早上出门磨蹭了些时刻，摩的到检查站避开了假日和雨天的拥堵，赶上了堵在检查站门口的早一班车。中途土桥果断下车，避开通州城内的拥堵，后半程打车，迷迷糊糊睡睡醒醒之间，完全不一样的风景。

晚一点，写意也到了，今天幸好有她在，因为雨水，无法摆书摊，我自己也完全不想多动，就守在图书馆守株待兔。

因为下雨，操场都是水，今天取消了升旗，校长利用广播进行了讲话；主要是放假前的一些叮嘱，比如饭盒一定要带回家热水烫过，卫生，假期里的安全，同学聚集要经过家人允许和注意安全，以及不要攀比，每个家庭都不一样，假期里，如果爸爸妈妈忙，不要因为别人都去过哪里闹脾气，学会理解和尊重。很接地气。也有一段可能是政府一些部分过来的国庆爱国致辞，不过没有说自己的身份。

边广播的时候，有四五个孩子到图书馆来打闹，sjj第一个来得，来就安静的看书了。yzx骨折了，说是自己被篮球架弄的，只字不提周五的打架，觉得我们俩没什么，碰到一块的时候确实两个人彼此都没有怨气。

但其他的时刻，LRZ进来无非是两件事，第一件，状告yzx到处宣称打伤了他，现在全校都知道了；或者同学来了，说别人你怎么到处传播我做了手术。记录下来是细雄自己需要脱敏。后来告诉lrz，你自己先放下，其实没有人主动传播，要不是你，我就不知道，后来才打住。也不知道有心没心。两个大的，对小的，手动是很难一下子改变地，不过一般都有意识地控制自己的动作力气和幅度了。所以也没有造成冲突

yzx中午拿着酸笋来吃，lmz要，他也给，问几次给几次。一句不耐烦的话都没有。见到写意很开心就打招呼聊起来。同龄人啊。

yzx和lrz聊着骂人的时候，为什么自己可以骂，但抓住别人的一点，就要往死里磕一定要揍人一顿呢，l依旧不看书，yzx继续看，问看了多少本大英儿童漫画百科，数了数，至少44本了。。。

一个二三年级的小同学还了一本大英，很开心地还回来，说自己全部看完了，200页，只花了一天的时间，又借了另一本

cgw大部分时候被安置在教室，给lmz和sjj读了两个绘本之外（糟糕，身上长条纹了 和蜡笔小黑），大部分时候，因为一起看到国庆的展示出来了，于是鼓励他们画，就一天都在画画之中，课间有借阅就让出位置（来借阅）。

下午cgw来，继续练习了名字，柴字基本算会写了。不过见到其他小朋友来，不管是谁，都能见到他眉飞色舞地开心，但提醒你不要受干扰啊，要冷静啊，有时候还好。

放学后，二年级很多孩子都在，主要3班地，于是有很多互动，女孩子们也画画起来，男孩子一开始，都对c很友好，说他可爱有时候很淘气之类。

后来调整到2班地H同学过来，孩子们之间话风变为有点挑衅的意味，C同学也开心去闹了.后来，因为和女孩子们对话，协助他们做铅笔花，正好写意要接弟弟走了，一个不留心，就开打了。

一开始是C在哭，隔离开，不一会再看见已经被摔倒，阻止he的进一步动作。he也生气了，就开始骂cgw脑子有病，是个傻子（欺负傻子不是更加不应该吗？）。

谁告诉你的，你有什么权利这样说其他人？那个孩子确实高大，看我只问他就自己出去了。

离开后，孩子们各自发言，说he是这样的，有时候欺负人，以前也是我们班的。但仔细问情由，孩子们又说，其实他不经常打人，一般惹急了发脾气才这样。

之前就是两个孩子大家，家长之间闹矛盾，he才调整的班级。

下次有机会见到再说吧，今天的阵仗，幸好chai爸爸晚了一点到。到图书馆来接的时候，我已经在和C说了。解释了几句，爸爸确实不听的，一开始哄cgw和爸爸走，但看到手里有玩具，爸爸确认不是自己家的，让他不许带走，几次胶着之后，cgw扔在了垃圾桶，爸爸就头也不回带着孩子走。确实是很不负责任的做法，应该让孩子还回去才是，捡起来，放在了窗台。前情是之前老师有说到cgw随便拿他人东西，爸爸妈妈的反应也是家里什么都有，用不着拿，所以老师们也很生气。

