严格意义上来说，这次还是我第一次来给小读者们服务。

到馆后，我第一时间去帮忙整理图书，其他的三个小伙伴也在忙碌于自己的工作。我在外帮小读者们还书，三个小伙伴在内给小读者借书，课间同小读者们聊聊天，在给书籍进行盖章的时候，小读者们也在帮助我们，我清理出没盖章的书籍，小读者们帮忙把书籍翻到首页，再递交给龙景辉同学，盖完章后再由我放回原处。

这一下午，在给小读者们服务的时候感觉很充实，他们的一声声感谢也让我有了更大的动力。

二

今天我们对黑板报进行了大规模修改（我写了字），把很多索书号不明的书籍进行了索书号翻新。今天小读者们比平常少了一些，但也不影响我们日常工作，很多小读者自发安静地坐着看书，这一幕看着很温馨。每当上课时间，我们都主动进行整理图书、打扫卫生和对未盖章的图书进行整理盖章。16点正常下班，但我们都坚持再开一小时，努力让小读者们能够借到心仪的书，让他们回家的路上都是喜笑颜开的脸色，嗯充实的一天！

三

这是我参加的第三次志愿活动，想为小读者们做更多的事，早早就在计划的黑板报终于在今天实现。黑板报包含了我自己的审美以及图书馆充满书香的个人愿望，希望可以将对书籍以及图书馆的喜欢和热爱传递给小朋友们。

在今天的值班中，我们修理了大量的图书，很多书都通过了不同的方法进行修缮，并向小读者们传递了爱惜图书的观念。除此以外在小读者们的强烈期待和建议下，我们将两本不外借的图书进行了维修保护，准备外借。这两本书是《我们的身体》《揭秘微观世界》。同时，我们的部分志愿者也在积极的为不能完全识字的小读者们读书，培养小读者的阅读兴趣。

值班的其他三位志愿者们都很积极，在整个值班过程中，我们配合协调有序，解决了大多数小读者的问题。特别感谢大家的配合我才可以完成黑板报，希望有美术才华的其他志愿者将黑板报继续完善下去，为小读者们营造更好的环境。

四

今天还是有很多小朋友来借书，黄同学画了黑板报，又见到小朋友们很开心，这一天过得很充实。

第一次来参加志愿者服务，感谢张老师的指导和帮助，学校图书的质量很高，借阅者很喜欢图书，活泼可爱。今后争取经常抽空参加，普华永道(云南 )徐鑫

二

因为期中考试的原因，今天来图书馆借还书的小读者不算多，可能也是因为考试的原因，小朋友们都比较兴奋

感谢叶萌和瑞希的相助和辛勤的付出！感谢德勤的三位志愿者！她们帮忙给孩子们借、还书……还给孩子们上绘本课！谢谢🙏🙏🙏

二

又是一次周五！和熟悉的小朋友见面很开心，她们都记得我哈哈哈，虽然途中有点犯困😆

今天是二4班。我问他们记不记得我，去年给他们讲过故事的何老师。好几位同学都说记得，有位同学还说：您给我们讲喂猴子的故事…我很疑惑：嗯？喂猴子？突然想起来了！我给他们讲过我去应聘上海动物园劝阻投喂志愿者的事情。你们记性可真好啊！！我大大夸赞他们，这也让我很开心。

前几天带二1班的时候，我突然反应过来他们是去年的一1班升上来的，我说哎呀今天我准备的故事是不是你们一年级的时候听过了？张老师在旁边说没事没事，还可以再听一遍。事实确实如此，每个故事都有不同的演绎的方式和阐述的角度。去年给他们讲"种子"，侧重的是"我喜爱的收藏"，收藏石头、收藏头饰、收藏玻璃弹珠、收藏贝壳，我收藏种子。今天讲种子可是讲：种子的作用，种子发芽需要什么条件，是不是所有的植物都有种子。依然是很好挑起话题的内容，他们提到：种子种出植物进行绿化、提供氧气、提供食物。特地带来了笔记本电脑，给小同学看了2分钟的视频，观察了菠菜从种子长成植株的过程，是快进镜头的方式，大家看得很仔细，后面问他们有没有注意到菠菜长大成株需要多长时间？有二三位同学回答出来了需要40多天，对画面关注得很仔细，非常认真。

