感谢延峰彼欧公司的志愿者，他们为上海2馆捐赠了一批书籍……由于时间的关系，今天只录入了三份之一的书籍。

周一人有点多，忙不过来，尽量处理，来不及地留姓名夹书里，随后送到班上了。主要是二年级的同学，热情高涨，专注在寻宝记、柯南系列上。还是发现有四年级的同学系统信息为五年级，那么等明年又会出现冻结的问题了。建卡时搞错了信息吧。

二

日常借还书。

拆包裹、贴益迪码、封益迪码膜、贴索书号、新书上架。

因益迪码不够，待周三益迪码到了在整理。

二

一批新书到了，也带了新成员一起，帮忙整理了新书，仔细标好索书号，放入书架，书本带来的幸福啊

到馆内，学校的两位老师和几位家长志愿者已经在馆内准备给新到的图书贴益迪码，索书号，后期我和另一位志愿者胡老师分工负责新书录入，索书号，分类和上架图书，看着桌子上的书都归置到书架上，很有成就感。

在孩子们借还书的时候，情绪高涨，但发现有些图书没有索书号，后期的工作中，还需要补录一下，便于图书的管理。

有个疑问的地方是：在系统内能否查看在特定场馆某个班级的图书借阅详情？

二

第一次全程参与图书上架，发现对与图书分类与相关操作流程不熟练，即使远程求助岳老师，但是部分图书依旧分类可能不完全准确，需要细致掌握一下图书分类相关知识；

在当天值班期间，发现部分图书搜索索书号与书架不一致，会影响帮小朋友找图书的效率，后期值班可以筛选一遍，确保位置一致；

第一次值班赶上新图书上架，本身担心当天人手不足会影响上架速度，结果校园老师与家长大力支持，每个环节都有人及时给予帮忙，预估需要2天的工作量，不足一天完全收拾完备，很开心各位小读者因为新上架的图书激发了更多的阅读兴趣，从而更高频的在课间来借书还书！

一封来自学校的致谢信件

尊敬的岳老师、刘柯显老师、李静老师、胡聪敏老师及所有志愿者们：
我代表南流小学全体师生向您们致以最诚挚的谢意。尽管我们与刘柯显老师素未谋面，但您慷慨捐书的行为深深地感动了我们南小的每一个人，极大地丰富了我们的图书资源，为孩子们打开了知识的大门。
同时，也要特别感谢岳老师、李静老师和胡聪敏老师等已到校进行服务的志愿者以及将要进行志愿服务的老师们，在百忙之中抽出宝贵时间为孩子们提供无私的志愿服务。正是因为有了您们的倾情付出与支持，孩子们才能拥有更加丰富多彩的学习生活。
再次衷心感谢每一位背后默默奉献的志愿者们，是您们让爱与希望在这里生根发芽，让我们携手共同为孩子们创造一个充满书香与梦想的明天！

馆员:

也非常感谢各位老师与家长今天的大力支持很顺利的就在当天把新图书全部上架了，看到小朋友们有更多图书可以慢慢看是最最开心的以后进校也请各位老师多多支持了

感谢学校老师和家长的支持！为孩子们看书提供服务也很荣幸！

今天借阅量不大。收到一包快递来的青年文摘，按照雨辰的建议，中午就把赠阅盒子放在中间桌子上，在场看书的孩子们很开心地分享了。那个三年级的男孩子依然喜欢泡在图书馆，不过今天情绪稳定多了。由于看书的孩子不多，今天可以照顾到他。一起值班的同伴很有耐心给他讲绘本，后来我和他还一起共读了一本书。下一节课，他的同学来叫他，孩子就乖乖回去上课了。闭馆准备锁门的时候，他忽然跑进来非要拿一本书走，好在劝住了。期待下一次服务。