了解父母是想保护自己的孩子，但确实。慢慢来吧。当大家都具体去面对问题，而不是论对错的时候，就会好起来的

很多二年级的小朋友也开始想看文字多的书，开心呢；三年级很多孩子都有需求。

jxx，阿姨，有没有#语言的艺术 这样的书，希望可以直接教我怎么说话的。问了，说最近老被骗，希望可以长心眼儿，再仔细问，他说想借的是，可以让自己学会怎么说话，不惹祸的……推荐了#与世界对话的孩子 里 #与他人相处，翻着看了几页，借走了

Dzc也很久没在图书馆见到了，今天也来了一下，不过没有闹也没有做地下，很快出去了，不知道到底发生了什么。

今天比较经常地碰到来还书没有办理借阅的。或者来还两本书，但实际上只有一本借阅了，所以卡上还有一本时没有还的。节后可能需要再一次普及借阅规则。

lsz和cwj目见地书不够看，于是用细雄地卡帮他们借阅了几本图书。另一个同学来确认借几本，两本，也是常看书地孩子，如果你想多借，可以用我的卡先帮你借，拒绝了。

也有孩子来问假期是否可以借阅5本地。

1.       国庆节前最后一次开馆，六年级四个班都来了；

2.        一年级二班杨老师来仔细可以班级为单位借书的事儿，说上周图书馆老师向她推荐的，和她介绍了班级图书角，她欣然接受，说想要找些孩子们可以看懂的薄一些的书，向她推荐了一套中国经典成语故事书，一共33本都借走了。给一年级一班送更换的借书卡时向班主任老师介绍了二班老师办理图书角借书卡的事儿，她说等节后来给一班也办一个。

3.        给一年级更换了借书卡；打印了二三六年级借书二维码备用；给五年级补了三张卡，其中两张未来得及发出，放在补卡盒里

二

今天安排6年级借书还书，为丢卡同学补卡

三

国庆之前的一次服务 很开心

早上上架五本新书，中午借还书比较忙，下午有童伴小屋的志愿者来带同学们活动，人也比较少，有一副粉框眼镜被同学拉在馆里了，已经放在门口篮子里，下次值班的志愿者记得收好

有五位同学登记补卡，已经全部做好，放在补卡的塑料盒里了

二

今日拆封5本新书并已贴码。

首次参加微澜活动，整体顺利！

刚到馆的时候有些手忙脚乱，还是小同学告诉我新书要怎么贴码存放。大课间很多学生来借书还书，气氛很热烈。

长假来临，大多孩子兴奋不已，静不下来，叽叽喳喳交换各自假期出行计划或者其他内容，自然、博物、出行图书变得抢手，不过似乎翻翻不是自己想要的，又都放下，还是漫画类更受欢迎。

有位六年级女生找余华的书，问她为何想看？她答听说很好看很刀，想虐一下；还有位五年级男生，留言想看男同爽文；还有几个更小可能三四年级的孩子，聊天中蹦出我C，TMD，谁谁真狗…这些言语，感觉真的很难就用“说脏话不对”来说服他们。

