借书还书，图书录入，整理书架

二

很忙碌，很充实，学会了很多技能，还浇了花☺️

学校老师负责

日常开馆服务

学校老师负责

日常开馆服务

工作小结：

1、新买了小推车，方便还书和孩子们挑书。

2、记了同学们的心愿书单，这两天落实。

3、六年级有一部分同学阅读能力比较弱，推荐看《什么是什么》，在馆里看的比较热烈，但没有外借，下次继续推荐。

4、一年级的同学热情很高，不断地换书，还需要多些引导。

二

第一次值班不熟悉操作馆长耐心的教我，一起值班的伙伴也很好相处，我们一起整理和修补图书。小读者们也很活泼开朗，他们有的找到自己感兴趣的书会借回去看，有的会找个位置坐着直接翻开看，还有的会围在一起看一本并讨论等等，总之这是一次愉快的体验和一份有意义的工作。

三

我很开心本次的志愿者经历，这里的学生很可爱，他们有着纯真，美好的品质，这是在我的学校看不见的，很少见的，我身边的人大部分处于一种低迷的情绪，这是因为一些外部原因，就不详细赘述。我很喜欢孩子，他们有着幼稚的心态，也有着幼稚的外表，和他们待在一起，能让人忘记很多烦恼，能暂时把不愉快的情绪放下

今天没有阅读课，几周下来发现阅读课只有几位固定的老师会让孩子们进馆。

开馆至今一二年级的孩子只是在图书馆门口向里看很少进馆，一直在门口邀请他们，在明确了可以进来看，还可以给你们讲故事后，他们终于进馆了，进馆后把他们带到绘本架前，跟他们介绍这些都是适合你们看的图画书，都可以拿出来翻翻看。果然，孩子们都是喜欢听故事的，拿了《公鸡的新邻居》，读完刚好上课，孩子们一边说着下课还要来，一边匆匆赶回教室。

之后的课间孩子们进馆就径直走向绘本架找书看，喜欢听故事的孩子拿着绘本来让我读（可惜时间不够没读几页），馆里一下子就热闹起来，只是太过欢喜和兴奋声音都很大。

今天一个特别好的场景就是低年级的孩子进馆，不知道看什么的时候高年级的哥哥姐姐们会主动推荐一些自己看过的书给他们，还会主动帮他们拿书。

上课时间和伙伴们聊了推荐书的事，有些同学读书快，《神奇点心店》《工作细胞》《半小时惊奇故事》整套都读完了，再推荐其他的他们都不太愿意看。不喜欢太厚字太多的、不喜欢国外的、不喜欢太深奥的、有图画画风不喜欢的……

今天的小趣事：

昨天开馆才看见的小鱼今天就死了一条，大家都很错愕；

一位同学翻相册问我问什么没她的照片，让我给她拍一张，拍完还给她看了看，她很满意；

给孩子们讲绘本时有同学问其他伙伴“为什么她不穿围裙”，之后立马申请了2个围裙；

今天学校的展示墙上贴了学生的毛笔字作品，写的真好。

二

今日值班发现了5馆的新变化：主题推荐架上的书更丰富了，黑板上还有小读者们自己写的好书推荐小纸条。推荐的同学基本都是六年级的，大家的阅读兴趣还是挺多样的，纸条的风格也各具特色。

课间有个小读者拿着一张写着《伊利亚特》的纸条来问有没有这本书，查了名字没有，荷马史诗相关的书只有一本《奥德修斯历险记》。之后告诉馆长，才知道可以像小读者询问一些相关信息，比如是谁推荐的、为什么要找这本书等问题，有助于了解小读者们需要的书籍。虽然是第三次来5馆了，但在具体工作中还有很多要观察学习的地方，还不太熟悉如何和小读者沟通、发掘读者们的需求。

今天还和伙伴们讨论到相关的问题，馆长说有小读者想看国内的故事书，要内容不太长、比较好读的，一时半会儿也没想出来可以推荐什么，只记得小时候自己喜欢读杨红樱、郑渊洁的系列作品，后来在书店看到好像沈石溪的动物小说也挺受欢迎。对于现在小学生之间流行什么确实不太了解，所以在推荐书目上也有些困难。还有一位小读者想找李白的诗，发现好像也没有唐诗集这种功能性比较强的书。一直觉得微澜的选书质量很高，类型丰富、启发性强，这几次和伙伴们交流下来，好像故事性比较强、流行度高的书更受欢迎，不知是因为开馆时间比较短，大家还没发现新书，还是没养成比较好的阅读习惯，增添一些更大众的图书是否有助于养成阅读的习惯？

