微澜上海3馆

今天是5馆正常值班服务，还想着制作借阅卡的事儿，一早先到4馆拿了些卡套，再往5馆赶路，今早的路很顺畅，一路绿灯来到5馆。   

5馆先是整理书架再打扫卫生，郑大学生也陆陆续续按约定时间来做志愿，他们来到就帮忙做开馆前的准备，到借阅时间他们就主动做服务，给孩子讲些关于阅读兴趣的事情，了解孩子们喜欢看什么书籍，体现出他们的爱心满满。 

饭后不久，上午三位郑大学生预约时间到了，下午接着又来三位郑大的学生，刚好和校方要搞个借阅、阅读互动 ，三位大学临时上阵，轮流给孩子讲解借阅流程及借阅规则，讲解中互动性很强，孩子们认真听，准确回答互动问题，再给孩子们讲阅读对人生的影响，培养阅读兴趣和从小爱上阅读的快乐；尤其是给孩子讲解绘本时，大部分都盯绘本看去，看着画面认真听讲解，突然间安静了很多，很佩服三位大学超强发挥，也陪伴孩子度过了愉快的下午！

今天对我来说，在微澜又迈出了一步，能为孩子安排这样的互动活动，也是我想了很久的事情，可能是时机还不成熟，还有我能力没达到，今天有三位大学的相互配合，一鼓作气完成三个班级的阅读讲解互动，他们三位很有成就感，孩子也很喜欢这样的馆内互动，我也很高兴，孩子们在开心快乐中走出图书馆。

2025二月的最后一天在快乐中结束了！

二

今天帮助孩子们借阅归还了图书，为孩子们讲解了借阅规则，如何选择适合自己的图书，怎么找到自己感兴趣的图书，今天收获颇多。

三

今日录入了部分书籍，借还了若干书本，为一二年级学生讲解了图书借还流程并且朗读了绘本，虽然中途遇到了部分问题，但整体来说表现良好。日后要努力提升自己，争优争先

四

今天本学期第一次开馆，没有开放借阅，主要是整理书为主。2馆的问题有点多，因为大部分时间都是一个人面对，说实话有些累了，有点得过且过的意味。整理之前，我向几位伙伴吐槽面临的境况，胡老师和丛老师耐心劝解，积极出主意，给了我很多正反馈。经过讨论，我们决定采取以下措施解决相应问题：

 1.针对班级和人数大幅增加的情况，我们决定恢复分年级借阅，控制流量，确保有良好的借阅体验。

 2.集中办理补卡（二维码），由班主任统计协助，提高效率，同时增加老师的参与性。

 3.经过两年多的运营，部分书损毁严重，需要清理和补充。

      而后我们修补了部分书籍，破损严重的下架处理，大约有四十几本，下个星期补充更新。任务很多，相信会慢慢解决，恢复正常秩序，进入自己喜欢的节奏，毕竟保持愉悦才可能可持续。

四

第一次来值班，遇到了很好的张老师、胡老师和丛姐。我们整理了书架、修补了书籍、下架了散装书，为下周的开馆做足了准备。小朋友们水灵灵地看着你，怯生生地喊“老师”，真的能让我的心融化。

今天是本学期第一次开馆，我们打算做一些准备工作，加上北京图书馆给我们馆寄了一些书，将近500本，今天工作量不小呢。

我们几个小伙伴用卡纸做了欢迎牌，新书推荐，心愿墙。做的过程还挺有趣，体验了童真童趣。之后就是大部头，重新编辑500本书，在整理这些书的过程，发现自己的欠缺，对一些作者还需要再多一点了解，平时也要增加看书的广度。

下周期待小朋友们来借书！

二

今天是新学期第一次值班，也是四馆馆务会成立后大家第一次线下服务。因为收到了北京来的图书，加上刚开学，大家想要为图书馆多布置一些新内容，所以今天没有让同学们来借书。

今天收到了三四箱图书，多是儿童文学类，补足了四馆儿童文学数量，期待有更多的小朋友们来阅读文字较多的书籍。在录入过程中也和大家学习了解了一下童书的相关内容。馆长还给我们几个志愿者都开了借阅卡，以后也可以和小朋友们一起借阅了！