感谢汤老师给我拍照记录！

今天在馆里见到三1班的同学还挺意外，这学期他们只在开学的时候来过几次，后面就没怎么见到了。今天问了一下，之前是班主任不允许他们来，担心上课看课外书。这几天老师受伤请假，代班老师允许午休时间来借书，但不能来回跑。一个孩子说：“难道我一中午都要在图书馆吗？”另一个马上回他：“那你就回班呗！”第一个犹豫了一下又问：“那还能回来吗？”第三个抢答“不能了，老师不让了”还有赶紧跑到门口去观察的，印证了“老师在门口看着呢。”第一个最终还是没走。下午上课时，他们班又有跑来的，被代班的音乐老师来馆里揪回去了。我趁机和老师聊了几句，老师也觉得孩子们没课，来图书馆看书挺好，就是担心孩子说是来图书馆，但跑到别处去出危险，所以看着他们。理解老师的担心，也帮着告诉同学上课期间来馆，在走廊上注意保持安静，也别往其它地方跑了。
小Z同学抱了一摞自己的《植物大战僵尸》漫画馆里，喊着“阿姨我要还书。”我说“好的，还没贴码上架呢，我来操作一下，别的同学就能借了，谢谢你啊。”嗖～跑了。我忙活了一会儿，转头发现他又来了，这次抱着那摞书，坐在小凳子上认认真真看着。真是“看自己想看的书，就来图书馆吧”（甭管看的是不是图书馆的书，哈哈哈）。
下午日立公司来学校进行公益活动，给学校捐赠了科技学习包，还有志愿者为各班上了科技课。捐赠仪式上，代表日立公司发言的是一位日本工作人员，我突然就有些感触，想到之前在其它馆里遇到的，一提到日本各种排斥甚至仇恨的同学，希望他们也在场。先客观和全面的了解一个事物后，再做出自己的判断，能更好保持自信吧。

整理书架书籍，打扫卫生，把绿植去腐根收拾了下；今天借阅不多，但看的孩子比较多，秩序也良好，孩子们也有礼貌，主动打招呼。

修理苕帚接口时，有个好心的女孩主动默默地帮我扶着。

还有一个男孩以前见他不爱看书的，今天却静静地看完一大本有关海洋的书，我有点欣喜，奖励了他点小零食。

回去时，一路夏雨连绵，心情平静美好。

一起值班的伙伴很给力行云流水的操作。聊天工作都很开心。

昨天遗留问题已解决。

一

1. 前几次周五借阅量不高，我想是不是同学们还不清楚周五开馆。今天通过几个同学了解到，学校是告知了同学们周五开馆的。各班级的管理不一样，像低年级的一般是下午由班主任老师带领同学来图书馆借还书，如果恰好老师有事，可能这个班级的同学们就来不了了。之前遇见过一次，闭馆离校时遇见一位班主任，我问今天怎么没带孩子来，他说今天太忙没有时间了。下次遇见班主任老师，我会提醒一下吧。

2. Z同学故事续：今天主动把手给我看，告诉我洗手了，当然其实也不咋干净。我告诉他，开馆要说你好，闭馆要说再见。在我和soso姐聊天时，他也想加入，就直接站在了我和soso姐中间，以挡住我们视线的方式打断我们。我说这样不礼貌，会让人讨厌，想要和我们聊天，就要做让人喜欢的孩子。

在多位馆员持续的引导和帮助下，我们能看到他身上的变化。这也让我感到自己付出的时间和精力是值得的。

3. 我觉得图书馆开馆，是我们和孩子们小小的约定。如果设定了开馆日，就尽量不要开天窗。如果我们不能守约，那孩子们不仅仅是会失望……

二

今天，开始我的“流动馆员”之行的第一站：北京15馆。虽冠以“北京”，实际在涿州，当然，地理位置上，跟离涿州中心比，它离北京更近，离京冀检查站1km之遥。

15馆设在贵仁学校，学校条件之好超乎想象，前有院后有操场，有专门的食堂，有室内运动空间，主教学楼三楼除图书馆外，有音乐室、实验室等等。图书馆的书多为5个月前新配置的，绝大多数成色很好。课间铃声不像大多数学校震耳欲聋，中午集体午休，校园静谧。来还借书的同学带借阅卡率很高，借还书守秩序有礼貌，且借阅量可观，借阅人数达全员的三分之一。

