借阅正常。

在一同值班的姐姐的指导下，学习了如何修补书籍以及填写值班日志。谢谢！

中午开馆，孩子们一个接一个地蹦进来，图书馆一下子又活跃了起来。同学们还书、看书、找书、借书，不亦乐乎。

下午有家长会，上课时我们坐在大桌子面前补书，过一会能看到低年级的孩子牵着被蒙住双眼的家长出来，他们貌似要领着看不见路的大人们走下楼梯，然后队伍在图书馆门前堵车了……就不时地听见小朋友给家长介绍“旁边是我们图书馆”，还有孩子说“我好想进图书馆转转再出来”，可爱的同学们。

今天找书遇到一点小问题：孩子指名道姓要找某本书，系统查出来显示在馆，但是没有索书号，当时人多只能让他先自己去绘本架上找一找。后来上课后我在群里求助，得知大概书架位置，从书堆里翻到了。今天似乎遇到两本书是这种情况，估计这种情况是个例，不会很多但会偶尔出现，回来后在想：系统后台可否导出一个“索书号”是空白的书单？这样可以集中处理一下，找到书后集中在系统里补写索书号信息，就可以方便今后的查找了。

今日于娜、轩轩一起值班。

早上大风呼呼的，到学校以后好些书已经在门口了，跟于娜赶紧拆包、贴二维码拍照上架图书，中间孩子们下课就忙借阅，一上午没闲着上架65本图书，11月份的绘本课用书已经买全，一抬头已经中午吃饭时间了，馆里也不暖和，开着窗户感觉有点冻腿。中午赶紧打扫卫生，扫出去好多土，于娜又把地拖了。赶紧准备下午的绘本课，二年级绘本课，这次主题：秋天，于娜跟我去了二班上了一节绘本课，讲了四本《落叶跳舞》、《小种子》、《风到哪里去了》和《小鸿雁的秋天》。

有两个孩子补课没来得急，明天补！

1.今天六年级6个班都来借书了，虽然有多有少，2班一如既往的多；

2. 四位志愿者值班让每人的工作量减轻了不少，还有六2班韩老师派来同学们帮忙将还回来的书上架，谢谢！

3. 今天给六（1）班dyx补了卡，钱已收，只是忘了在登记本上写清楚。

4. 扔垃圾时忽然发现桶里没有套袋很不方便，可否请各位伙伴倒垃圾后把新垃圾袋套上？

周一值班和田老师搭档，工作非常愉快！高年级孩子们借书热情也在提高。

周一是给5年级讲红楼梦的第二节课，很顺利。在复习第一节课的内容时，孩子们基本上都记住了内容梗概。据馆长说图书馆里的关于红楼梦的几本书也都被借走了，阅读热情提高了。

让我们和孩子们一起坚持阅读，阅读经典。

 今天风很大，天很冷，但孩子们的热情不减。虽然只出现了一个借还高峰，就在午饭时间段，但是小读者的量还是相当大的。我们三个搭档合作都有些手足无措，忙不过来😂😂

    今天发现一个问题，需要各位同仁共同关注一下：在最后一排书架的角落，总有一些孩子号称“搭窝”——就是会把很多书都收到最下一层，然后再借给别的孩子，似乎在模仿图书馆的操作，可是这种行为第一不安全，外一书架不稳很容易伤到孩子，再有这种屯书乱放的行为影响了别的孩子正常借书读书。我今天一直在让她们改正，并组织她们把书归位。希望大家都能注意，把这种行为杜绝。

今天来馆里的同学除了来玩的、看书的、社交的、打闹的，还有两拨值日生。今天风大，房间里比外面暖和多了，值日生进进出出是来避寒的。有位三年级同学王凯涵来的也很勤，一到课间就跑来，目不斜视直奔那套《建筑师》系列。

