一本家里经常给她自己孩子讲的一本《换妈妈》的绘本，孩子们听的很入迷，我也被故事吸引了，真是个会讲故事的樱桃姐姐。给他们讲了《古纳什小兔》并给他们介绍了还有续集《又来了古纳什》和《再见了，古纳什》，讲了《大猩猩》和《田鼠阿佛》，并介绍了李欧李奥尼，给孩子们介绍了他一系列的书，都是特别有趣的书，一下课孩子们就跑来馆里在馆里看起了《换妈妈》，找每个页面上的妈妈在哪里。

虽然天气很糟糕，但看到一个个小脑袋瓜凑在一起看书的画面觉得好治愈～

二

今天值班的时候听了一节轩轩和淑红的绘本课，受益匪浅，两个人的配合特别好，讲的也生动，孩子们听得津津有味，课堂气氛也很好。向两位老师学习😃

11馆日常值班。

今天有三个班的绘本课，完全依赖梅梅老师，了不起！每堂绘本课的后半节课梅梅带孩子们来馆借书。幸亏她带了朋友来帮忙，否则以两个人应付两间图书室里热热闹闹的一二年级小朋友，是个挑战。

二年3班老师说她之前用班级卡借书，书和卡都没收到。梅梅对选的书还有一点印象，于是特别认真地想方设法在益迪系统里检索，最后确定是以“2023级3班一”的卡借出。但是书和卡都去哪儿了呢？悬案。依着我就不管了，她下午又去问老师看有没有其他线索，还去几个班看了，但是书应该都散在孩子们手里，很难追溯了。只好顺其自然，等着不管哪个班的孩子们看完还回来吧。

昆虫标本原来封着，孩子们整盒拿起来观察，不方便，而且标签经过几次摇晃也是横七竖八乱了套。梅梅的朋友和梅梅一样认真仔细，在她带动下，我俩检索辨认，然后一一对应地把名称贴在标本背后，这样就可以拿起来仔细观察啦。

孩子们很踊跃看昆虫，老师也很高兴地拍照。后面值班馆员需要留意叮嘱孩子们不要带走，以及可以想办法推荐阅读昆虫方面的书。

同学们还书，借书

图书归还，还原摆放位置，录入借出图书

二

1.今天六年级6个班都来借书了，2班最多；

2. 昆虫标本到货上线，受到同学们的普遍欢迎；

3. 收拾书架的时候发现有一本书《塞雷三分钟 漫画人类简史》中的几页，没有找到这本书，也可能在借，将这几页留在工作区，待找到这本时装订好；

4. 李娟老师请来的两位小志愿者中午过来帮忙扫码还书，让我们可以有时间维持秩序，解决同学们提出的各种问题，谢谢！

5. 六2班的韩老师来图书馆借书，发现有太多书需要上架，赶紧叫来班里两位同学帮忙，谢谢！

6. 发现1班有位同学用同名两张卡借书，其中一张已经冻结，扣下这张卡。告诉拿书的同学让这位同学来一下，想问问情况，只是直到闭馆也没来，下次有机会再说吧；

7. 上次来的时候发现门上装饰的塑胶饰品已经化了大半，黏黏的粘了不少蚊虫，今天过来清理干净；

8. 快闭馆的时候来了一位4岁小朋友，认识数字和不少标识，比如电，本想给他读绘本，只是他对图画更感兴趣，汽车、相机、栅栏、警察叔叔。。。慢慢来，也许可以成为我们潜在的小读者。

这届二年级的孩子明显对绘本的兴趣大过之前的几届，补充了三十多本绘本今天上架。基本上新书上架就会借阅。高年级学生今天来了不少，他们的借阅还是偏低龄，神探狗狗一类，两架子的获奖儿童文学几乎无人问津。

张老师开始给五年级学生讲《红楼梦》，也是为这些孩子拓展阅读付出了很多心血。这也是急不得的事情，张老师打算用一学年的时间带孩子们读，相信大家会收获很多。

昆虫标本因为丢失一个，打破了原来一对一，孩子们要求从新介绍和标本一一对应，花功夫查询一番，“黑油茶宽盾蝽”这种，看名字已经晕了，博物学是搞不来了，能多认识点植物已经不错。

二

今天和田老师一起值班，图书上架，借还书配合默契。非常愉快！

今天进班给5年级的学生讲《红楼梦》，第一节课准备的内容比较多，时间紧张。之后，经与主任和主课老师沟通，建议增加课时，每课备课内容少一些，这样可以增加互动内容，调到学生积极性。还是暂定每周一下午第一节课讲解。

希望孩子们通过我们志愿者的讲解，爱上阅读，阅读经典。

第一次值班。擦拭书架、整理书籍、办理借书。

一位女生反馈，她之前借的一本书被同学带走后离开，导致她只有借一本书的额度。下次她再来的时候，志愿者可以让她从家带一本书给图书馆。

二

日常值班，今天工作量相对较少。

需要注意的是，一位同学借书卡丢失，已登记在册，目前志愿时长已有30分钟；还有一位同学借的《猫武士》忘带过来了，已提醒她尽快找到并还书。

另外今天发现小朋友们似乎没能及时把垫子用完归位，图书室最里侧下层空书架也会堆许多从其他书架拿来的书，或许需要注意并及时提醒。

三

今天借书还书秩序良好。有几本损坏的的图书，因为没有找到合适的工具修补，暂时先收在还书座位下方的格子里。

1.新到书上架

2.借还书

3.二年级2班绘本课

二

到了两箱新书，幸亏遇到一个八年级同学，很爽快地帮忙搬了一箱上楼。

11:30就有同学开始来图书馆了。

三1和三3班普遍都比较早，然后四2，五2班，六1都有来，还有六2六3准备去低年级讲绘本的小朗读者也都来了。二1班也来了不少还书的。三2班两位代表来换班级图书角的书。

一直告诉大家有新书和放新书的位置。新书中几本法律书很快就被借走了。怪杰佐罗力推荐给了二年级和三年级同学，效果不佳，等待第一个吃螃蟹的人引领流行。

下午第五节咔咔去二2班上了绘本课，后半节课带同学们来馆看书和借书。第六节课有时间整理书架，把几个爆满的格子（名著、童话、拼音、动物）中，版本太老、明显没人借的都取出放到了第六层，等假期再做盘点下架处理。上周登记的补卡中，还有一张待领取的，同学来说自己的卡已经找到了。今天登记了两个补卡，还没有做。今天还遇到了久违的ZFY，问他为啥这学期来得少了，他说一言难尽。他说最近在看阿加莎，而且很喜欢。继续讨论了一下之前很流行很多人看过的十宗罪，问他这两对比怎么样。他说那还是十宗罪更好看。哈哈，果然还是视角不一样。我只能不甘心地诱导，从文学性的角度，阿加莎有没有更好一点。他想了想，表示同意。下午大课间，他又上来了，主动帮忙整理图书。看到我跟在书架间躺成一堆的初中生交流后，悄悄问我他们总是这样吗？我说这学期都是，我如何跟W老师也沟通过了，没有效果。他说那就没办法了。另外，今天新书到了不少，WTX很难得地问到了书，问大侦探福尔摩斯有没有更多。马上说有！还有个六年级女生LWJ，常来借书，感觉也是有看，不过也常常看到她盯着七年级那群男生，似乎很想攀谈又有点害怕。我尝试问她，想聊聊提醒一下，她躲开了，真是忧心……

日常开馆借阅。

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务