早晨到的时候我在门卫室取了快递（马克笔），由于到的早所以就提前开馆了。课间陆陆续续来了一些同学，但人不是很多，我和丸子姐姐能轻松应付。
中午来的人就比较多了，借书、还书排起了长长的队伍，幸亏有两个人配合，我们让还书的同学自己把书放回架子上，大大提高了效率。
下午，我们与一年级 2 班老师沟通，确定了每周四的下午第六节课作为绘本课。今天是丸子姐姐讲，讲得绘声绘色，尽管有的同学调皮捣蛋，但大部分同学听得还是很认真的。
丸子姐姐从家里带来了两本有趣的绘本，通过介绍提高了同学们的翻阅量，同时也给同学们介绍了其他有趣的书，从中我进一步明白我们作为志愿者，除了简单地借书还书，还应该引导同学们去阅读有趣又有料的书。
注：
1、今天申请补卡的已全部制作完毕，还剩四张没有领走的在桌子上，下周二再发。
2、1年级2班绘本课调到周四下午第6节14:45-15:25

微澜北京3馆

非开馆日

微澜北京5馆

一

1. 25年第一次来5馆，天气特别好，馆内一室阳光，看着满屋找书，看书，讨论，聊天的孩子，内心充满了喜悦。
2. 上午课间依旧是借还高峰，很多孩子喜欢在馆内阅读。期间一个孩子找出了绘本《哪吒闹海》，我问：有看过电影的吗？一下子点燃了馆内孩子的热情，都围在门口叽叽喳喳说哪吒的故事，还从绘本中翻找自己看到的人物、情节等，很有意义。感觉未来馆内可以组织这样的主题交流活动。
3.午饭期间一个人真的有点应付不来，借还的，喊着让给讲故事的，还有打打闹闹的，幸亏今天几个高年级孩子帮忙把还的书上架。
4.修补了加菲猫系列的几本书，订的不太好看，好在结实了。把门口贴了码的四本书上架到152.
5.下午和新来的大学生志愿者一起工作，先是介绍馆内书架设置，用品放置位置，又介绍了小程序借还书，图书查询，批量操作的基本使用，以及离馆的注意事项，门锁的使用方法等。新馆员上手很快，下午感觉轻松很多。

二

今天首次进行志愿服务，体验非常充实且有意义。

在熟悉工作内容的老师的悉心指导下，迅速了解了图书馆的基本运作流程和图书分类原则。主要工作是将图书进行分类整理，确保每本书都能准确归位，便于学生查找。同时，我也协助学生完成了借书和还书流程，解答了他们在使用过程中遇到的问题。
通过这次志愿服务，我不仅学会了图书管理的基本技能，还体会到了图书馆工作人员为读者服务的辛勤付出。同学们十分活泼可爱，校园充满朝气。期待下一次的志愿服务。

微澜北京11馆

非开馆日

微澜北京22馆

社区图书馆，日常开放

微澜北京31馆

学校老师自主开馆

微澜北京35馆

一

今天，35馆春季学期开馆第一天。一进校门，就被孩子们追着问，昨天怎么没来？（35馆上学期是周三开馆，今天是周四。）我赶紧解释：“这学期图书馆一周开馆两次了，是周一和周四。”，“那为什么这周一没来？”有几个孩子追问。“周一是开学典礼，学校没让开馆。”我慌忙地应道。“哦，一周可以开馆两天了，太棒了！”得到满意的答复后，孩子们兴高采烈地跑开了。

中午，和项老师一起进到各个班级讲解这学期的开馆时间和阅读课安排。一进到上学期讲绘本的一年级教室，就被孩子们里三层、外三层的围在中间紧紧抱住。有孩子高声喊道：“你终于来了，又可以去图书馆了，太好啦~~~”。此刻孩子们又让我感受到了被宠爱的幸福，每当回忆起图书馆里和他们相处的这些片段，我的嘴角就会情不自禁的扬起。

与项老师初次相遇，一见如故，很是投缘。本来今天没有安排绘本课，但一年级（1）班的孩子看到我和项老师后强烈要求讲绘本，语文老师便很识趣地让出了自习课，项老师迎来了她在35馆的绘本课首秀。项老师因为本身就是教师，讲起绘本来驾轻就熟，课堂氛围轻松快乐。孩子们围在她身边咯咯咯笑个不停。

35馆所在学校的校长和老师很支持图书馆，学校里的孩子们非常喜爱图书馆。同时，35馆也得到了越来越多优秀的志愿者老师的支持和认可。35馆是何其有幸可以在这么多爱的滋养下成长啊，由衷地为35馆感到开心！

