37个图书馆为2135位读者借阅图书3483册次，为2480位读者归还图书3922册；共计录入图书352册，新增读者4人。

近期活动：

近期发布：

1、

微澜月报 | 2024.4月

数据报告

腾讯公益爱心小报·流动儿童微澜图书馆

2、微澜日志 | 就令萤火一般也可以在黑暗里发一点光

3、书单娃借了啥（2024.04）由#微澜大本营志愿者麦开根据4月微澜各馆读者借阅整理推荐，供参考了解。

4、北京三知困难儿童救助服务中心性别友好制度发布

线上活动：

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各馆工作一览表：

成都1馆

一

1.工作事项

借还书、处理热缩片

2.反思

处理热缩片的时候有点忙，一些同学问问题虽然有听到但下一秒就被别的事情占据，可能和我自己反应慢也有比较大的关系，以后一定要做到及时反馈。

3.注意事项

同学们对热缩片产生了极大的兴趣，大家的创意也都很好，还有很多同学下午课间的时候来做热缩片，感觉很有意义呢～不过吹热缩片的时候会产生一定的气味，下次值班的朋友吹的时候最好戴口罩哇😷

二

今天第一次来微澜做志愿，来之前有点小紧张，怕操作很复杂自己很难上手。

但是到了那里，每一个人都很热情，我很快就了解了基本的操作流程。

今天恰逢六一儿童节活动，由其他馆员精心准备的吧唧制作和热缩片制作，大受欢迎，场馆里热闹了一下午。

给小朋友们吹了一下午热缩片，快被热风烤干，但是被小朋友一句句“谢谢姐姐～”滋润了，嘿嘿，很满足！

帮助一些小朋友找书、借书、还书，基本了解了大概流程。

在馆里帮忙画了一些画，画的很一般，但是还是被其他馆员姐姐狠狠夸了，我都有点不好意思了～

第一次在这里的志愿活动，深感微澜真的是一个非常温暖的大家庭，在这里每个人都能获得归属感，每个人都能在温暖他人中温暖自己。

又累又开心！下次还去！

三

给孩子们准备六一礼物，谢谢袁满辛苦中午制作，午饭都没来得及吃。

写上了下课时间表，通知了孩子们6.13闭馆

四

今天进行了部分书籍的归还、修补工作，还第一次进到班级里催还图书，恰逢学生们制作徽章，于是我也画了自己的徽章图案：

在排队时，我通过听学生们聊天，初窥其精神世界，我发现他们也会关注新闻热点，在玩闹时，也会随口说出短视频的热梗，如“坤坤”“大香蕉”，我喜忧参半，喜的是他们的有和普通小孩一样的童年，物质生活看起来不至于捉襟见肘，忧的是在网络信息鱼龙混杂今天，他们家庭在物质条件刚刚富裕之余未必可以顾及对其精神层面的培养，他们极其容易沉溺于短视频等“奶头乐”，某一天猛然发觉，自己的精神世界已经支离破碎。所以我想微澜的意义就在于，当他们回忆少年时代，有一个图书馆曾独立于光怪陆离的虚拟世界，承托着他们的精神家园，成为迷途的归处。

五

早上修补图书若干，中午切割了一百多个做徽章用的圆纸片，下午处理小读者们的还书。

今天图书馆里非常热闹，林兰老师策划给孩子们的儿童节礼物（徽章和热缩片）超级受欢迎。切割圆纸片时有好多小朋友们包围着我，朝我伸来一只只小手——哇哦！

还学到了一些新东西，比如怎么在读者卡和书都不在场的情况下下架或归还图书，比如吹制热缩片的方法。哦对了，还看了期待已久的、可爱的鸟类展。

临闭馆时看了两本“兔小弟别害怕”系列的书。《深水湖怪》说如果你打不过强大的怪物，你就挠它痒痒。《糖果巨魔》说巨魔其实是糖做的，它还怕被你吃掉呢。

总之，今天是非常充实快乐的一天，大朋友们小朋友们都很可爱，天气也很赏光不冷不热，窗外是蓝天白云，室内是岁月静好。

听闻6月13日是本学期最后一次开馆了。伙伴们，我们秋天再见吧！

六

上午开馆没多久，六年级的ZJH就来取他周二做的热缩片。我提前看过，是两个，分别是蓝色和粉色的图案，各画了一只猫，分别写了他的名字、一个女生的名字，还有“520”“祝你六一快乐”，还有各有一颗心。我憋住八卦的笑，递给他。他拿在手上端详，粉色的，打孔处太靠近边缘，快裂开了，蓝色的，孔打到侧边了，猫会歪掉。他有些不满意，问能不能重新做。我说得中午才有新的材料，让他中午或者下午来。他有些失落，说他们下午有活动，来不了。我说，你先把这个不太好的钥匙链送出去，跟对方说清楚，就说，先收下，还会再给她一个做得更好的跟她换。他有些为难，但只能接受这个残忍的现实。