个人倾向是喜欢安静阅读的孩子，能够真的沉浸在所读图书中，所以兴奋聊天，问假期安排或者分享自己安排的孩子就有些抵触，只好一个劲喊看看书呗，借点书回家看呀。

多等了一个课间，结果孩子们进来还是扎堆聊天，上课一窝蜂冲散，没能多推点书出去。哦，出来天晴了，真好，走着就到地铁站了

二

本学期第一次来值班，发现上学期见过的同学们真是长大了不少的感觉。

国庆假期前最后一天开馆，搭档有事先去找主任在大课间广播通知各班都可以来借书，隔空打call。午休时不少一年级小朋友都来借书，敲可爱。

进馆阅读的六年级和五年级都非常兴奋。六年级学生有提到老师会要求他们在低年级班级没有老师的时候去管班，不少学生都来寻求能读给一二年级的绘本的建议。

感觉绘本区的摆放确实可以重新考虑一下。一方面发现高年级还是看漫画居多，可以更多引导，另一方面低年级找书也有些困难。

9月份的最后一天，来到了北京42馆。

图书馆在教学楼里，来借阅书的大多数是低年级的孩子。

今天学习了用小机器制作徽章。

小假期快乐！

二

下雨天，和雨萌和雨辰一起值班。但学校在食堂的活动区排练国庆节目，能来馆的同学不多，借书只有100出头，不及平日的一半。可惜，两位没看到火爆的42馆。

借书的不多，一年级的孩子来画徽章的不少。几个孩子还开发出一个新玩法——找出＂不外借”的书。

在宗姐建议下，我们洗了围裙，应该是自开馆以来，第一次洗围裙

学校的阅读课，原来由同学们自己来借阅，这学期改为老师来借三十本，拿回教室发给同学读，然后课后再收回还回图书馆

图书馆因此也少了好多学生，清静很多，还有点不习惯

馆里的凳子坏了几张，本来就不多，而且各式各样。希望有资金的话，可以买些统一的凳子

买的钟表时间不对，刚和宗姐一说，她就站上桌子了。看不出来，平时文静的宗姐这么利落

二

今天是调课的“周五”，与9.27开馆时间间隔很短，来的孩子依然是比以前少且以低年部为主；有些书很旧了。

   录入了一些学校转交来适合一年级的小书。

今天上午先是在新书房打扫卫生，啊，新书房经历了施工之后灰尘好大，加上又很热，三个房间一台小空调，六个窗户0个窗帘，就这样晒着干活，龙哥甚至站在太阳底下擦窗子，我好像在摸鱼哈哈哈。看龙哥擦窗子也是风风火火地，于是我提出所有窗子给龙哥刷，他说好！都刷完之后，还用盆泼水，多么豪爽啊！而转去拖地的我却发现有点寸步难行，灰尘太多了，各种粉末，而且打湿之后很滑，走得膝盖疼。还有一些泥浆凝固在地面上，光是拖地搞不定，还需要用专门的工具去清理，就这样清理、扫地、拖地的循环往复，后来龙哥也加入到清理的工作中。
搞完十一点左右，龙哥开车载我去旧书房继续打包图书以及相关物资的手尾，其实零碎的东西还是很多的，包括到了这个阶段才发现办公桌都没有收拾、储物架没有收拾，让志愿者收拾了，这些事情让我做，肯定很多纠结、磨蹭。随后继续清理墙上的各种贴纸、海报。除了书皮那些装饰贴纸，还有很多指引海报、月捐海报等，原本打算去新书房继续使用的，但是新书房确实也逼仄得很，没有多余的墙壁可以做环境装饰了。新书房就简简单单的吧。中午去吃饭，间歇荣哥来拿物资，荣哥做事情风风火火的，落了什么都及时来拿，拿了就走，拿走了原房东的WiFi，了解事实之后立马又送回来了。如果是我，走路来回怎么也得四十分钟哈。
昨天龙哥说，不一定要等到2号搬家呀，既然都收拾好了，早点搬也好。于是昨晚就决定了30号搬家，紧急联系相关可能有空来帮忙的人，各种情况之下确定来帮忙的人却寥寥无几。毕竟在放长假的前一天，学生志愿者刚放学，家长志愿者得接娃，随后大家一起堵在路上。万分惆怅。加上上午的大清洁有中暑症状，脑袋重重的，确定能搬家的志愿者只有我和另外两位大学生，于是我想，要不找搬家公司或者货拉拉吧，花点钱，不要把大家搞得那么累。于是打电话找之前联系过的搬家公司，锐哥。他从十八子那里卸货之后再赶过来，大概四点钟才会到，看了货拉拉选择需要搬运，又对车的大小没什么概念，各种价格（200-300-500......），踌躇不定。中间还趴着眯了一会，这么几天终于睡上午觉了。这个天气，即使有空调，还是眯出一身的汗呢。
