和一宁第一次到2馆值班，之前还有些担心摸不着头绪，毅桦老师今天上午特意绕到2馆，先带我们了解了一下情况。也幸亏有毅桦老师，要不我们连学校大门都找不到😂。

2馆很大，也真是特别冷，幸亏有小伙伴提醒，我们把冬天最厚的装备否穿戴上了，进了馆还是感受到了寒意，还好值班台处有电暖气，同学们借书的热情也缓解了这份寒冷。

中午午休时间，把催还书的小条写完了，有位五年级的小姑娘热情的帮我们拿到了各个班级。下午课间陆续有很多同学把书还了回来。有些同学的书丢了，也特意过来问怎么补偿。有位同学（七年级李一凡）说九月份转来的，没有办过卡，也没来过图书馆，但是有几次借阅记录和超期未还图书，需要回头查一下怎么回事。

有两位同学说上了活跃榜，来领礼物，但是我们提前没有预备，所以跟他们说下周补上。

在一年级二班给孩子们讲了三本绘本，孩子们很乖，听的很认真，互动也特别好。临走前还有几个孩子上来拥抱了我们，并希望下周我们能继续给他们讲故事。很是感动~。

二馆的孩子们借阅热情和借阅图书的质量都特别高，老师们也很支持。让我们也很受鼓舞❤️。

另有同学要看狂人日记，查了一下馆里没有，写在本子上了。

二

      每周值班日，今天“流动”到了2馆。第一次来2馆，毅桦老师很贴心的在学校门口等我和远一起，一起到馆里给我俩介绍了2馆值班的日常安排就继续赶去38馆当值。

      午饭过后来馆里借还书的孩子虽然很多，但是秩序感很强。一波借还小高峰过去，到了馆里的午休时间，趁着空档和远一起完成了“催还书小条”，在课间休息的时候，热情的GG同学帮我们把五年级和三年级未还书的小条都带去两个年级的班里，效果不错，陆续就有孩子带着之前忘了还的书来馆里🤭。

     第六节课的时候和远一起去了一（1）班，看她给孩子们讲绘本。虽然后半节课有几个孩子“活跃过度”，但是整节课下来他们的表现是“最配合的一年级”😎，下课铃响完礼貌的说了再见，还给我们几个暖暖的小拥抱，期待下次再见啦！

今天是我作为馆员第一次值班，在红杰老师、蒲老师的指导下熟悉了借书、还书的流程。谢谢两位老师的悉心指导。

      被孩子们对阅读的热爱感动到，也感染我有拿起书阅读的欲望。

二

1. 正常借还书

2.和崔老师、丽丽老师、蒲老师一起进一二、二一班表演绘本戏剧，孩子们很感兴趣，效果不错。崔老师的旁白和控场都很棒，丽丽老师演的灶王爷活灵活现，生动可爱，孩子们都超喜欢，结束后一年级的小朋友抱着灶王爷不肯撒手了！一节放松开心的绘本课，也感受到班主任老师们对这种形式课程的喜爱，棒棒哒！

3.贴了和图书馆换祝福活动海报，发白卡，收祝福卡。

4.收集的祝福卡和之前没发下去的徽章一起放在后边架子上的绿盒子里。

常规流通。

《百变马丁》渐成新宠。张同学颇有得意之色，把他私藏的周边卡片主动交还给我。今天他比较懂事，没有整什么妖蛾子，还两次催我去吃午饭。

将《海底两万里》从冷门推荐书目中移出。

向宋同学指出她这一个学期已经补卡4次，不给她再补了。

制止一个胖子打扰正在认真选书的读者，问他叫什么，他不回答我，逃出去了。

两个年青教师进馆询问图书是否属于学校，以及图书馆开馆时间等，我一一回答，并说老师也可以办卡借书，他们看了一会儿书架，没有办卡，可能是觉得童书为主。

二

下午有个来借书的二年级读者，指着墙上的《登月》书衣让我帮忙找书。展示封面真是性价比最高的图书推荐方式了。下学期还想再想想办法，怎么增加图书的展示位。现在绘本架有点过满，利用率有点低，书架顶又有点高，放的推荐书很多同学够不着。