中午分别有制作徽章和热缩片的活动，图书馆里挤满了人。我本来在借书处，和新来的璐璇一起值班借书。结果早早被林兰抓去压制徽章，被同学们里三层外三层围着。大家都想自己画的纸片优先压制，还有翻找徽章材料的、翻看其他人画好的纸片的、观摩制作流程的。我的脑子嗡嗡响，赶紧往窗口有风的位置挪了挪，这次可不能中暑倒下。压了十多分钟，左边视线里看见一个没穿校服的身影，觉得有些印象，得，ZJH守在旁边，问什么时候能压他的徽章。我说得排队。又说，那边有做热缩片的，你去重新做热缩片啊。他说那边人也太多了。我说这边也不少，只能排队哇。继续压徽章了，感情的事情怎么这么多困难？！

今天的志愿者伙伴多，活也多，因为开了徽章和热缩片两条线，中午馆里堪称火爆。黄姐又清洁了书架和桌面，丁姐又要忙着扫还书，又要先把书留在桌面上，筛掉需下架图书之后再放回书架，我看见几次都堆成书山。珊珊、谭欣、碧瑶她们在热缩片流水线上，后来加上朵蓝，大家在各个突发缺人的岗位上流动，操作桌上堆了好多待修补的书，又被大家慢慢修补、上架。

压徽章的时候还看到一个万字符，心里还疑惑了一下，但是还是给压制出来了。后来经陈力提醒，那个确实是纳粹符号，给扣下来了。顺时针旋转的纳粹万字符，我终于记住了。还有同学在徽章上写SB的，画大便表情符号的，暂时没管它们，也给压出来了。

可心还叫我吃饭的时候喊她，结果馆里一点多了才平息过来，她还幻想食堂有饭，问我去不去。我去抓了两包林兰放在馆里的零食，又吃了黄姐给的熏肉馅的面包、一个可颂，丁姐又给了一包坚果，还捡了窗台上没人要的一个橘子。今天喝了至少两升水吧，也吹到了丁姐捐来的工业级的冷风机，扫地机器人也尽心尽责，地面干净好多啊。

压制徽章的机器是林兰去2馆取的，听她说她也把之前给毕业班同学拍的一些纪念照片送了过去。只是那间原本图书馆的教室已经清空了，馆里的书和照片都草草堆放在一个连教室都算不上的走廊还是房间里。感觉大家在尽量守住“开馆”的承诺，但也这么多困难。

七

1、今天做了徽章的活动和热缩片的活动。但是热缩片还有许多未完工，需要周二的伙伴来吹… 私密马赛！

2、有小读者做了纳粹标志的徽章，如果有人问起，麻烦告诉ta我们已经收起来处理啦，图书馆方不能通过“帮他完成徽章”的方式，把这个给他。麻烦他ta做一个其它的吧！

3、收了一部分书下架，放在馆员区域。

4、待上架新书学校仍然没有答复，感觉是战术！有谁有关于催催催的好主意吗！请传授！

5、周二顾言会做一个情绪角，家里有不用娃娃的小伙伴，可以先带个娃娃去图书馆放到6月中旬收回！

6、周四去班上催还书了，3、4、年级、6.1、6.2班未催还、

贵阳2馆

社区图书馆，自主开馆服务。

昆明1馆

一

今天学校六一儿童节，小朋友们载歌载舞！

来借阅书的小朋友不多，乘休息时间，喜欢看书的那几个小读者还是来报道了。

二

今天恰逢六一儿童节，学生们在舞台上表演节目，开馆后来的学生不多。

来借书的高年级学生多一些，男生喜欢猎奇的漫画、故事小说。其中《寻宝记》、《我的世界》、《米小圈》、《迪士尼系列》都被学生提名为喜欢阅读的书。但和张馆长交流后得知，像《寻宝记》、《米小圈》这类故事情节吸人眼球的书，有一部分存在语言粗俗，内容缺乏营养的情况，不推荐学生阅读。

今后如果有幸参与选书，如何挑选一本好童书，是我想要学习的部分。

三

到了馆才知道学校提前一天搞六一活动，孩子们忙着表演，来借阅的少了很多。我们三个没事就聊起了天，讲到内卷和内耗，两位伙伴似乎有说不完的话，我很理解，最近这个话题出现的频率太高，我在想这是现在的产物还是一直存在的现象？有点担心同样要面对这个问题的女儿，我不知道怎么解，隐约觉得人要避免外界的干扰，不自证，多关注自己，向内求。这是我对自己期许，如果一时做不到也正常，反正自己就普通一人，我非常接受。

郑州2馆

一

宋老师来正式通知，

下周二还能借书，

周四就只还不借！

我们在空余时间整理书籍，

摆放，修补，错位的调整索书号更新

井然有序的进行！

二

今天正常借阅图书，同学们的学习已经接近尾声，今天学校领导说来馆里说了下孩子们到15号左右一年级就要期末考试了，三年级以上考试时间还没确定。估计到下周就要催还书了，又把剩下的小程序里没有索书号的图书整理完了

三

日常借还书。

郑州3馆

一

今天郑州3馆值班，临近六一，学校组织六一彩排，全校孩子们都要参与彩排，图书馆继续做闭馆前的准备，只还书不借书，还书的孩子们不太多，今天何校来到图书馆了解还书的情况，说一下闭馆前学校的工作，祝全校的孩子们六一儿童节快乐！

