40个分馆为2119位读者借阅图书3672册次，为2078位读者归还图书3459册次。新增读者7人，录入图书256册。

1、《新公民计划·微澜图书馆 2022年工作报告》，电子版年报下载地址，年报纸质需求登记地址

2、让儿童和父母在一起！ ——中国流动人口子女发展报告2023

3、孩子的权利——被保护的我们

23日城市化与流动儿童社会支持论坛（@新公民计划视频号查看回放）

论坛更多详细信息请查阅：

“微澜图书馆”入围凤凰网行动者联盟2023公益盛典年度公益创意

常规推荐：

经验分享 | 图书馆图书推荐  如何抓住孩子们寻找的类型关键词来进行推荐

关于丢书如何处理，以及关于是否诉诸学校解决 | 一些实例记录

2023年11月24日（五）运营.详细数据

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1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313

2、微澜故事课（每周五晚7:30-9:30）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：#腾讯会议：334-1728-3293 给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

沧州1馆

北京的伙伴驱车沧州1馆，进行整备

二

早上燕儿姐接上我，沿途接lj, cl, z老师一行到沧州，与另一车的3人--yh, xy, ll--汇合，午饭后，前往我们的目的地泊头汇英小学。在门口见到了校长。
我们按yh分配的任务开始各司其职: 拆箱新书，撕掉塑封，图书分类，书架贴签，筛选旧书。到6点结束今天的工作时，新书已经全部上架。
小瑜姐太令人赞叹了，她竟然把废纸箱拆平，塑料包装分类。这真是没人想到的细节[强]

贵阳1馆

无特殊事项，同学们课件借书量大，余留下来的未放回书柜的书比较多，走的时候花费了比较长的时间收拾整理书柜，发现有些书归档不太合理，建议下次改一下厚重的海洋系列书都放在6-1，可改一下索书号。

贵阳2馆

社区分馆常开

昆明2馆

一

今天是一个大晴天，相较于上周的冷天气，看书的同学都增加了，好天气总能给人带来好心情。还有一些热心的小朋友主动帮我们还书，很不错。

二

竟然有一个月没来值班了，又又又觉得孩子们长高长大了。馆里今天有四位馆员，大家分布在不同角落，借书还书变得更加有序。午饭过后，一帮小男生扎堆看书，不吵闹也不跑动，大家好像都在馆里慢慢找到了自己的节奏。常来的一个男孩，主动在角落帮忙修补图书和补贴益迪码保护膜，我鼓励他多找找书看，他表示就是很喜欢做这个，看得出来他干的真的很开心，埋着头笑呵呵的。

上海1馆

今天继续和学校图书馆的许老师催书、今天的效果不太好。下周继续

上海2馆

辛苦程叔叔，日常开馆值班，很多时候需要中午一个人度过高峰期

感谢德勤的三位志愿者的支援！感谢她们给孩子们上的绘本课！

上海3馆

还书处理

上海4馆

学校张老师病假了，我按惯例来讲故事。理事郝老师新近买的昆虫标本盒很棒，10几种日常常见昆虫。我给1（2）班讲完鸟巢故事，再讲讲昆虫，他们非常喜欢。这班同学很乖，思维也很活跃，回答问题很靠主题，点赞！

结束后帮处理了还回来的图书，修补了一本坏书，整理了书架，布置了一下昆虫主题推广展台。目前不是很清楚郝老师和学校张老师如何推阅读活动，问几次，答案不是很明确，因为要去和学校沟通。最近没有进展。

深圳1馆

一

图书馆越来越被看见，“志愿者”悄悄成为种子：

一年级的娃娃认很多字了，给我念“吴姐姐讲历史”，ZHY说在社区做志愿者，在参加培训了，802文创组合可能接受我的提议，给微澜志愿者的海报作品设计奖状，LWX说《透过地理看历史》很好看，还没看完；来了一个新面孔带着扫帚，说看到我们很辛苦所以来帮忙…