锐哥他们来看了。锐哥看起来年纪有点大啊，皮包骨一样，很瘦，脸型有点像鲁迅。后面还跟了一位蹒跚着走楼梯上来的同伴，虽然体格壮些，但是都有好些白头发了。交谈中我表达出担心他们年纪大受不住的话，他们表示“有钱，不累。”锐哥初步估计约500元，根据咨询的小伙伴，这个价格似乎是可以接受的。然而后来的一位锐哥的伙伴直接开口一千元，人多、物资多、三小时搞不定，不划算。而锐哥觉得不用这么多。原本我以为他们是有大车可以运货的，没想到是纯粹出力的，还需要我们找车。期间锐哥还表示他可以联系人来拉，距离近100左右。
考虑到1000的价格实在吓人，于是放弃了这个选择，干脆货拉拉也不问了，直接我们自己搬吧。因为有位志愿者家里是可以提供运输工作，所以书房的那么多书架可以搬过去，其他的物资大多可以用小汽车运送。于是啊，一位书房管理员下班接了幼儿园的娃一起来搬运。那时候已经是六点，我们借了楼下超市的推车，开始一点一点往下送，先把书运送到一楼堆起来。因为娃贪玩，她的小推车还要专门留出娃坐的位置，真是好可爱，还要叮嘱他扶稳，娃还嘚瑟地说不用扶。这是年纪第二小的志愿者哈哈哈两岁8个月。跑了几趟之后，原先说没空的一位深度书房志愿者突然降临了，带着她的娃，今晚最小的志愿者哈哈哈，未满2岁。于是开始分工， 我和志愿者先搬书去新书房，管理员和娃继续往下搬书。这样一共运输了有三四趟，每一箱书放到后备箱、放到二排座都感觉车子下压了一些。楼上方便装车的所有箱子都搬下来了。
天已经完全黑了，两位大学生志愿者也到了，嘱咐他们往下运送书架，而可以拉书架的货车以及车主人一家三口到了，于是赶紧装车。此间，深度参与书房各种活动的一家三口志愿者也来了。读高中的妹妹很舍不得书房搬家，爸爸妈妈也一起来贡献力量。又一会，书房早期参与值班的志愿者xiaoyu也到了，她看到我昨天的视频说箱子不够于是又拿了些箱子过来。同时，一位素未谋面却坚定要帮助书房的教育机构老师志愿者也到了，她直接把一箱箱书往车上搬......
货车装了两趟，装得严严实实，在黑夜里像一位意志坚定的勇士，带着全体搬家志愿者的期望、带着乡镇阅读推广的使命，在暗夜的道路上前行，虽遇阻障、虽有停歇，从不止步。
另一边，新书房也有志愿者到场了。荣哥七点不到就来了，帮忙卸书箱。后来邓老师带着五岁多的娃也到了，而这个娃年纪虽小却一趟趟地卖力搬物资，直接感动了另一位志愿者，也回家带来了三位妹妹一起搬家，还有两位素未谋面但是关注书房的社会志愿者，一位是第一次参加书房的活动，一位是从区里打车赶来.......
各书架书箱有提前写好摆放区域，大家也基本按照这个标记来搬运。原本我以为先搬上去明天我再去收拾，而大家非常一致地认为要先把书架位置确定了，后面才好安排放书，于是有风风火火地移动书架，把书箱再一次分区......期间还经历了一段不短时间的停电，应急灯响应，我们也打起了手电筒。

除了以上所述，还有令人感触颇深的是，好多志愿者在书房搬运清楚之后静静悄悄地离开了书房。
这一切，完全出乎我的预料。期间有小伙伴说是我的号召力，而我非常清楚，这是书房的魅力，也是大家的心意。有这么多热心的有爱的人愿意见证书房的新生，相信书房也会更有力量地迈向新的征程，在乡镇阅读推广继续脚踏实地地前进。
有这么多大人志愿者和平时基本只和学生志愿者共事是完全不一样的，成年人有丰富的生活阅历，对很多事情有想法、有判断、有行动。我便可以省下很多心力。这也能让书房体现大家共同的智力、劳力成果，这才是大家的书房。
刚搬完家的书房其实很混乱，不太确定接下来的整理会如何。但是很多事情做起来之后就没有想象的那么难。