二

今天又看到了熟悉的小读者的面孔，又是愉快的一天

耐心的陪伴

工作内容：

1.帮助孩子们借书还书

2.帮助孩子们补卡

3.书籍整理归架

4.打扫卫生、检查电源、绿植换水

5.完成了一批新书的录入

遗留问题：

1.还有部分零散书籍没有录入（在桌子下的纸箱里）

整理了书架，录入了一批新书。

三

1.为丢失借书卡的小读者办理补卡

2.录入新到图书

3.提醒来借书的小读者有图书超期未还，小读者说明天归还

今日轩轩一人值班

今天没有绘本课相对轻松一些，于是开始修修补补，馆里的书真是修修补补又一年的感觉，sjj一下课就跑来看书，这孩子每次都摔书，或者拿书看完就随便放在椅子上不管了，提醒过很多次，今天又很认真跟他说看完一本书要放回原位，提醒就放一下，转头又随便啦，今天cgw试图进入图书馆都被其他孩子抓回去，还没有靠近图书馆就有两个孩子不夸张的说是抬回去了，lmz说他被老师留在办公室补作业，不许来图书馆。中午一波小高峰，有好些一年级小豆包们来借还书，他们懵懂的找书还书，都很认真，yzx和lrz都是来一下就走了，中午看到lrz好像又被批评了，被校长老师不知道什么原因再围在一起说，中午他来馆夸他说最近好些图书馆阿姨夸你看书看的特别好，彩虹屁吹起来，他被我夸的有点不太好意思了。

下午打扫卫生跟上体育课来的孩子们聊天，bjq问我能不能借她一片卫生巾，一问说来例假了，没人时候问她知道怎么处理吗？她很自信的说妈妈都教给她了，问她有没有什么疑问或担忧馆里有相关图书，她说很正常每个女孩都会来，就是班里有个别男生会讨厌的说，真不错，看来家里好好照顾到了。

今天被一个高年级女孩子夸年轻漂亮，哈哈哈哈，我告诉她我就爱听这话～～～～

六年级四个班都来借书了，1、4班最多。

新书立上架，主要分布在绘本区。

有几个孩子今天忘还书，改明天借。

有个别孩子提出一周借一次太少，想在非借书日借书，希望值班同仁给予支持。

发现一本《同步作文》，不知是遗忘在图书馆，还是补书。

国庆长假之后，同小张老师一起值班。借还书秩序井然，孩子们都能遵守在图书馆的基本礼仪。可能因临近期中考试了，图书借阅量有些低。

周一比较安静，有一年级的小朋友来办卡借书。

早上我们两不约而同的带了树叶，袁YM老师还带了几片月季花压成了干花，同学继续报名落叶画活动。也通知周三会陆续开始塑封。袁老师也一直提醒作品要写班级名字、和与秋相关的内容。

今天正常借阅，整理书架，还遇见2个“特别热心”的同学，把我刚整理好的书（靠外对齐），都给推到里边了，提醒时候就没在推了。

袁老师补卡2张（一张待领取），也记录了新增心愿书单《盗墓笔记》、《骑鹅旅行记》（馆内有2本）也抽空做了新的图书推荐手帐，这效率太赞了。我也抽空拍了2本绘本备用。

我中午到四1班分享《每个生命都重要》（读了2个半小故事）、《一片叶子落下来》（读完）。

失物招领：2年级同学把卡落在馆里了，周三开馆，正好有二年级同学来。

一个淡色的发圈（和补卡放一起了）

二

这几次去值班，临近中午的时候，四年级1班的XN同学都会来问：“今天中午会去我们班讲故事吗？”今天特意告诉她，每个周一都会去，孩子满意又开心地走了。

还有四年级的YC同学，喜欢各种交通工具，喜欢探究其中的运行原理。

又有来问民间故事的同学，特意问了一下，为什么最近总有同学来找民间故事的书呢？哦，原来是五年级，据说下个月语文课要学习民间故事的内容，大概会写作文和作介绍，所以提前准备起来了。下午整理书架的时候发现，关于民间故事的图书也并不都在同一个书架。回来的路上想到，下次去值班或者有其他下次去值班的伙伴，可以写一个“路标”放在桌子上给五年级的同学参考，这样也就不用一遍一遍地查询图书位置了。

推荐图书的“锦囊”一直放在书架上，感觉有点埋没了，因为常常不能被发现有这个“锦囊”。中午就拿了下来放在了借还书的桌面上，高年级的同学很愿意翻阅，并根据标签找到了自己想要看的图书。希望里面的内容可以不断丰富起来。

