40所图书馆（39所开放借阅）为2564位读者借阅图书4983册次，处理归还图书5494册（3059位读者）；购买（和受捐）录入上架图书471册，新增读者13人。’‘

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10月10日尬聊会（话题征集中） | 微局第16......

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各馆运营数据日报2024年10月18日·周五：

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各馆工作一览表：

北京3馆

一

进二一班讲了两个故事，推荐了大排长龙套系，讲完就都被借走了，开心。

闭馆后保安大哥说有图书馆的三箱书，搬进去放在角落，没来得及上架，下周再上吧。

二

今日去了二一班讲了绘本，补了8张读者卡进班发放了，贴了落叶变变变的海报，同学们很感兴趣进行了询问。

北京4馆

一

今天在微澜北京四馆进行了志愿活动，小朋友们都很活泼，看书都很认真，非常开心的志愿活动。

二

小读者越来越多了

三

借出一批书。

抽屉里有垃圾忘记带走，抱歉麻烦下一班馆员清理。

给bxy小朋友补办了一张卡。她还有两本数学栏目的系列书（分别为38和50）显示没有归还。

北京5馆

一

今天跟毅桦一起值班～

早上天气好阴啊，等车稍微有点晚，一到馆里好多苍蝇啊，赶紧开窗轰苍蝇！几个小家伙来馆里一个劲问昨天的卡片，看来小家伙们很喜欢这个会发音的认字卡。

今天两节绘本课，三年2班第三节，上周就借回去了几本哲学的书《思考世界的孩子》、《我可以撒谎吗？》等回家看，虽然看了也还没多少思路，跟自己家孩子聊这个事，她让我先给她讲讲，然后就用问问题的方式跟她讲，她觉得还行吧，就也没多吸引人。于是想就其中一个问题展开跟大家讨论，然后找相关的绘本之类的读一两本，于是想到讲《穿内裤的狼》1，和《那你呢？你害怕什么》，开始跟孩子们探讨了一个问题“我可以偷别人的东西吃吗？”，孩子们一致说“不能”，读了书上这个问题的很多回答，孩子们表示没想到这么，于是推荐给他们如果感兴趣可以借这套书回去看看，然后开始讲书，大家对《穿内裤的狼》很感兴趣，一下课就来馆里找来看。下午第一节给一年1班上绘本课，给他们讲了情绪相关绘本《我的情绪小怪兽》、《我变成一只喷火龙了》、《生气的亚瑟》和《最可怕的一天》，讨论时候孩子们都很兴奋，看到这群小豆包都忍不住开心～

还好毅桦来帮忙，不然又是慌慌张张的非常忙碌的一天，中午yzx和lrz抢着跟lmz和zzb玩那个卡片，他俩玩的不亦乐乎，cgw依然是被老师抓回去，不是老师来抓就是同学来，中午校长也来把lmz拉回去了，就剩下yzx和lrz俩人一起玩卡片，俩人玩的还挺和谐。毅桦在我就早早撤了，一看外面下起了小雨，不知道毅桦走的时候雨有没有停！

二

正常借还业务。XX上了两节绘本课。认字卡片小机器今日受到关注比较多，不过人多时都收起来，上课时人少，少数留在馆内的读者才玩了。下午上课后滞留读者比较少，扫地拖地。3点10分后陆续有少量读者来看书借书直到4点10分。有同学说下周四要出门，可以问一下学校是否还开馆。

北京11馆

日常开馆服务

北京13馆

一

1、值班日常：今天2个人值班，一人主借一人主还，同时过程中顺便更新了系统里没有图片的书籍，配合默契♥
2、还书赔偿：五4班LYN同学赔偿丢失的《赛雷三分钟漫画西游记5》新书一本，已更换益迪码上架更新。
3、读者反馈：五4班ymx在借阅系统显示《江苏寻宝记》超期未还，所以本次仅可借阅一本，课间他来馆沟通，表示已经还了，同时上学期还赔了13或15元，但不记得处理的是不是这本书，是一位带眼镜的叔叔处理的，请馆务伙伴们帮忙确认。
4、借书预约：五1班gyj表示之前借的书忘记带了，所以将书和借阅卡暂存在馆中，承诺下周一再来进行借还，闭馆前整理时发现里面有3本，已全部放在工作台桌上。
5、补卡登记：一位同学已在本上补卡登记，因不熟悉本馆补卡规定后来忘记操作，刚刚看指南才清楚需交补卡费1元，当天即可发卡，烦请下次值班的伙伴们帮忙处理，谢谢♥

YTY留言:

现在五年级在上学期确实是我值班服务的四年级。所以孩子说得是我（戴眼镜）。虽然我想不起来这个事，但很可能是他赔偿了，因为我的工作疏忽忘记给他归还下架，十分抱歉，我已在系统里做了处理。

二

虽然第一次来13馆，但值班指南清晰明了，非常顺利取钥匙开门开灯，嚯！宽敞明亮整洁的图书馆！

今日微同班搭档XM，细想想也并没见过几次呀，但就感觉多年老友一样，聊起来畅快自然，默契干活又无需言语。午间高峰她主借，我主还，虽然今天是五年级借阅，不过挺多低年级小朋友也来翻翻看看，若大图书馆一时间满满登登，好不热闹。

下午我俩正整理图书，有个孩子突然从后排书架背面探出头，发出“先有鸡还是先有蛋”哲学之问，XM和他非常相熟，说是馆里“常驻嘉宾”。过不多会儿，他又换了《美食的十万个为什么》，和我们分享中国最先尝试辣椒的地方是贵州，辣椒最早是观赏植物……

64，65架上挺多大书（就是字面的大，很重很大），多为百科类不外借，四格书立不太适用，抽走放小薄本；担心单层层板长期受重也加之更多展示封面，就把一些取下平放在最底下空着的架子，希望孩子们可以直接在架子上翻阅。