好像802又是一个“601班”呢！

二

下午要上班，所以提前走了，但这次值班想记录的东西挺多的。
整理书架上摆放乱七八糟的书的时候，心想运营维护一个图书馆也是个对抗熵增的过程啊，生命本身就是个对抗熵增的过程。
帮一个同学补办卡的时候跟他聊天，我跟他说卡跟卡套都是有成本的呀要爱惜哦，不知道怎么就聊到了他现在在倒卖烟盒的事。。一个爆珠烟烟盒能卖二十多？？还聊到他手表被老师收走了，他之前用手表听米小圈来着。。。一次次被现在的10后震惊到。
今天有同学拿着被裁成一个二维码大小的卡片来借书了，当时很多人排队借书无暇处理，现在想来这种故意破坏卡片的情况还是要严肃点批评一下的。
比较高兴的事情是上次我带到图书馆的两本书都被借走了，上次推荐的《建筑的故事》也被上次被推荐的同学借走了，更高兴的事情是这次借还书的时候，注意到有一些高年级的同学借的书是比较有深度一点的，感觉这就算是阅读的萌芽生长起来了吧。
中午和几个同学聊天，咨询了一下她们对图书馆藏书的看法，她们说目前适合高年龄段有深度些的书籍还是比较匮乏的。这点我同意，从比例上说图书馆目前书架上大部分书籍还是主要面向小学阶段的，随后她们写了各自的心愿书单。之后我也想列个推荐书单出来。看理事会能不能酌情采买一下。
阅读我觉得可能是教育资源不平衡问题最具性价比的解决方案了。切身接触下来，这些学生素质一点不输之前接触过的名校生，他们可能只是缺一些优质的信息、好一点的环境、适当的鼓励引导，以及深圳户口吧。

北京3馆

一

本日工作内容：

1.借还正常；

2.两位同学登记补卡；

3.修补数本破损图书；

4.送还小读者遗留的借阅卡；

注意事项：

比较顽皮的小读者会在图书馆里打闹，甚至出现摔跤磕到桌椅之类较为危险的状况，还是需要多多强调图书馆的秩序，引导小读者有序借阅。

已贴不外借图书应尽量在系统设置不外借，避免忙碌时段没能每本确认是否可外借！

尽量引导小读者们随手将未借图书放回原位置，不然总是无法凭索书号找书，效率降低啦。

二

读者情况：今天来馆读者不算多，借还还比较有秩序，但阅读时追逐打闹的问题还是存在

有小读者把卡落在图书馆，放学的时候送回班了

部分小读者需要补卡

书籍情况：翻翻书和立体书破损较多，出现好几页碎页，有小读者主动捡到交过来

今天修了不少书，很有成就感☺️

处理还书时发现有一本《山东寻宝记》益迪码丢失，已补上新益迪码，但馆内有两本在借，不确定是哪本，因此未处理，之后还书时可以关注一下，确认是哪一本之后编辑图书信息

总的来说，阅读时的秩序还是有点让人头疼，有小朋友喜欢在图书馆追逐玩耍、钻到桌子底下，经常管不过来。中午还有老师过来提醒说太吵了，确实还需要多和小读者强调图书馆的纪律

北京4馆

一

带领孩子读绘本

整理图书

借还书工作

二

今天帮小朋友们借书和还书，还看着小朋友读了绘本，非常开心，希望下次还能帮小朋友们！

三

今冬开始进入结冰的节气

，但我还是马不停蹄地来到北京4馆值班，这周我只来了一次，还是很期待把馆长新买的丰子恺的绘本书籍带着孩子读一读，要让好的绘本书籍📚第一时间让孩子们畅读，让孩子们用绘声绘色的语言表达出各具特色的朗读表现形式，使我们的图书馆更加富有生机勃勃的模样。到馆来的是师生二人的两堂课，我和那么学生的交流方式就是我给他读了6本丰子恺绘本故事书籍📚:《棉婆婆睡不着》、《外婆家的马》🐴、《小喜鹊和岩石山》⛰️、《一团青菜成了精》、《躲猫猫大王》、《旅伴》，很希望下次可以给更多的孩子们读绘本故事。低年级来馆分享自己喜欢丰子恺的绘本书籍:《猜一猜我是谁》和《我变成一只喷火龙》特别棒，角色人物表现棒棒哒！借书还书流程操作进行，下架了4本旧书。整理书架，完美值班日记。