落叶创作的活动还在继续，因为提供了很多好看的树叶，又激起了他们参与的兴趣。

 学校上午有捐赠图书的活动，校门口站了不少人，操场上也在举办相应的活动。图书馆的五位驻馆同学齐齐报道。开始几个人一起剪纸，后来又挤在角落里翻书，终于在最后有了些矛盾开始口角，这时外面活动也结束了，他们便能出去转转。

  上午没有来馆看书的同学，Y同学带来几位捐书活动的人员参观图书馆。

  小赵哥哥到了以后，便开始准备下午绘本课的书，又给Y同学和另外一位女生讲了跑跑鎮，两个人还和他互动，真是厉害。

  午饭后同学陆续来馆借还书，流量不算太大。

  下午一年级的绘本课，小赵哥哥讲的《不要打开这本书》1和2，相当炸场，满满的调动起小朋友们的积极性并热烈的参与讨论。

  我听了半节课跑回到图书馆，二年级的同学已经进馆上阅读课了。虽然班主任在，但秩序仍然堪忧，主要是男生追跑打闹。有位小女生拿着《阿虎开窍了》让我讲，我也开心的试了试。

  第二节绘本课因为班级在操场上有彩排练习，没上成。

  5张今天到期的借阅卡都制作好并进班发给同学了。走之前整理了书架，打扫了卫生。小赵哥哥还没走，留下来收拾绘本书。

  同有绘本课经验的同伴一起值班，非常受益，分享经验并现场观摩。也发现绘本课撘起了和同学们沟通的桥梁，也确实能激发低年级的阅读兴趣，刚一下课边有一年级同学跑进图书馆借绘本。希望今后每次值班也都能给同学讲本故事书，慢慢练习。

二

一2班绘本课，《不要打开这本书》1和2

一1班因活动排练又取消了

今天正常借还书。

上阅读课的班级秩序良好。五（1）和六（1）班的阅读课有老师全程陪同。

有同学想借阅《谜宫总动员》，系统显示有两本书在馆，但未找到图书。

微澜大本营和各馆馆务会工作：

从9月初到现在，协助广州15馆发布心愿单。目前已达成3册/套，珍惜这份缘，谢谢认领者Mei 、潘沂然，和我（为了测试心愿认领流程，我买了最便宜的书哈哈啊哈哈哈）。最开始发布还不太熟悉，截图、找链接弄老半天，现在已然一个熟练工。

15馆的心愿数略多，但心愿发布栏目上，一个馆最多只能有3个心愿同时在“待认领”状态。中途耍小聪明，把一个心愿提前结束，上线另一个心愿，然后试图偷偷改回已下线心愿的日期，结果被系统识破，提醒说“你的馆尚未达成且未到期的心愿已经有3个，达到上限，不可通过修改过期心愿的截止日期增加份额”。我只能默默“点击返回”。

《埃勒里·奎因系列作品》这个心愿原本叫《罗马帽子之谜》，许愿的同学点名作者“埃勒里·奎因”，我搜了下馆藏，馆里有他写的《幸存者游戏》，可能是许愿的同学对这个作者感兴趣，想看他更多的作品。愿望上线之后，无人问津，我搜了搜，最新的版本是2014年版的，多抓鱼和孔夫子网上面的二手书最低卖到90多块，一些购物网站上有30多块一本的，要么写明了是“翻印”，要么表述模糊不清。中途被《神探狗狗》的心愿插队，在《贝贝鼠系列·第1辑》愿望达成之后，才又重新上线。

结果再上线1周后，《罗马帽子之谜》就被认领了，认领者也是埃勒里·奎因的读者，还说“难得看到有人（还是小孩）喜欢奎因，是不是多买两本也可以？”沂然随后问了几家店，要么是翻印的，要么说库存没有这本书了，又等待一个店家回复1天，确认没有这本书了。但因为作者高产，读者有心，沂然一口气下单了作者的另外三本，《X的悲剧》《Y的悲剧》《希腊棺材之谜》。总之给人的感受就是，图书、作者、读者、图书馆、许愿系统……都太伟大了，让大家超越（阅读）时间和（物理）空间相遇了。

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