虽然有些疲惫，但很期待下周孩子们看到新书的表情～

四

今天主要进行了新到图书分类入架和图书馆标语设计制作，两项工作。很满足，很开心。继续加油！

今日顺利完成新学期首次开馆筹备工作，具体进展如下：
1. 图书整理
收到北京29馆寄送的500本图书后，佳姐带领我们完成了分类入架。馆员们按儿童文学、科普读物、绘本等类别逐册上架，于下午4:30全部归位。
2. 环境布置
- 议泽用剪纸海报装饰图书馆大门，标语“图书馆欢迎你”，让学生在踏入图书馆时感受到微澜的温暖。
- 沁桐在心愿墙绘制卡通猫主题插画
- 陈思老师设计图书推荐海报，手绘细节精致
- 吴盈制作童趣风格的借阅公约标语海报

-春榕就新杂志《少年新知》写文案推荐语。
3. 未尽事宜
感谢吴盈、议泽、佳姐、沁桐、陈思老师的全力投入，
目前新到图书已按分区陈列，但部分图书没有盖图书馆的章。

新加的图书益迪码没有添加透明胶布。

心愿墙预留了便签区待学生填写，下周需要在心愿墙旁放标签和笔，方便学生留言。

馆务：春榕

2025.2.28

五

  新学期的第一次开馆～

  和大家一起做手工，字实在太丑了哈哈哈哈哈哈，很久没画过画感觉也不太熟练，不过真的蛮开心的。由于下午还要上课所以没法给大家帮忙，实际上很多搬书，整理的事情都是其他伙伴在做。说到这我感觉还是感到挺不好意思的。新学期有新书看，孩子们肯定也很高兴。

六

今天收到了北京40馆寄来的哈利波特和北京29馆寄来的五百多本书，非常感谢，孩子们又有新的精神食粮来成长自己啦。

今天还在春榕和议泽的带领下制作了海报和宣传标语。咱们微澜的小伙伴真是人才济济啊。

今天没有开放借书，跟校方商量之后决定先把新到的书整理上架，下周再开馆。校方也提到了想多开放一天给低年级的孩子借书，我们争取尽快提上日程。

有一个很有趣的小插曲，北京寄来的五百多本书到学校的时候，学校用大喇叭通知所有男老师到一楼集合来帮我们搬书，非常感谢校方的支持和认可。

由于要接小孩，我在4点的时候就先走了。其它伙伴们还在忙碌着，大家辛苦啦🌷

第一次来到微澜的图书馆，馆里原先的成员也给予了我很多的帮助，看到很多热爱读书的孩子们，下午出了太阳，希望孩子们像阳光一样能够每天都能感受到温暖

郭老师又提了一提卫生抽纸过来。我说馆里有费用买。她说她想起来了就随便买买。进来几个小学高年级的同学。一个女生跟同学说，我想给老师借一本《如何当好班主任》。另一个男生坐在凳子上，嘴里嘀咕着，日本的918部队……我也小声嘀咕，应该是317吧？后来我查了查，是731部队（日本关东军驻满洲第731防疫给水部队）。317是川藏线北线，也是一个质数。

还有个女生拿着一本《笑猫日记》，说想捐给图书馆。我都要开始登记她的名字了，灵机一动又跟她说，不然你先把这本书留着，万一以后把图书馆的书弄丢了，可以拿自己的课外书来赔偿。她想了想好像觉得也行，又拿着书走了。

这学期登记的补卡还没做好发下去，第一个课间里，一波拿着作业本来借书的同学，都体验了一下延迟满足。要借的书都被用作业本夹着，先放在了一边。人则被赶回去上课了。志愿者们在上课期间录名字登记完毕之后，十几堆书整整齐齐放在“作业本借书区”的陈列柜上，中午迅速陆续被领走。下午的一个课间也是。广播里一个老师在通知各班回教室，我们让排队的同学们把书和卡留在桌子上，又都赶回去上课了。过了不一会儿，有个教导主任模样的老师还来馆里拍了拍照。我还说，幸好把人都轰回教室了。

