29个图书馆为1115位读者借阅图书2023册次，为1777位读者归还图书2745册；录入图书394册（三门峡1馆292册），新增读者389人（平顶山1馆录入读者382位）。
近期活动：
线下
上海：5月9日上海微澜3.4馆绘本故事分享会（3）
近期发布：
1、书单娃借了啥（2024.04）由#微澜大本营 志愿者麦开根据4月微澜各馆读者借阅整理推荐，供参考了解。
线上活动：
微局时间：每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群 参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313
微澜集体备课：给小新发“图书交流”入群，微澜各类推荐和参考书单 / 绘本故事库链接 / 小米老师培训
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各馆运营数据日报2024年5月6日·周一：
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各馆工作一览表：
上海1馆
一
今天小朋友挺多的，中午忙了一阵，看到一个小男孩还了一本厚厚的三国演义，和砖一样重😂。
晚托没有打闹现象，三三两两小朋友们坐在一起玩，也有一个最特别的女孩静静地看书📚
上海2馆
一
为了让一年级的孩子们都能够阅读课外书籍，我给一年级的班主任特地办理了电子借阅卡……结果老师和孩子们都特别的高兴！谢谢杨旸的支持！感谢岳思妍同学捐赠给上海2馆的24本新书！谢谢岳思妍同学！！！
二
果然假期后会接着睡过头……我忏悔。错过了最忙的一波，好在今天有岳思妍小朋友的大量捐书，还能上架图书。感谢捐赠！
我还是小看了小朋友们的破坏力，《屁屁侦探》不过上架了约两个星期，已有好几本书皮消失，连带着益迪码也消失了。好在这系列书皮和内里印刷一样。我干脆把馆里还在的封皮全部拿下来了，趁益迪码还在赶紧转贴到内里。以后新书粘书皮必须粘在两者中间，而且必须粘牢。
上海3馆
一
今天换书的孩子比较多，借书的孩子比较少。还有许多来上交作品的。可能接下来几天也会有，作品需要找一些空间安置一下，三张桌子基本放满了
二
今天还书的同学比较多 大部分都是来递交作品的 很有创意 小朋友都很厉害
上海4馆
一
小长假过后，开启日常值班。
熟悉的校园，熟悉的保安大叔，熟悉的老师，熟悉的小同学们。
又和一③班小朋友碰头了。临时叫了10个同学，等他们吃完饭再整队，耗费了六分钟。
今天讲《怪物来了》。黑白的画面，在铅笔的线条下，一个个小动物冒了出来。在大家口口相传，添油加醋般的描绘之下，恐怖的“怪物”就出现了。小听众们在谜底揭晓之后，诧异、失望、惊叹等等各种情绪的展现，源于这篇故事内容的起伏。
时间没剩下多少了，但是他们还想看书。今天，很惊喜的看到了孩子们不仅仅局限于在立体书上了。一个女生很认真的用手指指着字，一句一句的读出来；一个男生他喜欢看《封神榜》，因为他的爸爸喜欢；还有一个男生和我分享了恐龙和爬行动物的科普绘本，我和他说这本书我也刚刚看过呢。厉害的是他还会认得白垩纪的“垩”。这些孩子们，每次都会给我带来不一样的惊喜和闪光点，虽然我们接触的时间只有这短短的二十分钟。
昆明3馆
学校老师和孩子自主开馆
天水1馆
学校老师和孩子自主开馆
长沙2馆
社区图书馆日常开放
郑州4馆
借还书日常。
一
五一过后正常值班，一早孩子们还书特别多，借阅图书的也不少，我和刘杰第一节课都有点儿紧张，刘杰说过完节还书的孩子很多，假期前借的多就还的多。我今天又把新馆的借阅全部制作完成，有些事情一切都是最好的安排，答应毅桦老师去新馆整备的时间，绝不失约！忙碌开心的一天就这样度过了！
平顶山1馆
三门峡1馆
北京3馆
一
