复习了盘点流程，

下周去2馆盘点

二

今日到馆打扫卫生，因为书架容量有限更换了部分书籍的索书号，修补书籍，和小伙伴们共同完成了全馆书籍盘点，这学期今天正式闭馆啦！期待开学后和孩子们再见！

三

今天在图书馆值班，气氛活跃，大家都忙着修补、上架和更新图书信息，工作得非常投入。有幸参与了年度图书盘点，亲眼见证了每本书的生命力。还收到了郑颜姐姐拍的照片，记录了我们忙碌而快乐的时光。简单而充实的一天呀。

四

期末盘点，整理图书

参加微斯人访谈

五

今天给馆里很多图书重新调换了位置，更换了索书号，和几个小伙伴一起边聊天边做事情，感觉效率都提高了。

今天是本学期最后一次开馆，不能再借书，所以今天的小朋友很少，下午我们大家集体盘点了馆内图书，今天来了很多伙伴，我很喜欢大家一起干活的感觉，梁玥教了我们扫书的小技巧，特别有用，效率变得特别高～

三点半我因为学校要选课只能提前走了，没能完整的站完这学期最后一班岗，有点小遗憾～但是没关系，伙伴们下个学期再见吧！

今天的大家让我想起歌里的两句话：推开世界的门，捧着一颗不懂计较的认真。

每一个人身上都有独特的优点，林兰很擅长和小朋友沟通，能自然温柔的开启一段对话。可心很擅长调动组织，让每一位馆员感到被尊重被看到。袁满和朵蓝是可爱的镇馆之宝，光是看到就会露出微笑。还有许多我还叫不上名字的伙伴，即便今天是闷热得仿佛空气都不会流动的一天，仍旧从身上流淌出闪闪发光的东西。如果这个地方是宝贵的，那也是存在于这里的人，让它变得珍贵。

下个学期见！

七

期末盘点日，第一次见识到有“图书盘点”的益迪界面。开始盘点之前大家分头行动，规整图书整理书架的、修补图书的、图书整体搬家到其他书架所以撕掉旧索书码打印贴上新索书码的……我的动作最慢，因为启用了热风机，边吹热标签边撕下标签，优雅，低效。

坐在冷风机前撕标签，有几个男生在隔壁的桌子下象棋，抓住两个抱膀子的，问他们有没有空，接点水来。他们说有空。我把冷风机旁的空桶递给他们。过了十分钟左右，他们气喘吁吁才回来。我问怎么像是热水。他们说只有热水了。是我没说清，想请他们装一桶冷水来灌进冷风机。他们理解成了装一桶饮用水。接来的其实是学校饮水设备里的温水，我之前用吨吨桶接过，比小拇指还细的水流，优雅，低效。下午我咕咕咕猛喝水。

下午两点的样子，梁玥开始盘点前的培训，建议流程竟然细致到——先把书架上的书放倒，书脊贴着书架的水平面，盘点扫描后再掀正，这样就不会重复扫描；每五本书一组，扫描，这样的话，界面上的数量尾数永远都是0或者5，方便出现异常书的时候往回追查。可心分好组，我们十几个人，一个一两列书柜，开始盘点，高的书架要踩凳子，低的又得垫着蒲团坐在地上，气温也热，猛流汗。我谨遵建议流程。

大家各自扫描完之后，是更复杂的清点，哪些书明明没被盘点扫描到，却显示在馆，哪些书明明在馆里，却显示“借出”。这种费脑子的工作我一般都溜走，翻出林兰放在馆里的零食袋，邀请大家在本学期闭馆之前清空库存。一袋口感回潮的奇多，原来是被剪掉了包装一角，扔掉。番茄味的筷状饼干，我猛吃三袋。一小袋裹了奶味脆皮的方形饼干，我一人独享。后来李霞又拿出一袋饼干，我加油猛吃。丁姐的女儿在夹娃娃机（？）赢来的膨化食品，我把碎末倒进杯子里，tsua tsua 猛嚼，口感清脆到可心问我哪里找来的冰。可心带来挺多大白兔和奶片，装在一个盒子里，写着“夏日分享，一人一个，领完为止”（大意如此），一个同学在旁边数现场志愿者的人数，又给我们预留出来。我说我都吃过一片了。她说没事，你再吃一片。后来我捡漏吃了三四片。