丰子恺儿童书画展板到了，校长在宣传栏两侧给找了块地方。风大，易校长手里的展板不小心被风吹跑了一次，冷风冻手，两面胶贴起来也有点费劲，易校长说“你还挺能吃苦嘞！” 只是吃了个风，咋叫吃苦。

上午有事，赶在中午到，好歹搭把手。

三年2班中午以班级卡还书，书没有归架，堆在一边。于是把书架后面挤着聊天的六年级男孩叫出来，请他们帮忙上架，大家都很高兴。看来给他们找活儿干可以暂时分散这些大孩子的注意力和无处发泄的精力。

同样是六年级男孩，lxy和他互用名字的好朋友坐在阳光下的对话好暖心，令我动容——

这有啥丢人的，我姥姥也是二婚……

我问一下你别生气啊……

咱们花点时间，把这些书（绘本）都看了吧……都打个分，给二三年级看……下学期要走了，给图书馆做点贡献。

第五节课二年2班来馆阅读。孩子们显示出对身体的强烈好奇，争抢着看《给男孩的身体书》和《给女孩的身体书》，同时男孩女孩们又阻止另一方看自己一方的书。告诉他们，都可以看，了解是为了保护自己、互相爱护，不能取笑。无论男孩女孩，可以看书上的身体知识，不能随便去看别人的身体，也不要让别人看自己的身体。

遇到一位新晋阿婆迷zfy同学，知音啊！下次带两本我自己的藏书去和他聊聊😊

周三教委来校检查，为避免节外生枝，学校要求图书馆当天闭馆，这两天先把书收回。所以下午开始只还不借，一波一波得到老师通知还书的孩子涌进来。

而此时初中生们一再考验着我们的承受力，聚在馆里起哄打闹，言行举止都不敢恭维。终于失去了耐心，请他们离开。

但依然觉得这群孩子还是可以沟通对话的，下次还是要更耐心一点，要想办法，斗智斗勇😆

上午两个小家伙还是待在馆里，玩了《跑跑镇》，画了画。

中午Z不回去吃饭，最后被同学硬拽回去了，可是下午放学后老师过来接他还是说中午没有吃饭…

下午一年级绘本课《风到哪里去了》、《拔萝卜》、《花婆婆》和《和甘伯伯去游河》。两个班都有几个调皮捣乱的孩子，讲故事的时候还好，每次故事一结束就会乱一阵儿。

今天馆里收到了丰子恺图画书奖展览活动寄过来的新书和推荐展板，和崔同学一起把展板全贴黑板上了，新书也都摆了出来。正好糊满整个黑板外加两个小展架。

1、目前绘本（图画书）有超过190的馆藏（上次的分析，个别书其实不是绘本），这190左右是优质的书了，本来想增加的基础馆藏绘本很多都有，就暂停绘本购买

2、买了几套质量高的漫画（穿内裤的狼，蓝发女孩希尔达），几本尤斯伯恩的翻翻书。。。我们的身体，都是孩子们没有阅读习惯也比较容易靠近和喜欢的书，注音书也只试探性的买了几本，看看大家的反应，如果可以激起家长们入馆的兴趣，有持续的阅读，各类书都可以后续继续买。

3、也把图书在读者群做了小小的预告，查了之前家长想要的绘本，有的馆藏有，做了提醒，顺便邀请大家走进图书馆，自己翻翻找找，谢谢成芬提供支持，单独建立读者群，希望远程也可以做一些事情。也希望自己可以持续的参与。帮助到一点点。

4、还有，桥梁书，目前也有一些，但看借阅情况，借阅情况很少，需要普及图书概念，做一些积极的推广，也希望可以增加基础的几套还不错的。有了开始，就可以慢慢引导起来。

像屁屁侦探，这样的流行书，没有被孩子们发现。

之后如果有活动合适，也会建议增加大英儿童百科漫画全套，漫画加扎实的科普，可能也能帮助一部分孩子和图书建立链接。

期待越来越多家庭和孩子，可以慢慢来图书馆，翻翻找找，和图书建立链接。

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务