今天由于九年级中考结束，去朋友家呆了会，来图书馆的时间稍晚点，一到图书馆伙伴们就问yy今天怎么还没有来。

  约了明天下午2点到4点集中录入图书事宜。

    由于天气比较凉快，廖老师组织小朋友们破冰活动，然后大一点的孩子们开始炫技，下腰，倒立……相互交流经验。

     yy也不甘示弱，用手倒走了还几个来回，为了让我看她的表演还专门搬了小凳子给我坐下。

今天和素娟一起值班，小yy肯定要一起。

yy观察力好强，继盖章，贴签，使用剪刀之后（从不会到使用，到每次值班都会找事情练习），现在借还图书扫码确定借还都没有问题，而且小姑娘学习的意愿持续性和专注力都强，不忙的时候，就参与扫码啦。大部分时候，孩子们的吵闹与她无关，专注于事务

今天开馆后几乎没有空挡，就忙碌起来，素娟来之前，已经有些忙碌了，还书也堆成了三座小山，来了后终于缓解了紧张。

今天ah带了自己的两个同事来，也是其他幼儿园的老师，办卡，给家里的孩子们借了图书，希望大家可以常来。

有幼儿园的毕业小读者回归，重接解冻了卡，不过大家根据流程注册的账号都是馆员权限，还是要研究一下，看哪些权限没有，然后看看是否需要调整。

还有其他两个很久不借阅的小读者回归，其中一个小男孩有时候会来看看书，今天给其他妈妈推荐（希望自己一年的孩子看桥梁书，我便游说看绘本没有问题，看多了自然积累，会慢慢过度），小男孩便说是的，以前书摊的时候，一开始也只看绘本，现在就看历史书了，四年级自己已经看了不少朝代的历史书（对历史的概念停留在朝代），推荐了历史区，先借了三册自己没有看过的朝代书，期待可以持续阅读，慢慢广开眼路，了解更多的历史。。。

一位小读者回归，说自己好喜欢看书阿。妈妈担心家里姐姐不能安心看书，弟弟会撕书，就耐心劝姐姐你在这里多看一会就行。小女孩用心的找书，好多好想借，想把《课后半小时》全部抱回家，哈哈，虽然很开心有读者主动喜欢，但还是劝说不要借全套啊，五本或八本，但孩子还是选了15本，一开始妈妈希望她按照编号选，建议可以按照主题选，就是。也成功说服妈妈允许她借，让姐姐推动弟弟阅读，也举了小区不少成功的案例，于是妈妈也为弟弟选了很多小纸板书。

总之，前两个小时借阅很忙碌，八点半以后安静下来，于是门外看了看，原来大家都在外面乘凉，孩子们各种玩，yy也终于和我一起进进出出，最后ymh等入院子力各种玩，包括倚墙倒立，yy被吸引，说想认识大家，于是就鼓励她先自我介绍，“我是zmy，我三岁，我。。，希望大家喜欢我”，大孩子们很棒，也开始自我介绍，hjj，ryh，ymh，都是经常来玩，渴了自己进来拿杯子去办公室喝水，但借阅不多的孩子，偶尔会安静的坐下来看看书，但看他们玩，也不纯粹瞎玩；每个人辫子我介绍，还加上身体表演，哈哈。。最后鼓励他们继续倒立，门外的小伙伴大伙伴们也吸引进来，ak爸爸还示范，然后孩子们开始各种花式玩耍，练习，连总是很淑女的ak也放松的加入其中。哈哈。图书馆也有了刚开馆夏天的味道，那时候，晚上垫子门外一铺，夜深一点，大家就开始游戏。。。

快十点开始整理收拾，hx来借了书，开心她没有了手机以后看书越来越多了，然后还分享了自己看柯南道尔和阿加莎的不同感受，两个作者写作的不同，自己的不同理解。真好啊，然后又暗暗盼望她在这之上，开始阅读一些科普书，加上常识的科普的博物的东西。。。

my照旧借了很多。

临闭馆前的一个小插曲，zx在物业大唐捡到20元，妈妈交给我，弄清楚钱不是图书馆捡到的后，决定如果没有人认领，就用来买书吧。大人们同意，但zx直直站在我面前的时候，说“钱是我捡到的。”不过和他解释，“这个钱，我们不知道是谁的，如果没有人认领，我们给图书馆买书，大家一起读，这样可以吗？”小家伙说，好，其他大小伙伴一起赞赏他，结果他羞涩又开开心心跑掉了，我再去看看，看是否还能捡到，其他孩子也一起跑去了。。我们正因为他笑得开心的时候，讨论，钱一定是孩子丢的，大人很少带现金的时候。两个大男孩和zx以及姐姐一起回来了，说钱是其中一个孩子丢的，大家确认过后还给他们，挺好的，要不，丢了钱的孩子估计整晚都会懊恼吧。毕竟，20块。上周还遇到碎碎念，自己有零用钱，但是因为有钱，带来了很多社交烦恼，那天忙，便只是听，没说什么，毕竟不熟悉她和朋友们，就没做回应。

yy和sj和我一起收拾完，等我一起走，今天是第一次，不是图书馆最后来的，锁门之后，还有六七个孩子没有走，提醒他们早点回去后，我们就离开啦。

今天实际借阅19个读者，加上没有借阅的，小读者到馆估计有30+以上，实际借阅235册。小区不知道图书馆的人还是太多太多了。暑期，争取自己调整好，善用时间安排，努力促成一些活动吧。