竟然没有拍图书馆，只有一张早上到学校孩子们操场做操的照片，遗憾下次补上

北京18馆

一

一晃已入深秋，是本学期第一次来18馆值班。

今天遇上有4名馆员一起值班，人手多事也不少，每个环节都能分工合作，忙而不乱。

利用空余时间大家齐动手，把李老师捡来的一大袋秋天的彩叶擦洗整理干净，鼓励同学们拿回去制作手工贴画。

下午有两个班的绘本课，两位朗读者老师进班讲绘本，然后又把同学们领到馆里阅读。馆里的气氛真是热烈而有趣。

发现很多低年级的同学都在争先恐后地抢看立体书，对书里的立体画面兴致极浓。有一位同学捧着一本军事器械的书看得很投入，对书里的各种现代枪支军械如数家珍，还说他的兴趣就是喜欢杀伤力强的武器，对书里介绍的那些较早年代的军械则说不感兴趣。下午课间休息时有几个四年级女生进馆看书，她们每人找了一本书，安安静静地看，虽然只是短短的十几分钟，那种场面留下的印象很美好。

整理书架时随手把好几本破损的图书进行了修补。

二

今天和田T、张L、陈Y一起值班啦～上午同学们陆续进馆，午饭后就比较集中借还书和馆内阅读。还好有4个人，没太大压力。

早上带来一些树叶（有些露珠），大家一起擦干，来馆里借书的同学可自取，结果一大盒都被领完了。如果周一值班的伙伴有时间可以适当带一些。

田T也是带来她创作的树叶画作品，贴在了黑板上，每个同学看到都会惊讶的说“哇！”

大家一起整理了书架，修补了几本书，又一起交流了一些书籍，以及推荐书/绘本等，期待新书的采购。大家也可以多多推荐，双十一之际酌情采购。

下午的绘本课，孩子在课前也是会来询问确认课程。整体还是不错的，个别同学很喜欢发言，大部分同学能够认真听故事。我到班级里调试ppt时，同学们也告诉我，特别喜欢咱们图书馆，也很喜欢听故事。今天讲了《小蛇散步》、《蜡笔小黑》。

2个班的同学进馆里阅读时，还是喜欢找立体书，还有馆《跑跑镇》系列的三本书也很是受欢迎，轮流传阅，三三两两聚在一起，讲这个故事。还有一个男孩也别开心的告诉我说，找到一本《蜡笔小黑》系列书，另一个男孩赶紧说，我这本才是今天讲的！特别可爱。抓拍了一些照片，共享群里。孩子们看书特别认真，满脸都是大大的笑容～

三

亚楠带来很多落叶，孩子们喜欢。两个课间就发完了。

和一年级的孩子一起看海洋的书，他突然对我说：你在图书馆工作真幸福，我好喜欢这里”

四

10月18日，阴，微雨。
今天第二次值班，由于是周五，有绘本课，今天来了四位老师，各司其职又格外热闹。
月季老师带了好多树叶，给孩子们做手工用，大家都十分喜欢。
今天我也体会到了绘本的力量。一下绘本课孩子们就涌入馆里寻找喜欢的图书，我也被几个孩子“围堵”在角落里一本接一本地讲故事。有的孩子认真听着，有的喜欢互动，有的善于表达。
对于想要表达的孩子，认真倾听是对他最好的鼓励吧，加油！

北京21馆

一

中午借书的同学比较多，不过都能自觉排队。下午人少，把新到的书录入上架了。

北京28馆

一

今天阴天小雨，除了德勤的两个志愿者，没想到还碰到了一位社会志愿者唐姐。原来是唐姐看到没人报名，担心周五图书馆开不了门，特意今天报名前来。这种无私奉献精神挺感人的。

今天来借书的同学们比上个月的要少，相比第一次来更得心应手。趁着人少，我们也把一些破烂的书修补了修补。

二

最近都是跟德勤的朋友们一起值班，都是年轻人，跟她们交流，为我打开了新世界的大门。

今天天气不好，来馆的同学也不太多，只有两个小高峰。

天气慢慢凉了，来馆值班的同仁们，多穿点衣服哈。

北京29馆

一

图书馆搬到三层，二年级同学也自主拥有了借书证，中午借还书的孩子较多，忙碌了一阵。

下午第六节课接来二2班的孩子进馆阅读，走的时候很多同学也用自己的卡借了书带走看。

落叶变变变活动收到五张作品，夹在了卡纸里等待塑封。又发出去白卡纸若干张，盒子里的树叶也被挑得快光了。我说，你们自己去外面寻找树叶啊！秋天的落叶触手可得。一个孩子说：我家附近是一大片砖瓦地，没有树……另一个孩子说：我妈不让我出门！不放心我一个人出去，但是她又没时间……

二

周五二年级的小朋友很多，他们看书的热情很高。还有一个小朋友在誊抄唐诗。我和唐老师看到他的笔顺错很多，唐老师就耐心的和他讲解。我发现这孩子的家长大部分文化素养不高，所以对孩子们的课后辅导几乎没有。这个孩子说他的业余生活就是在屋子里看手机，看着真有些心疼。

北京30馆

一

一开馆就有小朋友跑过来，大家非常热情，低年级的小朋友过来借书还书，高年级的几个小朋友非常热情，小z同学和小y同学帮我找到了馆员的围裙手套，又教我怎么进行借书和还书操作，初次来到图书馆，对于孩子们的热情有些招架不住，人多就手忙脚乱起来，好在雨滴姐姐很快就过来了，看着雨滴姐姐有条不紊的处理各项事宜我也渐渐适应了节奏，几个孩子们打架雨滴姐姐也将他们拉开了，看着雨滴姐姐将书籍分类打扫图书馆卫生，我也了解了馆员的工作内容，相信下次再来我就是一个合格的馆员啦，我教孩子们玩益智类的扫雷游戏和24点，竟然有一年级的小朋友凑过来，跟着玩24点的过程中还学会了一点乘法，看着孩子们愿意动脑我很开心，我答应小y同学下次见面，我也期待下次见面了^_^