二

3馆正在为暑假闭馆做准备，目前是只还不借，还有196本左右的图书等待收回。上午有孩子陆续还书，班主任也在配合提醒孩子们及时归还，在暑假开始前把所有图书归位。

郑州4馆

学校读者家长自主开馆服务。

上海1馆

一

今天二年级的小朋友戴上红领巾了，明天有庆六一活动，大家都很期待。

临近期末，下周二起只还不借，张姐和许老师会进班级催还书。

二

今天通知了同学们，因为进入期末阶段，从下周二开始只还书不借书了

上海2馆

一

感谢杨旸、瑞希和馨月的相助！

二

今天收到了第一个投稿，像是以前写好的读后感小报。字数不符合字数规定，画面又稍微小了一些。但我还是先收下，记下名字了。打算后两周继续接收投稿，最后视整体情况再发放赠书。人少就适当多放宽一些。不过我设想这些没有合格的作品也可以被整理进电子档里。

下午还没事找事，把3-1的旧名著移了位置。这是一项挺大的工程。感谢今天值班的馆员们帮忙！我打算回家看看我有些什么名著。

小学阶段的书我早就捐给自己母校了，好在还有些名著，如今我都微信读书了，自然是用不上了。还有缺的，就要动用资金购买新的了。下学期可以办促进名著阅读的活动，我已有些想法了。

后来还有空闲时间，读了图书群里分享的《女孩和流浪猫》。确实值得一看。虽是儿童文学的题材，但讨论了校园霸凌，父母离异，家暴等。

作者还设身处地的展示了故事中的每个人的立场，话语中重男轻女、嫌主人公熙熙胖的奶奶其实很爱女孩，只是奶奶小时候受到不公平对待，按照自己接受的世界观，想让熙熙变成更能受人喜爱的模样；校霸欺凌熙熙，是因为他父亲日日家暴他，使他只会用暴力来理解世界。

但本书也并非写给圣母看的小说，熙熙学会了向所有的不公平抗争，说出自己的想法。当然，因为是儿童文学，故事中的人物都愿意悔改。现实中，被家长控制或实施暴力，被校园霸凌，是一种长久无法醒来的噩梦。但有时候，即便没用，也要发出自己的声音。我想假设是生在这种家庭的孩子看到这本书，多少也能得到一些勇气吧。

由于我自己有一个经历坎坷的爱书的朋友，她与我倾诉许多，所以有时我也会想，是否图书馆对于某些只能忍耐压抑家庭的孩子来说，是少有的手可及的桃花源呢？

三

今天是很充实的一天，也回顾了自己的童年，这么一看，我小时候还是挺喜欢读书的✌︎( ᐛ )✌︎

四

第一次来微澜图书馆做志愿者，感觉很棒。也实操了之前在课程中学到的知识，感觉收获满满！

上海3馆

一

今天故事课来了一半的学生，二3班的。我们觉得来10几个刚刚好，现场不会太闹腾，不用扩音器大家也都能听清楚。和大家一起认识昆虫，提问：有哪些昆虫？居然有说"骆驼""啄木鸟"…这…。当然还有很多靠谱的答案，回答很积极，场面热烈。还有知道蜈蚣有多少只脚的，问他们怎么知道的，说课文里写的。后面跟他们玩了游戏：圈出一堆名字中属于昆虫的小动物。连周欢老师也来参与，嘻嘻哈哈好欢乐…

让李天健和雨点也参与其中一个环节，各讲了一小段内容。俩娃表现都很棒，声音清晰响亮，落落大方！雨点科普知识比妈妈还强！非常好！继续保持！

二

下午二（3）班同学来借还书和听何老师讲昆虫绘本课，同学们积极性很高，还有一（2）班有同学来借还书，我辅助学生纪律和办理借阅手续。

三

今天来借书和还书的同学挺多的。

好像每个年级有固定的借书、还书日期，不在这个日期里借还书，老师要批评的。

苏州1馆

日常开馆值班

书立到了，已用上

一

今天第一次参与微澜工作，打扫了桌椅卫生，协助馆长把书整理到新购入的分书架上，分书架子让孩子们拿书没那么费劲。我还负责还书的工作，孩子们都很活泼和有礼貌，很多孩子借阅，希望他们能保持阅读习惯和兴趣。

二

上周四约了值班，这次值班是因为系统把我匹配给新人黄艾莉馆员做教练，她非常认真的加了我的微信并且和我商量约了同一时间值班，我非常乐意带新人，只要我的时间不冲突，如果再有新人分配给我也可以和我约哦😃

为了改善小朋友抽不出书的问题，这次买了30个分隔的书立，试一下使用效果，我们两一人一架很快30个书立就隐没在书中了。

这次来借书的孩子不多，新人负责还书，我负责借书，整体没有很忙，新人12:00有事先走了，留下我继续补书，期间有四五位学生的卡刷不出来，留下重做了；有个男同学来和我“告状”说你们上次放在架子上的下架图书被一个人全部拿走了……面对这个问题其实我也不知道该怎么回应他，这次确实又下架了两本破损书籍，我想想还是放在箱子里吧。