小草耐心细心，逮着机会就跟同学们聊几句，还会顺便夹带“私货”，教他们一些做人的道理。

今天除了为同学例行服务操作借还书外，为一些高频借阅图书益迪码贴保护膜，加固了书脊。

期间跟小草、王蕾谈微澜内聊微澜外，不亦乐乎。

三

好久没来，昨儿半夜有些咳嗽，早上起来状态一般。下午 1点我就提前走了，感觉有些发热。今天遇到了小草老师和经常在41馆的岑老师，他们两个聊了好多话题，很羡慕阅历广识的人😄。今儿z同学中午没有和我们一起吃午饭，午饭后过了好久才来。自己看书，也没怎么打搅我们，依然还是身上脏兮兮的😂

岑老师很勤快，摆放书，给标签加膜，修补书。今天上午借阅量还可以，有一个同学逾期，说书放家里了。还有一个同学也是逾期，说书丢了。基本上都带着卡来借书。

今天状态有点不好，先这样吧

亚楠给一年级讲《朱家故事》，讲到爸爸和儿子什么活不干都是妈妈干，一个男生大声说“渣男，离婚”
孩子们突然流行起玩卡片的游戏，像极了我小时候玩的拍卡片，10后和80后，恍惚没有了电子鸿沟
初中女生来还《我的天才女友》，有点不确定她是否喜欢，过会来借《新名字的故事》，我说“很好看吧”她点头“我还怕没第二部”
和一年级的孩子们一起看绘本，脑洞开的太大，最后孩子一起唱起了“英雄可以受委屈,但是你不能踩我的切尔西”，这梗谁懂[晕]

二

在1-3班讲《朱家故事》，看到什么活都不干的朱先生时，不知哪位同学评价道“渣男！”“离婚！”噗嗤～

还有位同学告诉我，他爸爸干很多活，养马养牛养狗养骆驼。“哇还有骆驼？”“对呀，他在内蒙。”“那你平时见不到他是吗？”“是啊，不过我暑假会去看他，还会给他带鸡蛋。”

绘本结尾亚楠和同学们说到马上就到来的母亲节，1-1班一位同学再三和我确认是不是后天，还说“我不和妈妈说感谢的话她也很高兴，每天她一看见我就高兴，我看见她也高兴。”(o^^o)

三

不知不觉已经夏天了，和田天和凌姐一起来值班，又给一年级的同学们讲了绘本故事《朱家故事》。

今天来馆里借阅的同学不多，下午还按年级开了家长会。节后开启了夏季作息，凌姐第一时间和老师们确认，上午时间不变，下午第五节课推迟30分钟，其余顺延。黑板和窗子上的绘本时间上已变更。

天气渐渐热了，由于窗子和后门不能打开，田天馆长也联系了学校老师给开风扇（插座太高了，一般人都够不到），也沟通了后续其他风扇的安装事宜，期望给孩子们一个凉快的环境阅读借阅。

课间大家一起给同学们借还书，整理书架，修补一些掉页和破损的书籍修补，做了清洁，更新推荐的书籍。

课上如期走进教室，孩子们依旧很热情活泼，一个假期过去，仿佛长大了很多。

借由假期引导出今天的绘本，也和同学们互动问询了他们假期都做了哪些劳动，答案也是五花八门：去姥姥家的地里浇水、去西安玩时，学了包饺子、擦桌子、洗碗、拖地、洗红领巾、洗袜子、做饭（蛋炒饭、鸡蛋西红柿）等等，还真是没辜负这假期。

看着封面，孩子们也给这些人物不同的角色，有奶奶背着爸爸和孙子……也有人观察到妈妈（朱太太）站着背着其他人，大家很开心，除了朱太太。

在早上出门和晚上回家时，朱先生和孩子们都很“没礼貌的说话”并没有人关心到朱太太。也问了孩子们出门前和回家后第一件事，第一句话说得是什么。有的孩子会和妈妈、小妹妹打招呼，也有的会说饿了要吃饭，还有会直接去写作业，并合家长沟通要先玩一会儿……