二

今天和新伙伴DD一起值班。DD虽然第一次来，但和孩子相处很有经验的她，很快就被常在馆里的那几小只喜欢了。而她既有耐心地陪他们，又会帮他们理解规则和注意边界。

而今天，又动手又耍赖，又不尊重人的LYX也激出了我的“妈味”，忍不住好好地说了她。午休在馆里，不知道为什么她和YZM动起手，我们去制止，还一直找机会动手，告诉她再这样就离开图书馆，就开始躺在地上耍赖还假哭。再次被制止之后，又说自己感冒了，站得离我们很近咳嗽，RZH也在旁边模仿。我很严肃的跟她们说，无论是对你自己对别人都要尊重。也要懂得保护自己的身体，既然不舒服就戴上口罩，离别人很近咳嗽非常不礼貌，再这样就立刻离开图书馆。这才收敛了些。

对这几个孩子，我有时感觉挺矛盾。既觉得他们在图书馆里，有相对放松的环境，也想有空的时候给他们讲讲书，和他们聊聊。但当他们动手、耍赖，不尊重别人而且无法沟通时，又忍不住想把他们赶出去。可能我潜意识里就不想对他们用这样的方式获得别人关注，或是默许或是忽视。也想努力的告诉他们，你们可能是交流慢一点，但和其他的同学没有不同，也需要遵守公共场合的规则，也要尊重别人和得到尊重。但我也没找到好方法来引导，还得继续摸索。

北京31馆

学校老师自主开馆

北京32馆

一

这是第二次去2班讲绘本，与1班的风格确实大有不同，只把心思放在了讲故事上，对个别小朋友的“走神”没有过多去关注。《猜猜我是谁濒危动物洞洞书》是一本可以有比较多互动的书，孩子们也是猜得热火朝天，关于为何造成它们的濒危，有些小朋友对这方面的了解还真是挺不少的，比如气候变暖、林林砍伐、河流污染，甚至穿山甲的入药也被一位小朋友提及到。

二

微澜32馆，第3次打卡。
今儿晓蕾，袁老师，NaNa还有我，四人值班也鲜有休闲一刻。
图书馆像块吸铁石，孩子们下了课呼啦啦挤一屋子，靠着坐着，趴着躺着的，既是加油站，又是避风港还是娱乐区。
今天得空做了一份海报“新武器驾到”，用“全能王”扫描了几本绘本小册子。
晓蕾和袁老师上了绘本课，NaNa是小助理。
忙且快乐的一天，满足！

三

今天，和罗老师、袁老师、娜娜一起值班。早上我出门挺早，本来以为能在罗老师之前到达图书馆，结果，一开门，发现罗老师已经在擦桌子、扫地了。罗老师说她9点40分就到了，我还是比她晚了，真佩服罗老师勤奋努力的精神。罗老师看我和袁老师在拍书，很感兴趣，于是，也加入了拍电子书的队伍，而且这一天作品还不少。袁老师耐心的给罗老师讲解了如何拍电子书，娜娜一步一步协助罗老师完成了第一本电子书的拍摄。娜娜对讲绘本也蛮感兴趣，今天全程听了袁老师和我的绘本课，并给我和袁老师拍了很多课程照片和视频。邀请罗老师和娜娜进了32馆的绘本群，我们的绘本老师队伍越来越壮大了。

居然有个7年级的同学要把《资本论》写在心愿书单里，我对他连连赞叹：“你好牛啊！”。但他说：他想了想，还是先看《圣经》吧，于是就把《圣经》写在了读者心愿单里。还有个4年级的同学想看红色革命的书籍，馆里这方面藏书不太丰富，我给他推荐了《红岩》，他很开心的借走了。他说馆里的《毛泽东传》、《周恩来传》他都读过了。有了图书馆，热爱阅读的孩子的阅读量和阅读深度真是不容小觑啊。图书馆名副其实地成为了他们的寻宝地。

四

来到32馆，跟张老师，蕾蕾姐，袁老师搭档，很是开心的一天！蕾蕾姐，袁老师绘本讲解生动。蕾蕾姐还放了视频一段，孩子们还想看，兴致勃勃。袁老师让孩子们参与讲解～～孩子们兴致可高了。都想举手参加。罗老师认真负责的弄了绘本上传。还会继续服务于32馆。

北京34馆

一

日常开馆准备：早晨到馆时伙伴们都已经做好开馆前的工作准备了，超能的春燕地面、书架都整理干净整齐，初中的孩子们已经到馆开始借还图书了。法大的志愿者同学们也很快进入熟练的工作状态，真是高效默契。

图书借阅服务：现在孩子们课间变长后馆内借阅情况也发生了细微的变化，到馆借阅时段开始均匀分布，不再像以前都集中在中午高峰时段，感觉每个课间都是小高峰。幸好每次开馆保证有4名志愿者不会产生大面积排队，同时也有流动志愿者可以处理棘手问题，也可以帮助孩子们找书或其他接待服务工作。

很高兴的是从上周开始一年级孩子们会在午饭后集中来借书，一班老师组织，二班孩子们自主到馆借书，但是到馆人数不及一班多，不管怎样都是好的开始。

下午利用课间把一年级的图书角的图书进行了更新，图书数量比较整齐。

34馆的孩子们真的是能力好，阅读能力、思维活跃、沟通能力也很棒。每次孩子们到馆都会积极阳光与我们志愿者们交谈，自信阳光。

今天wsq欢呼雀跃来到馆里看到有青年文摘，且走过来和我说：“老师，其实我们学校同学们家里有很多书，可以让大家把家里书带到图书馆来，这样就不用花很多钱买书了。”我听了以后特别感动，很赞同，咱们可以做个海报，此时waq和slx又说我画画特别好，我妈妈是做设计的，随后有叫来gxr（男孩）画画更好。我倡导她们三人成为图书馆宣传部成员👍