6.23

一早yy妈妈还书，可惜没开关，送到家里来了，最近开馆事件凑不上，就很少看到。

今日集中录入图书和日常开馆。

中午下楼荫凉和清风，很是舒适。

和素娟，亚男，程玲，zmy（yy姐姐）一起录入图书，小朋友们则参与一些贴签，很快就没活可干。

录入图书，红火箭一套，为了录入方便，采用的复本录入方便，图片采用的分级图，然后大家再通过修改表题补充分册信息（不过图书本身每一册是有isbn吗的，有点唏嘘，很多优秀的图书，通过一个ibsn售整套，这类商业（课辅），以及一些低幼的小套装（质量粗糙）能看起来都是小单册都有isbn码。。。晚上离开前翻了翻内容，今天部分没有录入的小套装，以及已经上架的有两小套下架并带离了，lzy倒是认真看了一边，觉得没什么。

2、日常借阅，不过下午四五点的空挡，大家否在，素娟继续值班，顶着阳光清风去买了菜蔬，蓝天白云好不自在。。

今天没怎么来得及推荐书，不过也是五月催还书以来，第一次借阅多于还书，夏天了，年级小的小伙伴外出多，看书体力和精力似乎都少了，妈妈会说，最近不爱看，最近一天只能看两本。。。。阅读时这样的，要持续，也会有厌倦期。。。。

大一点的孩子倒是沉静了不少，不过还是少，个别主动来得，借一本厚的，可以看上几个月，希望吧，暑假可以多来一些

有孩子暑期回老家的。。。

今天捡到zs，小朋友瘦了一圈，妈妈说最近生病了；

也有不少小伙伴一直在馆玩，偶尔翻翻书，但不借阅的。。。常来的读者，今天也没怎么借阅，借了的还没有看完或者找不到要借阅的，下次开始，还是要及时整理和分类归还，及时推荐，也容许我自己有惰性一两周

今天有个还的所有的书，但几乎每一本都说不喜欢的孩子，找书也是，推荐也是，最后只节约了两三本，然后幸运的又是，很多适合她的书，说在幼儿园，老师给讲过了。。。

傍晚我也抽空去买了菜，素娟和很多熟识的家长在

今天对kx又严肃了，但又很无奈，无法集中的支持他；有时候他的倔强很容易使别的孩子恼火，又集体挤兑。今天干预了

今天还硬着心拒绝了给两个自己来借阅的孩子借书，最近很少来，其中一个孩子去年九月的书一直没有还，家里两一个孩子也借了丢了好几本，其实是爱看的孩子。。。

可见，孩子还是需要有更多成年人的支持

有点难过的是，很多孩子在尚未认字获得信息的能力之前，大量的信息涌入，来不及了解基础的概念和消化，小孩子自己便和大孩子较起劲儿来。。。

今天sy在开馆时间打了电话，正好sj在，我便安心电话里读哈利波特，后来素娟接力；最后与他聊了聊 米莱童书，看过了这就是地理，虽然有些不懂，这就是几何没有找到，自己开始看这就是数学。。。图书馆内主动找米莱，零星续借的也多起来，还是要持续的推，不过图书借散了很难成集，也是问题。。。

很热闹的一天，到晚上九点半多，催，孩子们才慢慢散去，收拾整理完，拖地两遍，离开已经十点20多了

怎么概括今天呢？
故事会期间最少有34人在书房，加上志愿者和借还书的读者，应该有40+了，真的好热闹啊！这次的故事会主题是《魔咒》，好像是去年暑假就听到吉吉老师分享这本绘本了，今年要开故事会的时候总是遇上下雨或者假日，连着几次延期。我们都说这是不是“魔咒”在生效，但是呢，作为读书人，怎么会轻易被打败呢，于是一次次重新发起故事会，而这次终于是成功、顺利开展了。

不过也是有小插曲的，因为周六的故事会延期到周日了，那时候心里还是有点担心，但是也不担心，因为是吉吉老师哈哈哈~
家长读者在读者群里反馈了今天的故事会，看得心暖暖的（想看反馈可以私聊我哈哈哈）
今天借还量都很大，借书读者也很多，有20位呢，还新增了7位读者。MK也发现了，我说在等在借图书上300，在等读者数量上600。尤其是，在借图书增加的同时，超期图书大量减少，这一点是最让我高兴的。
精英志愿者值班群满员了。不过早就准备好了阳江1馆工作群，等暑假人多的时候按照培训、考察之后再上岗的步骤来开展工作就好。
颖姐每个月雷打不动的维护着书房的月捐活动，每个月都很喜欢看大家都留言，默默地，却有力量。
最后，【给三年后的自己写一封信】活动持续开展中，欢迎大家参加。
给三年后的自己一份浪漫的惊喜吧！

嗯，还有，和pl一直筹划着暑假的时候“下乡”，到乡村去，把优质阅读资源送到更有需要的人的身边。但是就是缺人，缺方便外出开展活动的成年人志愿者。暑假还没开始，方案、物料筹划得差不多，但是担心的事情还有很多。。。还需踩点一下。

本来不想写，又觉得，有一点文字都可以帮书房记录一下，书房的记录太少了。