今天是小长假后第一天，第一次一个人值班，中午时段借阅特别集中，孩子们看书的热情还是特高的。后面就是课间时间零星服务。借阅正常。很开心发现大约是2-3年级的孩子有好几个特别喜欢看自然科学的书。
临近闭馆来了一帮高年级孩子，看着他们无所事事的样子有点心痛。
北京4馆
一
认真工作
二
在本日的工作中，我们进行了借、还书工作，维护了图书馆内的秩序，整理了馆内书籍，打扫了馆内卫生。
要注意小读者放在桌子下和书柜缝隙里的书籍。
三
认真工作的一天～
四
今天也有努力工作哦！
北京5馆
一
今天很开心和小瑜老师一起值班～
今天来的孩子不是很多，倒是一直都有孩子来，于是就跟小瑜老师一起修补书、整理书，发现馆里多了几套新书，翻来看看，发现《老鼠和鼹鼠》这套书特别有趣，一边看一边笑的不行，分享给小瑜老师，小瑜老师也觉得很不错，决定明天给二年级讲一下。找了几本明天要讲的书。
cgw早上来呆了一节课，然后被班主任带走了，说是他去上厕所也不跟老师打招呼就跑来图书馆了，dzc一直拿着现在流行的烟卡想在馆里玩，被我们制止了，几个爱看书的孩子依然是来馆里认真的看书，小瑜老师推荐了一套有关生命的书，可以考虑买一套。
跟小瑜老师一起很开心的值了一天班～
二
好久没来5馆了。大家基本都有固定排班，难得有空位。今天终于有机会和轩轩一起值班。轩真耐心、真勤快，我可偷懒了，舒舒服服坐着看她推荐的《老鼠和鼹鼠》真好看呀！微澜志愿者的福利，就是总能看到好的童书。
全天都有孩子来馆，无论课间还是课上😄总体平稳，中午高峰也没怎么感受冲击。
d同学一再进馆拍烟盒，我们温和而坚定地制止，最后以“再拍一次就没收”叫停（撵出去）了。
xjc说胖阿姨给他定了个目标，能不能在毕业前借满1000本（到今天借阅记录是889本）。他认为没问题，因为一目十行，而且很多书都看过好几遍了。我说，不如更有挑战性一些，再看111本不同的书。x同学认真地在书架前流连翻看，最后借了一本地理一本历史，并且宣布，借到1000就不借了，留个纪念😄
lsz特意来馆里报告，借的一本书被弟弟带回老家了。做丢失下架处理。他承诺如果有机会把书拿回来，会还给馆里。又和我聊了一会儿要回杭州读书的事，我一开始用对待小孩的方式和他聊杭州的行政区划啊风土人情啊，很快意识到小瞧他了。这孩子已经有了不少积累。祝他在新的地方新的学校能获得更多更好的教育机会。
北京9馆
社区馆常开
北京11馆
一
今天给一年级的同学们讲了《糖球》，大概讲了30分钟，一三班的同学在没有提问互动的情况下听故事挺认真的，一旦提问互动就有些收不住，我觉得这个班更适合代入感强烈并且一气呵成的故事，他们还是跟喜欢听的，思考问题也很积极。一二班有些同学听过这个故事，但第二次
二
今天有一位11馆的新馆员第一次来值班，对小读者很温柔有耐心，喜欢绘本，欢迎以后常来。
下午听MM的绘本课，在两个班听的都是《糖球》，回来后继续回想，还是觉得很有启发。和我自己惯用的抄起书“有字读字，无字静静翻书”方式很不一样，MM做了很充分的准备，提前折了个纸团还涂上颜色作为糖球一直拿在手上。另外整个绘本中的很多细节都掰碎了讲和进行延展。我代入听众的角度，感觉收获很大。有一些绘本中跳跃性的故事情节，或者需要交代的背景，都有充分的解释，听起来觉得很舒服，不会有很懵的感觉。仔细再想，不同的方式，其实适合不同的讲者、听者和书，并没有好坏之分。讲者有没有时间做准备，听者的听绘本经验、教室环境，班主任之前的管理方式，书的隐含内容多不多，这些不同的因素其实都有影响。
另外还想记录的是中午继续在3楼摆摊，这应该是持续第四周了。教学楼3楼的五年级3个班和六年级1个班，一直借书量非常低迷。我们一直认为是老师暗地阻挠，屡次和老师沟通未见有效，一个月前决定干脆把图书馆开到班级门口老师眼皮底下去试试。
这4次的观察有一些收获：