盘点过程中有两个男生进来，我们说马上就要盘点了，不能翻动书架。也许他们不太懂盘点的流程，其实我也不懂，不知道盘点就意味着让书静默。他们在翻看两本《非常气候求生记》，说他们是六年级，下学期就没在这个学校了。记得他们，总来看这系列的书。有点伤感。还是让他们先退出书架区域了，用凳子挡住门，写了“图书盘点 请勿入内”的牌子。下一个课间，他们又来了，还在翻看那两本书。

盘点结束，清点结束，大家又找来很大的塑料膜，封住书架，合照，陆续离开。李霞约了和图书下架事件相关的一些伙伴一起录音，Vivi 遗憾有事离开。我们围坐在一张小圆桌边，第一次面对面拼凑那一两个月的拼图。我堂堂成年人竟然泪目，听到了那段时间大家各自的辛苦和委屈，我放过自己了，没有原谅他们。引号。

八

部分盘点结果为丢失的图书应系前段时间实体已下架，系统未同步下架状态所致，待下学期将这部分图书上架后再盘点以获得确切的盘点丢失清单。

之前推荐「神奇数字马戏团」的同学今天又倾情推荐「无机杀手」，感觉ta对🤖很感兴趣hh，希望ta会喜欢「机器人之梦」。

可心在进班催还时碰到我们挂念了一学期的女孩，但最终她还是没有再来图书馆，有点遗憾呢🥲。

好几位脸熟的小读者下学期就不在西蜀了，此地一为别，祝福ta们。

九

今天是第一次参加服务活动，从今天一起来服务的伙伴们身上看见了好多温暖的力量，内心有点悄悄的被触动到。

很巧的是今天也刚好是盘点日，从大家那里都学到了很多：如何更改索引号，如何批量的还书，如何更高效无遗漏的完成盘点工作等等。

也有看见许多小朋友们对阅读的热爱，是课间十分钟也想要在阅览室寻一本喜爱的书，是一个人可以无视人流完全沉浸在书本的世界。

期待暑假后的再一次相会。

十

今天闭馆，学会了用机器打印索书码，和伙伴们将放不进格子的书重新分配了书架，把低年级看的儿童文学书换到了第一层书架。

人多力量大，大家都闷头干活，下午一点多图书馆书架已经收纳好。

2点开始盘点，也很顺利。有两个6年级的男孩想看书，但因为盘点不能进来，我说下节课你们来试试，真的来了，就让他们进来坐书架旁看。问他们下学期可以来继续看，他们说要去其他学校读了。

经常来的那个戴眼镜的小男孩也是6年级，沟通了也是再也见不到了，同学来拖他走，他很舍不得又在书架旁看了又看。

感觉没有跟6年级的孩子们好好告别。希望下学期可以做一个针对6年级的活动。

最后大家合影留恋，我和几位老馆员留下来录了第一期微斯人播客，很感谢有这样的机会能和伙伴一起将这段时间的遭遇，心里的苦闷倾诉出来，真的很疗愈。

下学期见了。

十一

图书盘点，下学期再会。

十二

难得来次盘点

十三

今天见到了许多伙伴 好开心呀呀呀呀呀

还和一起面对了风浪的伙伴 在馆里录了播客 听大家讲了好多感受故事想法 酣畅淋漓！！！！爽！

终于和陈力一起感受到了疯狂星期四 不喜欢吃 下次不来了  略

  这个月的探访本来是月底，考虑到要期末考，不好打扰学校，所以我们提前到了今天。到了学校，要处理一批捐赠的书，老师希望我们录入进去，方便同学们借阅。我们打开包装一看，几乎没有适合儿童的读物，且有大量的复本，我们勉强挑了二三十本，算作交待吧。

       关于让同学们每周至少进一次馆的建议，经向同学和老师询问，目前学校已落实，孩子们的借阅情况越来越好，从后台的数据上也可以看到这一变化。

       吃完晚饭，我和oo老师讨论了下学期的一些构想，比如增加绘本课，开设阅读分享等等，努力营造良好的读书氛围，希望孩子们能越来越喜欢阅读。

今天借阅书籍的小朋友依然不少，不过来看书的更多了，从馆长处得知，原来是6年级的小朋友马上毕业了，不能借阅图书。刚好说起来，馆长决定给六年级同学送一本喜欢的书，给小朋友们留个美好的回忆和纪念～

二

今天六年级的同学不能借书了，但依然12:30后聚在图书馆，一起聊天，有同学开始挑想要获赠的书，有的同学提出想要地球仪，我说那是捐赠的，我做不了主。然后大家七嘴八舌的说各种想法，我知道同学们是有些不舍，我也一样，习惯了这个时间点的读书分享，习惯了给他们安利各种书，我们互相滋养，一起成长，真是一段美好的记忆。 