四4班的LTY的借阅额度满了，系统显示两本未归还的《漫画大语文》，都是上学期借的。跟她在书架上找了找，没找到。她说上学期还到另一个地方了。又让她带我去找了找，她指着德育办公室里的一张办公桌，说当时放在那里了。估计是上学期期末闭馆之后，老师让还书，放在了那里。估计有一小批超期图书就集中在图书馆外某个地方了。先把那两本书点归还、让她去借别的书了。

中午1点左右，四1班的两个班委到馆里来，抓他们班的同学回教室去睡觉，说老师不让中午在图书馆里。LHY也绝望地离开。后来马晶来了，另一个课间，我都提前递点子给LHY了，他还叫错名字。马晶问他最好的朋友是谁。他说叶家希。我说我呢？！他说你也是。通过马晶的手机，他还跟叶家希视频聊了会儿天。我趁机入画三四秒。

九1班的YT，中午跟一个同学一起来，在科普绘本架那儿，问能不能把她画的新年图画取下来，太丢脸了。我说没人认识你啊，我都不认识你。她说上面写了名字，被同学认出来了，太丢脸了。我说你把名字涂掉吧。她把名字涂掉了。我看了看那幅画上写的字——希望大家在一个新2025年，能每天开心，心想事成，能和喜欢（在意）的人，长长久久，会远离小人，没有烦恼。上面画了一条绿色的卡通蛇，写了个昵称和“9.1”，估计就是这样被同学认出来了。

中午人多的时候，Rita 问我留言簿在哪儿。我去一个课桌里翻了出来。结果三3班的ZMT是在问她心愿单在哪儿。看见我拿了留言簿过去，ZMT先急急忙忙写了心愿单，又说留言簿她也写。好一会儿之后写完了，递给我说不准看。我说那我不看了。她又说你看吧。我说我不看。她说你一个人偷偷看。我说不看。她翻开她写的第一页，往我眼前硬塞。我说我看看看。她先跑开了。

“1. ZMT说：图书馆谢谢图书馆给我着（原文如此，应该是“看”）书的自由着书，谢谢图书馆整一年着书的自由谢谢了。”（附了两个简笔画的表情，一个是圆脸的人比“耶”，一个是兔子脸加上漫画里的那种云朵思考框，框里是一个心形和一个星形。）

五2班的CYX拿了一本《巴菲特给儿女一生的忠告》，说她弄丢了一本书，要拿这本书赔偿。我一搜，她读者卡里的书都还了的，就把她的借阅记录调出来，问她丢的是哪一本。她回忆了会儿，说是《爱发脾气怎么办》。我想既然主动承认丢书了，就把这本“巴菲特”收下吧。结果我在13-2书架上一看，《爱发脾气怎么办》就在书架上。她没走几步，被我叫回来，跟她说书在呢，没丢。把“巴菲特”又还给她了。

二1班的ZCY，塑料卡都被他折得皱巴巴的，二维码贴纸还完全脱胶了，靠他用手捏着才不至于掉地上。我说你先去上课，我把卡给你重新贴一下，给他轰走了。有空的时候，我给他用透明胶把二维码贴纸粘在了新的塑料卡上，我说怎么感觉我手上有水啊。他的同学路过，说ZCY啊，他最爱把卡放在嘴里了，你摸到他的口水了。

还帮 Vivi 拍了一些书架里图书的照片，她用来完善她的“图书分类册子”。Rita 和郭老师前脚把书架整理好，我后脚就去拍拍照片。把馆里新填满的7页心愿单也拍给林兰去整理登记了。扫了几眼，也都是些熟悉的、容易被拒绝的书名，网络小说居多。今天最新的一页纸上有5行填的都是《敖丙传》（六2班1人、五3班1人、六4班4人），要不是字迹都不一样，还以为是有人在刻意制造声浪。