北京5馆

一

今天第一次来的全新体验，更能表达读书流逝的时间和小朋友的生活生长息息相关，和馆长互相提出问题都能够得到好的解决。另馆长姐姐推荐的书目绘本“糟糕，我身上长了条纹”也十分有意思。互相提出问题，互相探讨志愿活动的重要性，在志愿活动中学习成长，染出小朋友的颜色

二

今天和乔阿姨，写意三人值班。

屋内借阅交给两位新老伙伴，继续外面摆书摊。

不过上午来的孩子少，大部分孩子下次不是匆匆，就是在运动游戏，看着热闹，倒显得图书馆冷落，这时候，觉得自己站在外面是不是也影响孩子们的。。。陌生的脸孔还是太多太多了，希望下学期有机会有

《神探狗狗》的传说还在进行（倒是没有人再说侦探狗狗了，课间口碑相传，人互相影响的作用），真正爱书的那几个孩子倒不为所动，依旧看自己的。。

和部分老师和孩子们交流，倒没有特别限制借阅，但上个学期限制大家的借阅，老师和孩子倒是到了日子整班来，现在没有限制。。。孩子们自由了，但也没有人督促了。。。目前场地还是小，大家开馆容纳的人少，事情多，慢慢来。

最近有百词比赛，低年级常来的孩子今天也没有来，高年级都说作业多，今天和X同学聊了几句，最终决定不让他借阅的是妈妈，说得快哭了，就没有再问多的，有机会还是要找老师聊聊，但我自己最近几次去，有时候也没有多余的i心力多动，上学期一周两次，这学期真的难。

个别班级和老师交流了借阅少的孩子的状况，得到改善；一步一个脚印。。

大部分时候站在书摊前观察，有些孩子是真的忙碌，跑步上厕所，有的孩子不借书不好意思。。大部分孩子抓紧十分钟运动，游戏，开心的玩闹，但也看的出来，孩子们都是三三五五的好友一起，下午大课间六一班主任和孩子们一起玩游戏，其他班的孩子好羡慕，要是我们班主任也带我们玩就好了。

放学前最后的课间，爱看书的固定的几个孩子倒是都来了，放学后也是；今天和少量孩子交流，低年级孩子回家，爸爸妈妈有时间会一起阅读的孩子只有个别。

临走前扫描了手抄报，估计有140份左右，今天晚到了，摆书摊，后来沟通，就没有顾得上展示，扫描的时候，本来想撕掉胶带，破坏了作品纸张和版面，写意及时提醒，后面的暂时没有处理；如果按严格的作品论，这是侵权的，也聊到，展示作品，有什么好方法可以保护作品的完整性问题，接受意见，后续暂时没有处理胶带，今天也没有和孩子们聊起手抄报话题（一年级三个班和老师打了招呼，聊了几句）；感觉还是需要给孩子一个交代，但推广书的念头一早占据了，就守着书摊，后来没有进行，下次还是要早点到，时间充足些好。

