看着图书馆从满满当当到空空荡荡，从熙熙攘攘到冷冷清清，就这么突然结束了6馆的志愿服务。不过不管是到其他分馆还是社区图书借阅，馆里的图书都被安置到了各处，就让它们继续流动起来，去发挥它们的余热，成为其他孩子成长路上的微光吧！

肉眼可见的匆忙撤校，食堂里甚至还有做了一半的食材，办公室里还有没吃的菜，地上散落着学生作业本。

本来想给一直支持我们的罗校长留一个6馆的徽章，也因为打包太匆忙罗校长又太忙而错过。

三

突然6馆就要撤销了，匆忙运书，告别。

今天来了十几个人，好几位家属，搬书下楼形成了人形传送带，效率很高。和大家在一起很有干劲。

从百望山到白虎涧。希望这批书能继续发挥余热！

四

六馆撤馆告别，虽然不舍，但是也会是新的开始，很多伙伴来帮忙，并和六馆告别。许多只在群里见过名字的伙伴今天都见面了。一起把书分类打包，送给刚开馆单位郑州5馆和北京35馆。每一次微澜都给我不一样的感动，大家满怀深情，讲述自己和6馆的故事，又乐观充满盼望，期待再与孩子们相遇，真的是美好的一群人。整理的过程也好像看到六馆建立的过程，大家一点一滴积累起来的家……嗯，未来还会再见！我们依然会在其他的微澜图书馆里各自发光发热~。

中秋假期第一天，参加了29馆图书搬家活动

由于没电梯，所有图书、书架需人工从五层搬到三层

近30人接龙传递，3个小时，几千册图书全部搬运到位。

愉快、很有意义的一天！

三

大搬家！

参与的伙伴很多，熟悉的也只能简单打个招呼~，新伙伴都没时间认识，大家一直忙忙碌碌在干活。巧合的是进门时，保安大哥招呼，说：哟你们今天来的人不少呀，能干完吗？（瞧着我们不像是干活的人？）最后离开扔垃圾时，又遇到保安大哥，说：你们还真能干呀，这么快就完事了（知道微澜速度了吧，嘿嘿）。他哪知道，这也是被逼得没办法的事呀，微澜主打一个流水作业，速战速决，毕竟大部分馆里月捐都不宽裕，没钱请大家吃饭，战线拉长，饿火中烧咋办？

小建议：

如果再有搬动书架的需要，可以用绑带上下左右固定绑住（类似书籍打捆捆住），避免搬运拖拽时散开。

四

今天参加29馆搬家服务，和年轻人在一起很开心，3个小时很快就过去了。

29馆整备工作，将图书馆从5楼搬到3楼，方便学生借阅。今天到的比预计时间晚了几十分钟，略感抱歉，还好这次工程比较大，耗时比较长。主要工作是协助搬运柜子，大家手接手传递书籍，还是很快乐的，既锻炼了身体，又度过了一个不那么空虚的上午。

六

29馆搬新家了！从5楼搬到了3楼，以后伙伴们值班、讲绘本、去餐厅等方便多啦！人多力量大，在预定的时间里基本都整理好了，后续又重新调整了一下绘本架，还是把所有书架都搬下来了，并且一起出谋划策，安排了绘本架和桌椅的位置，圆满结束。很期待下一次来馆里值班。

今天遇到了好几位一起值过班的伙伴，还有一些是素未谋面但在群里总能看到来值班的伙伴，还有几位年轻有活力的女学生，各个都很投入，有序进行手里的工作。幸好有几位男士大力支持，搬书架，组装书架，以及搬书，登高的工作全包揽了。

我还体验了一下“传送带”的方式，和伙伴们一起把打包好的和要搬下楼的书，都搬好了。一边搬书一边看着手里的书，聊起值过班的馆藏书和孩子们借阅的情况和一些事情。

临近中午时分，我家外挂的小帮手果果，下了课（临时调整的课程，计划赶不上变化），就赶来一起支援，没有赶上“传送带”，就跑着上楼去和大家一起搬绘本，搬完书帮着收集手套，做些力所能及的事情。还收到了伙伴们给的小零食呀。