下午去一2班观摩了一下丽娟讲绘本，听同学们说老师不让他们从二楼下到一楼去。估计是担心安全问题。上午陶慧来给一1班讲绘本，午饭都没吃就赶着离开了。下午赶在上课前，马晶又赶来给一3班讲绘本，大家都在向她取经。亲身体验过绘本课之后，觉得和同学们的互动也好好，特别是提问环节，大家叽叽喳喳举手，急急忙忙啥都想说。

萌萌周三留的海苔肉松蛋卷也被分完了，蛋卷里裹的肉松真实诚，塞得满满的。三点多在操场上接了会儿电话，发现有的同学就在铺了地砖的旗台上打滚、快跑之后滑跪……难怪旗台那么干净……今天又暖和起来了，蓝天白云。回去的公交车上有人穿着羽绒服，有人穿着短袖（我，和另外一个大哥）。把这两天填写的补卡登记表带回家了，登记了121个名字……清点了下想要采购的物资，簸箕、橡皮筋（用来绑每班的读者卡）、小蜜蜂和标签打印机的充电线，也汇报给琦琪了。

二

Maggie的英文绘本课极富感染力。她的表达清晰、生动，肢体语言丰富，牢牢吸引了孩子们的注意力。课程设计则注重互动，运用小组竞争和奖励机制，充分调动了孩子们的积极性。非常值得学习！

初来乍到，但能感受到每一位伙伴的用心。

三

今天值班尝试了一下绘本课！

大部分小朋友们回答问题都很积极，有时候想点一些还没有回答问题的小朋友，但是已经回答过问题特别积极的小朋友好像又会因为之后没再点ta觉得失望。端好这碗水可真不容易。

要维持好一年级小朋友的秩序真的好难，但是也通过旁听Maggie的课堂学到了很多！比如分组打分制，用上之后果然有效果。小朋友们的集体荣誉感很强，会因为自己的组得分超级兴奋，也会因为担心自己组扣分而规范自己的行为。但是也发现有个别小朋友会对其他组的小朋友有轻微对抗的情绪。如何利用好这样的制度，让小朋友们形成良性的竞争关系，也是我需要进一步学习的课题。

四

开心又愉快

五

参加新馆开荒保洁后第一次到馆值班，看到2馆从无到有变得这么温馨亲切，想给小伙伴们一个大大的赞👍🏻今天还观摩了绘本课，发现要讲好一堂绘本课比想象中难多了！有经验小伙伴讲得真是很好，控场能力也太强了，值得学习！

日常值班，整理绘本

绘本归位是日常，每当整理的同时也会翻看到看过的没看过的绘本，不觉又会坐下来看一遍，乐在其中。

今天和大家一起共读绘本《鸭子！兔子！》，很有意思的图画，很快吸引了小朋友家长积极参与，还有个小朋友一句一句模仿老师说的话，吐字清楚，表达能力强哦！每次看到小朋友们好奇投入的样子好可爱，自己都沉浸在他们简单的快乐里。

新书推荐活动，简单易行，孩子们很喜欢。根据海报图片找一找。有的孩子用儿童手表拍下来，有的几个同学聚在一起，商量可能会在哪个区，还有的横看，竖看，似乎要把海报上的图片刻在脑子里呢。领奖品的时候也是看哪个都好，拿起来，又放下的样子好可爱。花花纸的便利贴，小徽章，手绘书签等都很受欢迎。还和老师讲‘条件’，老师，我要两个行不？要是我能找到三个，能不能给我三个不一样的?课间来了好多孩子，偶有挤占位置，推搡，钻桌子行为，都及时制止了。