三

第一次来到五馆，馆内图书很多、很丰富，孩子们对图书的热情很高，是到需要提醒他们声音要小声一点的程度😂馆内人员也都很好相处！！！

四

在过去的一段时间里，我一共参与了3次微澜图书馆志愿服务工作。让我对儿童教育和阅读推广有了更深刻的认识。
根据不同年龄段和知识储备对儿童，为他们推荐适合的书籍，帮助他们找到自己感兴趣的读物。
看到孩子们沉浸在书籍的世界中，脸上洋溢着幸福的笑容，我感到无比欣慰。他们对知识的渴望和对阅读的热爱，让我深刻认识到阅读对于儿童成长的重要性。通过与孩子们积极互动，学会了如何与不同性格的孩子相处，如何引导他们积极参与阅读。
这次志愿服务也让我更加关注儿童教育问题。我意识到，我们可以通过阅读推广，为孩子们打开一扇通往知识殿堂的大门，帮助他们更好地成长。
因为一个学校也有年龄比较小的孩子，这就可能需要一位嗓子好的人来对孩子们进行管理。

四年级三个班都来借书了。

四2班只让借一本，给图书角推荐了11本书。

桌上有一本《猫太子》是今天一位读者在馆里没读完，想明天开馆接着读，请值班人员不要放回书架。

给六1班推荐了科学类杂志和书籍，在询问时，多数没人看过。比如《物理江湖》、《物理大爆炸》、《大国重器》、《漫画科技强国》，可能和书的位置有关。还推荐了杂志《科学家少年》、《小哥白尼军事科学》、《问天少年》，希望能引起兴趣。

有人询问《规则怪谈》，馆里没有。

这几次值班总有学生找恐怖类的图书。

昨日遗留图书，学生没来，书已上架。

今天有人没还书，明天还后借书。请值班朋友办理。

由于今天上午和下午学校均在彩排，借阅量不大，只有中午有孩子过来借阅。

几位常住大咖全天齐聚馆内很是热闹。

二

今天学校依旧在彩排，听说明天要开始正式表演了，上午借书人不多，中午多一些，下午因为我3点有事，所以和玲姐收拾完中午的书之后，我一点半左右就离开了。

天气晴朗北京38馆值班，遇到了从35馆来值班的伙伴儿第一次见面有很多相似之处很有缘啊！今天学校表彰了秋季运动会各项目比赛获奖的同学还颁发了奖状很鼓舞人心，希望全校师生大力发展强身健体阳光向上的积极性。
中午由班主任带二年级两个班级来图书馆借还书籍📚有序借阅真好！随班即讲绘本故事低年级段我讲了四本《跑得最快的斑马🦓》、《一起去动物园》、《棉婆婆睡不着》和《儿童季节》，最有挑战的是一本绘本没有一个字，要通过美绘画面来传递温情，今天讲的绘本传递的主旨诠释的温情用身边细丝入微的事件来传递人间真情实感同学们听的非常认真积极互动。全场最佳听众奖合影留念。下午还是班级式的借阅模式入馆;在整理图书归架时发现破旧的书籍📚及时修补图书。下午绘本随班即讲绘本带来了三本绘本:《爷爷和翠鸟》、《我是宇宙》、《世界上根本没有龙🐉》其中由我开篇《爷爷和翠鸟》，刚给大家展示这本绘本书籍时，提问了应该要接触这篇语文课文，学生们齐声告诉我他们现在学的语文教材下一课即将学习《搭船的鸟》，真没想到这么巧可以给孩子们拓展了类似的课文书籍📚，翠鸟的生活习性以及孕育下一代的艰辛一直延续到爷孙俩儿情感流露的生老病死，如同大自然的规律一样始终如一的不变，爷爷告诉作者的道理通过亲身经历真正悟出大自然的法则很受读者启发的绘本。此外，在语文素养基础上又给孩子们拓展了景物描写、人物描写以及修辞手法的应用等方面的知识衔接。另外《我是宇宙》当你仰望星空你会发现星际以外的浩瀚无边的宇宙，孩子们喜欢用自己观察力、洞察力来回答社团大哥哥大姐姐地提问，而且用了很生动形象来举例说明球体之间的运行轨迹，这本绘本选得还有其他的意思就是拓展了科学方面的知识，还有说明文的论证方法等等……《世界上根本没有龙🐉》也是此类的方法选书的。最后合影留念圆满完成此次下午时段的绘本课。回馆之后把在班级上收集的书籍📚做归还处理，整理书架，清扫馆内卫生，关窗闭灯——闭馆啦！
今日感触颇多:秋季运动会颁奖仪式看了，明日自家孩子要去参加秋季运动会方阵入场式表演还有项目赛事，提前感受热烈很振奋人心。学校给图书馆配备了两盆绿植很温馨书香味十足。中午看到了学校的校猫午睡。去了两个班级讲了五本绘本，传递人间温暖的亲情随机抽选的绘本却相得益彰的巧合，还提前给学生们拓展了语文下一课《搭船的鸟》教材的课文，做到书籍📚的日积月累。此外与35馆的伙伴儿一起搭档微班有缘啊！下午时段带领两位社团志愿者进班讲绘本更是受到孩子们的喜爱与积极参与互动，效果非常好，希望下期有更多的社团志愿者们参与。午休时间收集了很多漂亮的树叶可以把这些美好手工制作成DIY的树叶作品来展示也是不错的主意，更换了上一期发黄的叶子，这份活动的仪式感很重要!