下周和春燕计划做秋季主题印章活动，期待活动效果。

二

一场秋雨一场寒，顶着星星点点的小雨提早出家门到北京34馆值班，还没打开图书馆的门就有小读者来馆还书啦！非常棒👍🏻紧接着就招呼小伙伴儿们开馆的喜讯，不一会儿就来了很多爱读书的前来赴这场周末阅读📖的喜相逢，忙过一阵儿铃声响起一切又恢复了平静，拿了还书柜的钥匙把书柜的书整理做归还处理，剩余时间开窗通风顺便把馆里的地墩了一遍，减少灰尘给小读者营造一个阅读的好环境，整理了一下书籍📚不多时就迎来了今日值班的社团伙伴儿，还有一名志愿者很熟悉曾在一起做过志愿活动，非常难得再次遇到搭档合作。寒暄片刻馆长来了，此时就进入了大批小读者来馆还书、借书高峰，开启了下一站的工作模式两两配合默契借还有序，还可以帮助小读者查阅馆藏图书资料，借阅秩序井然。除此之外，新到一批两套盒装系列的《千万不要玩穿越》80册已经录入系统上架新书，小读者到了及时推荐新书。在整理书架时，发现破旧的书做修补书籍📚也是巧手一枚。
今日最感兴趣的话题是:谁上册啦！看到孩子们翻阅着美好瞬间的相册，都问啥时我能上镜？另外还发现了一本馆藏书籍📚导读分类，第一页的背景图是易烊千玺，第二页图则是余华，很新颖的设计板面令人眼前一亮，甚是喜欢。除此之外，心愿单初中部学生正值青春期，推荐的新书也是倾向着敏感的小说内容，还好社团的志愿者们看过类似的书籍📚提醒内容需要斟酌选书，已在心愿单上做⭐标注，反馈一下。新到的青年文摘不一会儿就被读者一袭而🈳，畅销的好书就是非常受欢迎，以前对意林书刊很追捧，现在我也开始关注青年文摘的书刊啦！告知孩子们如果读完之后可以还回来可以交换另外一本，这样可以涉猎更多的书籍📚知识的积累。
时间过得真快，一晃就接近了闭馆的尾声，倒完垃圾，再把馆里的地墩一遍，整理书架归位整齐，关窗，送走最后几位读者圆🈵结束此次34馆值班。

三

这次帮忙完成了录入新书，处理了在书丢失时如何下架图书，还完成了一年级的两个班的图书角换书工作，总体有很大收获，对益迪云图的使用更加熟练了。

工作中还有同学提出了对图书馆的建议，都很有想法！也感受到了同学们积极投身实践的热情，大家能够将知识运用到日常，能够勇敢提出自己的见解。

四

今天是这学期第二次来微澜啦！孩子们看书的热情还是深深感染着我，像小蜜蜂一样，一下课呼啦啦地涌进来，和同伴们说着自己刚看完了哪本书，哪本书好看，哪本书想借但是因为太抢手已经被借走了，上课铃声一响又呼啦啦回去了。身上充满了热情和活力，是很可爱的孩子们。他们也点燃了我对书的兴趣，闲暇之余翻阅了《西线无战事》，很精彩，下次接着看嘻嘻(ღ˘⌣˘ღ)

五

今天上午来微澜图书馆值班，虽然是第二次，但感觉很多工作已经上手很熟练了。先是帮忙整理了书架，然后就是每个课间都会有很多同学们来借还书，记忆尤深的是一位小男孩很想要看关于探索家这一系列书，一直在寻找也有向我询问这些书在哪里，我通过搜索找到了这些书，可是都已经被借出去了，看来这套书真的很受欢迎。另外我还注意到，一些高年级同学很是开心地向我们讲自己喜欢的书目，并且在心愿清单上写下了自己的小心愿💗到了中午又有两套新书登记入馆，看着好有趣，相信也会深受小读者们的喜爱☺️

廊坊1馆

昨夜开始下雨的，下午又继续下，傍晚之前停了，正常开馆吧。

提前下楼，带了上次带回家的铃木绘本等，还有一套5馆带回来的网络安全图书，取了快递，周老师的围裙，还有四桶奇怪的东西，塑料包着，没有打开，想了半天，应该是脑热之下买的蒸鱼豉油。还有最新的#国家地理一本。

到馆，坐定，录入从5馆带回来书和中国国家地理，lx来，翻书瞅瞅，很快lzy和ak来，yy来，孩子们自己布置，大一点的孩子帮忙，开始画画，看书。

天气冷了，下雨，今天来得人真少啊。Zrl来换了书，给她推荐的都借了，借得我也心花怒放的，二年级的孩子，基本会自主阅读了；hjw接走了剩下的坏交货，qhl妹妹和妈妈来，呆了一小会儿；天冷就都早早回去了；一晚上都安静，门外有几个熟悉的孩子玩闹着，进九点大家离开的时候起了冲突，突然人就聚集到图书馆门外了，一大片孩子的错觉。原来打球的时候冲撞了，ymh可能讽刺着，孩子们自己的话，阴阳怪气说话了，女孩子则动手了，y同学暴怒了，一直是很温和的。当大家劝他男孩子不能如何的时候，又加重了火气，气呼呼走了，然后还没有缓过来，呆了另外一帮小伙伴过来，大家担心真打群架，所以图书馆门口一群人大大小小都去了门外，最后劝说两个孩子都有错，互相道歉，不要论先后，就此止息。

回到图书馆，大家依次离开，给sy读了一章半《世界少年第一侦探团》，说实话，有点拗口。

故事细致的叙述所有的过程，需要一定的耐心，但如果可以静下心来读，是极好的。电话那头的sy居然都听进去了，再次之前，是他带着坏嗓子给我读大英儿童漫画百科里的一本，二年级，听起来，还挺流畅的，二年级后，立马开始独立阅读，还问，电话我们这头的小朋友说是否懂，这可是初中的内容，笑死。