和蒲老师一起探讨，怎么选绘本，怎么讲，孩子才会喜欢。并商议，今天把绘本借回去研究研究，下周讲的时候，果效会更好。

我们今天贴贴补补了好多书，流水线作业，我来找，蒲老师负责贴，贴完的都已放回原位。部位主要是书脊的上、下位置，见到有毛边就贴上透明胶加固。

总之，忙并快乐着。

二

正常借还书，开展了新书推荐寻书有奖的活动，同学们很高兴很积极的参加，喜欢他们找到的书可以借回去仔细的阅读

空闲时间我们修补了很多破损的书，还讨论了一下绘本课程怎么选书选什么书。

忙碌又快乐的一天！

微澜北京4馆

2025春季学期第一次开馆，天气也回暖了。今天工作主要是简单做下卫生，做些开馆准备，孩子们知道开馆挺开心的，有几个把图书卡一直带着的孩子还借了书。贴上新的开馆海报。我和毅桦把绘本架图书、杂志架重新整理了一遍，部分图书修补，更换了模糊的标签。

今天看书的孩子们纪律很好，阅读也专注，图书馆又有了孩子们带来的生机。

今天跟刘莉莉一起值班

很巧大门口我们碰到一起进馆，上午三2班绘本课，想着凑一波热度讲哪吒，怕馆里《哪吒闹海》被借走了就从家里找了《英雄哪吒》去讲，一并推荐下相关的书《封神演义》系列和《西游记》系列，备了《犟龟》，由于哪吒讨论激烈《犟龟》只讲了一半，下了课ghr过来跟我建议以后可否少些互动多读一些绘本，很开心答应他可以～～，上午一直忙绘本课，小伙伴刘莉莉承担了很多工作，俩人值班就会从容很多，我们也在一边忙碌一边聊了下馆内情况。下午一1班绘本课讲了成语故事《鹬蚌相争》，推荐了这套书，画的很棒的一套，也很适合一年级孩子看，还讲了《不想飞的鹰》和《跑跑镇》，最后读了半本《好多好多的赞成》，跑跑镇很欢乐，孩子们又自己脑洞大开的不行，宫西达也的书也是孩子们特别爱的。

看到了lrz，中午看到我拿的《英雄哪吒》，自己默默的看完了，然后还想看相关的推荐了《封神演义》，借了一本回去，把哪吒让他拿走看了。这孩子感觉长大了，变安静了，登记补卡的都办了，没发下去，辛苦周一值班伙伴发一下。

二

第一次来5馆值班，每个课间都很热闹，一波一波的孩子，有借还书的，有来看看的。学校里有这样一个图书馆真好，孩子们课间有了去处，有了知识和乐趣的来源。

为孩子们借还书、回答问题、修补图书、归架整理图书，乐在其中。有个三年级的女同学，拿本书让我讲，我们就一起坐下来进入故事中，她认真的听完。

我的搭档轩轩老师让我很敬佩，她把这份志愿工作做了这么多年，一直无私的付出着，图书馆就像家一样亲切了，孩子们就像家人一样相处那么熟悉和自然。当然还有很多这样的微澜人，他们都是我的榜样。

微澜北京9馆

本学期第一次的值班，见到了老朋友，认识了新朋友，不虚此行呀！

绘本课也正式开始了。

三

春暖花开时去图书馆学习

微澜北京18馆

今天周五，我和黄子译同学二搭，还有第一次参与值班的罗玥，一起值班。虽然有图书推荐还有绘本课，罗玥上手操作特别快，特别勤快。孩子们进到馆里发现有新伙伴了。走进班里时，我带着伙伴们和同学老师打招呼，今天整体很顺利。

1.借还书。小高峰还是在午饭后，其余课间陆续有同学来。

2.整理书架。三个人不断陆续在整理书架，尤其是两位伙伴，按照顺序把书架整理的整整齐齐，很舒服。期间我发现2位同学把整理好的书都给推进了架子里，提醒后，重新又是整理了一遍。

3.补卡5张，待下周一领取。伙伴们都参与了补卡，有机会都实操一下。周三的补卡我已送入班里。

4.修补图书。我发现很多本书又撕破了，整理书架的间隙，就开始补书，还把含益迪码的松动了的封皮都固定了一下。立体书只补了一本。有两本实在“零件”丢书较多，就没补。

5.图书推荐。今天午休时走进二2班，老师让他们在写卷子，我和老师争取了一下，我仨人一同进班，罗玥说先观摩，于是黄同学和我迅速的推荐了新课标的书《海底两万里》、《伊索寓言》、《中国神话故事》、《写给孩子们的山海经》。