       停了两周的绘本课继续，我找了三本绘本：《跑跑镇》、《把坏脾气收起来》和《田鼠阿佛》，自己很久没讲绘本，有些生疏，好在《跑跑镇》太强大了，孩子们热烈参与，效果不错，讲完后三本都借了出去，目的达到。

       去讲绘本的路上遇到六年级还书的同学，她叫住我，很兴奋的说：老师，你要“强制”每个同学读这本书，我看了一眼书名《嘘，我们在长大》。这是一本刚进的书，她是第一位读者，我说：好的，我会推荐给大家。难得看到有同学会这么喜欢一本书，抽空了我也想看看。

预告

这学期只剩三周开馆啦 依循最后两周只还不借的惯例 下周就是本学期最后一周开放外借了 最后两周计划周二不开 周四开馆还书 也就是说只剩四次开馆啦
6月18日 周二 正常开馆
6月20日 周四 正常开馆
6月27日 周四 只还不借
7月4日 周四 只还不借

和小瑜一起值班。虽然只还不借，馆里仍然又热又闹，尤其中午。高温加上喧闹声，体感很热。有时孩子们自己都受不了：“图书馆里怎么不开空调啊？哦，没空调。”

小瑜到三四五年级走了一圈，挨个班通知期末还书。每次都不空手回，抱回来一摞。

六年级明天考完试就是不来了，把15本《青年文摘》拿出来送给她们（好像都是女生），不够用，我和小瑜同时想到了《中国国家地理》过刊。有五年级同学说要回老家上学了，让他选一本图书馆里的书做纪念。他的开心引来更多要转走的孩子，原籍遍及山东、河北、河南、安徽、福建，都是五年级。

今天一年级只来了一(3)班，又是自由来的，真好，看来老师已经放手啦。自由后必来的小不点儿DYL因为卡丢了，我早已认识他。他还是喜欢强调：“阿姨，我没卡了，我那个名字你知道吗？是ling，不是ling啊!”哈哈，其实就是霖。他满头大汗地跑来，鞋带开了，我提醒他，他帅气地甩甩湿头发，毫不在乎，继续找书：“阿姨，《金刚师》我同学还回来了吗？我要借！”找到后开心地马上去取刚借好的大英百科。看他拖着鞋带来回跑，我忍不住帮他系：“你为什么不系好鞋带？是不是不会系呀？”他抱着书拽拽地回答：“就是这个原理！”“哈哈，你学新词了，但不是原理，是原因。”

hzw寒假前就说家长已在廊坊买了房，可能过完年就不回来了，但这学期仍然在，几乎每次开馆都来。下午问他下学期转走吗，他说这次肯定真的要去河北了。送给他一个（买书随赠的）笔记本。这个刚开馆时随手扔书不爱理人（但爱看书）的孩子长大了。看着本子和写给他的赠言的样子竟然有点腼腆。小瑜说廊坊香河也有一个这样的图书馆，他把本子递给我让我写一下香河实验中学的校名……

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41馆日常值班。

除了一年级可以照常借书，二～六年级只还不借。有二年级小朋友说，啊呀那我是一年级的😂

中午去三年级、四年级、五年级各班转了一圈，告诉孩子们期末只还不借，但是图书馆会照常开馆，欢迎来看书。顺便收回一批还书。有的老师当时就说，一会儿吃完饭可以去看书，之后来馆里看书的孩子不少。

一年级只有一年3班来借书，孩子们自由来往、自主选择的状态真好。

郭同学的心愿书终于到了，捧在手里很开心。他要回山东老家读初中，另一位一起来的同班同学回河南老家。都是升学压力很大的省份。希望转过去的学校里有图书馆吗？当然了！你们回老家后可以去找找公立图书馆，不像现在这么方便，但会有很多书，而且也是免费的。两个人在书架前流连，好多书没看过啊！眼神中满是不舍。

另外把一些青年文摘送给了来馆的六年级同学，女生居多。后来又有男孩子后知后觉地来，青年文摘没有了，丽丽不忍让孩子们失望，把中国国家地理过刊搬出来，男孩们高兴坏了😊

五年级好几个孩子下学期要转回老家，让他们选一本书，和丽丽分别写了卡片，一起送给他们。其实原本只有两三个孩子来，后来一传十，来了一群，河北的河南的安徽的福建的……感觉下学期新六年级人数要锐减。孩子们选的书有福尔摩斯、红楼梦、荒野求生、苏东坡传、鲁迅、麦克·莫波格……确是爱读书的小读者。

