好长时间没有一个人在5馆和孩子们相处啦，让我有时光倒流的感觉。到得晚了些只赶上了最后一个课间刚下课，孩子们已经围在门口，看到我竟有不少欢呼声，赶紧开门放孩子们进去，扔下包就开始了新的一周第一天的日常借还。课间小高潮结束，整理着一些上体育课的孩子又去而复返，摆开凳子一人一本书看起来。暖阳从外面斜斜照进来，屋里一帮看书娃，真好！

养着眼，想着和他们一起坐下来看会儿书，我加快手速收拾完，拿起今天下午要给孩子们讲的绘本准备起来。今天要临时代替来不了的轩轩和淑红给二年级的同学们讲故事，会有怎么样的互动和分享，我也挺期待。不过，答案要到下午揭晓，先打起精神准备迎接中午的热闹场面吧。果然午餐刚端到各个班没多久，第一批的孩子们就如期而至了，边操作边聊几句“这么快就吃完了”回答我“不想吃”、“没好吃的”、还有“专业”回复说“食堂是D级不能吃”（好吧，你这真是“太”专业了，不过据我所知D级就不能开门了，哈哈）。然后大批读者涌来，还书山高了起来，借书的长龙也开始不断加长。好吧，先处理还书，同时请借书的同学稍等。好在大都是老读者了，很理解我，还有为小姑娘关心我“阿姨，今天就你一个人，忙不过来了吧？”是啊，屋里没有开暖气，我都微微出汗了。好在，午休铃声响起时，基本都完成了借书，大家纷纷离开，馆里恢复了安静，就是没了读书娃感觉少了点儿啥。YZX准时出现了，他一个人的时候拿着本书安安静静坐那儿看起来，我继续工作，看完了让我给推荐，顺势带他到门外看我摆的书摊，今天我是新旧书搭配，本想让他看看长大前要做的77件事系列，结果他自己翻看后拿着吉竹申介的绘本回来了……

下午是两节二年级的绘本课，汉字、阅读的主题，我选了《吃书的孩子》、《仓颉造字》和轩轩特别推荐的《比利的书》。用《比利的书》开场，先互动一下印象深刻的听过的绘本或是看过的书，然后开始读故事，我只读了比利参赛的故事，真正的绿鼻牛的故事我用简介的形式做了广告，给孩子们多留了一个念想。《吃书的孩子》最大的惊喜（吓）是在讲完之后，在看到了封底的那一口后，“咬了一口”、“他又吃了”，然后我讲着汉字由来的《仓颉造字》，面对着下面边听边吃纸、咬书、啃笔甚至比划着吃转笔刀的孩子们，只好提醒到“还是看更有味道吧，一会儿呕呕了，就没法继续听故事喽……”下课后追着来的小同学也都明白还不能借，那就在馆里看也很满足，好吧广告效果算是保持了，吃就吃点儿吧，哈哈。

回馆继续接待其它年级的读者，不断有同学好奇借阅桌上关于日本的Q&A，人不多的时候就请他们自己看了之后和他们聊一聊。LSZ的答案我觉得都比较客观，应该是他爱看的千万不要玩儿穿越系列给了他更多元的视角。再为赶校车的孩子们抓紧借还最后一批之后，就心满意足地下班啦。

5馆馆际转移到廊坊2馆图书

北京9馆

社区分馆日常开馆。

北京11馆

一

正常值班今天传媒大学的三位大学生来上午的绘本课，由他们来上，感觉还不错，下午的课由于大学生要去学校上课，所以下午的课给一年级两个班都绘本故事，并带领他们去图书馆借书感觉还不错

二

11馆日常值班

中国传媒大学三位大学生来采访红姐，红姐鼓励她们去上绘本课，大学生们选了《妈妈的红沙发》先在馆里试讲了一遍👍其中一位谢同学已经是正式馆员，另两位同学也报名微澜志愿者啦✌️

下午大学生们先走了，第五节课一年2班绘本课，红姐自告奋勇去讲故事，效果很好。第六节课一年1班，红姐又加了一个故事《它们都看见了一只猫》😊

绘本课之后，都会带孩子们来馆里借书，发现班级卡有点乱。各班都有两张卡100本书的额度，都是迅速满额，显然有其他占用。最后有几本书没扫码也让孩子们借走了。

最后一节课一年1班来馆前，提前操作新增了一张教师卡，20本额度。果然用上了。并且发现一个新问题：有同学没还书却又借了书，但班级卡无法查出来是谁借的。

有个小男孩，交流困难，一直不说话。据同学说，他已经有好几本书没还……但是看到孩子选好一本书，静静地等在队尾，还是借给他了。很慢很慢地给他说了好几遍，下次把图书馆的书都带回来，不知道他听懂没有。