今天第一次开馆， 完成的主要工作：

1.和黄校长对接开馆工作事宜，借阅卡没有发放到学生手里，校长认为发下去必然丢失，要求统一放在班里。

2.三位伙伴进班宣讲，我和常浩培训5名负责借阅的老师。

3.12:40-13:30，六（3）班进馆阅读，最后十分钟办理借阅。

4.黄校长退回了部分已转走同学的借阅卡，同时给了一份新转入名单。

5.闭馆后我们进行了简单的复盘，认为调整空间比较大，但需要学校和同学们进一步适应之后，再优化开馆方案。

两个感受：

1.和其它馆的孩子相比，6馆的孩子显得小心翼翼，我们需要更大的耐心去服务孩子们，去慢慢感受Ta们的变化。

2.尽管经历了长期日复一日的值班，但想沉淀出一个馆长非常难，6馆还在等待。

二

第一次参与到新馆开门，很荣幸。

学校老师很负责，很认真，一起听馆长介绍图书馆情况，手机软件使用方法。

小朋友们很乖也很有礼貌，会认真的道谢，会小心的收好书籍。

期待能有更多的新馆～

三

  有幸参加昆明6馆的第一次开馆服务。今天我和另外一个伙伴是骑车去的，骑行大概有50分钟，到了后其他老师们已经在里面开始准备工作了。

      今天第一次开馆，开馆前，我们三个小伙伴利用了午休时间，分别去每个班里一一介绍了微澜图书馆、借书还书流程以及注意事项。另外两个老师在给学校里的老师们介绍如何安装和使用小程序。

       每到一个班，班主任和同学们都特别的热情和认真，孩子们一双双纯真期盼的眼神看着我们做流程讲解。当我给孩子们介绍我们图书馆有几千册书可供孩子们借阅时，孩子们的惊呼声，让我感受到孩子们对书籍的渴望，此时，内心只希望能把这件事做好，让孩子们博览群书，爱上阅读。

       新馆还有很多改进的空间，志愿者老师们和学校方还在进行深入的讨论和沟通。后期希望能够在有效的时间内尽可能多的接纳学生，阅读和借阅。

四

第一次到6馆值班，今天也是正式开放日。

主要工作：给每个班同学介绍如何借阅书籍和相关注意事项。

志愿者走进每个班级一一给同学做解释，同时也给学校参与值班的老师介绍如何使用益迪云借还操作。

今天同学们第一次感受借阅的乐趣，在老师带领下有序开展。

五

 有幸参加昆明6馆的第一次开馆服务。学校门口就有地铁站🚇，是非常方便的。我们提前20分钟达到，其他老师们已经在里面开始准备工作了。

      今天第一次开馆，学校和老师们都还没有经历过图书馆借阅服务的样子。开馆前，我们三个小伙伴利用了午休时间，去每个班里一一介绍了微澜图书馆、借书还书流程以及注意事项。另外两个老师在给学校里的老师们介绍如何安装和使用小程序。

       班主任和同学们都特别的热情和认真，孩子们一双双纯真期盼的眼神看着我们做流程讲解。此时，内心真的希望能把这件事做好，让孩子们博览群书，爱上阅读。

       13点正式开馆了，第一次开馆为了保障秩序，先安排六（3）班的孩子们来图书馆看书和借阅。开始，孩子们都比较拘谨，不知道今天能不能把书借走，经过我们馆长的耐心介绍，孩子们一个个积极踊跃地来借走了自己喜爱的书。有一位小女生，爱不释手地挑选出两本书，生怕错过了多看几本的机会。

       新馆还有很多改进的空间，志愿者老师们和学校方还在进行深入的讨论和沟通。后期希望能够在有效的时间内尽可能多的接纳学生，阅读和借阅。

今天相较昨天借阅图书的小朋友人数增加了一倍，放假的缘故很多小朋友也来借阅图书假期看...

陆续有小朋友借阅卡丢失，过来补卡，及时做了登记，取卡小朋友也再三叮嘱卡片一定保管好，养成好的习惯自主管理意识和责任感，不然补卡等待登记/录入/补办都需要花费时间...

 值班结束前把阅览室卫生都进行了打扫，随时给孩子们提供一个干净整洁舒适的环境~

二

临近放假，很多的孩子都提前请假回老家了……

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