同学们也很善于对比和后面的结局有很大差异。并在提示下，找到了很多“猪”的元素。

在互动时也能体会到妈妈很辛苦，每天要做很多事情还要去工作。看到朱先生和孩子饭后懒洋洋的坐在沙发上，有同学说这样不好，太懒了、很丑，还有孩子还可以朱先生是渣男，元有同学认为不劳动像猪一样吃了睡，不劳动会变成懒猪（也有孩子看到朱先生和孩子化身成猪的事后，画风显示的猪头胖乎乎的很可爱）家里也变成了垃圾桶、垃圾场，猪圈。妈妈离开了，有同学预测说妈妈要离婚离开这个家，有各种各样的想法。

当看到妈妈的身影出现时，问妈妈是否会留下？爸爸和孩子又要怎样做才能让妈妈留下来？几乎大部分同学都认为要参与劳动，帮妈妈分担，当绘本中全家人都参与劳动时，孩子们也发现他们变回了人。有个女同学说她家里妈妈不洗碗，是爸爸洗碗。顺势引导一下，妈妈做饭爸爸洗碗搭配的很好，同学们也可以参与其中共同承担家务活。

最后也温馨提示5月第二个周日是母亲节，在平时也可以参与到家务劳动中去。

大部分孩子都能积极互动，而且能够认真思考后表达想法。我和田天和凌姐也是一起陪着孩子们，带回书馆的时候，有的孩子会寻找自己喜欢的绘本看，有的则是热衷找绘本课上分享的，然后推荐给同学。还有的孩子会拿几本书，经协调，也会分给同学们轮流看。有个别活泼的同学，看到有趣的内容会忍不住和身边的朋友分享，经过提示，也能稍微克制一下。有的会会邀请我们继续给她们讲绘本，大家坐在一起，听的也很认真，也会不时的发表一下看法。我在修补图书的时候。刚好听到有孩子邀请田天给她们讲《爱花的牛》还很活跃的说牛仔帽子像火锅，还提到最近流行的一个梗“英雄可以受委屈，但是你不能踩我的切尔西。”（嗯被科普了）。

离开时居然下雨了，还好有田天带伞，将我送到到车站，以后大家也可以备一把伞或遮阳或挡雨。

另外辛苦下次值班的伙伴，将门口的桌子上写有18馆的翻页器收一下，我下次去拿。谢谢啦。（小蜜蜂我也重了电，放置门口的桌子里）

今天周五，一个人值班，中午跟下午不出意外迎来两个小高峰，然而内心却是比较淡定，必定是跟前几位老师取得了真经，十八般武艺全学会了，所以一直都是有条不紊的进行！其中有几位同学建议增加_鬼吹灯系列，探案法医解剖之类的书，我让她们写在本上啦，答应她们向上申请，然而鉴于这些书的特殊性，我告诉他们不确定可以采购。很惊喜的是今天是下雨天，有三个男同学自发的帮我摆书，扫地，拖地，让我倍感温馨，施比得有福，愿我们都有好运！