大家俩开后，cx'和姐姐yy和妈妈一起来，大家一起带到九点四十多，才惊觉时间流失，他们离开，我整理，清洁，十点准时离开。

阳江1馆

最近海大的同学因为入团问题又活跃了起来，但是没有去年的那么多，去年简直是前赴后继地过来，也出现了多位积极活跃参与度高的志愿者。今年就比较零散，虽然很馋大学生志愿者人才，但今年却想劝退了，每个人都是新志愿者，每个人都需要从0开始熟悉业务，加上距离36公里，坐公交要倒车两三小时，打车则是成本高、安全风险大。因此在大家初步咨询的时候我都先用36公里要学习几个值班文件之类的门槛来吓唬一下。但也有少数激流勇进的年轻人，今天早上就要给一位海大的同学做值班培训。

其实在书房搬家之后我还没仔细修改完善新的值班步骤，开关门部分还有些混乱，今天也是临时整理一下，给她讲了大概有40分钟之后，才继续把值班工作文件整理了一遍。在讲解益迪系统操作的时候，她想着自行学习操作就好，我也想着鼓励大学生自主学习。但后面录入图书的时候还是出了一点岔子，索书号与书架没对应上然而她是参考了这套书其他册的摆放而放在这个书架的，可以说是非常细心了。但书房确实会存在这些问题，每位志愿者对工作细节的熟悉程度不一致，各种各样的问题也是经常出现，于是临时发了一个通知（上周录入的图书有的没写分类号，有的写了索书号但没按照规则写。大家不要觉得录了就算了，如果不准确的话，会给未来的借还和图书管理带来麻烦噢。有啥疑问的不懂的，尽管在群里交流，正确尽善尽美解决问题。谢谢大家啦！最近也有很多新书到，大家正好练练手，慢慢整理录入，做好图书管理员的每一步工作，大家都是棒棒哒）。其实大家多问多沟通就好，而这一点也是有点难的呢。

现在还有一个头疼的问题，书架位置有限，可能放不下了。。。。。。想把之前定做的那些木书架置换成高一点容量大一点的钢制书架，但谁来置换呢？300一个木书架，镇上家里用书架的情况也不多吧。

中午12点开馆，一点左右就有一对亲子读者来看书借书了，看到她的圈圈，在不忙的日子来书房待待，好喜欢大家享受书房的环境的状态。

志愿者值班挺麻溜的，进书房看到快递就开始拍照哈哈，刚好今天还有一些快递到，就去搬上来，前前后后有10+个快递了。然后录入了40本书，这效率也是可以啊！有一趟下去取快递的时候发现被锁在里面了。于是请快递员帮忙开门，快递员一直说阳江话，咱海大的妹妹也是完全不慌，淡定非常。

忙到6点钟，就闭馆回去了。正好在七点过的时候一位家长读者带两娃来了，说难得带大宝来了，问怎么没开馆。我便向7点半的志愿确认到达时间，可是她们又回去了。于是我便鼓励她们重新过来，后面她没有回消息，但我知道她们又回到了书房。

晚上还挺热闹的，一圈又一圈的亲子读者，据值班记录有13位读者，也有来上自习的中学生，可以想象一下，今天周五才放假，大家就朝书房来了，还来上自习。晚上只有一位高中志愿者，需要借还图书、帮读者找书推荐图书，本想提醒他今天不着急录书的，但他还忙里偷忙，录了几册。

看着周末到了，就想抓紧把9月份的月报写一下，产出点宣传资料，没想到还是会花点时间的。此外今天还把近期买的东西报账资料整理了一下，本打算今晚报销的，结果自己贪玩去了没报成。

晚上回来又翻到一个朋友圈，说TA家娃之前都是不愿意接触书的，今天在书房不愿回家，“有点进步”哈哈哈。还很小的娃其实看不看书不重要重要的是在书香环境里，在包容、开放、自由、温暖的环境里成长。千万不要老早就给娃贴标签“不是看书的料”。成长、未来有无限可能。

东莞1馆

社区图书馆日常开馆

深圳1馆

一

上午开馆后有许多小读者前来还书、借书，图书馆热闹非凡。馆长给今天值班的团队布置了更新图书推荐的小任务，我借这个机会仔细了解了图书馆的部分资源，收获很多。图书馆有较为丰富的藏书，但是由于小读者有自己的阅读偏好以及缺乏阅读技巧和经验，加上馆员流动性也很强，我们自身对这些图书也不很了解，有一部分优秀的作品没有被看到。我在整理的过程中遇到一位对"战争”题材很感兴趣的小

读者，他希望我能够给他推荐一些书（上次我来他就问过我）。幸运地是我对于今天的几本书都有所了解，给他做了比较详细的介绍，他带着刘慈欣的《全频带阻塞千扰》很满足地离开了。后来我看他的借阅数据分析，发现他每两天就会读一本新书，阅读量很大，还常常借闭难度较大的书籍。这样的小读者并不少，孩子们的胃口越来越大，作为厨师的我们应该为他们准备更丰盛健康的佳肴，满足他们的阅读兴趣，陪伴他们阅读。除了提供基础的服务，还要更广泛地阅读书籍。

中午同学们大部分都回家了，偶尔有几个同学进馆夹读书或者闲聊。有两位读者强烈推荐某著名耽美小说进入图书馆，我委婉地拒绝了，不过没有随便否定他们的问漢冬验。我对书里的一个争议性情节提出了疑问，让他们用论证的方式来说服我们引1进这本书，有趣的是在尝试的过程中他们似平发现自己也无法自圆其说，最后挑了个话头，这件事就不了了之。两位读者还对《海兽之子》这本书有很强烈的意见，认为这本书不该出现在因书馆，因为它有不良的导向？但是他们也无法说出具体是怎样的不良的影响和导向。这点似乎与他们对耽美小说的热情是自相矛盾的。我对图书馆收录图书的标准作出了一点解释：我们并不会因为某一个情节就认为这本书是坏的、没有价值的。以黑鹤的《鬼狗》为例，这本书包含了大量针对狗的暴力描写，但这并不代表他不值得闭读。我给他们推荐了白先勇的《树犹如此》，希望他们能思考网络小说离文学究竟还有多远的距离。我很开心龍听到他们对书籍有自己独特的见解，更乐于看到他们努力思考文学的价值。这个过程中往往没有确定的答案，宝贵的是他们愿意思考，重要的是我们能够给子他们思考的灵感。嘉禾说下次可以开辟一个小的区域让读者们做一个书评的活动，期待看到他们的“吐槽”和推荐！