丽丽说暑假要盘点整备一次，吐故纳新，现在可以不用整理修补，但我俩还是认真把书架整理了一遍，顺便修补了十几二十本书。

另，学校西边100米一家清真餐厅的停车场可以停车，告示牌说用餐免费停车，不过今天也没收我钱。我问餐厅小哥怎么有这么好的事，小哥说老板人好。祝好人老板生意兴隆！

正直高温酷暑，馆里电扇全力开动也抵不过闷热的暑热，外加孩子们一个个散发着小火炉一般无尽的“热量”，下午第二节阅读课一度热得有中暑的感觉，于是和班主任老师商量后，提前让孩子们借书回教室看书。

馆里有空调，下周可以和学校商量开馆时开空调。

今日上架的立体书，感觉有利也有弊。孩子们毕竟小，从立体书中找到读书乐趣、减少和书之间的距离感，这无疑是好事，但我发现很多孩子整堂阅读课一直在摆弄立体书，而且好不爱惜，于是，我只好在上阅读课前把立体书先收起来。我这么做只是觉得大家好不容易有一节课看看课外书，如果一古脑儿全都沉迷于“玩”立体书（通常他们连立体书里面的字都不看）而不是看书，那就有失偏颇了。但假如午休时间或者课间来翻看立体书，我觉得可以接受，孩子们可以利用这个来换换脑子。我也不知道这样做对不对。

临近期末，以为同学们会减少借书，似乎并没有。

有一位女同学捐赠了一本《米小圈》，正是中午最忙的时候，竟然忘记问她的名字，实在太不应该了。

有两位同学丢了借书卡问可不可以补，我让她们留了名字，打算

下学期再说。

ZX家人真是支持她的工作，管接管送，我回程蹭了张欣的“专车”，免去坐无空调的涿19路。

1.上周遗留需办的两张卡，一张交还本人，WBY发烧病休，卡在工作台待发；补办借阅卡若干张，有的丢失有的污损，均已交还本人

2.收到两个快递包裹，已拍照发群里，可销账

3. 将今天收到的图书5套24本录入系统并上架

4.同学丢失图书，用自己带来的书抵，五位同学抵七本书，抵过书的同学，丢失图书做下架处理，释放借书额度

5. 根据淑娴后台数据，六年级尚有三位同学五本书逾期未还，其中一位同学已转学，另外两位同学三本书，已通过同学转告本人催还

6.即将离校的三位同学留言：

我要走了，六年级，我要去天津了，来不了了……

虽然我们不能离别，但车已到站，再见

希望图书馆能将《猫武士》补全，再见了！

7. 两位同学分别捐书两本

8. 三个同学做有奖答题，有的要了卡片有的抽到彩笔

9. 修复和加固图书若干，主要是寻宝记：米小圈和真相只有一个，逐本加固

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今天和岑老师值班，学到了很多东西，制作阅读卡，新书上架，丢失书籍的处理等等，又是技能提升满满的一天(っ^▿^)۶📚

今天看见那个喜欢鸟的女孩，和她说馆里特别为她买了几本关于鸟的书，不过她今天说了一个消息，下学期开学她可能要转学了，要去天津上学，希望她能转到公立学校去，以后在新的学校能一帆风顺。下午课间这个女孩给我一张小纸片，上面画的图案，虽然我没猜到是什么，但是很开心♫(/^_^)/♫

