炎热的暑假终于过去，秋高气爽的感觉，心情也超美丽。

假期3馆的整备我没有参加，感觉好遗憾。

今天一进图书馆，我的天呐，大变样！书架全部都换成木质的了，书架上的书整整齐齐，还稍稍改了一下格局，小柜子和以往掺杂在书架上的用品都井然有序的放在离手边更近的地方。就连充电线都被细致地安排在角落。还多了好多好多书。以前的编号从1开始，现在从0开始。

一进门，一抬头显眼的位置，有个超大个海报，上面写着‘阅世界，读自己’。做这手绘海报的志愿者，真是太用心了。把阅读和世界和我，三方面做了巧妙的连接。超爱！

今天来馆同学并不太多，有老朋友也有新朋友。有的同学喜欢聊几句，有的同学忙于翻找新书。《漫画上下五千年》好像很受欢迎，好几个同学借。

有个6年级的同学过来小声告诉我：她们班老师说，怕影响学习，暂时不让她们来借书了。

不管老朋友还是新朋友，看到孩子渴望看书，能主动进到图书馆里来，主动的询问，查找喜欢的书，课间能坐下来，翻一翻书。我觉得挺欣慰的，在这忙乱喧嚣的社会大背景下，在电子产品吸引着孩子们的情况下，还能够愿意拿起纸质书来读。这真的已经很难得了。

也正是因为看到这些，才更明白微澜图书馆存在的意义和价值。

二

今天三（3）班的wrx同学借了《上下五千年》和《科学大爆炸》两本书，因为系统里搜不到读者信息，就先让她登记在纸上然后拿走了。

五（2）班的yry同学的卡被冻结了，今天帮他解开了。

还有一位同学送来了一瓶酸奶。

1、補卡的兩個已發，表上做了已發注明；又登記了幾個要求補卡的學生，辛苦館長了～

2、門衛室收回一個包裹和兩打礦泉水～

3、兩個從早到晚泡在圖書館的小朋友很乖，我讓他們幫忙乾活～誇他們做的太棒了，整理的真乾淨～然後每節課都幫忙，果然不管是什麼樣的孩子，都是越誇越聰明的～

补9.2日志

9月2号是我第一次以志愿者的身份进校园，有一种瞬间穿越的感觉，一排排平房加上小而博学的图书馆，好像回到了我小时候的校园。听到打铃声，看到孩子们跑进跑出图书馆来还书，借书，好像这个小小的图书馆就是给孩子们疏松营养的水龙头，孩子们如饥似渴、畅饮的快乐，让我多少年里都没觉着这些书是如此的珍贵。那些个孩子个个都生龙活动，阳光又健康！我跟孩子聊了几句，我猜他可能会因为这个图书馆就更喜欢来上学，就更喜欢阅读…..这个小小的图书馆就是发光的殿堂，比它存在于任何地方都要好，因为这些孩子最需要。

新学期第一次值班，我也到六馆一年了呢~。孩子们看到开馆特别开心，高兴的冲上来，听说有好吃的（一宁给孩子们带来些糖果）和赠送的图书，更是呼啦啦都跑了来。看到了很多老朋友，也有不少以前没见过的孩子来借书，很开心。一个假期孩子们都长高了，有些男孩子也长了小胡子🧔🏻😄。整个中午馆里都很热闹，主要是放在走廊里的书特别受欢迎，有的孩子上来拿了两三趟。新的杂志到了，博物依然受欢迎，到馆就被借走了。也有孩子借阅了之前无人借阅过的历史类书籍。新的学期大家都有新气象呢！有个小女孩鞋带开了，我们提醒她系好，她说不会，都是妈妈给系的，一宁蹲下，细心教她如何系鞋带。我们的志愿者真的都是爱的使者❤️❤️❤️。新学期一起加油吧

~

      新学期的第一次值班，带了一些糖果给一个假期未见的同学。有熟悉的他们，也有第一次见面的新同学。

      来借书的同学不是很多，因为有几箱下架的图书和其他老师捐的未上架的图书让同学们可以自己挑选喜欢的带回家，所以今天二楼的走廊要比馆内热闹很多😂，可能对他们来说箱子里旧图书就像是购入未拆封的新图书一样，还是有很大新鲜感的🤭。