三

整理了图书，拖了一下图书馆的地面，补办了一张图书卡，并且准备了绘本去三年一班讲。要注意调动孩子们的积极性，让自己讲述故事的方式新鲜有活力

四

今天对于日常工作越来越能上手了。今天小读者来询问心愿清单的书是否到了，希望小读者能快快拿到想看的书。同时，今天对于借还书工作也越来越熟悉了，也有被小读者们的阅读热情感染到。

五

日常值班，因为家里有点事，所以提前结束服务

六

今天下午有幸为小读者们读绘本，小组长热情洋溢的笑容深深治愈了我，第一次读绘本就获得成功，让我信心十足。希望后续的志愿者也积极踊跃地参加读绘本活动，深深的体会到绘本给所有人带来的快乐。

今天方鸽一起来值班了。

今天新到了《米吴科学漫画》5、6，7，8，因为没有益迪码不能上架。五一班王良辰一看到两眼放光，说是他的心愿清单，让他借走了5.6，他们班刘俊贤借走了7.8。

微澜北京40馆

临时收到通知今天学校秋游，取消开馆

二

今天较为遗憾，第一次值班遇上了学校学生都出门秋游。但是知道小学生能够出门秋游又觉得很开心，这不就是小时候梦寐以求的快乐吗？

今天有部分学生秋游，还剩下一半的学生。
刚开门就有同学找丽丽老师，还有找岑红老师的，给二位老师鼓掌👏🏻。还有问今天怎么不上健康课的，每周一次，同学们还是比较喜欢的。

今天是和立蒙还有匙文老师一起值班，中午没有之前的人多，也没有一年级的集体借阅，轻松的一次值班。

期间修书3本。
总是忘记，下次带免洗洗手液。

二

今天又是一次忙碌并开心的值班。把这本书做下架处理了，原因是发现里面有三分之一的书页被不知道哪个淘孩子剪掉了，还是用剪刀齐刷刷的剪掉的，一个男孩儿看到后说他其实是很喜欢看这本书的，很无奈，只能看上部，没有下部了，希望后期能补本新的。还有一个女孩儿特想看蓝精灵系列的其中一本，帮她查显示在馆，但就是找不到，很可惜，因为她问过好几遍了，只好推荐她看其他书。

今天我进行了图书借还的服务，填写了专项书单里书籍的索书码，在今天的服务中，有很多变化让我很欣喜，首先是，尘封的优质书籍终于回来了！看到推荐书目里有一本书讲述对抗月经羞耻，我真是说不出的开心，在借还书时，我发现多了很多低年级的小朋友，他们对借书的步骤明显不熟悉，我很开心地看到我们的图书馆多了很多新鲜血液。

今天，我看到了很多同学的阅读需求，有一个小男孩催了很久的尼克狐第二部被另一个超期未还的同学借阅着，或许我们要加快图书催还的步伐，有同学指明军事类的书籍要我查找，或许我们可以制作书单或者规定好查找关键词，我还在心愿书单上看到对民法典的需求，我认为除了民、刑、宪三本法条的实用版，我们还可以购买《西窗法雨》，它的内容不深不浅，适合初中阶段培养兴趣，另外，法学、社会学、哲学不分家，我还建议购买《理想国》、《县乡的孩子们》这类哲学、社会学书籍。