6.绘本课。鼓励两位伙伴都讲讲绘本课。我给黄同学推荐了《十一只猫捉大鱼》，之前给其他班讲过，效果不错，且是一套书，后续还可以继续讲其他几本，孩子们在馆里阅读也好多个选择。我讲了《和甘伯伯去游河》。今天孩子们比较兴奋，还是喜欢互动和表达自己的想法。不过个别还是需要多提醒。罗玥本次观摩，不过回到馆里，应同学之邀，她给孩子们也讲了绘本。黄同学也是一样，继续读故事。孩子们两仨一波，三五一群的找到各自舒服的位置，翻看起书来，不时的发出笑声和惊呼声。不过个别同学还是在追逐跑闹，多提醒了几次。

7.清洁地面，我给18馆也带来了扭扭条手工“柿柿”如意，装饰了绘本架。抽空多抓拍了好多张照片。

天气越来越好啦，期待更多伙伴一起来值班～一起讲故事～

二

今天早早出发，早早进馆。

首先向比我来得更早的新伙伴简单介绍了下图书馆工作，此后主要负责了借还书、补卡、推书、讲绘本四项任务。

讲绘本比上一次更加得心应手一些，可能一定程度与本次我先讲有关吧。

总体而言今天与上一次一样，图书馆热火朝天，比较忙碌。

三

第一次参加活动，孩子们非常热情。跟其他志愿者老师学习了很多，主要是负责日常借还，整理书架，陪孩子读书。自己没敢开始在课堂上讲绘本，下次要挑战一下。

微澜北京21馆

1. 今天天气尤其好，太阳暖洋洋的照进馆内，和祝老师一起值班，孩子们上课时我俩各自取一本书，在阳光下舒适惬意的享受读书的乐趣。
2. 上午课间借还正常，一个人可以应付。
3.午饭期间依旧是借还高峰，馆内挤满了同学，借还的，打打闹闹的，聊天的，幸亏和祝老师配合默契，一借一还，顺利度过。
4.下午和新来的大学生志愿者一起工作，先是介绍馆内书架设置，用品放置位置，又介绍了小程序借还书，图书查询，批量操作的基本使用，以及离馆的注意事项，门锁的使用方法等。新馆员上手很快，下午感觉轻松很多。

微澜北京28馆

10:00开馆，但程老师已经早早到了，把图书馆收拾得干净、整齐。

上午常规借还书、修补图书、张贴海报、补新卡、录入新书……幸好毅桦过来救急，三人工作繁忙却不紊乱。

中午刚送走大部队，就有老师过来，说希望我们去讲绘本。呀，我第一次来28馆，不知道有这个环节，幸好有讲绘本经验，于是赶紧挑了了三四本书进课堂了。

学前班的孩子，倒是很乖，效率很高，一节课给他们讲了《我喜欢自己》，告诉他们先好好爱自己再去爱别人；《彩虹色的花》，告他们能力范围内尽量多帮助别人；《小胖熊爬楼梯》，直面挑战，让生活更有趣和《破茧成蝶》的故事。

之后和程老师一起把小桌子拼成了一个大方桌，这样房间更敞亮、小朋友坐着看书更方便了。没想到程老师都近70岁了，还被我“逼”着把桌子搬来搬去，抱歉抱歉，主要我觉得程老师真看不出有这么高龄。