      新的学期，还是希望有更多的他们能来馆里借阅，保持住对阅读持续的热爱！

再次来到微澜18馆，稍微晚了些，到馆，李老师已经开始忙碌了，孩子们不少。今日借阅图书量还是很大的，达到了137本，应该是孩子们可以周末回家读书了。

今天，得知李老师做志愿者时长，达到了快1000小时了，厉害，在愉快的沟通中，整理书本，归架。

稍微晚走了些，給四年级补卡4张，补卡用了白色卡片（二维码处贴了保护膜），制卡已经完成，还没发給孩子们，答应周一給孩子发放。

结束了和孩子们一起的快乐时光，期待下次的执勤。

二

新学期开馆第三天！孩子们依旧是十分热情啊，尤其是一升二的孩子们。我早上9:35开门后，先整理还书箱和书架，补了3本书，刚到课间孩子们就涌了进来，见到我就开心的打招呼，好热情啊。然后就是老师还书，借书，我发现她们把借阅卡装饰的太漂亮了，称赞了一下，好几个同学都那给我看，还有需要补卡登记的，嗯有点小忙碌，还好后来有伙伴来一起值班了……

作息时间无变动（五一至十一相同），暂时没有延长至15分钟以上课间。

在补卡本上添加了新的入学年份，补卡12张，已发至班级内。补卡用了白色卡片（二维码处贴了保护膜），空白处和孩子说可以自己创作些图案。

今日和一年级班主任确认了1年级绘本课时间，每周五下午（第五节课）13:40-14:20 一1班。14:30-15:10（第六节课）一2班。

二年级暂未联系（有二年级同学问今天是不是给她们讲绘本课，我说等通知）

扫码还书时遇见几本“下架”已重新上架。

整理书架，将未利用的透明小书架放置了长桌上，摆放了一些绘本推荐，和新书。

二年级借书积极性很高，也会选到一些“不外借”的书，已提醒查看封面有提示，孩子也再三询问“不外借”就是不能借的书，只能在馆里看。我建议：是否贴上红色贴纸做下明显区分提示？

新学期第一次来值班，竟然也是第一次和艳芳一起值班。

馆里换了书架和局部调整了的感觉很好，就是室内仍十分“温暖”。

来之前就知道低年级已经搬到新校区了，今天一上楼就感觉确实空荡了。课间来馆的孩子不多。不过，正在整理的书架，又有了空地，可以补充新书了，但在新校区的一、二年级还没有书可看呢，我们都觉得可惜，也惦记着能想想什么办法。

也有好消息，这学期四2换了班主任，允许同学们来图书馆借书了，今天第一次拿到卡，进馆集体借阅的兴奋劲儿，真是又替他们高兴，又有些心疼，这份开心整整晚了三年啊，不过看喜欢的书什么都不算晚。我们也能帮上忙，如果老师担心安全，不让自由来的话，也可以每周去邀请集体来借阅。

回程的地铁，看见一个捧着本东野圭吾的《单恋》边走边看的女孩，忍不住聊了几句，是位高中生，东野圭吾的粉丝，这本书是在二手书店淘来的。忽然就觉得，坐在开门的小小图书馆，和一屋子看书娃在一起的日常，真是滋养，要收好了。

 久违的图书馆，进门第一件事当然是打扫卫生啦，收拾好整洁干净的图书馆准备迎接新学期孩子们的到来。一想到孩子们可以在窗明几净的图书馆里自由的读书就觉得好幸福。

      原定下周二正式开馆，今天临时应学校要求开2年级绘本课，所以并未正式开馆。学生可以在馆内看书，但不能借阅。

1、制作完成121张新生借阅卡，已放在办公区架子上。

2、录入6本新书，已放在新书推荐区。

3、学校退回一部分上学期图书馆捐赠书籍，未处理。

4、收到青年文摘和博物杂志若干本，放在了图书馆中间的阅读桌上，供学生们翻阅。

5、和袁老师一起开了2年级三个班的绘本课，孩子们非常喜欢直到下课铃响还意犹未尽。

6、各个年级的孩子都期待着下周图书馆正式开馆，不断的跑来馆里问什么时候可以借书。

     二年级3个班的绘本课效果都特别好，每个班都是下课铃响了，孩子们还恋恋不舍，不愿意下课。绘本课有幸成为了被学生要求拖堂的课，我在心里又偷着乐了一下。

    二（3）班基本都是原来35馆所在的龙门英才实验学校的孩子，他们看到我即惊讶又开心，我看到他们也是，很多孩子还能叫出我的名字。我特意为他们讲了一本《小象艾拉去上学》（一个关于转学生来到新学校的故事），希望这本书能在新学年的开始帮助他们适应新学校的生活。