只要在图书馆就有忙不完的事，虽然都不紧急必要，但是想到了看到了就要去做一下，反正每次都觉得时间不够用

天水1馆

学校自主开馆

北京2馆

一

今天到馆进行正常借还和补书工作。

中午午高峰借还量很大，我负责借，毅桦负责还，还能应对得过来。

在有空的时候补了一些书，大概一共有十几本书。

发现罗尔达德尔的书借阅次数有点少，挑了几本书放在了第一张大桌子上的亚克力书框里。

下午2点20左右开始狂风大作，有一些孩子还来借书，但是过了一会儿六年级二班的老师直接进馆较为严厉地让同学们回去，四年级的老师则派同学让在馆的同学回班。雨辰随后到馆支援准备讲绘本，但后来又下起了大雨，原以为绘本阅读课的计划要泡汤了，结果毅桦和另一位馆员带着伞前来支援，绘本阅读课得以顺利进行。

下午的绘本阅读课在二二班进行，先是雨辰讲绘本（故事很精彩，最后还有反转。虽然有点长，但是大部分孩子还在认真听）然后剩下12分钟孩子们看书。几乎所有孩子都很认真且安静地看书，想换书的也都举手或者小声地和我们说，看着ta们阅读感到很开心。

北京3馆

一

今天同学们借书也非常踊跃。

有一个新同学要补办卡但是没有来得及给办。

下午给一班读了小海螺和大鲸鱼，同学们无比激动没有读完就去了图书馆。下午第二节课都时候开始刮风下雨，加上二班的同学不少去排练，剩下的同学都呆在图书馆里。在图书馆里两个同学分别给班上别的同学阅读了两个读本。尽管图书馆里燥热不已但同学们还是很激情的阅读和嬉戏。在这期间几位同学内部发生了些矛盾，一位同学把另一位的腿弄出了个小口子，而图书馆里也没有创口贴。图书馆里的地球仪也是学生们焦点的中心，经常拿起它跑来跑去，有时担心会伤到同学。

二

正常借还书。
规整书架。
清扫卫生。

又认识一位新同事小赵老师，对待小朋友很温柔。一（1）班和二（1）班的绘本课由小赵老师和小周同学来讲。我在旁边维持秩序，机动处理各类事宜。一（1）的孩子们比较闹腾（我们当时真的真的很无措😫）但总体是相互合作并安稳度过了。
今天中午广播里特别强调了安全问题，可能还有儿童节排练等多种原因，中途有几位老师来馆叫孩子们回去，还嘱咐我们要关注他们不能追逐打闹。给二年级上绘本课的时候老师来专门强调了一定要注意安全。之后可能需重点明确下安全问题以及进馆和绘本课的注意事项。
和很多小朋友渐渐熟识，孩子们也渐渐懂得爱惜书籍，把掉落在地的书放好，主动帮我们摆放图书，很高兴看到他们的成长。

北京4馆

一

提前准备的六一活动，为六年级毕业生准备徽章制作留念；

法大一米阳光的四位大学生志愿者来积极参与服务，和孩子们一起动手绘制图案，图书馆非常热闹；

我们也根据后台借阅数据，奖励了一批积极借阅图书的孩子们；

另外特别奖励了一些图书卡保管得好，一直无丢卡补卡的孩子们，也是希望通过此举让孩子们能明白多读书是件非常光荣，值得骄傲的事情，而爱惜图书卡也是一项小美德。

另外馆里一批孩子喜爱的图书旧损，我们及时更新了相关系列新图书63本，并上架，以此作为微澜4馆最实实在在的六一礼物。

二

六一儿童节马上到了，微澜北京4馆给孩子们带来了节日的礼物🎁，为六年级的同学们制作纪念性的个性徽章，孩子们展开想象空间拿起手中的画笔描绘着自己喜欢的动漫人物经过几道工序之后一枚属于自己的徽章就制作好了，佩戴胸前还不错哦！

今日还有法大的学生参与志愿服务，好巧还见到了熟悉的一位，她们展现出自己的画工带动同学们一起来完成巧手制作徽章，最后送别礼物🎁愿她们有空儿常来馆里互动，因为孩子们非常喜欢她们……

即将毕业的z同学送给我一枚玫瑰花rose徽章，她说送给我留念，幸福满满真好！除此之外馆长还为鼓励爱阅读的同学们准备了考试套装的礼品，以笔为戎逢考必过非常用心的礼物🎁。

最完美的还有新书的畅享“米小圈漫画”系列丛书以及“冒险岛”系列的丛书都是孩子们寓教于乐的书籍📚。临闭馆了，L同学还带来了自己今日手工制作木质发音盒里馆里分享，在宫崎骏“天空之城”的音乐🎶声闭馆了。这个六一儿童节在图书馆里孩子们应该是最幸福快乐的吧！

三

六一儿童节活动，为六年级小朋友制作徽章，进行新图书的录入

注意事项：徽章制作器有小刀片，注意别让小朋友接触

四

六一儿童节活动，为六年级小朋友制作徽章，进行新图书的录入

注意事项：徽章制作器有小刀片，注意别让小朋友接触

北京5馆

今天不是很忙，孩子們看書很認真，偶爾一些調皮的不安份，一個男生欺負另一個，我說勇敢而強大的男生從來不欺負弱小～反而是保護弱小的～然後，他真的就消停了～而且對我說＂下次希望你還來，我覺得你很好＂～