今天继续有两位老师来借书，都是老读者了，真好。上午还见到了JYS同学，用一个小纸袋装着两本还书，来图书馆放到桌上，不说话。我看到书才认出他，赶紧试图攀谈，可惜追到门口了，他也没搭理我。幸亏当时万老师也在，听我说了背景后，说帮忙去问问他妈妈。如果能知道后续，可以继续支持J同学就太好了。

二

第一次来38馆，却感觉并不陌生，因为一起值班的梁老师和毅桦都是熟人。感觉学校的环境很好，除了操场，居然还有一个独立的篮球场和足球场，这在我服务过的学校里也是独一份了。中午食堂的饭菜很香，肉也足。

图书馆里非常温暖，孩子们借还书的秩序也不错。午休时间进班给一年级的小朋友们讲绘本，听得非常认真，也很积极地互动，但毕竟年纪小，时间一长后面的小朋友就有点开小差了，所以四本书过后就准备结束，然而孩子们却不答应，嚷着还要听，举手过半，那就继续吧，于是把U盘里备用的故事又讲了几个，最后讲了近一个小时，分享了七本书。下学期如果时间允许，争取多来给这些爱听故事的孩子们讲讲书。

39馆日常值班。

好久不来，竟然走错了门，错按隔壁的门铃，似乎是个幼儿园。

到各班招呼孩子们来看书，顺便提醒一下超期书。

中午馆里还挺有人气，但是借阅不多。感觉期末了，学校对课业抓得更紧，虽然没有明令禁止，但的确没有鼓励课外阅读的氛围。

和孩子们聊了聊假期，至少3个孩子说下学期要转走。

跟一个孩子催还书时，校长太太在一边喊话，口音浓重，大意估计是光看漫画书不好好学习，怎么考试。孩子解释今天没借书，好好上课了。我帮着打圆场说，就是问问他以前看的书～

今天上午给一年纪的小朋友读了绘本（云朵面包），问有没有看过，大多都没看过就决定讲了。四年级的同学因为老师说没有人在图书室就回教室去了。

可能因为是快期末了吧，大部分同学还书后就回教室了。来借书的时候发现动物的脚这一系列的书蛮受小朋友欢迎的。

有个同学借书时扫码的时候发现了一本系统显示下架的书（猫武士 天族外传1），我就把它放在柜子旁的下架的书堆上了。

下午三年级同学来馆内上阅读课，很有纪律。下午还给另一个一年级小朋友读了绘本（太阳•面包）。不知道为什么，绘本记录填不了显示我只有阅读权限，就没有填上。

值日期间有同学登记了补卡和填了心愿书单。

最后打扫了一下地，倒了垃圾，就闭馆了。

今天和立蒙周婷一起值班度过了忙忙的一次值班，图书馆我觉得挺冷的，立蒙和周婷觉得还行，我们还有四次开馆时间，天气越来越冷，后面值班的志愿老师们还是多穿比较好。

1月2号3号学校要期末考试，已经陆续学生们把这学期借的书今早归还。

书架上的书有的在系统里显示下架，但孩子们还是喜欢借喜欢看，不知道为什么是下架？好在不多，只发现了几本，也没发现哪里有问题为什么是下架状态？是孩子们没还回来直接按下架处理的吗？

二

今天一开馆，有位小女孩（忘记名字了）说要参加“推荐好书”的活动，赶紧给予大大的鼓励，这时又围过来几个孩子，我告诉他们参加活动能得到贺卡奖励，大家一听顿时积极，拿起纸笔围在工作台就写了起来，太有意思了！

   Hzx小姑娘看到我用的笔不好写字，跑回教室拿来一支自己的笔，说要送给我们，好慷慨！我说＂太感谢你啦，这支笔算是你给图书馆的捐赠！＂，孩子很有成就感！

     今天还有一个画面也很奇妙美好，Wzc如往常一样淘气了一阵，突然开始收拾书架，把地上的书捡起来，上架整理，动作还很娴熟利索，天呐，立马隆重地赞扬和感谢了他，可惜没来及用手机记录下来。