关于后续的使用，也只有先确定需要哪些作品，再去沟通，和个别老师沟通，时候如果需要使用，拜托和家长沟通。

北京6馆

今天一人值班心里没底，11点到馆，一进大厅楼道钥匙不在吓了一小跳，到楼门看看原来是学校检修把门先打开了！

在楼道遇到小朋友们热情问今天开馆吗？还有小礼物吗？看来孩子们喜欢来图书馆和小礼物，偶尔搞一些有奖小活动很受欢迎的呢。

上楼开门打扫一下卫生，准备好中午一个人战斗。

今天一切顺利，来馆学生不多，都抢着告诉我昨天是有新书和小礼物所以来馆的多，消息都灵通，很可爱。

今天中午学校广播站介绍夏洛的网，搜寻一下图书馆有这本书，也许是同学看后推荐吧。

从一开馆二位小同学就在探讨看什么书，直到快上课一起借上喜欢的书离开，看着他俩背影，些许这就是图书馆的意义所在吧！

北京9馆

社区分馆常开

北京11馆

一

周五的图书馆有点冷清！

今天借书量不大。有一位高年级同学已经完成了创作故事的作品，周一过去发礼物！

二

**如果孩子再来问馆里有没有《戏迷》，确认一下是否要借《迷戏》。海报上的绘本是《迷戏》**

上午家长会，有六年级孩子被老师安排来图书馆读书，但是只有一个孩子带了借书卡，借书了，其他孩子只是阅览。

中午有个三年级孩子来交“画故事”作品。一下子带来四份，但都看不出故事来，建议她回去增加文字说明或者做成漫画，可是，她下午没再来。弄得我心里还有点担心，怕打击了她的积极性。不过，下午又看到一个五年级孩子的作品，非常精致的小书。所以感觉还是可以适度提些要求，帮助孩子进步一点点。总是，凡是收作品、发礼物的过程，都很容易纠结、左右摇摆。

有个孩子看了外边丰子恺的海报后，来馆里借《戏迷》，系统没查到，但是我擅自承诺了以后会有。他问外边宣传的书是不是都能看，这个量太大，我没敢答应了。

北京13馆

张静、王思远值班。

五年级借书，3班没来；

补卡3张；

六2班同学来帮忙上架，在书架底下找出10本左右之前学生藏的书；

中午有好几个同学问时间，建议馆内可以挂个时钟，方便学生和志愿者看时间。

北京18馆

今天第一次来18馆值班，正好一起值班的是馆长田老师，田老师很热心负责，态度和善诚恳，所以跟在她身边熟悉起来还挺快的。

今天周五，馆里安排了上下午分别要去一年级的3个班上绘本课，田老师去了两个班，我去了一个班，给孩子们讲完绘本后再带孩子们到馆里看书阅读，整个流程下来工作量不小，一直忙忙碌碌的。

来馆里借书还书或阅读的主要是低年龄段的同学，近距离感受着孩子们的欢声笑语让人有一种发自内心的快乐，但有时候看到有些孩子成群结伙的打打闹闹、推推搡搡又让人不由得充满担心，毕竟安全第一最重要。所以作为值班馆员，如何能管理、引导好孩子们在馆内的秩序还需要去不断尝试。

北京20馆

一

第一次来工作，在同行馆员的带领和帮助下，我们一起整理图书，修复图书，帮小读者借阅和归还图书。

二

今天有小朋友在馆中打闹，声音和动静比较大，中途老师来维持了一次秩序。

昨天有人送来一堆新书，已经先堆在旁边的架子上，等后来的馆员们看如何处理一下。

发现小朋友们私下里之间交换书籍的情况比较多，会出现有的小朋友要还的书在别的同学手上的，在借书时要注意问清楚每个人的情况。

三

为孩子们服务更激发了我学习的欲望

北京21馆

正常借还

北京22馆

社区分馆开放

北京28馆

一

上午开馆后未拆快递较多，打开后安装了一个新的电暖器，其余都是新到的书籍，志愿者录入了所有新到书籍，上架。此次新书多为鲁迅、老舍、萧红等近现代作家文学作品，适合年龄阶段较大的同学，稍有重复

学生借书还书人数较多，尤其集中在中午饭后。学生对图书馆的昆虫标本很感兴趣，有同学拿出去玩，乱放，少了三个，后来找到两个。

二

1.录入图书

2今天有位小朋友想要下架的书，不能确定哪本可以赠送，于是自己承诺下次从家里拿一本送他。

3建议馆之间可以考虑“交流下架书” ，开辟“交流书架”，有些馆的孩子在校年头多了，只靠新增图书量且能让个人引起兴趣的书并不能满足那部分老生的兴趣，还是新+旧可能增大借阅量