二

受到小明召唤（bushi）来值班的一天，过来先上架了几本新书，中午值守借书处。下午跟着林兰去搬杯子，几乎只在物理意义上搭了把手，大部分时间围观小明干体力活（此处向唯一的男同志鞠躬）。
最近比较喜欢呆在借书处因为可以趁机跟同学们聊天，比如我不会放过任何一个既没带借阅证也没带课本作业本的小朋友(^_^)。问其缘由无外乎三种情况，最普遍的是有卡但忘带了→重复借阅规则n遍；其次处在已登记补办但还未拿到卡的尴尬期，这类情况也不少，了解下来同学们似乎并不清楚何时领取补办卡，感觉以后应当在登记补办时便将领取规则传达到位；最后一种情况尤为令人震惊，九二班一位女生告诉我，他们班的借阅卡在八年级时被班主任统一收走且再未下发，我内心又开始狂扣问号顺便让她和同学去登记补办。当时的我没有想到这竟然是一出连续剧，因为没多久一位男生拿着《不羞耻的性教育》忿忿不平地与我吐槽，老师不允许他看这类书，甚至将书内插图拍照发给其家长，好巧不巧一问之下又是九二班🙃那刻只觉得封面上“不羞耻”三字何其讽刺。于是又回到此前跟可心聊起的话题，就是学校的老师们究竟对图书馆的存在抱持着何种态度？我们与一线教师的互动关系似乎是单向、被动且模糊的。
当然也不乏好消息，之前六五班被没收书的男孩成功把书取回来了，虽然当时时间紧迫没来得及了解具体细节，但总而言之是个好结果！
p.s.今天新上架了一套《讲给大家的中国历史》，翻了翻发现是很不错的通俗读本。作者出身于台大历史系，叙述架构和书写上兼具了专业性与可读性，推荐给感兴趣的大家。不过感觉更适合给有一定历史认识的人做入门读物，小初的孩子未必好理解呢。

三

近一年的时间没有去微澜值班了，今天有幸能值守一个整天，第一次在学校吃了午饭，嗯，菜肉饭蛮多的😃

四

报名前一天上午发现只有我一人预约来馆，当时非常担心，但是在群里说了一声后，预约的伙伴一个接一个出现，感觉很温暖，感受到了微澜带来的凝聚力。

在保安大叔们的帮助下，林兰把存在家长接待室里的礼品转移到了教学楼的一楼楼梯间里一个类似哈利波特睡觉的地方，礼品的数量确实很多，以后可以慢慢回馈给来馆里的志愿者。今天就分发了不少好看的杯子，我也有了专属玻璃杯，下次不用记得带保温杯过来了，感谢林兰。

今天的绘本课也很热闹，川师的同学们帮忙把绘本送进了教室，一二年级的小同学们又有书看了。

五

今天特别感谢大家帮忙，把杯子转移了地方，搬上了楼，欢迎每个来图书馆的志愿者领取这个小礼物。

比较可惜的因为下午后半段来，没有看见孩子们来借书，错过了高峰期，但是也难得和大家有了聊天时光。

来的时候发现桌上的主题书都借空，有的还回了书架，想着大家可能不知道哪里找，又加上了书架号。这样桌面就不会空着啦。又增加了青春（爱情）主题，自然主题，神话主题。因为腿脚不便，谢谢大家一起到书架上找书。

青春成长，恐怖悬疑的书单还做了一个小表格孩子们可以翻阅。

听志愿者反馈很多孩子问自己的心愿书怎么还不审核，索性就把网络小说都写了不通过，上个月确实大着胆子写了两本给学校审批，都没过。希望孩子们理解，确实是公共图书馆要考虑的很多。

最后把通过的书单写在了立牌背面，如果有孩子们来问就说在每个月5号审核购买，可以看立牌上的公示。

大家收到心愿书单或者想推荐买给孩子的书也可以发给我，我这学期也会为孩子们做采买书籍内容。

谢谢学法律的朵蓝给我科普了该如何买民法典（有孩子写了心愿）

六

久违地来值班了，今天下午和其他志愿者一起搜集了小朋友的意愿书籍并查看书籍是否在库，之后一起在图书馆给图书进行分类添加相关栏目，我搜集了一些神话类书籍，发现该项目的单册书籍还挺少，基本都是小合集一类，并且数量较少，拿出来几本以后架子上就基本没有相关书籍了，希望能多增添一些相关的书籍～

给来讲绘本的志愿者姐姐们拍了照，旁听了一些讲课过程，发现一些班级的纪律很难得到有效管理，小朋友太活泼了～希望以后班主任能多来看看给小朋友们科普下这本课程的重要性🥰