(奇华后来又和他们多聊了一会儿，应该是聊到了友情、心理健康一类的话题，大家一起度过了一个温暖的午后)

值得一提的是今天截至下午1:40只有一位同学来补卡，感觉很欣慰哈哈。

感谢今天一起工作的伙伴，大家一起把图书馆布置得很好~

二

今天四个馆员值班，都感觉忙忙碌碌的，新书上架，又有一个同学把书弄丢了，赔了一本三国演义漫画，重新上架，丢的书下架。修补了几本书，简单培训一下新馆员。有一些比较受欢迎的书真是挺破旧的了，建议有经费情况下统计一下换新。

三

1.到保安室拿钥匙开门，搬运物资

2.补办两张借书卡和三个码消失非丢卡补办（重新贴码）

3.负责借书和还书的工作

4.修补一本图书

5.协助布置今天的战争主题展

6.解答一位同学的心理疑惑

7.记录gjh和wey卡和书都未取走，4张借书卡没有取走

广州2馆

日常开馆服务

日常值班，孩子们对福尔摩斯漫画书一如既往的喜爱。新上架的少年新知介绍游戏，深受喜爱，孩子们一边看书一边讨论。

广州7馆

一

日常值班，交回来的书籍扫码入库，整理书籍，凭借书证办理借阅手续，维持馆内阅读秩序

广州15馆

一

第一次去，又很多不熟悉的，不懂的，但大家都很友好，一起过了欢快的一天。小朋友很可爱，很久没有来到过那么有生机，有活力的地方了。很高兴能为这些小朋友服务，让他们多爱一点书籍，多爱一点世界，多一点温暖，多一份热爱。下次有机会，还会来这里和大家共度时光。

二

今天是我第一次来微澜图书馆做志愿服务，我的主要任务是帮助学生借书和还书，以及整理图书，在还书环节，我协助小朋友归还书籍，并提醒他们注意图书的保护。同时，我也花了一些时间对书架上的图书进行整理，确保它们按类别和编号摆放整齐，以便小朋友们能更方便地找到自己想要的书籍。这次志愿服务让我深感充实，不仅提升了自己的沟通能力，也促进了孩子们的阅读兴趣。希望未来能继续参与这样的活动，为更多孩子提供帮助。

三

这是我第二次来做图书馆的志愿服务，相较于第一次的不熟悉，这次工作的时候就比较上手了。在值日的时候我遇到了好多之前前来借书的小朋友，再次见到他们感到十分的开心。今天又是非常有意义的一天，希望下周还有时间过来值日。😁😁😁😁

广州20馆

日常开馆服务

图书馆经过整理、检查后馆容明亮、清爽了很多😊。

经过几周指导孩子们还书后自己把书放回对应书架，减少管理人员工作量，加快周转初见成效。

广州23馆

非开馆日

广州24馆

日常开馆服务

把书库里存放的图书录入上架，蛮多经典图书，有一些馆内原本就有单本，终于是个有副本的馆了！

把系统上没有索书号的书找出来重新编辑好对应架号，发现批量修改的陷阱：没有在键盘上点击确认就在页面体交，会修改失败——怪不得我之前操作总是有成功有失败☹️

又是跟2号孩子斗智斗勇的一天。依然是那副浑不吝的模样，进来就想搞事吸引人注意。今天跟志愿者攀谈，想拿对方的手机照相，志愿者以“照相了你也看不到相片”为由拒绝，他又提出加vx，我赶紧在旁边制止：我们不能加私人vx的，工作守则都贴在墙上呢。由于他上蹿下跳数次挑战我的底线（直接拿手戳其他同学的脸互动），最终我开始驱赶他：你什么时候学会尊重再来。他倒好，耍宝似地死皮赖脸，一会儿说着“我原谅你了”，一会儿又一边非常不走心地说“对不起”一边冲进来该干啥干啥，让人哭笑不得，最后还是被我强硬地请出去了。

常来借书的y同学悄悄拉我到一边说：那就是个傻子，不用跟他多说，把他关在外面就好了。哎，估计班上整体都是这个氛围吧，其实相比于总是重复某些动作、活在自己世界的1号孩子，2号完全具备交流能力，只是延续着错误的交流方式，不知道如何建立关系，很难说是“傻子”，也就是个有行为偏差的问题少年。这样的孩子最让老师头疼，从他能总在课堂时间出来来看，他应该被班级的所有人排斥在外，来图书馆刷存在感也不足为奇。我也只能像墙壁一样，他来在图书馆接受的范围内不干预，如果有不尊重不被接受的“破墙”行为就阻止驱赶。

《什么都行魔法商店》放在书柜上方的展示架上，第一次被孩子发现借出，之后她兴高采烈地回来想借后面的内容。我特别高兴，希望她给周围同学安利，带动借阅，可惜她借了没多久，又看到了红楼梦的绘本，被吸引了过去。感觉孩子们不是很关注展示架上的书，不够醒目，下次还是摊开在桌上增加曝光吧。

汕尾1馆

日常开馆

成都2馆

一

【和孩子治愈的时刻】

一个小女孩拿着一本神奇点心店的书，兴奋的跟我说，这本书我终于借到了，太开心了。

我在旁边贴索书号时，一个女孩过拿着子不语给我说，你知道吗，这本书我借回去，真的看进去了，太好看了。这是第三集，我第二集也看完了，可是第一集还没借到。我说那下周你来看看说不定就还回来了。然后她满足的回去了。