三

第一次上岗，再加上地点稍远，尚有不熟练的地方，不过总体体验满满，录入上架了几十本新书，且每一节课休，都有很多孩子们来借书还书，感受到了书籍带给孩子们的快乐，如此真实地为孩子们提供帮助，感觉非常有意义！

北京29馆

一

周五能来图书馆的孩子很多，图书馆改了布局后宽敞多了，新书推荐也很醒目。新书不白吃到了以后第一时间被借走。

儿童权利缺少标签的画补上了标签，29馆喜欢画画的孩子很多，以后可以继续各种主题画活动。

今天借书还书比较多，只处理了补卡等基本操作，没有来得及修补书籍。有几排借阅特别多的书，下次过去整理一下。

北京30馆

一

今天第一次值班，有前辈带着熟悉了一下图书馆的一些具体情况，还上手帮了几位小读者借还书和找书(*^ω^*)，今天在班时不怎么忙，由于上课走得比较早，期待下次值班ヾ(Ő∀Ő๑)ﾉ

二

申请做馆员时觉得这是件有意义的事，但因为两次突发的惊吓产生了心里压力。

北京31馆

学校老师开馆

北京32馆

今天第1次使用U盘展示讲绘本，感觉还是不错的，只是在讲第2本书的时候，课堂纪律有点失控，好在后面又成功地用故事把注意力拉回来了，下次要用心想一想故事的排序问题。

北京33馆

一

最近图书馆的人都很少，不知道是不是天气变冷，大家都不想走动了。

午休的时候来了几个小读者在图书馆安安静静地看书。

二

今天来借还书的小读者比较少，做了一些日常工作。

北京34馆

一

还书工作正常进行。有一位小读者归还的《小王子》的益迪码丢失，我们重新上架并贴了新的益迪码。

今天是我作为法大一米阳光社团志愿者最后一次来到微澜图书馆进行志愿服务，十周的时光飞逝，也给我带来许多感受。在新闻媒体中，志愿服务总与“无私的大爱”紧密挂钩，然而事实上大部分时候志愿总是重复性的平稳工作，在这里不会有什么攻克难关、取得成功的热血豪情，而只是点点滴滴、细水长流的温情守护。这段时间里除了愈发熟练的还书工作，还有逐渐眼熟的小读者、短暂共事的社会志愿者，偶尔的几句交流在此刻也记忆犹新，大家因为一份爱而聚集在这里，令我更加感受到人文关怀的魅力。这段经历就此告一段落，希望微澜图书馆能够越办越好、给更多孩子提供“读万卷书”的平台，也期待未来我们的再次相遇～

北京36馆

1、小黑板就位开馆提醒；

2、卡片（5张）已打印并发给小读者；

3、1年级绘本已更换，且贴红点标记（书架上的已选或一年级借阅标记同样贴上红点标记），下次直接回收旧绘本、新选不带红点的绘本扫桌上一年级班级卡借出即可；

4、图书封面与信息普查与修改进度：3-1至3-6 已完成。

5、阅读冷门好书有奖活动不错，随机出题，小读者积极参与，不过今天中奖的倒是很少，多的是感谢参与 😄；

6、第一次36馆值班，博文学校门口的标识挺大的，旗杆🚩也是有好几处的，学校里面居然还有其他的学校和单位。微澜图书馆在博文学校小学部二楼210斜对面。上午读者不多，下午抽奖时段小读者呼呼啦啦来了一小波人，热闹起来，还书借书，正常值班，对应架号归置书籍。