今天上午一个人忙到人仰马翻了，中午时段，一个人顾不上还，只能处理借，但因为拿过来的书没及时还，借的额度就不够累积了很多待借，直到一点半伙伴们都到了才处理好。

除了借还，大家还一起录入了两本新书（放在了新书推荐，未定索书号），把许多脱落的书脊标签用胶布进行了加固（可能是因为上次书脊标签不够我们一份剪成三份太短了，很多都翘起来快掉了），如果下周大家看到有需要加固的也继续加固哈。

下午，李老师来跟我们交代，下周开始只还不借了，我们也通知了同学们；我跟李老师提到了上次雨婷和我讨论的用推车搞点书到初中部去让初中部也能借，她也支持，说去问问学校能不能直接在初中开个图书角给我们，初步盘了下初中部是跟小学部时间是错开的，我们大学生志愿者多是下午来或许之后可以分几个过去。

下周开始只还书不借书了，下周的大家别忘啦

三

今天上午一个人忙到人仰马翻了，中午时段，一个人顾不上还，只能处理借，但因为拿过来的书没及时还，借的额度就不够累积了很多待借，直到一点半伙伴们都到了才处理好。

除了借还，大家还一起录入了两本新书（放在了新书推荐，未定索书号），把许多脱落的书脊标签用胶布进行了加固（可能是因为上次书脊标签不够我们一份剪成三份太短了，很多都翘起来快掉了），如果下周大家看到有需要加固的也继续加固哈。

下午，李老师来跟我们交代，下周开始只还不借了，我们也通知了同学们；我跟李老师提到了上次雨婷和我讨论的用推车搞点书到初中部去让初中部也能借，她也支持，说去问问学校能不能直接在初中开个图书角给我们，初步盘了下初中部是跟小学部时间是错开的，我们大学生志愿者多是下午来或许之后可以分几个过去。

下周开始只还书不借书了，下周的大家别忘啦

四

今天到图书馆率先吸睛的是满眼图书整齐划一的摆放，里面的姐姐喊我可以先熟悉环境，大致绕了一圈书籍还蛮多，只是有些有些许老旧。不久还没真正适应，就涌入一群小孩们，绿色校服绿油油一大片，小房间里挡不住他们的热情，每个人都冲进最里面的书架找书，因为那个是最新上线的书，建立了他们与外界更紧密的联系。手忙脚乱的帮助借出与还入，在热闹中实践了我的第一步。我印象蛮深的是李老师和馆东姐姐在商量这一批图书，因为她们不仅想让小学同学收益，还愿意拖小推车到初中部那边，让每一个孩子都可以享受知识海洋。今天我服务了一个非小学的同学，她也来借书，当时我切实感受到，其实这间图书不仅是为孩子所成，更是为了帮助每一个想要遨游于海洋的人。我写下她的名字和联系方式以及书目归还时间方便下一天同志调整。今天最大收获就是看着这群嗜书小孩们，看着看着我总会笑出来，他们下课时间甚至只有3分钟也有人跑下楼借书，或许我们的努力是值得的。（忘记拍照了）

五

今天去還書了，那個小孩又在哪裡看書。然後幇著貼了些貼紙。圖書館還是很乾淨，而且很整潔。

今天共归还图书174册，借出186册，新增2位读者，补卡4张。

今天和两位华农学生志愿者一起值班。早上给其中一位第一次值班的同学做了业务培训。中午的高峰期三个人有点忙不过来，导致孩子们排队等候。

下午三位老师来给二年级个班的学生上绘本课。因近期刚好学习了手机摄影，所以自荐给绘本课拍照。绘本课上老师们很认真，孩子们也很投入，踊跃举手和老师互动，我用相机记录下了他们美好的瞬间。