椅子背后的钉子有些尖锐，就地取材，用餐巾纸和透明胶把它们裹起来了，美观性一般但安全隐患消除了一些。

挺充实的一天！

另，28馆的确冷，值班老师们一定要穿多一点哦！

二

这周第二次来28馆做服务，外面阳光灿烂，屋里还是真冷啊！不到10点就到了，为了让自己暖和些，在馆里绕着桌子慢跑。10点把开馆的牌子挂出去了。今天认识了新伙伴小禹老师，毅桦也来了，我们又有了主心骨。小禹老师虽然是第一次到28馆服务，但却是微澜老志愿者了，工作起来轻车熟路，非常主动。上午毅桦又搬来一箱新书，我们在借还书的空闲时间都录入系统并上架了。刚录完，4本《米小圈》就被借走，看来孩子们是真喜欢这套书。中午又是人声鼎沸，借还书的高峰，好在三个人忙活，还算应对自如。下午，小班的老师过来，让给孩子去讲书，小禹老师找了一本绘本，过去给孩子们讲了一节课。回来后她又提议把屋中间的桌子重新布置一下，以有利于孩子们坐在桌边看书。我们一起动手，挪桌子、摆书，弄好后看起来真是好多了，而且还显得宽敞了许多。小禹老师真细心，为避免椅子后背突出的螺丝碰到孩子，她用纸和胶带把突出的地方都包了起来，这样即便孩子不慎撞到椅子上，也不会出大问题了。
今天，又有8位同学补借书卡，下午空闲时间已做好。其中一位同学是卡磨损，下午做好后就拿走了，另7张卡待下周二发放。
这周二补做的33张借书卡，除四（3）班两张卡没发外（四（3）班换教室了，没找到新教室），今天下午分别送到班里，都发下去了。闭馆前做图书整理。

15点30分闭馆，闭馆后扫地、拖地，打扫卫生。15点45分离开。

微澜北京30馆

上午的时候，来图书馆的孩子不多，于是把书架一一整理了一番。有些被孩子们频繁借阅的书籍破损了，从书架上取出进行修补。

下午搭班的小伙伴是第一次来值班，给她简单介绍了30馆的情况。小伙伴是在校大学生，很勤快，是个眼里有活儿的孩子。

下午的阅读课，二年级一班进馆自主阅读了，一年级一班因需要补课，未上阅读课。

二

今天是我第一次值班，我来之前反复看了很多遍操作指南，但心中还是有些忐忑。幸运的是陈铭绯老师很耐心也很温柔地带着我一一实操了一遍，并提醒我许多额外的注意事项。

兴许是许久没有和小朋友打交道，二年级的小朋友一窝蜂跑进来的时候我有些发怵，不知道用什么样的语言、什么样的态度应付着这些调皮也可爱的小家伙们。我只能站在一旁观察着陈铭绯老师与孩子们的对话方式，随后“笨拙地”模仿着。

我注意到有一个男孩安安静静地坐在一角，一直在看书，哪怕有几个捣蛋的男孩子推搡他，在他周围时不时玩耍。我也注意到几个女孩子聚在一起看绘本，口中时不时跟着念出声。

整理图书的时候，我发现书架上许多经典的书籍我小的时候都看过，那种感觉一下子回到了小时候在区政府的图书馆里安静看书，一看就是一下午。我觉得与书相伴是一件幸福的事情，微澜图书馆能带给安民小学的孩子们那么多书籍相比也是一件幸福的事。

结束工作之后，阳光正好。我晃晃神，似乎与小时候的我走出图书馆看到的阳光并无差别。

微澜北京31馆

学校自主开放

周五的春日暖洋洋，与罗老师一起值班喜洋洋，下午的绘本课很是热闹，我这次准备了四个故事和两首歌曲，班里恰巧有个同学过生日，又即时加了生日歌，班级气氛一直很松弛，孩子们的互动很踊跃，看着叽叽喳喳的孩子们，感觉春天就在身边了，孩子们的关注点是多方面的，喜欢恐怖的，喜欢英雄的，喜欢科幻的，喜欢大自然的，我们看见孩子的喜欢就好了。

二

今天到得晚，到了就是借书还书小高峰，看起来每天还是需要3人小团队的，不然真有点忙不过来。

除小高峰以外，其他时间都还好，春天了孩子们比较活泼热闹，听罗老师说绘本课上还出现了打起来的情况，有点吓人，希望随着开学习惯学校的作息，孩子们能平静一点，和平相处。