所有伙伴们几个小时努力之后，新的书馆安置好了。大家也一起拍了合影留念。

虽然一些年级搬到了新校区，但现在依旧有一些同学在这里，孩子们再也不用跑到5楼借阅书籍啦，期待孩子们看到新馆的样子～

七

今天要来图书馆，结果临时上课，没和妈妈一起来，但我很开心最后能来帮忙。我到的时候，妈妈说有种传送带的搬书，我没赶上。我就直接跑到5楼和大家一起把书搬到3层了。我觉得一点都不累，或许我还可以搬100次，而且我还没有办搬够，后来帮着大家回收手套。

我今天很开心，看了妈妈值班的图书馆，也很开心能帮忙，下次我还想来。

八、九、十、十一、十二、十三

29馆从五楼搬到三楼。遇到了很多老朋友新朋友，大家来不及寒暄熟悉到场就干活。还得是人多力量大。

五楼到三楼，近三十人，16个书架，约八千册书，三个小时，一间新书馆，“奇迹”诞生，累并快乐着！

以后可以少爬两层楼了，还有空调，离小同学们也更近了！

29号馆搬书从五楼到三楼

很有意义的志愿活动，大家都很Nice

搬书

十四

在今天微澜图书馆北京29馆的志愿活动中，我们将原位于5楼的图书馆内的图书与设备搬移至3楼，并将一部分书籍打包发往新馆。过程中运用了接力等方法，大大提高了效率、节省了体力。志愿伙伴们在假期里积极奉献的精神，让我感受到即使是小小的行为，只要很多人一起努力，就可以创造超乎想象的价值。希望今天的志愿可以为图书馆的使用者带来便利。

十五、十六、十七、十八、十九

劳动最光荣。

大家一起齐心协力搬书，很有意义

图书馆搬到三楼啦！终于不用爬五楼了~

帮忙给29馆搬了家，从5楼搬到3楼，也把一些图书搬到了新校区～

北京29馆更换教室活动

日常开馆，今晚孩子们不多，不过大家都很自在的呆了一晚，妈妈门移步门厅里聊天说话，孩子们玩自己的。

ak说想YY了，现在是好朋友了，以前不是很熟悉，所以不是朋友，现在时朋友了，四岁多的孩子，真的说的都是大人话。不过怕周老师有压力，就没有及时转达想念。

早来的是新读者，第二次来，这次有进展，在示范读了两个绘本之后，推荐的图书其中一个孩子和妈妈全部接受了，也鼓励即使是好朋友，但因为两个人阅读基础不一样，所以，不一定要读一样的书，两个小朋友终于和我开始正面的交流对话。不再总是头抬着头选同一本书，窃窃私语，早起两三个月，还是期待每一两周来一次，熟悉馆藏，也让孩子们熟悉和多感受图书馆的氛围，这样，孩子们就可以彼此影响和给与信心。

五岁的L拒绝看关于细菌的图书，即使妈妈看弟弟看借阅也不行。仔细问过之后，知道是觉得病毒可怕，于是聊了恐惧之事我们也可以学习了解，或许就了解之后，恐惧就会随之消除（我自己恐高，以及开车的时候不安全感就这样消除的，当时朋友会仔细地告诉我标准地路宽，车身，然后在规则之内，即使感受如何如何，其实也是安全的，这需要知识，也需要不断地觉知，慢慢才建立起安全感）。。因此触动了两个大一些的孩子参与对话，阿姨，你对也不对，比如我害怕某某昆虫，看了很多关于它地书，还是害怕。但这种害怕是不一样地，比如我害怕某种昆虫，我不敢接近，看到会起鸡皮疙瘩，但我知道被咬了其实也不会中毒和产生严重后果；但是和我害怕它咬我，我会中毒，会死，这种恐惧感和前面地害怕是完全不一样地。大家玩得看书，讨论都很自在，好像不需要我，就门外坐了坐防控，lzy和lx一起出来，问，为什么出来了。就据实已告，后来两个人提议听《童话镇》，每个词都是一个童话，我全部看过，这是lzy地自豪。lx说，现在这样挺好地，两个好朋友不必一样，lzy告诉我书里地知识，我告诉LZY网络和现实里地事情。但其实LX已经慢慢开始阅读越来越多地书，学习也在进步，并且不排斥。