一个说话口齿比较困难的小男孩问我，阿姨你叫什么啊。我说我叫林兰。他说，阿姨你真美。我内心一惊，说谢谢你啊。下节课他又来了，我问他你叫什么啊，他说我叫LYH，他很想找揭秘一战，显示在KP，却没找到。下次看能不能帮他留意下。

很喜欢坐在心愿单旁边的位置，孩子们会自然的走过来问你问题，喜欢慢慢的交流的感觉，找不到的书提示孩子们写在心愿单上。

有一个孩子找查理和巧克力工厂，显示1-3没有找到，上课的时候我在2-3找到。希望下次她能借到。

二

日常值班

三

到馆之后想着先把上周“新书推荐”手册上没补完的索书号补上。还没到11点正式开馆，中途一个课间，分三批同学推门进来想要还书，都被我无情拦在门外，说11点之后再来。只在门口当客服接待了三5班两个男生，说他们老师还没有发卡。我说那你们只能先拿作业本来借书了，但一定不要带下节课要用的作业本哈。还好还好，中午他们都拿着卡来借书了，说老师刚刚发的卡。

林兰组织大家把一些书挪到新安装的两个书柜里，大家分工覆盖旧的索书号、编码、更新借阅系统里的索书码。我在一边搞搞安装书柜中间层的纯体力活。每当快下课的时候，大家就把未完成的图书都收起来，免得被高峰期冲击，理不出头绪。

结果第一个课间，打上课铃的时候，就拥堵了。我们让大家把书和卡留下，先回教室，下节课来拿。这次揽收了十几个人借阅的书，温文原本清理出来的茶几都不够用了。我到处找了一圈，发现一墙之隔的开放式大厅里，有八个开放式、半人高的四层矮柜。真是再合适不过的一个柜子，用来放待领取的书，视野也宽阔，放在借书处，志愿者也能顺便盯着，免得其他同学乱翻找。搬了一个进馆里，现在已经正式被征用。以后竟然有专门的“待领取图书展示柜”了。

加上临时来增援的，每次馆里都有八九个人值班，跟 Vivi 说能不能把预约额度从六人调整到七人，她直接调整成了八人。中午顾言还带了一个朋友来增援。大家都机动游走，刚下课的时候还书处人多，就增援还书处，快上课了，借书处三四个人都忙不过来了，就转岗借书处。课间十分钟每次都非常火爆。今天继续人工报时，试图把上课铃响时的借书拥堵给分流，在馆里跟同学们高声通报，还有三分钟上课了，还有一分钟上课了，要借书的赶紧来扫码。确实有用，也确实费嗓子，也确实压缩了一些同学在书架前流连的时间。林兰问我是不是上过军校，那么严肃压迫。我说没有去过啊，但就是我现在的风格了。以前没有高峰期，不会这么紧张，现在担心大家拥堵在这里借书，回教室迟到了，被老师批评。那我先来给到压力。

午休时间继续去五2、五1班宣讲图书馆的规则。在五2班讲完之后，问同学们有没有什么问题，他们老师刚好走进来，两三个同学举起的手或者昂起的头又沉下去。老师说，我先出去，免得他们不敢问。等老师走出去了，同学们又小心翼翼问，如果超过了借阅时间怎么办，书忘带了来不及还怎么办。其实没有大碍，但是还是跟他们说，系统里会记录借阅超期的信息，大家都尽量及时还书，想再看的话，去图书馆续借，或者还了重新借阅就行。

低年级的一些同学还是不熟悉借阅规则，面对志愿者的提问，他们似乎有一个模式。这次是一个男生试图蒙混。来借书，显示已经借了2本。问他还了吗，说还了。问他还到哪里了，支支吾吾说不清楚。问他在还书处那边扫码了吗，说扫了。我说你带我去找找你刚才还书的地方。带我去，确实找到一本。这时候他又说，另一本在教室里。我告诉他以后要在还书处扫码才行。额度更新之后，给他扫了一本书借走了。大概能理解这种支支吾吾了，就是对规则不熟悉，自己小心翼翼还了本书，突然被一个成年人问起，可能脑子里来不及反应。算不上说谎，就是打胡乱说（无贬义），被问起什么，就回答以为正确的答案而不是事实。我竟然再次给到压力。

馆里本来打算买个柜子，用来给志愿者存包。今天被我发现了学校的矮柜，下午问学校老师能不能放两个在馆里，目前已经搬了一个在馆里应急用着。回家的路上收到回复，说可以的。我回复说，谢谢学校，下个星期来搬另一个哈哈哈哈！

四

第一次到新2馆，这边学生数量大，借还书的量就大，手机除了给孩子们借书扫码都不敢随便用，怕没电了，下次还是要带个充电宝。太久不操作系统，一来就犯了个大错，扫码后忘记还要点确认借出，第一个课间前面有一半的孩子都忘记这个操作了，中途才突然想起来改正。麻烦后续负责还书的小伙伴，如果看到孩子还的书是未借出状态的，请直接让他们把书放回书架就好。很抱歉给大家添麻烦了！也希望孩子们遵守规则自觉来还书，如果真的不来还，就确实无法追寻了。这个问题也值得大家警戒，一定要点“确认借出”来完成借书操作！否则书就毫无记录地被孩子带走了。

下午最后一节课有几个初中的孩子进来看书，一个个子挺高的女生发现了一本立体翻翻书，特别惊讶，满脸开心地把书页反复打开合上打开合上，然后还专门出去叫了一位同学进来，让他坐下翻看一遍，体验一遍她刚才的惊喜。我突然想到她幼年时肯定没有接触到这类书，一本低龄的绘本居然给一个中学生带来了如此大的惊喜，是我从未想到过的。这就是不被定义的快乐吧。