有一個二年級的男孩捐一本《西游記》，不太會操作，我叫他留下書和姓名簽，另有二個學生登記補卡，明日有勞館長操作啦，謝謝。

上午有老師帶幾個孩子在圖書館進行六一兒童節活動采排，演講稿很精彩，孩子們朗讀的也很有感情，特別棒。

北京6馆

一

1. 上新书三种，其中包括心愿书单一种，《博物》新一期一种，李一鸣捐书一种。

2. 新增读者3位，2位新转来的，1位志愿者（作为新增读者测试）

3. 日常借还书业务。今天比往日少。主要原因是大礼堂在彩拍。我们2点闭馆后下去观摩，很有排场。

4. 修复残破图书若干。

今天值班3人都是第一次去，幸得李一鸣同学帮助，带我们熟悉分类，带我们去打饭，像个小天使。

二

这是一个离的远但很有趣的学校，真正的大山脚下的学校。赶上孩子们六一儿童节演出彩排。学校图书馆在二层，孩子们借阅有序，也很有礼貌。今天主要借阅，归还图书。

三

今天第一次当志愿者到北京6馆做馆员。在两位前辈馆员的指导下，熟悉了图书的借还程序和实操，见习了新增读者借书卡的制作，帮助做图书修补，熟悉各架位书目，最后做图书整理和打扫卫生。工作虽然普通，但感觉很有意义。

北京9馆

社区馆日常开放

北京11馆

一

周四赶上学校六一儿童节排练节目四个班的绘本课只上了三个中午借书的同学也是比较多的这个学期马上结束了

二

看到了师生盛装出场的六一前彩排，没听到封摆计划中的同学自主广播。除了借还书，还接了草导的任务拍了制作徽章的过程。和42馆不同，11馆没有孩子丢徽章的情况。四个人闭馆出来，天突然变色了，五分钟之后风雨交加，一路顺着大风跑到的公交站。

三

给一年级做了徽章，徽章机器辛苦劳作后有些罢工。

学校忙着在排练六一节演出，今天的广播推迟到下周一…

今天本来准备让zzx播《我能够到星星吗》这本很哲学的小书。

四

我工作的单位是个非常人性化的地方，偶尔有事早退大家都可以理解。大概因为年纪小或显得年纪小，其他人总是尤其照顾我。

五年前我还在另一个部门，办公室离家只有约半小时的自行车程。有天下午天气眼见得逐渐阴沉起来。但是还没下班，只是陆陆续续有同事提前离开，不过我倒是不急。当时我们办公室只剩我一个，我其实挺喜欢当时办公室的大桌子和新配的不卡顿的电脑，只开着门愉快地等下班。

随后天气越来越阴，陆续离开的人越来越多，每个人都探头喊我：“快下雨了，早点走吧。”我总是不着急。

最后隔壁领导亲自来喊，大有“我今天就是要关心员工不走不行”的架势。于是我也提前关了电脑赶紧走了。

刚骑车出门就开始下雨。一路上仿佛游泳一般。

等加速游回家收拾干净再看窗外，天已经晴了。这才刚到下班时间。

这个故事挺适合用来说明“坚持自己的节奏，不要为旁人左右，哪怕他们是善意的。”大概是身边的牛人太多，所以在又要换部门的前夕，我又得到一次提醒。

吐槽结束。回归正题。

今天还是正常的周四值班。早上看到几本书放错地方，拿下来归位，结果有一本《猎人后代》写着要放在第一排新书展示区，明显不对。上午翻了翻，主要是一些主角为青春期孩子的短篇小说，归到4架了。小程序上也做了修改。如果有误请再改。

（还看了《群鸟的集会》，这本怎么会是童书？推荐成人阅读。）

中午虽然热热闹闹挺多学生，不过不知道是不是其他同志分担了主要火力，感觉借还并不多。也可能是今天学校在筹备六一活动征用了隔壁绘本馆的缘故。

今天嗓子疼没敢进班去旁听绘本课。下午折腾了半天徽章机，失败率极高。不过目前感觉有点明白了，奥义可能是用六角螺丝刀调整第二步时的底托：按不上就松一点让它回弹得高一些，切断就拧紧一点。