屋内，zx和zbz两堂兄弟，每次见面了就一起看和讨论书。

网上L的弟弟，另外一个两岁的孩子看书的专注，真的让人很动心。和妈妈了解之后才知道是幼儿园的早教班孩子，妈妈说，也许是受这个的影响，老师每天会保证十几分钟，或者半个小时孩子们在图书馆的自主翻阅时间，我也知道吴老师规定，所有班级要保证每天讲一个绘本，也会经常消失一批书，然后下一个周末在空白区出现，真好。

两岁的孩子可以清晰的表达。虽然图书馆无法独自培养出这样的孩子，但可以提供这个环境，只要家长和老师愿意多一点支持和允许，就可以识别这些天然的对知识和了解世界感兴趣的小伙伴，再多做一些，那些来不及培养的孩子也可以重新得到鼓舞和支持，再努力一点，一些失之交臂的孩子就可能重拾机会，再努力一点，就可以支持到那些本来失去希望的孩子。。总想再多一点点，一点点。。

但一个人有限，但每个参与者，都可以从一点点开始，再多一点点，世界我们生活的氛围就会完全不同，我们需要这样的美好和希望。

今天走的时候忘记了垃圾，第二天一早送了垃圾袋倒了垃圾，弥补。

廊坊2馆第一次整备，要和学校约时间，确实一直都遇波折；虽然一早发了信息，但又怕催太紧会适得其反，在校长朋友圈看到开学典礼，这些完备才赶打电话落实。

每次都小心翼翼。希望慢慢可以恢复正常，沟通和我自己的心态都是，所以也无法预留更多的时间给招募和准备。

整个书架筹集了不少心愿图书和大家邮寄过来的各种书和杂志，凌晨整理好，装箱完。睡了两个小时，八点，两个孩子如约到了，运书下楼，辛苦程玲，大家坐在车上都明显感觉车位沉的。

到了学校，门卫师傅给了一些杂志的快递，食堂师傅正在清理厨房，准备放假。借了最大的板车，穿过车流和人群，满满的一车。

才知道，学校今天才放假，初中上万第一节课放，高中则要上完一上午，所以等大家陆续到的时候，停车和进校都不方便，而我，完全没有预料到。和校长没有见面，中午取餐的时候操场远远遇见，没有打招呼。整备后汇报了进度，申请恢复正常开馆，可以。

因为今天人少，王燕老师和张丽英老师都叫上了先生一起来帮忙，王燕老师还提前提醒我需要电钻和膨胀螺栓等，而我之前打包买的，根本没注意细节，不过前一天和邻居求助，都解决了。这些实务方面以前都是毅桦操心了，我倒是笨手笨脚，要练习。

到图书馆，学校们都更换了，王老师在，上楼取了钥匙，晚一点她送了一把备用也是图书馆专用的来。

今日完成工作：

1、书架固定（主要是乔阿姨和骆工）

2、大家一起录入图书（有大量英文书，辛苦啦，之后会试着推荐和找找目标读者），放了2.5格

3、图书分类（主要我负责，新书架基本完成了布局，新收入的书和从老书架上调配了一些图书重新分类，一些非套系和不明显主题的，估计还有一两百册书没有分类，等归还的在借图书一起吧）；1~8列书架，在减负以后也需要优化分类。

4、调整后的图书，大家一起上架，写索书号和系统更新索书号，已更新分类上架全部完成。

5、涵熙帮忙去落实了1~3层教室各班的分布，教室全部更换了门，有的开有的关，名单暂时没有一一去拍。作息时间拍摄。

6、大家做好了整理和卫生，处理废品垃圾等。

看时间晚了，工作暂停，可以等开馆一起慢慢进行，好在流通快，对实际开馆影响并不大。谢谢大家来。

走的时候因为着急回来廊坊1馆开馆，没有对物料做逐一检查，不少物资和东西带回来，只有等开馆。

一早和妹妹到细雄阿姨家，去廊2参加整备/

搬书运书上楼，拆包装，贴签、录入图书，去教室记录教室分布图等

下午休息了一段时间。以及其他一些大家安排的工作。

妹妹也贴签，整理，搬运。

三

录入图书，图书上架，更新书架号。

四

整备

1、固定书架；

2、搬运图书、写索书号；

3、整理卫生和清理垃圾等

辛苦大家，今天把书架装得稳稳的了。谢谢大家和王老师外挂，还有丽英外挂的支持，今天图书馆，大家今天录入了图书478册，以及馆际转移图书170册（多馆），分类和调整分类的图书都已经更改了索书号以及录入，争取明天和学校确认，下周六争取正常开馆拉（还留了一些尾巴，等同学们还书来，没分类的慢慢合并同类项归架新分类。）不影响开馆啦。