二

今天有幸碰见了晓蕾这个热情开朗的馆长，把我需要了解的35馆的情况都给我做了详细的介绍，还领着我去各班转了一圈，下午还给孩子们上了一节绘本课，非常有趣，也非常欢乐！谢谢晓蕾的帮助和鼓励，继续加油！

微澜北京39馆

寒假后第一次值班，以打扫卫生为主。

桌面摆放的推荐书籍非常整齐，估计还是有同学在帮忙整理。

四年级来了两名新同学:wyz和zhs，都是男同学，需要办新图书卡。hhr的卡又丢了，我手里已经没有他的二维码了，要不再全部办一份？

微澜北京40馆

一

孩子们看见图书馆门儿开了，很兴奋，接二连三地说：终于开门了，😄

上午给一年级一班孩子们讲了绘本《寻找自己名字的猫》，大家听得很带劲儿，互动时也很投入。

常规周四的阅读课，也依次有序进行。

抽空给几个丢失借书卡的学生补办了借书证。

不算忙碌的一天，有暖阳加持，也很心安。

二

今天另一位志愿者到的比较早，整理了比较乱的地方。上午图书馆的读书氛围很浓厚，小读者们都非常积极，还给几个丢卡的同学补办了一下，有两位同学的卡放在了桌子上。下午去一年级二班读绘本，同学们都特别热情，也很认真，还在老师带领下看书。有几位同学都特别想阅读关于哪吒方面的书籍，填写了心愿单，最后我和另一位志愿者一起打扫和整理了一下。

微澜北京41馆

一

今天馆里的热闹程度似乎恢复到之前的程度了，中午最闹的时刻无暇顾及纪律问题，我们两个人一直低头在忙，孩子们的借阅量还是可以的，新上架的书有几本也被借走了，常来“捣蛋”不常借书的CRH磨着我非要给他补张带卡套的新卡（因为纸质卡没有了），一查之前记录已给他补过多次，纠结后，怕影响他的阅读热情，跟他约定，这学期必须看完10本书，否则再丢就不补了，希望他能说到做到。

有一本书扫码时显示已下架，系统又提示不能重复录入，晓雨灵机一动，给这本书换一个新的益迪码，果然成功重新录入了，年轻人真是脑子活，我也学到了。

学校王主任过来说要给图书馆做一些硬件设施改善，安装空调有望了，期待！

操作小贴士：

已经下架的图书，可以系统直接操作上架，无需重新录入。

二

微澜阳江1馆-友义书房

微澜沧州1馆

学校自主开馆

微澜成都1馆

一

新学期第一次值班～

高峰期一直在活动室忙活，指引同学们操作付老师带来的“新玩具”。小学部的男孩们可能还没有接触物理学科，摆弄半天也不得要领，我只能上手给他们展示小球掉落把底部猪猪弹飞，哪知道这一飞立马就把男孩们的淘气值拉高了。明白了这个玩具怎么玩的孩子开始故意让新围过来的孩子站在猪猪面前，然后啪一下弹到别人身上，惊叫声和爆笑声此起彼伏。我不得不大声说“小心伤到别人哦！”中途还有小朋友兴奋到爬上了桌子😂一直排队玩不到的小男孩委屈巴巴地朝我发出“嗯～～”的撒娇声，我朝已经玩了很久的两个男孩说：“要么你们把位置让一下，站到旁边指导一下这些没有玩过的同学吧！”俩男孩虽然眼里不太乐意但还是让开了。

高峰期过后我先是和梁玥一起研究这个新玩具，想着咱得先研究透，才好指导小朋友，结果玩上瘾了（啊！真上头）。后来和袁满一起整理还书处后面的书架（里面基本都是学校原来的库存书），把一些看起来比较有用的书理出来放到好拿的位置了，还找到了几本遗失的馆藏。梁玥和袁满在劳作时不约而同伤到了大拇指，袁满说这是为了“点赞”👍🏻emmmm不知道说什么，就，给你竖个大拇指吧！下午还来了好多初中部的同学，都是老师带过来的，大概有五六个班？室内室外都坐满了，安安静静地看书。好久没有见到这么多初中部同学来了，有点小激动！

今天我带了东北小零食“羊羹”给大家，袁满吃得一脸震惊，说口感和他想得好不一样😂付老师又带了好多好吃的来！还有一大壶热巧！（虽然喝起来很像高乐高哈哈哈哈哈）今天我还把墙上的标语“本大小相”看成了“本大小姐”，梁玥和袁满吐槽我说是不是最近小说看多了！哈哈哈哈哈哈哈笑死了🤣