小惊喜是见到了之前在帖子里看到过的学很有趣专业的馆长，成功骗到微信。

吴

五

给同学们讲了《生生不息》和《如果地球被我们吃掉了》，今天有六一彩排，下午的课堂上孩子们已经进入节日状态啦。

北京13馆

一

今天4年级同学借书，3年级同学还书，

2，修了一些书

3，四（4）班郝玟桌同学补卡，以及昨天遗留的图书问题，（写在便签纸上）麻烦下次来的伙伴处理一下。

4，打扫卫生

二

1.留下了补卡便签，昨天遗留归还书籍问题未解决，麻烦下次来的伙伴处理。

2.空闲时间整理了书架，修补书籍。

北京29馆

一

今天又上架了7本新书

补办了三张借书卡

亚军去班里讲了绘本

4.1班老师觉得楼上太热了，没让孩子们到馆里读书，下次我们是不是可以送书到班里供孩子们阅读

北京30馆

一

早上七点出门，到涿州东站坐7:43的高铁，八点四十到北京，九点四十到达图书馆，执勤到三点

二

今天发了两张卡，做了一张卡，发的两张卡已经在系统点击批注，下午开始下雨了，天气不太好。

北京31馆

学校老师自主开馆。

北京32馆

一

不知是临时调整为周四开馆还是因为明天有研学活动，今天午休时间段在馆阅读的孩子不是很多。
孩子们抑制不住地兴奋劲儿，出来进去，打打闹闹，有几位大个子的男生饶有兴趣地玩着一种很“幼稚”的塑料小手枪，研究它的种种使用方法，提醒了几回，总算还是收了起来。
两位高年级的女生一直在专注地阅读，其中一位看完了一大摞《卡梅拉》系列，另一位也看了许多本柯南。
给一位四年级的女生介绍了《希尔达》，她很有礼貌地接受了推荐，安静地坐在一边阅读。
感觉自己最近有点儿“痴迷”于推荐图书，看到“合适”的同学，就总想要上前去推荐一些了解过的、可能会“对口”的图书。
今天还有幸配合几位可爱的伙伴拍了介绍借阅流程的小视频，虽然是一个“严肃”的内容，但实在很欢乐。
两位老师回来分享绘本课的一些情况，实在是很佩服她们的坚持与用心，这绘本课真是越来越专业了。

二

今天和荣姐、袁老师、亚楠一起在32馆值班。大家都是那么积极主动、认真负责的在为馆里的各项事务忙碌着。刚到馆时，和荣姐、袁老师一起录入了新书。亚楠来了以后，我们一起为32馆录制了给同学们观看的图书馆介绍及借阅指南视频。中午，荣姐和我去讲绘本，亚楠和袁老师在馆里值守。下午值班结束后，袁老师和亚楠刚离馆就下起了大雨，幸好袁老师在雨刚下起来的时候及时到了家，亚楠找到了路上避雨的地方，真心疼她俩。

中午的绘本课，我到一（1）班讲绘本。先给他们放了一段蒙古白马在草原上飞驰的视频，然后读了《苏和的白马》，紧接着又放了搭配着美丽蒙古草原风景的略带忧伤的蒙古歌曲《醉乡》的MV。有的女孩子随着歌曲的旋律在座位上翩翩起舞，有的孩子跟我说：“听了苏和的故事，再听这首歌好想哭”，我说：“我也是，就让我们当作这首歌是苏和唱给我们听的吧，我们在苏和的歌声中，欣赏着美丽的草原风景，再次怀念一下曾经生活在这片大草原上的苏和和他的白马。”。这堂绘本课，我和孩子们一起去到了草原上的苏和和他的白马生活的那个平行时空里，很美妙。

三

今天上午有事情，我在清晨时分便问询了荣姐值班的时间段，如果时间OK，就过去支援下，顺便也认下路。还好提早结束了，于是没有特别去预约（后来到馆后，才得知三人便满员，可能没法约），就骑着小单车向着32馆出发啦～一路导航，倒也顺利。到了别墅区的大门口，问询了图书馆的具体位置，校门口签到后直接到馆里了。

在馆里看到了荣姐、晓蕾（我们周三才在35馆一起值班讲故事），哈哈，还看到了袁老师。晓蕾本想给我们介绍，我说我们一起值过班呢～好巧～

我们四个一商量，趁着人多，把该录制的提示借阅视频给录一下。荣姐详细讲解，晓蕾是个录制高手（深藏不露呀），袁老师太适合做值班老师了，超亲切。我客串同学，和袁老师配合。我们临时过了一下“脚本”，就开始了。欢笑不断，效率还不错。期间，我还随手拍了几段工作视频，记录下素材吧。

午饭后，孩子们陆陆续续来馆里借阅，看书。有个别同学带了牛奶来，我和袁老师也提醒了一下。给同学们借还书后，荣姐和晓蕾就去给一年级孩子讲绘本去了。我和袁老师留在馆里，找看着馆里的同学，并整理了书架，真的都是很棒的书。抽空和袁老师一起修补了一本三公主（散页了），袁老师还给同学们登记了抽取徽章的同学。

看着馆里工作告一段落，我赶紧下楼去教室，记录下荣姐和晓蕾的绘本课片段。孩子们状态还不错，有同学说听完晓蕾的绘本再听相关的歌曲，有点想哭（感动的）。还有同学听完荣姐的绘本说我们现在生活真幸福。

孩子们也很有礼貌，我扫完地，去水池那涮拖布时，走廊里的孩子们很热情的和我打招呼，我也邀请他们常去馆里看书。我想应该是看到了我的围裙，知道是微澜的。

今天去时按照导航，回来时特地跟着袁老师一起回，她像宝藏，总有又安全又还走路线分享给我。虽然半路突然下雨（还有一段路有小冰雹），好在有帽子，到商场里避雨时，衣服湿了。打开手机看到大家的关心和慰问，还是很温暖的。雨小了就在雨中漫步，走回家了。望着不远处的天空更蓝了，也很明亮，仿佛刚才没有雷阵雨这回事儿。也算是一种难忘的经历吧。

有机会继续去支援～

四

今天是收获满满的一天，早上先去找陶校长和刘主任商量给图书馆上锁的事情，虽然刚开始有点顾虑，但听了我们的担忧后，很快就同意了，陶校长很爽快地说“明天就安排”，让我长舒一口气。趁机再和老师申请下学期给我们单独安排绘本课的事情，陶校长答应去和负责教学的老师协调，之后给予回复。不管结果如何，至少学校有了这个态度，还是让人高兴的。在此要特别感谢红姐，在她的鼓励下，才有了我今天积极主动的沟通。