微澜东莞1馆

社区图书馆日常开馆

有事出门，刚好来24把上回没完成的事情收个尾。

之前的茶点从还书箱转移到了红色的打包袋，放在了不开的门旁边，日后值班的伙伴可以自取～

把A、B绘本架调整顺了，除了A-1架，其他都放精装绘本，省得平装绘本夹在精装中被淹没。整个A、B架，3层最高，1层其次，中间的2层最矮。我干脆按照大小调整了顺序。A3固定放大的立体书，小一点的立体书放在A2右侧。最大的绘本放在B3（连B3都放不下的超大绘本就放在了20-6），其次放B1，剩下可以放中间层的，按照内容，科普向的放在A2，故事等其他类型的放在B2。平装的大绘本，把流行的、受孩子欢迎的漫画（希尔达、穿内裤的狼、迪士尼、刘慈欣科幻漫画等）靠左放在A1，大的迷宫书放中间，左边放大的绘本（主要为故事类）。这样整理完，每一层都还有一些空余，不会很拥挤。

之前放在A、B架的平装小绘本放到了新来的C架和20架，包括特别小的精装绘本，也归置到了C3、C6架。小的平装绘本分别归在C1（自然科学启蒙系列）、C2（自我成长）、C4（流行绘本，主要为神奇校车、丁丁历险记、24只老鼠这几个相对而言有借阅量的平装绘本）C5（特别小的绘本、玛蒂娜系列、大科学之友系列）、20-3（其他平装科普绘本）。还有一些小小绘本被我放在了C架的抽屉里，抽屉的设置或许可以成为一个机关示范，但由于它放在出入口，我目前也没有想好具体要不要做，暂且先放在那里。

绘本的归类一直是我头疼的地方，这回干脆放弃了以内容分类为主要原则，转而以开本大小为第一考虑，希望这样能方便读者取阅，提升绘本阅读情况吧。

同样因为开本大小，调整了9-2、9-3架，9-2原本是【科普-宇宙】，因为当时合并了两层，所以很高，我把其中特别小的书拿出放到了旁边的16-2【百科】中，把16架中高到很难拿的书放到了9-2，靠右摆放。9-3、16-3都是【科普-动物】，9-3架子更高，16-3的书架有隔档，特别宽的书比较难放，我也进行了调整，由于16架左侧被9架拦住，我没放特别满，一些新一点的、相对而言字少易读的动物科普放到了新开辟的4-3【科普-动物】架上。除此之外，最近入了不少关于经济的书，因此专门开了4-4放置。

由于我的账号不知什么原因，批量修改失败，所以大部分书的归置只改了书脊上的索书号，系统上没更改。需要之后的伙伴继续。

15-2【侦探小说】、15-3【科幻小说】两架摆得满满当当，而有些科幻小说又夹杂在外国文学和中国文学中，不仅书架摆不下，看着也很别扭，由于时间太晚，精力有限，最终我挑了一些文字量较大的侦探和科幻暂时放在10架上，琢磨着要不干脆把这些大部头集合在这里作为一个高难度阅读架，不过这种方式归类弹性太大，估计难持续，所以只是先放在那边，不打算真的改架，估计孩子们翻得会少，或许之后可以再想想看怎么调整比较好。

图书整备真是一个想干怎么都干不完的活儿，由于馆里的零食，导致我完全没觉得饿，不小心就待得太晚，却还有很多事情没做完。主要是C架和20架虽然调整放上了书，但由于平装绘本太多，索书号在书脊和系统上都没更改，还需要之后值班的伙伴来继续。

图书分类规整实在是太多要纠结的了，图书装帧要纠结（薄本平装不适合跟精装放一个架）、图书内容要纠结、图书设计的大小能不能放在对应架子上也要纠结。既希望喜欢某类题材的孩子能在一个位置附近扩展阅读，又希望书籍摆放整齐方便，实在是鱼和熊掌，难以取舍！

整理途中，还有两个小朋友前来，开开心心地玩起了立体书，临走时还问我下周二开馆吗。看来图书馆还是被一些孩子惦记着呐～

最近书房在忙找场地搬迁的事，跟各方交流、记录，协商，加上开学、台风、调休，开馆时间不稳定。但是因为在倡导大家多借书帮书房减轻搬迁压力，每个开馆是还是可以产生很多借阅的。

