今天益迪系统不稳定，但我们还是完成了大概八成的借阅量，还是不错的。闭馆后把丰子恺图画书展板和绘本收了起来，计划明天送到3馆继续展出。

东西收了四大包，要从城南端乘坐公交到城北端，行程很艰苦，有一种苦行僧似的感受，不过说实话，我怀疑自己内心是喜欢这种在体力和心力上力竭的感觉，否则有点说不通，因为可以选择不做的，没人逼你。也或者是喜欢经过努力达成愿望的感觉，不知道了，总之，把眼前的事尽力做好，不留遗憾，大概是不会错的。

2、今天服务器有问题，一下好一下坏的，天气还好，就是为小朋友服务时很尴尬，应该下次就好了。

2、整理A5和A6书架，大批量课外阅读借阅量实在不行，要考虑如何“推销”一下。

今天陆陆续续有好几波学生，一波借还书，一波在馆阅读。昆虫月的作品收集到了8份，想着该评奖和发奖了。

下个月打算办丰子恺绘本展，跟周老师商量了一下贴KT板的地方，待确认后最好做个海报宣传一下。

购书等待学校确认需要什么样的书籍。

今天遇到一点儿意外，益迪图书系统出现异常，服务中断了近一小时。

出人意料的是，孩子们无论大小，都极其耐心，又遵守规则。

他们大都一边翻看着书一边等待着，没有大呼小叫，也没有生气抱怨。

我不时向孩子们轻声抱歉。

如果图书馆开放时间能扩展为半天，那该多好啊！

今日有两位新人志愿者加入，和鲍老师一起进行了讲解演示，两位新人快速进入状态。

但是益迪小程序的屡次罢工还是让接还书出现了停顿，最后让孩子们把借书卡和要借的书一起留下，待小程序正常后操作，到值班结束时还是有十本书和卡留在了馆里，只好把相关情况进行了登记，待周四值班的伙伴们处理了。

不知道是谁把馆门外木瓜树上掉落的木瓜放在了书架上，淡淡的木瓜香和书很相配哦。

二

今日有两位新人志愿者加入，和鲍老师一起进行了讲解演示，两位新人快速进入状态。但是益迪小程序的屡次罢工还是让接还书出现了停顿，最后让孩子们把借书卡和要借的书一起留下，待小程序正常后操作，到值班结束时还是有十本书和卡留在了馆里，只好把相关情况进行了登记，待周四值班的伙伴们处理了。

不知道是谁把馆门外木瓜树上掉落的木瓜放在了书架上，淡淡的木瓜香和书很相配哦。

三

今天第一次去图书馆，馆内的每个人都很亲切友好，有什么问题他们都会很耐心的解答。当时怀着忐忑的心进去，但是进去之后却收获满满的！

四

第一次来微澜值班，感觉超级棒！

一开始来的路上特别忐忑，怕自己做不好被教练批评，也怕因为自己的失误给想要读书的小朋友们造成不好的体验。

但当我走进校门，来到图书馆门口，

五

今天要给一年级二班和一年级一班讲绘本！

上午的孩子蛮活跃的，在老师的维持下，算顺利的讲完了！

下午的孩子很配合，每当孩子们表现得到肯定的时候，所有孩子都会送给一段“赞歌”，感觉老师们很用心！

每个班绘本讲完后会给大家推荐几本书，都会吸引部分孩子来图书馆借这些书，挺好！

整体的感觉是，一年级的老师特别是班主任老师真的不容易😀

今日无图～

六

今天鲍老师建议我去给孩子们讲故事，

  一听我都心里突突的，一直想去，但又不敢做！

  声线不如晶晶老师，专业不如刘老师，胆量不如鲍老师！

  担心讲的不好，让孩子们失望！

  所以始终没迈出去那一步！

  我挣扎一节课的时间，

  直到看到这个绘本<玛德琳和图书馆里的狗>，

  之后心态是有所调整，

  决定跟着鲍老师，他去讲绘本，我去学习取经！

  意想不到的是进入教室没有那种忐忑局促不安，我应该我应该是勇敢了

 想要成长 突破 还需多看书

处理了几件遗留下来的事情，对昆虫标本展出再提醒算是做得不错，可以嘚瑟一下，不过连蝴蝶🦋都画不像，真是惭愧。

二

今天来借阅的同学不多，下午有一位老师本来想带班级来阅读，但后来说记错了下午有科学课（她说开学以来只来过一次全班阅读，很想再组织一次）。老师们对估计同学们阅读这件事还是很上心啊，点赞🌹😊