    今天，跟二年级的孩子聊了聊下周可以去图书馆借书的事情。我发现他们了解的书太少，除了奥特曼就是柯南，建议以后绘本课的老师可以利用绘本课给他们多介绍点馆里各种类型的书，让他们可以多读各种各样的好书，把阅读变成终生的习惯。

二

上午去的晚，晓蕾已经把馆里打扫得干干净净，感觉自己啥也没干，挺不好意思的。

因为下午又要早走，就选了中间的一节绘本课，二年级（2）班，一直听说班里有不好对付的“小淘气”，确实还挺忐忑的，但又一想，原来是一年级，毕竟现在二年级了，又长大了一些，说不定已经有改变了。而且，从占用午休的时间变成了正式的绘本课，时间也缩短了一些，压力一下就小了好多。仔细想想，自己是在担心什么呢？表面看起来好像是怕维护不好纪律，背后怕的可能还是维护不好自己的“面子”吧。

在原来的一年级（1）班讲过《吃书的狐狸》，感觉效果挺好，所以今天的第一个故事就选了它，确实还是一样地吸引小朋友，都听得很认真。相较大部分绘本，这个故事有点长，听过的孩子非常少，可能这也是能够一直吸引他们安静听下去的一个原因吧。

第二个故事是孩子们自己选的，《圆白菜小弟》，本以为情节如此简单，会不会太“幼稚”，没想到还挺受欢迎，气氛一下就活跃起来了，因为“好玩儿”，不停地听到他们的笑声。故事还没讲完，下课铃声就响了，征求意见——下课还是讲完？自然是要讲完的！

一点补充：35馆转过来的孩子依然保持了聚精会神听绘本的优良传统，绘本课的时候鸦雀无声

正常值班。今天给一名xu同学发了补卡，结果第二次来借书时，又要求补卡，说反正补卡也是免费的，建议是不是定个制度，约束一下不珍惜卡的同学

二

今日上午开馆后制作四五十张新卡，单人流水线。闭馆前已经悉数下发至班主任或直接发到人。
今日借书不多，总体而言一切正常。给垃圾桶铺了垃圾袋，将原来直接扔在桶里的垃圾移入了。
不过另有一事：有同学反复补卡甚至今日收到新补办的卡后立马扬言再办一张，确实略感不合理。

今天大清早，驱车52公里，一路向北，到达第34馆。

平日在西边值班多，这次是第一次来34馆，学校和图书馆比我想象中的要漂亮整齐，里面的老师们也很热情。上午有帮开门的教务老师，下午有主动帮扛书的体育老师。

新学期第一天开门，我们搞了卫生，张贴了新海报，修补了过道宣传画，除了借、还书，我们四人还自觉各自负责一摊工作， 并互相学习。当然主要是毅桦老师给了我们更多经验指导。程欣老师负责盘点书籍，小瑜老师在阳台收拾、打包书籍，弄得满身是灰。我负责给同学们制作、补办新卡。今天初一到初三各班都办出来了新卡，绝大部分卡也都套上了卡套，还有部分卡需要等新卡套到位。下周五应该能全部发放到孩子们手上。

从早上8:20出发到17:30回，一共九个小时，是我最长的一次单次值班，忙碌、充实并快乐着。

二

今天是34馆新学期开学首次开馆，孩子们一如既往的积极和踊跃来到图书馆，一个暑假过后个子都长高了，高年级男孩子的声音也变的更成熟了。

开馆前毅桦做了充分的准备工作，开馆时她前来坐镇一切工作安排的从容且高效，从海报准备、读者名单更新、与学校沟通、馆内特殊图书处理，读书卡制作、馆内物品整理等等真的是全能手。更高兴的是还有两位经验丰富的伙伴来支持，大家都深入且创新的帮助34馆在开馆日就能开门红，特别开心。

图书工作：

开馆前的盘点把馆内图书摆放特别整齐，还有百余本新书大大的满足孩子们的借阅需求。新进的科普翻翻书深深吸引孩子，再次给选书能手点赞👍

馆务工作：毅桦和辰林姐把学校全部孩子会员码进行了打印，并进行了很好的分类，且倡导孩子带卡借书，之后的效果应该会是比较明显的；瑜姐把阳台的图书彻底清理干净，又一次清理了卫生死角。

下周会集中落实一年级2个班级的相关事物。

三

34馆日常值班。

借还书，辅助整理读者名单，新增、冻结。

有同学说，你是新来的吧。嗯，的确很久很久没来了。

七八年级借阅活跃，想看什么书有明确的自主意识，名著也好，漫画也好，认认真真，稳稳当当，真好！

清理阳台积存的书。今年雨水多，阳台渗水，纸箱发霉，殃及底层书，好在底下本就是要淘汰的。分类处理，破损老旧的丢弃，几本青春文学调给廊坊2，其他留给酝酿中的新馆，我都先拉走～我家书房差不多是微澜的周转书库。