中午给二班讲绘本，不知道是明天要外出研学比较兴奋还是怎么的，今天的纪律明显不如上周好，讲完书后，也就随他们去释放旺盛的精力了。但是今天有意外的收获，发现活跃一号擅长画画，活跃二号的志向是学物理，于是我狠狠地把他俩夸了夸。回来和晓蕾一交流，一班今天也是反常的活跃，大概是61儿童节惹的祸吧。

为了让现在这两个班的孩子在九月份进馆的第一时间能够养成自主归架的好习惯，我们想了个注意，就图书馆里图书的摆放方式和借还书的流程拍个视频，提前给孩子们进行讲解和熟悉。正好今天亚楠来馆支援，四个人一鼓作气就拍完了，出奇地顺利。谦虚的晓蕾为了不出镜，抢担摄影师大任，顺利完成拍摄，在欢声笑语结束充实的一天。

北京34馆

一

由于周五学校举办六一儿童节活动，将开馆日调整到周四，感谢毅桦的统筹与协调。

1、馆内环境：今天到馆门阳台门都紧闭图书馆地面灰尘小了很多，擦完地后发现地面有很多顽固的摩擦磨损黑印儿下次处理一下。

2、图书工作：今天到馆一批新书，感谢学校孙老师提前把图书搬运到馆里，储芸、毅桦一起贴码、录入、上架，孩子们可以直接借阅新书，篮球的书籍很受男孩子们喜欢。中午孙老师特地过来支援，在整理图书时发现孩子们对书架图书整齐摆放和图书规范分类还需要提高，中午高峰借阅过后图书很乱，志愿者存在大量摆放和整理图书的工作。

3、借阅服务：在毅桦“广播”后，孩子们都陆续来到馆里选书借阅，但从数据看还是不如之前多，今天也陆续提醒孩子们尽快把读完的图书进行归还，同时储芸开始统计未有借书卡的班级，准备确定情况后统一制作，规范34馆持卡借书的好习惯。

4、两周前为孩子们选购了六一儿童节礼物，符合各种年龄段的书签和储芸给孩子们带来的励志小贴纸，

包括适合高年级的名校大学介绍、畅销书作家代表作，小年龄段的古诗词、二十四节气、天文类，都很受孩子们欢迎，只是在发放过程需要有序发放就更好了。提前祝孩子们六一儿童节快乐🎉🎉

5、小惊喜、今天一位同学在阅读一本书时发现同学在新年时给图书馆老师写的温馨寄语很感动。

二

今天迟到了，整理图书，出借归还，孩子们很喜欢程老师准备的小礼物。

三

六一前的一个值班日，馆长位同学们准备了精美的书签做礼物，孩把她收集的励志小贴纸给我送给小朋友们。赠送过程没有经验，任孩子自取，结果很多同学没有领到，自省一下，下次怎么做才能更顺畅。

当然六一图书馆的最好礼物还是到了好多新书。尤其是运动、篮球方面的，男孩子的挚爱，新书上架，一抢而空。

高年级有大量同学来借小说类书籍，还有国家地理、博物杂志收到追捧。物理、化学类读物也特别受欢迎。对我们而言，同学们丰富的阅读就是我们最美好回报。

北京36馆

一

1.选了 10 本没有贴圆形贴纸的绘本，贴上贴纸，送到了一年级教室，送过去之前大概浏览了一下这些绘本，感觉有些绘本文字有些多，不知道一年级的孩子能不能读得懂。

2. 虽然明天六一，今天很多同学需要排练节目，但是一到课间，小读者们读书热情还是很高的，有些同学每节课间都要过来转一转，虽然没有借书，但是能过来翻一翻书也是好的，期待他们能找见自己感兴趣的图书。

3.有个女孩每节课课间都要过来，看看鸟类的绘本，她会给我们讲绘本，还会向我们提问，给我们讲一些她观察到的鸟类的一些特征。她说雨天的时候要拍一张鸟儿的好看的照片，感觉是一个很有爱心的小姑娘。

4.有个同学中午为了躲避班级测验，跑来图书馆，我们了解情况后，让他回去参加考试了

5.今天只有一个参加有奖问答的小朋友，可惜没有答对，小朋友并没有气馁，很有勇气

6.整理书架时，修复了 3 本破损图书的封皮和内页。

7.今天第一天值班，听着孩子们一声声阿姨、姐姐的叫着，感觉很亲切。望着孩子们找到自己喜欢的图书时绽开的笑脸，很有成就感！

北京38馆

一

上午和中午去支援了34馆和2馆，到这边时已经午高峰结束了。

整理了一下书架，下午第二节去一3班讲绘本。

冒着狂风跑过去，电脑老师已经在门口等我。

同学们对我有印象，一进门就纷纷喊“中兹中兹”，我也想起来，是上次来讲的《神奇种子店》中的口诀。

今天讲了《小绿狼》，书名页让大家仔细观察了一下细节，讲完后互动了一些问题，小绿狼生下来是绿色，它错了吗？如果你是小绿狼，会想变成灰色吗？不变的话，灰狼不和你玩，还嘲笑你怎么办？你有没有和其他人不一样，但是打算一直保持下去的特点？