今天发现有六年级男同学借冯骥才的散文集，真不错😊👍🏻 益迪系统今天出现暂时性掉线，一位借哈利波特的女同学知道暂时不能借出后心里很着急，说:“哎呀，这本书如果放在这里很快就会被别人借走了。。。”再三确认下节课就可以过来取走后终于放心地回教室😉看到喜欢和珍惜图书的小读者们真好啊😊

今天因为系统出问题，借还书的比较少，看书听故事多

开展一段时间的领读话动后，一些小朋友期待着，喜欢这种灵活形式的共读。

微澜汕尾1馆

一

今天是个手忙脚乱天。

益迪云图大崩溃，服务小学又停电，今天是倒霉周二。不过还好的是，小朋友们借书的热情还是很高的。

因为益迪云的罢工，就让小朋友们把要还的书放在还书架上，与以往还一本就归位一本的情况相比，更能直观地看到孩子们的还书量。今天大概数了一下，有13本的归还书籍，尽管数量上看起来很少，但实际是也占满了一层还书架。

最重要的是，有还就会有借。还书的小朋友会在志愿者的鼓励推荐下带走下一本书，然后就形成一个正向循环，不断借阅。这里想特别说明一个点，上次和小朋友们合作写的推荐书单，真的推荐给了其他同学，写在黑板上的书被不同小朋友反复追问，罗尔德的书推荐效果最好，双十一新进的几本被好多同学追完了，下一批购入书籍可以考虑再买同系列书籍。

今日借书比较特殊，我选择了扣留借阅证，带走图书的方式应对不能线上登记的问题，借阅证放在处理台右侧第一个抽屉，已和明天值班成员说明，明天同学们再拿着借走的书籍补回扫码程序，再取回借阅卡。半年接触下来，我们学校的学生非常遵守规则，我相信他们不会因为一次的缺漏登记而损坏或丢失书籍的。

临近期末，馆员课业逐渐繁重，能到馆服务的人手少了，今明两天都只有一个人值班，得招人解决这个问题了。

依然期待下一次的值班。

今天跟谢进、王稀君和崔艳华一起值班。

早上馆里特别冷，几个上体育课的孩子来看书一个个冻的不行，空调太不给力了。

今天一天益迪云图一直好好坏坏的，第一个课间就一群孩子把要借的书放在馆里了，有个别的孩子不放心自己的卡说下节课来借，一会儿好一会儿坏的孩子们一个劲儿的问为什么不能借书了，为什么网络出问题了？一一解释，有些孩子说那我明天来借吧，有些孩子跑来好几趟。

下午给一年级和二年3班、三年2班上绘本课，跟崔老师商量了一下，她去三年级讲完全没问题，刚好可以去帮稀君看一下纪律，也是第一次听稀君老师讲，太生动了，今天孩子们都很乖，估计跟他们班主任老师上课前说他们在吵闹就取消绘本课有关，总之孩子们表现不错。

临走之前系统好了，赶紧把还的书还了，稀君依然最后一个走，赶紧往家赶～

二

前面两周没能来上绘本课，刚好中间学校有活动占了一周课，所以错过一次课。下午第一节跟轩轩去了一年级，轩轩主讲。感觉班上的秩序还是比较难维持，虽然比开学前一两周是有进步的。

第二节课在二年级三班讲了《鲸鱼》《阿罗有支彩笔》《错了？》《一》，孩子们都还挺喜欢。本来准备讲一本孩子推荐的书《爷爷在天堂岛》，但有的孩子听过，这节课的备选书目又比较多，就没有讲。

孩子们继续积极的推荐书，下一堂课打算花点时间再详细地跟他们聊一下推荐的规则，要尽量写出推荐理由，只有书名是不作数的。

二年级三班孩子比较少，只有十几个，感觉这个规模互动起来跟一年级班上有三十个孩子的情况是完全不同的，基本一节课上是能跟每个孩子都有点互动，哪怕是眼神和一个动作。大班上课还是很挑战，想想有的学校一年级班上五十多个孩子，不知道要怎么进行…