正常值班，去一（二）班讲了绘本，已登记。

绘本课上有一本《杯子就是杯子吗》的书，有两个很活跃的小朋友表示看过，愿意上台上讲，就让他们讲了。一年级认识的字还挺多的，基本能顺下来，真厉害。

二

又来29馆值班，跟唐敏之小姐姐一起

中午借书人流量不算大，小朋友们热热闹闹的进馆，在图书馆的魔力中，安静的翻着书，二三个一堆，或者独自阅读

突然感觉他们能拥有自由的阅读时间，是件很幸福的事情

书签活动又有好些小朋友拿走空白小圆纸，回去创作去了

今天上午小读者不多

有一位小读者来还书

也有小读者来找心愿图书

今天恰逢学校期中考试，来到图书馆的读者不多。

开馆之后陆续有读者过来，先是还书的，大部分都是熟面孔。

有两个读者参与答题，一位答对，这位读者已经是好书推荐活动的老玩家了，经常能看到他答题。

有几个读者经常结伴来，这次也是。但是还书之后她们在馆里逛了一圈都没看到想看的书，就走了。当时脑中就萌生了在馆内放小黑板让孩子们在上面写自己想看什么书的想法。

一个每次笑起来眼睛就变成弯弯的月牙的六年级男生x似乎每次开馆都会来，不过之前没见过像今天这样来这么多次（大概来了五六次）。

下课间，六年级班级门口的值周生同学负责监督同学的言行，包括不能走太快，不能大声喧哗。

今天x第一次来图书馆时就被记上了一笔。大概在距离图书馆还有短短几步路，我就听到“扣分扣分”，随后x迈着步子进来，脸色略微有些凝重，一边跟他同行的读者轻轻地说，“没事”。我问他为啥被扣分，他给我演示了一下现在在走廊怎么走才是合格的。他今天来图书馆来了很多次，可惜都没挑到他想看的书。我在他倒数第四次来的时候问他有啥想看的吗？他当时考完试了，脸上重新出现了笑容，乐呵乐呵地指着《寻宝记》那排书，说就只剩下古巴的和意大利1的没看过，然后馆里刚好没这两本，他用了“馋”来形容自己想读这本书的心情。

倒数第三次来的时候，我正在处理要下架的书，书本堆得很高，他笑笑地说六年级的走廊已经没地方放了，都是书，好多是同学从别的年级那里拿过来的。倒数第二次来的时候，我已经把书全部下架并摆放好了。他边讲“我又来了”边走进来溜达，嘴里喃喃地说“变了变了，变少了”。后面我问他如果要放个小黑板让你们写想看的书摆哪里合适，他反应迅速，马上指出可以把11，12架子顶上的地图撕了换成黑板，但是听到我说那个位置可能会阻隘同学选书并且觉得有道理之后又支了个招，就是在馆员办公台上方和开关下方空出的白墙上。他在倒数第二次离馆之后的不到一分钟又再度返回，笑眯眯又坚定地指着那块白色区域，说“我觉得真的可以”。随后便离开了。

今天下架了109本零借阅次数的图书，放到了学校走廊的书架上。

这是我第一次来值班，我整理了图书，把一些放错的书籍按照索书号重新摆放好，还和一起来值班的小伙伴修补了一本立体书。今天来了好几个借书的小朋友，有一个小朋友借的书超期了，我提醒了她以后要及时归还。今天的经历很愉快，也让我学到了很多。

二

今天是第一次去图书馆值班，新体验+1，里面有好多绘本做的好精致好有趣，我都想全看一遍。我还发现了一面墙，写了小朋友们的读书感悟（应该算读书笔记？）真的好多奇思妙想，期待下一次！

今天进校走过操场时，又有两个正在上体育课的小伙子走过来，问我是不是来招生，我不失时机地回问他们想考哪里，答：坪山中学（～好像是）。

三位i志愿者参加值班，其中两位是大四学生，急需志愿时长满足毕业条件。我也替他们焦虑了。

擦了地板和桌椅。

有两位读者问我瓶子里的虫子🐛是什么虫子，我也不知道，让他们跟昆虫迷黄TY交流一下。

二

疯狂整理书架并在大学生协助下重新归类了几个热门系列；

带了十来本《好奇号》和《商界少年》放在馆里；之前馆里采购的《少年》统统借出去了——优质期刊也是桥梁书来的

时隔两个月我又来到会江实验学校了，上一次来的时候，广州还是春寒料峭的时节，我在门口办理还书，冷风包围着我，小孩大人都裹着大棉袄，当然，也有很多孩子只穿一件——我很佩服，小时候我也是怕冷的。

今天又来，不知道这些孩子有哪个还认得我呢？中午太阳很大，操场上燥热的空气让我回味起中学时期或小学期时期的操场。韦老师说他们中午体育训练的晒得好黑，我撑着脸从窗户里望向外面，我记得我小时候也是体育队的，一点也不怕晒太阳，也不觉得这样燥热的午后很讨厌。一个小女孩背对着图书馆，坐在树下的木椅上，四处望了望，然后躺下了。她的发梢垂在地上，略带清凉的微风吹来，头发便不停地扫着树底下的灰尘和泥土。真慵懒呀！我羡慕地望着她。她没睡觉，不停地在翻动，也许也在享受此刻的惬意吧，我想。

今天午饭很好吃，有鸡翅尖、葱油鸡、红烧豆干和萝卜炒莴笋。我读了两本绘本，一本是《等待》，一本书大吴的《游船》，虽然是儿童绘本，但是我也看得很入迷。我翻到了小时候读到的两粒尘埃的故事《皮皮鲁和三十六万五千天》，还了解到小霸王孙策之死。

总之非常充实的一天。

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