今天我来到了汕尾1馆进行服务，虽然因为路况，过程略有曲折，但结果仍是美满的。

首先，我们合作简单打扫了馆内的卫生。其次，我们进行了日常的图书借还工作。

今天还有小朋友跟我们说了想要的新书，下次购入图书时可以参考。

二

今天我来到了汕尾1馆，首先打扫了馆内的卫生，做好开馆准备。

然后，等待小读者来图书馆，帮助他们借书还书。

在服务期间，有多名小读者上来借书，其中有一两位小读者没带借书卡，但还是帮助他们成功借到了图书。

今天算是这学期最后一次值班啦～到了学校后发现都在补书，我也加入到补书队伍里。

1.大家都爱看【父与子】，这一系列的图书破损很严重呜呜，修补起来也比较费力。

2.感觉透明胶水的粘性不是很强，粘贴后过了很长时间还是没法牢固。

3.绘本一类的精致图书确实容易破损，如果能让小朋友们更爱惜就好了。

后面还和其他小伙伴一起整理标签，一起分类书籍，小朋友们看到新书都想借，可惜他们要考试，把这个当做考试后的奖励，或许他们会更期待了～希望他们能顺利通过考试，高分挺过～

12月7号希望自己有时间，在最后一次这学期为孩子们服务！

二

今天整理了很多新书上架，时间过得特别快。乌龙事件是忘了今天不能借书，借了一本书出去，不过还好小伙伴帮忙要了回来。今天还带了几本书来，已经贴了益迪码，录入图书了，但是要麻烦下次值班的小伙伴帮忙贴书架号码后录入书架号再上架。

今天赶上学校元旦拓印活动，我们也去凑了热闹，做了三张金色的“福”贴在馆里。孩子们拿着自己的作品跟我们分享，丛姐给他们拍照，孩子们一拨又一拨地召集伙伴来一起合影，馆里充满了欢笑。

昨天李老师带着几位男生通过地球仪分享知识，今天午休有两个男生来找《生命简史》继续看，他们是两个不同年级的孩子在一起一边看一边讨论。巧的是，上周一位女同学许愿了《红楼梦》，书到了今天来借，借走前也和她的同学在馆里一起翻看内页。

看到这些，觉得真好啊，你们想了解的知识图书馆正好有相关的书，有愿意分享知识的老师，还有能一起讨论的伙伴。

二

今天刚好赶上学校举办迎元旦师生拓印送福活动，孩子们非常开心！学校老师特别用心，孩子们一张张笑脸，是冬日最温暖的阳光！

第一次在微澜图书馆服务比想象中容易上手。教练和小伙伴都很友好，会及时回答我的问题，也会主动分享一些值班经验。

遇到一位很积极的读者同学主动帮忙找出残破书籍让我们修补。补书的时候感觉自己是个小裁缝，很珍惜这几个专心做事的时光。

今天是本学期苏州1馆值班的最后一天，仍有些小读者表示想借书，只能跟她们一一解释，希望年后再来跟小读者们相见。 中午时分，分馆理事和馆长前来与学校老师简单的沟通了一下馆务情况，我们也参与了这个过程。了解到一些学生的家庭教育环境不是很理想，有些感概教育的不公平性和自身能力的微小。

总的来说对于新加入的志愿者伙伴很友好，期待和大家下学期再见啦～

二

今天是这学期的最后一次值班了，同学们也都开始忙着准备考试，就没有很多人了，不过今天也算得空在一位同学的积极帮助下修补了很多图书。后来还参与了关于图书馆的探讨，旁听了一些小读者的故事，很是感慨。

“活”的图书馆 这件事 真的 做的超好！期待下学期再见！

三

今天只还不借，主要精力放在补书上了。

今天有三位伙伴值班，其中一位是第一次值班，一位是第二次值班，各项工作做得又快又好，为她俩点赞[强][强][强]

今天只是进行了还书活动，因为临近期末，不再进行借书活动。另外还参与了书架整理，ps矮个子的同学整理上面书架的一定要小心，被书的边角砸到跟被门挤一样疼😣

二

今天在3馆值班，清洁卫生，整理图书，归还图书，新书入库上书架等。

三

为今年闭馆的工作做准备。

四

为闭馆做准备，图书只还不借。

辛苦录入上架。

中心书架进行归置摆放。

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