三

今天一天借阅系统也“感冒了”，断断续续无法登录使用，造成大部分时间都无法正常操作借阅，还是轩轩比较有经验，让孩子们先把卡夹在想借的书里，稍后统一录入。

好在今天来借阅的同学不太多，貌似系统故障没有造成太大的影响。

下午的绘本课，有了崔老师的加入，4个人上课，就游刃有余了许多，几节课有条不紊的完成了。此外，我们对于下个月安排的与性相关的绘本主题阅读课进行了讨论，对此，除了崔老师比较有经验和信心，我们其他三个人都有各种各样的顾虑，包括孩子是否能接受，老师和学校对此的反应，课堂上发生混乱（以前出现过）之后该如何应对等等。个人觉得，这个主题风险高，也不确定孩子能从中获得什么，最好还是再等一等。

最后说说馆里的温度，虽然有空调和加装的门帘，但馆里温度还是比较低，一天值班下来，大家都手脚比较凉，而今天还是太阳天，我比较担心进入深冬再灌风，在馆里值班就比较困难了，希望能再添置一些取暖设备。

四

借还图书，讲绘本课

1.非常冷的又一天，业务量不大。课间几乎没有孩子来借书，中午高年级来的多一点。

2.翻看了3位同学提交的「画故事」活动作品！！都很有意思，五年级已经在画内卷了。其实最近对上小学这件事儿有点感想。我回忆起了我小学的时候是多么的讨厌上学，知识也没什么意思，能够思考和表达的空间没有。快乐的时光都发生在放学以后，和朋友们在小区里疯跑，角色扮演美少女战士。反正对一个孩子来说玩儿比上学快乐多了。

3.和董莉姐姐计划了一下毕业班的照片拍摄位置，打算安置在阅览室的墙上。计划做海报，贴宣传。等15号画故事的活动结束，可以把「照相馆」业务提上日程。

4.下单了给志愿者们的新年礼物～ 

5.人好少，于是我又开始看地海传奇了，怎么这么好看呀。

6.一位四年级男同学来借神探狗狗，我说你看这个书，会不会太幼稚了。他俏皮的怼我说：要你管。

1.今天二年级1班，一年级1班到馆里借书。

2.将上周未写索书号的图书，编入索书号，批量上架。

3.将11月份采购的图书清单张贴，并重新装饰展板，开展新的新书推荐活动。

4.收到2个新书包裹，和杂志。由于益迪系统故障，没有录入系统。

5.馆里新采购的书皮收到了，包了几本书，效果非常好。

今天天气不错，一个有三个伙伴一起来值班，好事多磨，小程序今日不稳定，早上来的一些同学只能先留下要归还的书，晚点再来借书。

陆陆续续趁着系统正常赶紧给孩子们借阅，幸好在高峰期系统正常了。大家又忙碌着去归还“小山”一样的待还书。

顺便整理了书架，把有些新上架的书调整了索书号以及完善封面、名称等信息。

推荐区域也进行了多次更新，把更多的好书推荐给孩子们。上架了一些新书（拆箱已拍照在群里）

有两位同学来馆里时，给了新办的借阅卡。名字已经划掉了。

下架了部分旧书（2010年和2011年的），放到了推荐图书下的格子里，今日送了一些，还有一些可以继续送。记得撕掉后面的二维码。如下图。

修补了图书，有些图书钉钉歪了，容易扎到手，已经钉了一下，并贴了胶布。

清理了地面，也提醒了拿着吃的零食的孩子在馆外吃完再来。

有部分孩子会在馆里大声说话，伙伴们也都会陆续提醒。

二

好久没有来值班了，今天北京又是一个阳光灿烂的日子，阳光下的学校、操场，闪闪发光，心情分外愉快！

今天有三位志愿者，一个大一的小哥哥、超级有经验的教练和我。

本想着人员富裕些，应该不会太忙乱，结果益迪系统不间断地出现问题。本来有序的借还书变成了一次次书籍堆放在桌上等待系统，系统恢复后，匆匆忙忙录入后，它们又等待我们上架。

有时需要上架的书太多了，我请小朋友们帮忙，大家都积极地帮忙上架，真是一帮乐于助人的阅读者。

可能是这个问题，今天孩子们特别多。孩子们在一起，追逐打闹、大声喧哗不可避免。午饭后的高峰如期而至，系统bug又来捣乱，于是人声鼎沸，这可是图书馆啊，我们高声制止，要求孩子们安静🤫我嘘了好久，然而收效甚微。在系统再一次出现问题，我们无法借还书时，我走到喧闹的小朋友身边，靠近他们，小声地说“能帮忙小声一点吗？这里是图书馆哦！”听到我压低的声音，孩子们大都安静了，甚至有一个之前非常调皮，和朋友在图书馆打闹的男孩子，不仅仅自觉压低声音，还及时小声地制止其他小朋友大声说话。