1. 3楼这4个班确实是没有去图书馆的时间。他们最晚打饭，吃完饭洗完饭盒，距离12:40午休打铃，一般只有不到5分钟的时间，几乎不可能下楼跑一趟图书馆；
2. 班级老师并没有在明面上不许同学们借书，但是很缺乏阅读的支持环境。老师有时喊一句让同学去借书，更多是因为我们服务到门口了，碍于面子。整个班级的生态环境就是作业作业、卷子卷子；
3. 和不少同学搭讪聊天后，得承认现实，绝大多数同学是自己就不想看书。窗台上摆得很丰富好看的图书封面，愿意停下来翻翻的人也不多。我个人的感觉是他们像沉甸甸的海绵，失去了“吸收”的愿望。更需要的可能是“挤出水分”；
4. 但我觉得服务上门还是很有意义的。很确定的是已经至少挽回了一个读者SYY，低年级时她曾经常来图书馆，后来就再没来过。这学期第一次借书，也是从我们上楼那次开始。她几乎是三楼唯一的文字书读者了，尽管今天还和借的都是接近桥梁书文字量的《老鼠记者》，那也是非常替她开心。另外就是六1班和五3班各有一位特殊的同学，WYR和PJL，每次都来还和借，虽然她们俩都很执着只看固定的类别，为她们扫码时心里还是挺温暖的。其余还有些零星读者，基本都是执着于几个类别的漫画。六1班有两位女生，五一前看到德百那套书里的《时尚魅影》介绍，感兴趣的来问。今天我特意拿上去摆出来，可惜她们没出现。
5. 我带上楼，特意摆出来的一些我觉得很有吸引力的书，却提不起他们兴趣。我反复思索这个问题，最近越来越能体会他们需要“放水”而不是“吸水”的需求，打算多选一些轻松的读物。希望他们至少愿意选择用阅读来放松，而不是就放弃了阅读这个行为。
三
第一次去，旁听了绘本课，梅梅讲得很好
北京13馆
正常值班
一
五一过后来值班学生看到新书也是很高兴都争先恐后的把新书借走了为孩子们读书看点赞
二
今天是新书上架后的第一天，有老师知道后趁着午饭前的时间先来馆里，打了个时间差😉 新书吸引了同学们的眼睛，还有同学问有关于物理的书么？有，咱们新买的《物理江湖》一套5册，通俗易懂，特别适合他们这个年纪。有老师的带领，孩子们的读书热情很是高昂。繁忙的周一有了四位老师的支援显得从容了许多，感谢！
三
1.打捆旧书，分发给各班级。
2.新书整理，部分包书皮。
四
繁忙的一天。
馆内刚采购了很多新书，书香怡人。
北京18馆
一
我们微澜藏龙卧虎，个个是人才。今天给五年级同学们讲课的张老师，简直就是“红学会”，把《红楼梦》给孩子们讲得引经据典，深入浅出，酣畅淋漓。课后跟张老师聊天，都觉得她博古通今，另我受益匪浅。希望有一天能亲自去听张老师的课(◕ᴗ◕✿)
今天和唐老师、林老师一起值班。唐老师借阅整理图书很细心，她今天修补了5本破损图书。
今天孩子们在图书馆的秩序很好，无打闹现象，借还有序。有些书的借阅率还是比较低，如何提高借阅率，还需要我们共同找个促进的办法。
间断了3周后，今天继续给5年级讲解红楼梦。中午课间的时候，陆续有5年级的学生到图书馆，有的问我身体是否好了？有的问是否继续讲红楼梦?有的问今天讲哪一段?……。在讲新课前和孩子们一起复习之前讲过的内容，可能由于隔的时间长，以前的内容有些生疏了。孩子们的学习热情还是很好的。这次给孩子们布置了课后作业，让他们读4首王维的诗，并且告诉了他们图书馆 唐诗全集的位置，但愿以此来提高他们借阅唐诗的热情吧。
北京20馆
一
五一节后第一次值班，天气不错，今天主要负责图书馆巡视、引导正确习惯、调解纠纷、查找图书，整理书架等工作，图书馆整体秩序良好。
二
今天安排了专人在最远处角落值守，效果很好，整体吵闹情况也有了很大改善。所有登记需要补卡的卡已经做好放在右手抽屉里，切记要做够两小时志愿服务，帮助整理图书才可以领卡，每次服务的时间请记录在补卡的本子上，谢谢
三