回家路上开始过敏反应，脸上长包，眼睛水肿😭不过路况是意外地顺畅！频繁的交通管控简直像是为我们开了绿色通道一样。做好事，有好运😄

微澜北京42馆

录入新读者

开学第一周，走进校园，感觉有点变化，各种角角落落贴满了图案，小标语，花花绿绿，生气勃勃，老师还在忙碌张贴

打开图书馆，窗明几净，前一天老师和同学已经打扫赶紧。新来负责图书馆的沈老师，原来是学校的老教师，认识的

书架上的书籍蛮整齐了，还是又按照高矮，系列图书，进行排列，强迫症

下课铃声响了，陆陆续续进来不少学生，有看书的，有借还的，最多问新同学怎么办卡？

见到不少熟悉面孔，晃眼，我在这个图书馆已经3年了……

熟悉的LJH 同学又出现了，他已经是初一了，带着他一年级的弟弟，和他长得一摸一样，太可爱了。他自己借了一本，给他弟弟借了一本

本来不借还的，孩子们不停问：老师，能借书吗？不忍心，就开始借书了

今天的主要任务：图书馆开馆前的整理及书籍录入、打扫卫生。

小朋友纷纷来打听开关时间，翘首以盼！

下周二正式开馆啦！😘欢迎欢迎

三

今天是2馆开馆前的整备，下架了之前没真正上架的书，对馆藏进行了一次盘点，最后结果是有120本的差额，这是三个学期积累下来的，上次清点的时候就已经有100多本的差额了，证明上学期丢失图书不多，是在合理的范围内，悬着的心算是放下了。

本来想做分类调整的，伙伴们建议先不动，毕竟孩子们习惯了现在的布局，想想也对，就暂时不动，后面再做局部调整。中午休息时，找马老师商量了阅读小组的事，他表示支持。不知道后续会怎样，但至少向前迈进了一步。最后，我们打扫了卫生，一切准备就绪，下周二可以正常开馆了。

 经过假期几十人的精心整备工作，今天，昆明 4 馆终于迎来了意义非凡的开馆日。阳光透过窗户洒在图书馆的地面上，每一处书架都被擦拭得一尘不染，每一本图书都被摆放得整整齐齐，仿佛在静静等待着小读者们的翻阅。

    刚走进图书馆，和春榕两人互相打了个招呼，还没来得及多说几句，回头便惊讶地发现老师们早已静静地站在门口等待领卡，他们的目光中满是期待，那神情就像是在等待开启一场知识的盛宴。而我们不敢有丝毫的耽搁，迅速投入了工作之中。开馆流程有条不紊地进行着，我们认真地为老师们办理领卡手续，耐心地解答着老师们的疑问。在这庄重的氛围中，开馆流程显得是那么的朴实无华，没有过多的喧哗与张扬。然而当孩子们进入图书馆时，每个孩子的眼睛里透出的如同星辰般的欣喜与好奇又把今天这个特殊日子的不一样展露无遗。

    是的，微澜就像一场春雨，又开始滋润一波新的生命。看着孩子们那充满朝气的脸庞，我似乎能够感觉到这一个个生命在知识的滋养下正在逐渐焕发出绚丽的光彩，如同含苞待放的花朵即将在知识的花园中绚丽盛开。

二

今天是昆明4馆第一次开馆，刚好碰上学校的开学典礼，4年级到6年级来借阅的同学没有预期的多，但能看到学生们对图书的热情。有同学说她曾经去过学校旁边世纪城的新华书店，但可阅读的童书不多，有很多教辅书籍，微澜图书馆的存在，让同学们有了更多接触各式各样童书的机会，为他们感到高兴。

今天人不多，很轻松，孩子们读书热情度还是挺高

整理绘本，办借阅证，共读绘本，主动打招呼，积极收拾绘本和玩具，尤其活动前大小朋友们收拾玩具的速度好给力，习惯就这样一天天坚持着养成了，点赞。

二

上午莉花给孩子的讲了绘本故事，现场再馆的孩子有10多对亲子，孩子们有些安静的坐下听，有的一边玩一边听，有的一边躺着一边听，很有意思的场景。

  我在想，是因为营造了一个安全舒适的空间，可以让孩子能舒适自由学习的状态。