今天三个答题的小朋友，都答对了，虽然放了点水，但是孩子们答对之后很开心，又都借了书，让我对自己放水这件事，也有了一丝安慰。

下周六年级小朋友就毕业了，希望他们能不断求知，持续进取，毕业快乐！

中午和下午借书的小朋友多一些，cx小朋友说借的一本书找不到了，想拿另外一本来换，联系过了，这本不太合适，可以建议他换一本。

今天把1.1班的孩子们接到馆里阅读，下周还是送书到班里吧，馆里太热了。

4.1班的班主任说他们班的同学不怕热，还是坚持到馆里阅读。

今天值班很开心。

整理了图书，打扫了卫生。

天宇哥每次都可以很好的处理图书问题。

二

1、四年级都来借书了，2班始终是最多的。

2、一起搭档的小刘同学十分勤快，来到图书馆就开始整理书架，眼中有活儿，不偷懒，还书借书、上架一项不落下，出现问题可以和同学们积极沟通，超级棒👍

3、昨天遗留借书卡已还给学生。

上午10点30分与金艳同时进校门。开馆后由于还在上课，我们俩利用空闲时间修补破损的图书。看到台子上放着送给毕业和离校同学的纪念册，我们便利用吃饭前的一点时间在纪念册上写留言。随着下课铃响，有不吃中饭的同学就来到了图书馆。今天借还书的同学比前两次值班多些，期间给五年级的方博同学新办了借书卡，办完后放在了办卡记事本上，wb同学周五自己过来拿。五年级的lsj同学要取走他的纪念册，跟他说还没给他做完呢，还要写留言，但他执意要拿走，我就在后边的留言页上给他写了一段留言，然后交给他拿走了。五年级的szf同学说，他在家里发现了他上次借的《小英雄雨来》一书的掉页，这书他已经还了，我帮他把书找了出来，他说下次他把掉页拿过来，把书补上。他要求把书拿出来单放，现在这本书与纪念册放在了一起。

下午学生们上课后，我们继续在纪念册上写留言。14点30分都写好后，我们离开学校。

有同学问，图书馆隔壁房间里的书是否可以借，还有同学说这些书是下架的书，可以不用借书证借阅，想问下馆长是这样吗？王梓骁同学今天从那里拿走了一本《二战战史》。

二

1. 今天给毕业班的同学纪念册写留言，刚来馆里时间不长，认识的同学有限但也有印象深刻的。

2. 还有一些需要修补的图书和画册。

Y同学来念叨过敏不喜欢夏天，还有哮喘，问有没有随身带喷雾，暑假回家抓知了给爷爷泡酒。让他多锻炼提高免疫力。

LRZ进来，和他唠叨说选自己感兴趣的领域，说喜欢跑步，有两年没上学，坐不住了，本来该上六年级……现在上四年级（又是一个悲伤的故事），想考北京体育大学，练习跑步，每天4点起。忍不住教育起来  大学还有基础课，过了分数线才可以……

被女生说图书馆没有安静的标签 ，俩人暂时闭嘴。

见到许久未见的细雄馆长。拖着一大包书，准备送给毕业班同学。LDX一直进来问自己的心愿书到了没，一次次问，不厌其烦，告诉大家稍安勿躁。六年级考完试，吃饭前陆续就把书送给同学们了，有同学执着要选故宫里的大怪兽，推荐他拿了其他的书，有同学要找那本希特勒的书推荐他选堂吉柯德。

Y和L时而还能正常沟通，时而互相不对付。终于起了冲突，馆长日志里也说了。孩子都是好孩子，L还有明确的目标，能有好的引导应该会走上正轨。

和lmr读月下看猫头鹰，无意中知道了他的家事儿，听他没有任何波澜的讲述，真想抱抱他，投胎真是技术活。读大卫，猜想是不是大卫有多动症，他自己哒哒哒说了自己的事儿。下午校长问怎么在这里，老师托管了，等老师接，是不是老师给忘记了，校长带回去，一会儿又来了。放学特意跑过来和我说再见。

c同学据说已经可以在教室中间上课了，S同学来要么自己看书要么凑过来一起读书。

B和她的好朋友托管班前还是会来图书馆有一搭没一搭聊几句。也可能下学期转回老家，希望还能见到，见不到希望他开开心心。

四点多和细雄一起闭馆离开。

二

• 到图书馆就先做了一下地面卫生
• 正常借还书服务，修补图书，下架破损图书
• 再次催还六年级图书
• 跟一男老师确认六年级九年级返校时间，老师主动说让我列一个未还书清单，他请老师催还，于是列了超期未还清单，感谢老师的帮忙
• 理事MX帮忙导出了六年级未超期的孩子名单，谨防有孩子忘记名下还有未还图书，确实还有学生遗忘的情况
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昨天与徐诗凌一起值班，检验了一下隐形书立的使用情况，总体看来还是蛮好用的，有个别同学在书插不进的时候会用蛮力导致图书受损，所以建议书立每一格不要塞太满，留一点空间给孩子们。

另外我们发现一个现象，当我们在修补图书或者修改新书展架的图书位置时，总是会有学生来问我们手上的书能不能借，就算是在补的破破烂烂的书还是会被问及，好像孩子们总觉得在我们手上的书总是很香，下次去值班的伙伴可以把馆内不常被借阅的优质图书拿在手上，然后吸引他们来询问是否能借，然后我们回答：可以😃