今天是五一节后第一天开馆，一来就发现图书馆门锁坏了，和门口保安说了修理。馆内灰尘比较大，用湿巾尽量擦了擦。午餐依旧很丰盛，今天孩子们虽然有叽叽喳喳的时候，更多的孩子在安静看书，还有几个孩子丢卡丢书来做志愿者帮忙放书。还是愉快值日的一天。
北京21馆
一
今天人不多，借还书量比较正常。一些爱读书的孩子写了读书笔记，写的认真质量又好的奖励了大盲盒，并且在黑板上进行了作品展示。写的比较敷衍但是质量还可以的，奖励了小盲盒。临时兴起的活动，孩子们参加的也挺踊跃。希望能够鼓励到他们多读书认真读书，也鼓励他们静下心来写自己的真情实感。
二
今天跟陈馆长发放小朋友们的读后感礼品，小朋友们都非常兴奋，也积极配合，我们确实看到了有些同学非常棒，不光字写的工整清秀，内容也清新流畅，让人耳目一新，感觉心❤️情都好了！我们就把好的贴上黑板，给大的礼品，一般的就在柜子收藏了，给小盲盒或者作业本等。书籍是我们的好朋友，多读书，读好书，从小就热爱读书，养成阅读📖好习惯，是我们的微澜及微澜人的责任和使命，让我们共同成长
北京29馆
一
赶上中午高峰前到馆里，正常借还，然后跟咏梅一起给一一班选书，借好30本送到班里去，又归还了班里的十九本书，第五节课的进馆阅读，去二二班接娃们上来还书阅读借书，两个小朋友要求给他们读书，我们三个一起开心的读起来，一边读一边讨论。
北京30馆
一
因为临近母亲节，今天的绘本课，小赵老师特意选了基本关于妈妈的的绘本故事，第一次跟小赵老师进班听课，感受到小赵老师可真不容易啊！
二
一年级绘本课，《我讨厌妈妈》和《我把妈妈变成了鳄鱼》，2班多一个《野兽国》
北京31馆
学校老师自主开馆
北京40馆
一
假期刚回来，只有六年级上了半节阅读课，班主任老师由于学生没有人在看书，直接带回去上课了。五年级以及一年级都因为班里有别的安排没能来上阅读课。新上架了不少书，包括小猪佩奇、超级飞侠、大学城等。还有部分公众号捐赠书籍也在简单消毒处理后上架。其余时间正常借书还书，天气较热，蚊虫也变多了，建议增设门帘。
北京42馆
一
今天馆里来了两位“客人”，一位是白老师介绍的新朋友YX来见习，现场报了名；一位是成都的伙伴可心利用假期的尾巴跨省来探馆，带着未愈的腿伤。午休时，八年级来了不少同学，我以为老师又给图书馆做了广告，同学们说是因为做完作业就可以出教室了。大家时间自由之后首先想到的是图书馆，作为馆员，开心～
二
特别平常的借阅一天
廊坊1馆
幼儿园读者借阅。
东莞1馆
社区馆日常开放。
广州7馆
日常开放
广州11馆
学校老师自主开馆。
珠海1馆
、微澜大本营和各志愿者小组今日工作：
各馆馆务会：
微局 ： 每周四晚八点；
线下推广组：
微聚：
微通社：
传播组：
图书组：
馆东之声：
微澜福利ing：
领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）
微澜工作小贴士：
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微澜图书馆2024年03月数据报告（以及一些背后的思考） 数据报告由廖细雄整理相关数据，由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
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第十五期【2023/12—2024/02】，第十四期「2023/09-2023/11」，第十三期，第十二期 ,第十一期，第十期，第九期；第八期；第七期；第六期；第五期；第四期；第三期；第二期；第一期|疫情后，不平静的三个月
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关于“新公民计划”将停止与中华儿慈会合作“让流动更有希望”项目的声明【新月捐正在进行中】