七

第二次来到图书馆～大家都在很认真地做着手中的事情，葵葵还带来的超可爱的杯杯儿(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)，中午的高峰期，同学们都快将图书馆攻占了，一顿忙活下来，手机都快没电了…

下午长桌上分区摆放了各类书籍，艺术类、神话类、爱情类等等，小读者们可以更快更直观的选择想读的类型，太赞了( ̀⌄ ́)

快要离开的时候，虽然天气变得阴沉沉的，但却让我觉得图书馆的存在越发鲜活！

今天午休时间带同学们做植物压花书签，开始是一个人，后来十几个人，到最后书签用完依然络绎不绝，希望参加活动的小朋友。许诺以后开展活动，忧先让借阅多常来图书馆帮忙的同学参加。鼓励多读书读好书。

来了一批新书，大家分头行动录入上架，一阵风似的同学们匆匆来去，忙碌并充实快乐着。有同学问能不能多开馆，喜欢图书馆喜欢我们，有问我们工资的，在表达志愿服务时表示惊讶，顺便科普志愿精神。

二

暖暖姐带孩子们做压花书签，太火爆了，连立体书都无人问津了……还有同学没赶上快哭了（小可怜😢）

双十一麦开帮忙买了超级多书！最快乐的时候就是收书的时候，一排what is what太酷了！🤤喜欢喜欢！

今天人多又拉了zx帮忙，全部录入了。

🥰今天拿到了我名字的教练围裙。（忘拍了）

我跟zx：来重新认识下。（指指名字）

zx：yt姐姐～

我：……哕。（汗毛倒竖）

我跟zx已经上升到了互怼的欢喜冤家的关系了。她还说我夹！

yht还让我给他开借4本书的权限，彻底把我当许愿池了。（…）

狗狗神探 又是一本不剩…意外的是讲春秋那套历史的也超级受欢迎。

然后问李老师可不可以在墙上弄块板子，磁吸或者软木板那种，贴海报。李老师说有两块毛毡的🥳快乐上墙了！又了了一桩心事嘿嘿😁

又收拾了一层新的书架，调了架层。开辟科普专柜指日可待哈哈哈！

顺便带了颜料给我们“馆志”写了封面。

给二2班的小朋友讲《两个小妖精抓住一个老和尚》，画风是我很喜欢的风格，讲的两个小妖精在巡山时抓住了一个老和尚，原本打算等大王回来一起吃和尚肉，但老和尚坚持不吃肉食。小妖精们为了不让老和尚饿死，开始下山学习做各种美食，并在这一过程中逐渐改变了自己的观念，最终与老和尚建立了深厚的情谊。

讲到小妖精巡山的时候，孩子们还帮我配了“大王叫我来巡山”的BGM，应景得很～不过今天的孩子们有些过于兴奋，中途一直打断我，导致中间很精髓的关于二十四节气美食的内容都浅浅带过了～

连着三周都有很棒的新老师加入，我们的队伍在壮大～

二

今天曾老师给小朋友们读了绘本，好赞

小朋友们准备运动会，今日没有小朋友来借书

又借了基本自己爱看的书

半小时漫画系列，我超喜欢

最近谈家南巷在修路，特意提前了十分钟到校。

今天有个新的发现：学校允许孩子们课间可以来借书还书了。

虽然人不多，但是看到孩子们匆匆的身影，有些欣慰。

中午照例是最忙的，不过每当看到孩子们借到自己喜欢的书，开心的样子，我也很高兴。

手是忙碌的，心是喜悦的。

二

周二下午去了两个多小时给新生们制卡片，因为一年难得批量做两次，而且以往一直依赖于左老师和毅桦，所以对完整流程有点不熟，两位值班伙伴的协助下终于打印成功，顺利完成任务✌️

许久没去图书馆又看到昨天只有Alice伙伴预约值班，于是就约了昨天的值班，想去看看馆里现状，两个月没关注，馆里被小伙伴们管理的蛮好的。

昨天借书的孩子不是太多， 有孩子来摸摸书很想借的样子，我说你借啊…他说不能借老师说只有8个人能借，继续追问孩子欲言又止的跑开了，具体情况有待了解。

大课间后Alice提前离开，留我一个人在管里，修补了一些书，又趁没有孩子的时候给新书架做了分流，时间有限其他架书籍太满，只分流了部分，后期还需要做一下一是优化，。

微澜大本营和各小组内容推荐

微澜图书馆主页、往期微局回顾

微通社——微澜人物、微澜月报、微澜实录 微澜日志

让孩子成为自己比什么都重要｜微澜文创淘宝专辑（微铺可以义买微澜文创）