我发现在发布搬迁消息之后的几天，很多人会在帮书房寻找联系物色，过了五天左右，就没有什么动静了。说是有一个月的时间寻找准备，其实也就是开头有热度的那几天。而因为管理员各个成员都有各自家庭、工作的事情在忙碌，有的时候真的感觉到无助，幸好有热心帮助书房联系的家长读者、社会读者，还有微澜的各位朋友，都来支招。

跟一年多以前申请加入微澜一样，现在的我对于书房的未来发展也还是没有清晰的规划，就像这个月会突然通知要搬走一样。未来会怎么样也是不确定的。所找到的一些场地，能用多久，不管对方怎么承诺，我都认为不一定，说不定有个突发情况也还是要搬。除了搬迁的时候要费些时间精力来找人来组织搬迁之外，其实其他的还可以接受。中间能做的努力就是，把握好每一个开馆日，做好图书推荐宣传，促进更多的借阅。这是我们能左右能影响的部分。

在这件事情出现之后，我有一个意识。虽然人也几十岁了，但从不觉得自己成熟，有什么成长，也许这件事会变成自己成长的一个契机，要和那么多人和事打交道，是否能够处理好这些人和事和相互之间的关系？顺滑的。但就算不顺滑又怎么样呢？如果未来出现一些评价、看法，“那个人做人不行”、“那个人做事不行”，不行就不行，也没关系吧。我可能会做错事，但应该不会做坏事。所以对未来和更多人和事的相处，做好心理准备了吗？

搞书房之后一个清晰的变化，人变得很直，希望做人说话做事都简单点，有什么想法就直接说，直接表达，有困难也直接说，需要帮忙也直接说。真实简单不费力气。但面对志愿者、读者偶尔“做错事”的时候还是会拐一下弯，我可能更相信性善论，人心都是好的，我们要从好处想人家。从这个出发点去表达、去沟通，对方也会顺着好的方便去发展。而我们的志愿者、读者在日常学生和生活中受到的“高声”、“斥责”、“否定”已经够多了，书房可以是一束温和的光。

今天书房开馆，开学之后书房有好多闭馆日，我才发现原来书房没开馆我还是有些轻松的哈哈哈。这样重新回到全天开馆的状态，自己还是会不自觉地时刻关注开馆的情况，借阅的情况、志愿者的表现、读者状态等等。总觉得你都不在现场陪伴开馆、看着开馆，总要在线上做好志愿者的辅助。而他们也只是孩子，读者对书房又不熟悉，出现问题不能马上得到回应也会缺乏安全感。嗯...也可能是为自己不能专注地做事情找的借口。

跑题了，来汇报一下今天的借阅数据情况。

来来来，让我们一起看图说话：
1.【今天新增264册图书】
感谢远方朋友的捐赠，这些书多为幼儿优质读物，家有小小孩的不要错过哦！今天已经借出好多本了
2.【书房藏书总量也超过5000册】
可喜可贺对咱们镇上的读者来说也是非常丰富了
3.【今日在借图书680册】
从前总盼望着书房的在借图书超过200、超过300、超过400…现在超过600了，不知道这个月内可以超过1000吗？像个大大的图书馆那样
4.【今日借出图书181册】
有一位我的同学，现也是老师，从另一个镇来为他们班的小读者借书（车程一个多小时），他说“能做的不多，可能这是唯一能做的对他们有造就的”。能在有限的时光里引导小朋友走进并习惯于阅读的世界，是一件非常棒的事情。

想想一个小小的社区图书馆其实能散发的影响是非常广而深的，做书房这些年所接触到有所特别的朋友、读者都是小时候受到过阅读的滋养的孩子，虽然那些时光并不多、并不持续，但是经历过、感受过，阅读虽然不持续，影响却是持续的。书房现在影响周边社区的居民、影响志愿者和志愿者的兄弟姐妹、影响老师和老师们所在学校的学生。甚至几十公里外的学校的老师也来为学生借阅，这是多么美好的事情啊！

因新学期新生借阅卡要制作，争取早点发给孩子们使用，今天把3馆新生借阅卡全部制作完成。

平顶山1馆新生借阅卡全部制作完成