孩子们真的是一面镜子，当我们小声，他们也会小声；当我们给予他们尊重和信任，他回报你的也是自尊和自控。

喜欢微澜，喜欢让孩子们有个地方能阅读高质量的书籍！

有时间一定来值班，下次可以考虑给低年级、学前班的孩子们讲讲绘本！

今天小程序不太稳定，一开始办不了借还，还好高峰期的时候修好了。

给五一xxy和三一班T同学补办了借阅卡，还未取走。

小鱼儿给ZFY的图书已转交。Z同学同班的女生好奇的问，为什么会经常有老师给Zxx送书？我说，大概因为Z同学特别爱读书。

给二一班讲了《神奇糖果店》和《我的超能力消失了》，课前让娃们说说自己的超能力，以及吃过什么神奇的、让自己身体有变化的食物，娃们说得有点热烈，可能吵到别的班了，有老师推门进来看。呃。

初中的孩子还是下午上课期间会在馆里聊天，就那几个男孩子，劝离未成功。

二

因为一开始的时候益迪云图出了点小故障，没有办法对借还书进行操作，所以就让孩子们先在馆内挑选和阅读。然后，就发现孩子们变成了一小簇一小簇，有些围着地图讨论时事，有些在黑板边讨论什么时候发奖，有些围在一起同看一本书，当然，也有围在一起玩游戏的。

中午的时候看到ZFY同学，他说自己最近一直在读阿加莎的书，把书架上小鱼姐姐给他看的书交给他，立刻变得高兴起来。

小学生的借阅热情还是很高，目标都还是在寻找各种书籍；来馆里的中学生也特别多，但让人感到诧异的是，他们已经不同于上两届的同学，基本上没有人借书，哪怕只是在馆里翻阅的也很少了。突然就感到小学生们的时光真是无比地珍贵，能让他们读到更多优质的书籍、看到更宽广的世界，成了一件十分有益又十分重要的事情。

今天给孩子讲了绘本，比想象中难一些，因为只要一互动就会hold不住场面，嗓子哑了

今天的借阅系统有点问题，影响了一点借阅效率，但整体还是很温馨

今天在一（2）班讲绘本。因为一（2）班男孩子比较多，上周讲绘本的时候纪律不太理想，这次特意找了些男生喜欢的主题的书，希望能引起孩子们的注意。比如，关于足球、超人等。课堂效果比上周改善很多，越来越多的孩子愿意安静下来认真听绘本的内容，并和我一起讨论绘本中他们感兴趣的事，而不是在某些孩子的带动下在绘本课上追跑打闹。孩子们有时候可能更需要的是倾听和被看到，而不是成人对于知识和理念的灌输。

经过这几个月绘本课的实践，感觉一个绘本老师对同一个班的绘本课确实应该持续进行。这样，老师和孩子们互相都更熟悉，绘本老师也可以根据这个班的具体情况选择适合这个班的绘本，课堂效果会更好。

昨天和荣姐、刘平在一起愉快的交流了绘本课的经验，希望32馆的绘本课能越来越妙趣横生，寓教于乐。

1.新书和双面胶都收到了，完成录入，掉的两个展板也贴好了

2.正常借还，午高峰人比较多。益迪系统不稳定，幸亏没有发生在人最多的时候。有两个课间受影响，都请同学把卡夹在书里留下，下个课间拿

3.之前未发的补卡都发了。今日登记的补卡都已制作。本子上画了新的表格，已登记

4.jhz说两本书已还，但书架上没找到，需要再沟通

5.可以开空调制热

6.今天嗓子不行，没有去班里问讲绘本的事

人力资源组：导入服务时长。

备课报名：【腾讯文档】微澜各分馆集体备课接龙 
https://docs.qq.com/sheet/DYUVPTUZhZWdiYktw

绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：https://shimo.im/tables/Zxdw0bOT1dcggfxR?table=1KVdEW8U7g9&view=E8T8AQPWMpv

小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
https://www.bilibili.com/video/BV15U4y1F7dA/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=5950087e4aa0748036f74a5fcdc7b390

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务