闭馆后，在操场上刚好看到这班学生，和红姐一起领着孩子去找班级老师，说了一下情况，老师说会请家长找齐书带回来。

北京13馆

六年级六个班全部来借书了，六年级2班的三位同学帮忙把书架整理了一下。

放在门口条形桌左侧的卷子和A4纸及两本书我放到待上架图书处了，这样桌子空间大些，六年级班级多，还可以借两本，腾出空间放书。

北京18馆

一

今天怀着激动的心情，第一次来参加图书馆的志愿者服务，在之前的报名表里边就看到今天带我的老师是张俊杰老师到达图书馆后，看到了一位非常温婉的老师今天在张老师的带领下，很快的对图书馆的工作进行了初步的了解，学会了借书还书的操作，对图书的上架规则，通过对书籍的编号的整理进行了进一步了解。

张老师是一位非常有耐心的老师，对待小朋友声音很温和，在中午的时间听了张老师给五年级小朋友讲红楼梦的课程，感觉受益匪浅，通俗易懂。

在整理书架的过程中，发现有一本没有上架的书，我和张老师把此书进行了上架有一位小朋友书卡丢了，要求补办，由于我第一次值班，对工作流程不是很熟悉，在系统上给小朋友又登录了一次（这是失误的操作）以后遇到类似事情就会正确处理了🤦‍♀️

二

今天和王老师一起值班，帮助王老师熟悉借阅系统的操作，王老师特别认真负责。借书的学生不太多，秩序很好。

下午继续给5年级的学生讲解红楼梦，孩子们还挺喜欢听的。有位学生还给我画了素描像，画的非常棒。

北京20馆

日常值班，小朋友们的借书热情很高，中午十二点和下午一点半分别有一波。因为天冷没有水，今天只扫了地，暂时没有墩地。中途有小朋友打架吵闹和藏书的现象，都及时制止并给予了批评教育。今天志愿者拿来了一袋新书，等待后续上架。还有三个小朋友的卡丢了今天来登记了，需要做志愿补卡。

北京21馆

今天来的基本都是认真看书的孩子；成功制止了一次标本丢失

北京29馆

一

1、今天周一，借还书数量比较正常，最忙碌的阶段依然集中在午休时间。

2、早上收到的新书，全部做好了录入并上架。

3、借书时同学们陆续发现了好几本破损的图书，马老师都及时进行了修补，手法专业熟练。

4、带领2年级2班同学进馆阅读，并自由选择借还了图书。

5、有几个初中生课间又凑到馆里调皮嬉笑打闹，一眨眼功夫居然把好几个书架上的书全部推倒侧卧，询问了几个同学都说不知是谁所为。

二

日常借还书

新书做了录入。中午比较忙碌，好多孩子在问不白吃系列的山海经。下午二二班来馆内阅读，都借了书。

中学生们还会在馆里打打闹闹，做了提醒。

北京30馆

一

本日借还书同学大部分集中在中午时段，故上午将绘本区中的大多数绘本都重新整理了一遍。

需要补发的三张卡有一张已经被同学领走，剩下的两张也已制作完成，本日只有我一人值班，因此未到班去送卡，请明天值班的伙伴帮忙把这两张卡下发。

下午在处理还书的时候，一个没注意，常来的那两位小朋友和两个不回班上课的女生铺了一桌子书，后来整理的量甚至超过了当日还书的量。我制止了他们继续搬运书到桌上，但是请他们把拿出来的书放回到原位基本上没有小朋友去做，麻烦馆长跟校方沟通一下这个情况，珍惜志愿者们的劳动成果。

在把这批书上架的过程中，我基本把A区和B区的图书也都整理了一遍，巡架过程中，乱放和错放的书也都尽量归位了。不过还是一些书没来得及整理，小伙伴们看到了可以继续。

北京31馆

学校老师开馆。

廊坊1馆

幼儿园孩子和老师。

沧州1馆

学校和孩子自主开馆。

成都1馆

把柜子上还没有去掉的粘胶全部去掉（纳米胶用水打湿就很容易去掉）。

把已经打印的标签按照顺序排列（避免重复打印浪费材料也浪费时间）。

书柜上的空书盒、书皮全部集中在角落（这些都是好的位置，可以拿来放推荐的书，或者新书，或者绘本。空书盒、书皮可以展示在外面通道上的柜子上或者毛毡板上）。

已经放在书架上的书在电子表格上进行确认，看到封面、书名跟益迪云图不一样的，进行修改。重复分书籍先放在桌子上，再由其他小伙伴批量筛选。

东莞1馆

社区分馆日常开馆。

广州7馆

日常开馆服务。

广州11馆

日常开馆服务。

广州21馆

日常开馆服务。

珠海1馆

学校日常开馆。

长沙2馆

社区分馆常开。

微澜总馆

微局：

2023-12-1新15馆整备

2023-12-2新15馆整备收尾

线下推广组：

人力资源组：导入服务时长。

传播组：

图书组：近期捐书沟通及跟踪

微澜福利ing：

领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）

微澜纯棉帆布环保袋（大湾区）

2023ME公益创新资助

绘本故事和图书交流组

一些书单(可复制链接后用石墨文档 App 打开)

备课报名：【腾讯文档】微澜各分馆集体备课接龙
https://docs.qq.com/sheet/DYUVPTUZhZWdiYktw

绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：https://shimo.im/tables/Zxdw0bOT1dcggfxR?table=1KVdEW8U7g9&view=E8T8AQPWMpv

小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
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