廊坊1馆

幼儿园读者借阅，老师办理。

东莞1馆

社区分馆常开

广州2馆

日常开馆服务

广州7馆

日常开馆服务

日常值班，收到的书籍扫码入库，凭借书证办理借阅手续，整理书籍，修补损坏的书籍，部分书籍加保护性包装。

广州8馆

日常开馆服务

广州11馆

学校老师开馆

广州15馆

一

今日份片段
当大家知道上学期借阅量前10的「读书积极分子」可以借两本，几个男孩子就要求帮他们查一下现在借了多少本😊围观的s同学一开始以为借了很多，说“我怎么就没有进入前十呢？”结果一查，45本，隔壁的路人同学一查也比他多2本😄获奖的应同学一查是105本😂😂😂
同是前十名的张同学已经把很多科幻和奇幻的都扫了一遍😃上个学期（六年级）就已经啃完了三体系列和一部分时光球系列这个学期（初一）是饕餮少年系列，野兽召唤系列，最近是麦家的解密和暗算😎
中午还有同学借了《跑步该怎么跑？》，说有测试[偷笑]听红姐说，周三有同学借打篮球的书，说是参加校队，看来篮球主题可以继续入手
上次有同学想看到《暗水之谜》已回归落地[得意]但张同学一天内来了三次，仍未等到他的赛雷中国史😂
今天早上虽然只有我一个，但同学们都很乖，不急不躁地排着队，我说了几次“如果赶时间可以先把卡夹在书里，等会儿再来拿”，他们都齐声说“我们不赶时间！”😂😁大家真的好可爱😄

广州20馆

日常开馆服务

广州23馆

学校老师归还处理

广州24馆

一

今天一来，发现书架10都空了,心里很高兴，因为上次值日的时候这个书架还是满满的，现在空了，这代表着书都借出去了。

下午第1节课下课，有一些低年级的孩子趁着课间10分钟跑过来，翻一翻立体书，边看边与同伴分享，上课铃一响，又一溜烟跑回去了。

有一个四年级的男孩跑过来借了一本关于二战的书，“哇，你真不简单唉！”听到我的夸奖，他腼腆的笑了。

今天整理了书架，录入了新书，还扫了地，拖了地，一天屁股都没怎么沾凳子，过得很充实。

汕尾1馆

surprise day!

今天我们因为四校区举办运动会而获得假期一天!刚好之前小朋友们说想三下乡的老师们了，所以我就邀请了大部分能来的小伙伴来进行日常服务，很明显效果还不错。

小朋友们比我们想象中的还要开心，叽叽喳喳个不停，书倒是没仔细看，快到上课时间了才急急忙忙抓走一本，然后下节课又来还掉说想换一本，有点无奈，但最终他们还是带走了一两本书回去看，还是不错的。

这次时间比较充裕，让小朋友们也加入了书单推荐，他们挣着写自己喜欢的书籍，还主动画上一些图案装饰，字迹大小不一但是看上去更加有趣了一点。

期待下次值班!

阳江1馆

社区分馆常开

珠海1馆

日常开馆服务，和录入图书

微澜总馆

微局：微局127期：传播伦理公约，是什么，为什么，怎么做？

集体劳动：11月25.26周末沧州1馆整备活动

11月25日上海2馆空间优化整备

2023-12-1新15馆整备

2023-12-2新15馆整备收尾

上海3馆：

了解到北京有家金融公司想找公益组织做些活动，于是加了对接人微信，给她介绍了微澜的合作模式，公司希望增加客户参与感，因此我推荐她采取志愿服务的形式，但客户又只有周末有时间，于是我建议公司一次性捐较多书给某馆，然后周末来馆整备。她表示了解了，会跟公司内部商量。

线下推广组：

人力资源组：迎新，向导，导入服务时长。

传播组：

图书组：近期捐书沟通及跟踪

微澜福利ing：

领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）

微澜纯棉帆布环保袋（大湾区）

2023ME公益创新资助

绘本故事和图书交流组

一些书单(可复制链接后用石墨文档 App 打开)

备课报名：【腾讯文档】微澜各分馆集体备课接龙
https://docs.qq.com/sheet/DYUVPTUZhZWdiYktw

绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：https://shimo.im/tables/Zxdw0bOT1dcggfxR?table=1KVdEW8U7g9&view=E8T8AQPWMpv

小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
https://www.bilibili.com/video/BV15U4y1F7dA/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=5950087e4aa0748036f74a5fcdc7b390