廊坊1馆上半年每周3次日常开馆，4月因为馆长细雄离廊，中断半个月开馆。
1~7月
累计服务221人（家庭），外借图书11055册次；其中借阅超过40册的读者73人。学前儿童的借阅量占比52.04%，小学借阅量占比41.53%。
另外，2024年上学期，很明显，幼儿园读者开学期间在园和课堂阅读也在增加（没有计入借阅量）；除了幼儿园课堂阅读，每个班级也会搬走走在教室借阅，小读者也会在图书馆翻阅；也会听到幼儿园的读者谈论图书。
新录入图书1609册，其中1129册有被借阅，阅读量占比28.83%；
图书的增加主要来自读者捐赠（课标书，部分为商业机构课程购买课程课本，比如斑马ai课小故事很受欢迎，还有红火箭全套），馆际转移，二手图书捐赠，以及心愿筹集；月捐额低，购书有限，中途馆员捐赠1000元增加图书；还有争取到广州闭馆2000元资助。
志愿者方面，除馆长外，本学期增加两名常来馆员。
日常录入和整理，家长和孩子们会随手帮忙，不少妈妈和小读者成为阅读推荐者，会给同伴们介绍图书馆和推荐图书。
（46位新读者，大部分是邻居同学的口碑传播）
之前老志愿者由于重新就业今年没有继续参与执勤。甚至，和孩子一起来馆借阅时间也很难保证
另外，随着读者的越来越成熟，对于低龄，上没有培养起阅读习惯的孩子和家庭来说，图书馆的空间，人一多，对比之下，会不自在，忙的话，一对一支持的时间和机会也减少，这部分还是要想办法看看怎么可以托底。
另外，就是一些孩子，之前培养的阅读习惯和趣味可能目前图书馆无法满足，比如想看米小圈或者，而对其他图书陌生，支持和对话留存率也低，需要进一步沟通。
据观察，本学期父母亲就业，以及跨城上班的家庭有所增加，不少小读者入馆的频次降低，一个月两个月甚至三四个月来一次的家庭也不在少数，部分图书流转速度降低。
初中以及以后读者借阅动力不足，部分孩子的反馈是（太忙了，作业太多），也有少量大一点的孩子偶尔会在馆阅读一个或这个小时，但很少外借。
进入暑期，借阅人数明显比去年降低，一个很大的原因，部分孩子回老家过暑假避暑，今天离开的香河去北京或天津等的孩子人数增加；还有因为暑热，7月份入馆孩子以及在馆阅读孩子明显减少。
读者的持续性（除幼儿园读者没有日常借阅外，一些尚未养成阅读习惯的家庭，还需要更多的日常支持）
另外，对于超期，以及日常与入馆频次低的家庭，需要加强沟通，催还和邀请借阅，图书推荐等，但这个一个循环问题。
如果引入正循环，需要投入更多的时间精力，所以目前只有佛系，除了利用群消息（开馆提示，新书和图书推荐等），还有日常外出遇见简单邀请