五

今天的志愿者比较多，图书馆配置了几个新书架，我到的时候看到大家已经在重新将以前的图书分类上架了。我在借书和还书之间流动，遇到的咨询比较多，也有时间可以回答或者帮小读者找下书。漫画类的书籍咨询得挺多，有个女生问我有没有什么动画类的书籍，我搜了有宫崎骏的几本，她问我还有其他的么？我说有动漫的名字么？她也答不出来，我想起之前林兰做了一本电影原著推荐，里边有不少动画的原著，推荐她去看了，不知道她找到心仪的书没有。好几次都遇到找《父与子》漫画的，这个书很受欢迎，我自己也很喜欢。对了，有个女生找王蓝莓的书，我记得上次听志愿者说过这书很搞笑，但是我输入的是王兰梅，因为系统好像不支持汉语的模糊查询没搜出来，之后我才晓得是蓝莓，真是对不起这位同学。今天还看到书籍心愿单和补卡处都有了不少登记，同学们和志愿者的互动也多了起来，也越来越了解和适应图书馆的规则了，真好。我还借了一本《我在伊朗长大》，之前就想读的一本书。

贵阳1馆

一

很开心又一次来到了图书馆，这次有新伙伴加入了我们，去的时候刚好是中午小朋友们休息的时候，还是闭馆状态，没多久就到了开馆时间，我看见小朋友们一群一群的冲了进来，这足以看出小朋友们对读书的热爱，每个人脸上都洋溢着笑容。

二

今天第一次来值班，又和小朋友一起聊天，感觉到很轻松，看到小朋友们积极来看书感到很开心，感谢他们让我度过了愉快的一天

贵阳2馆

社区图书馆日常开放

昆明2馆

一

照例，进学校大门时我冲门卫师傅笑了笑，算是打了招呼，不想今天师傅和我嘟囔了几句，我没听清，凑近才知道大概是说我为什么还要来，已经来了好几个人了。是啊，今天加上我是四个人值班，我可以不用来的，我被问的一愣，我说：我就是因为喜欢来才参加的，和用不用来没关系。

四个人值班比较轻松，我在馆里游荡，到处“搭讪”，成功安利两个六年级男生借了《国家地理》，两个第一次来的女生本来要借《笑猫日记》，我告诉她们有更好看的，然后带到桥梁书区，两位同学很快找到喜欢的书。今天成果不错，又回到久违的舒适区，能和同学们多一些交流，引导Ta们找到好书，这就是我喜欢来的原因。

二

到馆后提前整理好图书，修复破损书籍，下课铃声响起，同学们纷纷涌进图书馆，看到读者们纷纷借阅书籍，借走各自喜爱的图书，浓厚的学习氛围，沉浸在知识的海洋莫名的开心，期待下一次的值班，与读者们相聚的时光。

昆明4馆

一

今天有好几个感动的瞬间：

1.在工作间隙觉得可以叫上大家一起来感受一下绘本的魅力，于是随手拿了一本《外婆住在香书村》，大家围坐在一起便开始了阅读，渐渐地每个人都被带入了书中的世界，其中有一段还让每个人都泪目了，绘本魔力真的无穷，特别是坐下来听别人在读的时候，感觉自己又回到了童年，回到了小时候的自己。读完绘本大家又交流了很多内容，相信在这个人人焦虑的时代，能有这么一段时间相互治愈，真的是好棒的事情，同时也希望微澜不光是能帮助到在校学生，也一样可以帮助到每一个来参与的伙伴，所以“大家一起读绘本”的活动一定坚持下去。

2. 刚到学校不多久，课间时分便有一位同学过来问我，“老师，为什么三年级不能借书？”我笑笑告诉他：“不急，快了，等咱们加入的叔叔阿姨够多便可以借了。”真的，等理顺差不多时，咱们就可以再开一天，一定尽快满足孩子们的心愿。

3. 午饭时间一位老师进入图书馆，她说她看了看我们的书，非常的好，她想借阅，而且她对我们的工作非常感兴趣，也想加入，听她说完我忍不住的欢喜，真的太欢迎了，真的需要老师们走入图书馆，对我们有更深入的了解，才能把这份对书籍的喜爱传递到孩子们心中，为这个老师点赞，也说明我们的工作被人看到，被人认可，为所有微澜的伙伴点赞。

二

今天第一次读了绘本，虽然是随手拿的一本书，但是内容很感动、很治愈，很有意义。闲下来时与大家互相交流了一下，或多或少也缓解了自己的焦虑，很喜欢这样温馨的大家庭！

三

今天是第三次去到微澜图书馆四馆啦同学们也越来越有礼貌越来越有秩序哪怕是短短的课间十分钟也要冲过来找本书接回去看看充满了对知识的无限渴望。此外，今天我们所有志愿者还进行了读绘本的一个环节随手挑选的一本书（没来得及注意查看书名）哪怕是我们成年人读起来都很有感触也让在场的每一位都参与进来这是一件很有意义的事是第一次以这样的形式和几位“大人”一块读书让我更加期待以后这样的机会以及给小朋友们读书

四

今天是我第一次来微澜图书馆昆明4馆当志愿者，作为微澜大家庭的一名新成员，我既紧张又激动。一方面担心自己经验不足能否胜任，另一方面又期待今天即将面对的新体验。与大家相处的时间只有短短两三个小时，但我却感受到了满满的真诚与温暖，也找到了我来到这里的理由。这个大家庭是充满爱意的，为同学们搭建起一方自由而无暇的天地，让他们主动地去了解更加多彩的世界。微澜大家庭一定会越来越好，也希望我能和大家一起进步，能和同学们一样保持自己向上的初心。

昆明6馆

一

今天第二天工作，带两位新同志一起，目前有很多新转来的小朋友没有信息录入，希望尽快完成。小朋友们还是比较活泼的，今天老师要带同学去打扫卫生，所以还是比较吵闹的，纪律方面需要同志们注意的，当天看书的同学们让他们先在12:40~1:25，自己坐在座位上安静看书。然后在五分钟内统一借阅。以后的同志们可以注意一下。

二

流程越来越顺畅，小读者很积极的借还书，另外几个志愿者午饭都没来得及吃就开始服务了👍👍👍。

三