二

给三3班两个转学来的同学新办了卡，吃完午饭后绕到教学楼去送卡，班里还在上课，门开了一掌宽的缝。我把卡的挂绳挂在门把手上，听见坐在门口的同学小声嘀咕，新同学的卡。我食指放嘴前，小声提醒，嘘……原来一年级的学生不是集体进食堂去打饭，而是食堂把饭菜、餐具搬到一楼走廊上，分饭，大家把餐盘端回课桌上吃。跟花花在食堂吃饭的时候，听见几个低年级的同学嘀咕，忘了上学期吃饭的具体座位。我也嘀咕，这都能忘。

回馆里，周瑾问看见一张明信片，好像是一只素描的羊。我说我知道，吉米·哈利的《万物生光辉》那个系列里的，因为上午也看到了，上面印着小字“every living thing”。但我只看过改编的英剧《万物生灵》，也好好看。去书架上看了看，同系列的书都还有三本在馆里。

付老师带了热巧、梳打饼和一套需要拼装的益智玩具来。下午大家把玩具都拼好了。是那种在立体平面上，靠魔术贴的粘性，编排机关，让圆球靠重力一步步滚动下落，最后会启动一个弹射装置，轻轻攻击正对着装置的人。一开始我不知道是这个设计，被梁玥和花花叫去观赏，她们从中间位置放置圆球，我以为圆球落到底会弹射到最高处的机关，结果是一个暗器飞出来。

中午二2班的老师带着同学们集体来借书，问能不能用图书角的额度。估计是看见二1班上学期期末来集中借书了。我问她班上有多少学生。她说四十多个。图书角的借阅额度是60本，每人借两本的话就不够，又给开了一个账号“二年级2班（2）”。开始跟付老师、梁玥一起给班级卡疯狂扫书借出。最后又有新问题了，因为大家都用的“二年级2班”的卡号，梁玥先点击借出了，剩余三十多本的额度，导致付老师积攒的四十多本书无法一次性点击“借出”。但同学们都把书拿走了。最后跟付老师用笨办法，她分别给我念十几本书的益迪码，我在我的手机上重新登记借阅，她再把她那边对应的待借图书删掉一些。起码她那边没删掉的三十多本成功登记借出了。但是我这边待借出的书，点击了“借出”之后，系统却一直显示在转圈加载。又和付老师合作，一个人念益迪码，一个人录入信息，一本本、两本一起、三本一起试着借出，有时候能行，有时候不行。借出了四五本，后续却再没成功过。剩下没借出的书先截屏了，之后在电脑的网页端里再试试。

打算给班级图书角的账号做几个单独的卡，在借书处备着。直接扫班级卡的二维码，比人工输入班级信息会快一些。也可以两本、四本就点击“借出”一下，免得造成积压、没有预留出“额度不足”的处理机会。

中午五4班的XSZ过来借一本书。我说你还有两本书没有还。他看了看屏幕，说“兔小弟”那本还了的。当时忙着扫码借书，我说你去书架上找找呢，4-1-2。过了会儿他过来了，说没有找到。刚好没那么忙了，我跟他又去找了找，确实没有。借阅记录上是1月7号借的。我问他这书是1月7号借的，你记得什么时候还的吗。他说他借了没几天就还过来了。我说你借书那天是不是人特别多。他说是。我说还书的时候呢。他想了想，没说话。我说，……嗯……怎么跟你说呢……是这样的，如果把书弄丢了，拿自己的类似的课外书来赔偿就可以，就可以把记录消除、借其他书了，你能明白吗？他想了想点点头。我说，那……现在你先把这本书放回去，之后还了书再来借可以吗？他也点头，然后走开了。信息不对称的情况下硬撑太难了，跟他一起找书的时候我看了看值班记录，1月7号是1馆上学期最后一天开馆。但也有可能他当天就归还了，下次再遇到一样的情况，就当作异常书登记，把借阅记录给他清除了。

下午开始给还书处那一角、学校过去的旧馆藏盖章，“西蜀学校图书馆”，目的是把旧馆藏和同学们自己的课外书区别开。付老师、花花、马倩、梁玥陆续来协助，顺便把书架里的教科书都清理到对面窗户下了，指望着学校搬走那一边书架的教科书库存的时候，把今天整理出来的一堆也搬走。还剩了最下面两层书架没有盖章、整理。也清理出两小箱完全不能用的破损书或者时间久远的辅导练习册，今天先搬了一箱给食堂，食堂阿姨说以后放在围墙旁、旗台边、靠近单杠和灭火器的位置就行。