二

38馆日常值班，

一开馆，下了课间操的孩子们冲进来。

两个小姑娘为一本书起了争执。A一直在看的书被B抢过去要借，A劈手夺回。B是个厉害角色，振振有词说你在看又不代表你要借，你没借走那就是谁都可以借。A说不过，气急，反手把书扔给B，打在B脸上。结果书被第三人C捡走，两个小姑娘眼泪汪汪对峙。我又好气又好笑，把书从C那里拿回来，B已经选了另一本书，而且A刚才一直在看，所以这次A借，下次两个人一起来，A还B借，好不好？递给她们纸巾，两个小姑娘抱着书抹着眼泪又哭又笑地一起回教室了😄

有个小姑娘选好了两本书但没带卡，我让她回班拿课本或作业本。小姑娘说那不借了。我说别呀，我帮你收着书。小姑娘想了想，我还是不借了。这这这……我赶忙叫住小姑娘到一边说悄悄话，今天给你网开一面，用名字借，但下次一定要带着卡或者自己的书本，不要让图书馆老师破坏规定、为难哦。

在小黑板写了“新书速报”放在门外。今天推的是“疯狂侦探团”系列和《博物》杂志。调整了桌面书盒里的书。整理了还书处桌兜里的书，重新上架、录入、修补或者下架处理。

今天38和2紧邻的优势凸显，几个人走马灯似的来来去去。上午毅桦从34到2馆支援午间高峰后赶到38讲绘本，雨辰在38忙过中午后去2馆讲绘本。下午忽然狂风骤雨，38闭馆，赶去2馆送伞，以及分担一下雨辰整节课的压力。

北京39馆

今天和校长确认了，他们中午休息延长了半个小时，所以下午是2点到3点上课，我想那我也3点再闭馆。结果只有一个同学来借书，似乎也不是很有意义。

前几天发现了一套书，觉着对小学生应该不错，就是不知道他们会不会有兴趣。在这里建议一下

北京40馆

一

如常开馆值班。搭档的勤快、眼里有活儿非常难能可贵

北京41馆

一

中午，图书馆来的同学比上几次人多，还书，借书，还有针对性的找蓝精灵的。

下雨没走，正好一年级的老师带着全班同学来借阅。

这次比上几次好了很多，都知道怎么找自己喜欢的了。

临近闭馆，还有幸收到一个贴纸。我给您贴在手腕上，一个人小女孩说。

二

三位老师一起值班，较充实忙碌，上架42本新书，箱子里还有一半书籍没有上架，也是按批上架了，馆里的书架摆的满满的，都是来自大本营和捐书老师们的爱心，真替同学们开心有这么多书本阅读。

开馆时间最多到本月底，还有几次开馆时间，41馆就暂时休息放暑假了，每学期都过的好快，校长给馆里送了一个“大气”桌子，找时间和大本营老师碰一下怎么搬，因为下午没有时间去找校长定时间搬桌子。

上午刚到就来了我们都认识的那个男同学，不借他书都不走，但刚借给他就被老师没收了，下次值班抽空去和那位老师要一下，照片一会发出来。

上次开馆遗留的问题再一一处理…六年级两个班已分别通知班主任把毕业同学的书籍考期末试前归还图书馆，能找到的借书卡也可以还回来，还能二次利用。

三

日常值班，上新及借还，6年级2个班有一些超期书，下周请再次追还，6月14号他们就考试结业了

廊坊1馆

幼儿园读者借还

广州2馆

日常开馆服务

广州7馆

日常开馆服务

广州11馆

一

1，学校有固定老师抽空负责借还但也精力有限，只有周四有志愿者。建议增加开馆时长来增加i志愿服务时长吸引大学生，因为地址靠近地铁站、大学城。

2，学生主要中午来，没有课间来的习惯，同时存在老师不给借只能在图书馆看，导致借阅量低。目前主要5、6年级来借，初中生距离远较少来，低年级有些卡不在手上或者没发

3，今日完成M7-9的封面、出版社、出版时间、作者、标签的检查、补充
二

这周来借阅的读者比上周多一些。

到图书馆第一件事是关心新上架的《哈利波特》如何了，发现大部分都借出去了，果然魔法的魅力很大！有位小读者很喜欢《哈利波特》，我们一起讨论了很多剧情，还给他们模仿了一下伏地魔哈哈哈！（对不起这个姐姐又神经兮兮的hhh）

今天也有二年级的小读者来借书啦！给妹妹推荐了桥梁书，但妹妹还是有点畏惧书的厚度，最后找了妹妹喜欢的神话故事。下次可以从绘本里推荐一些给她。

之后核对了一下书籍信息，主要核对了I2-3-1和I2-3-2。还是忍不住想吐槽下，《苏苏和维维历险记》这套书居然没有一本的书名是正确的Orz有些书是一套的但没有放在一起，挑出来改了架层。

之前大调过架层嘛，然后发现有些书被放回原位了，可能是有个别小读者还是习惯把书放回原来的位置。下次需要想办法科普一下，让他们学会看索书号。