下午两节课来了两波同学来上阅读课。八4班、七3班、八2班，八2班一个女生走到还书处，还惊叹一声，久违的图书馆。她老师也跟着重复，久违的图书馆。我也跟着重复，久违的图书馆。另一节课，七5班、八3班的同学们也来了。三位老师都在强调纪律、安静，八3班的老师还说，不是这两个班的，不要浑水摸鱼哈，回教室去上课。大家又集体离开的时候，七5班的老师说，五班的，不要带书走，不要给我长第三只手。八3班倒有几个同学来借书。

馆里这种安静阅读课的时候，三个班都在的话，凳子就有点告急。走廊上大多是有扶手那种圈椅，人一起身往后退，就容易把过道堵上。但是把圈椅搬回阅览室、换走占地范围不大的独凳，阅览室又有些拥挤。中午同学们都在阅览室里转悠。跟梁玥和花花商量了一下，下周如果还是这样几个班同时来上阅读课的话，可能就是常态了，得解决一下“安全通道保持通畅”这个问题。

吃了花花给的，看起来是凝胶协助定型的红豆羊羹（糯香约），其实跟凝胶没有任何关系，吃起来沙沙绵绵。喝了两杯付老师带来的热巧，最后蹭付老师的“老年代步车”（同名贴纸在车后侧，实为合规机动车）到了地铁站。今天整理学校旧馆藏的时候，第一次翻阅《辞海》，原来就是超大超详细版的《汉语词典》啊，我之前一直以为是什么人类历代流行名词大集合。还看见一本《你要么出众，要么出局》，顺便学了英语说法，stand out or get out。还看见一本奥巴马还在当美国总统时就出版的传记，就连离他的“Obama out”，都快十年了啊。

微澜贵阳2馆

社区图书馆，日常开馆

微澜东莞1馆

社区图书馆，日常开馆服务。

微澜广州2馆

日常开馆服务。

微澜广州7馆

一

新学期的第一次值班，心情还有点小激动，时隔两个月没有见到那些生气勃勃的孩子们，还怪想的。

正常的借还书。倒是有名二年级的女孩子给我留下深刻印象:她梳着两条辫子，很整齐，双眼亮晶晶的。她是最早进来借书的，我扫码时随口说了一句:哟，你的名字很好听啊。不曾想，就这简单的一句话，引发她一连串的话语——说她现在改姓了，告诉我为什么改姓，巴拉巴拉，表情上看不出伤感，但言语里透露了不少背后的信息。见此情景，韦老师搂过她，谆谆教导了她一番，小女孩频频点头，说“我知道的”。韦老师告诉我有类似情况的孩子每个班都有好几个。我在想，这孩子，或者这些孩子，是多么想有表达和倾诉的机会啊，他们成长的路上更需要成年人的关心和帮助。也许，看书，也是他们得到关心和心智成长的一个很好的途径吧。我们协助和帮助学校办这个“活”的图书馆，虽然微不足道，但从根上说，是在做一件千秋功业的大好事呢。

今天家里有些事，没有按照预期的时间值完班，提早“收队”了。

微澜广州11馆

一

第一次值班，就点亮了上架图书、借还、开卡、修补等多项基础技能，开心！因为今天总共有5个小伙伴到场，所以就算是新学期开馆也没有很忙（但是馆长雨婷的身影好像默默忙了一天0.0），甚至还有时间看完了半本新进的《养家之人》～儿童文学有比想象的好看，希望以后可以看多点，好从一架无情的扫码机器变成一个可以主动推介好书的真正的“老师”（这尊称叫得我瑟瑟发抖）。最后发个小愿：要是通勤可以报销就好了，我可以拿午餐来换因为我有甲亢不便吃外面的碘盐……

大家求知若渴啊

二

今天是图书馆这学期第一天开馆。无需过多宣传，同学们便自发前来。不少同学看到地上的新图书兴奋不已，像《荒野求生》系列很快就被借阅一空。

今天到岗的除了婷婷馆长，还有两位馆员和两位I志愿者同学，大家都十分给力，很快就上手了借阅工作并迅速修改好了需要调整的图书的标签。

我们尝试把热门漫画，如《屁屁侦探》放在较高的书架层上，可这也挡不住同学们的借阅热情。腾出来的位置，我们放上了新书。同学们一进来就问有没有新书。一些高年级同学还在热心地向大家推荐这里好看的书，给出了不少优质推荐。

期待这个学期图书馆继续热热闹闹📚

三

同学们一下课就开心地跑进来图书馆：“我们已经迫不及待了”。

四

开馆大吉！

一开学就有新书啦！《荒野求生》系列和《我的世界》系列刚上架就都借出去了。

上学期上了一套画风奇怪的《疯狂兔子》系列，反应平平，至少在我离广前都没怎么借出去……今天有一丛“小蘑菇头”蹲在馆里围成一圈看了一本，呼啦一下借出去好多。