三

上午十一点和下午两点四十五，两个集中借阅期间，也是两个小高峰，莫名、敏之和我，三人一起，必然一切顺利；

午间较从前人少多了，有班级在做试卷；

第六节课 是 2.2 班绘本课，除了常规的熊抱问候，收到了“大宝石”书画礼物，开心；《董存瑞》时孩子们挺专注，《小猫杜威》俩男孩子不知何时不知为何扭打成一团，使出洪荒之力分开了他俩，之后一直平安无事；《好风和坏风》，孩子们为风的威力惊叹不已，最后那个歌谣锦上添花了，《团圆》是续上次讲的，孩子们记得真清楚，主动帮我翻到那一页，这个故事很容易让人共情；

对了， 2.1 班生日卡和蛇年福字已发，莫名老师做了带寿星姓名的生日祝福小视频，很是精彩！

春季开学微澜34馆值班，开馆第一件事就是打扫馆内卫生并把元旦及猜灯谜布置的挂件全部撤掉，把图钉📌拔下来收集放到柜子里，为了避免浪费布景材料收集起来放到了馆员柜里（注:有的小读者领走了自己的作品）以备下次做活动时用。在取还书箱里的图书时发现做防护粘条开胶了，及时用透明粘带做了修复，使得孩子们在投递归还图书的安全系数得到了保障。

归还书操作及时做书架摆放图书的整理工作。孩子们来到图书馆发现馆里的猜灯谜书签🔖撤掉后，还回味无穷地沉浸在上一期的热闹中……有的还领走了自己参与活动的作品，希望这样有趣的活动多多开展……老师们见开馆啦，期盼、惦念着班级图书角啥时更替新书，小读者BL最热情的拥抱/:hug，还有专属送给我的手工礼物两只蝴蝶🦋，这种亲切感非常得温馨，一起搭班合作的伙伴儿更是给力，微澜北京6馆的前辈，还有年轻有为政法读研的宝妈，一起合作愉快一整天。中午借阅的高峰期、午休时间督促孩子们配合学校宿管老师安排时间午休，阅读课在馆里借阅书籍📚，已经快闭馆时还有整班来馆里借书、还书……补卡登记、办理领卡事宜有条不紊，查阅馆藏图书的信息，推荐图书也是尽善尽美，三人合力完美微班。

1.借书、还书按流程操作规范；

2.整理撤掉馆内元旦、猜灯谜布景的书签🔖；

3.还书箱里的图书及时做归还操作并分门别类的摆放到原位置；

4.帮小读者查阅馆藏图书的信息及图书位置；

5.修补还书柜开胶的粘补，做到还书时安全系数的保障；

6.为丢卡需要补卡的做好登记,为卡套破损的小读者补发了一张卡套；

7.在整理图书归架时发现破损的书籍📚及时做修补处理；

8.推荐馆藏图书给小读者，推荐书籍被借阅；

9.打扫馆内卫生墩地、倒垃圾；

10.关窗、关灯、闭馆啦！

二

今天是我第一次参加微澜值班，遇到了两位很好的前辈搭档，助力我愉快且顺利地完成了第一次值班。

在微澜，我体会到了孩子们对书籍的热爱，这确实超乎我想象，也让我更加坚定服务于微澜。能看得出孩子们对图书馆及志愿者非常有感情，从进门就有孩子热情地打招呼，每次课间孩子们就算不借书也会来馆里逛逛，聊聊，这也证明了一直以来馆员志愿者们对图书馆和孩子们都付出了真心，真心换真心。

之后只要有时间我也会继续来微澜值班，尽自己绵薄之力，做一些有意义的事。

微澜北京42馆

今天是42馆第一次周五开馆，中午刷饭盒时见到两名高年级女生，请她们到图书馆“转转”，其中一位对小伙伴说：“那就去吧？”进来发现已有她们的同学在，看来周三进班的宣讲有效果。楼道里又遇到郭老师，问我有没有五年级同学去看书，老师支持真到位。下午进来一波六年级同学，几乎都找《鲁宾逊漂流记》，但并不执着于鲁宾逊，借走了《科学大爆炸》、《三体》、《校园谜案》、《福尔摩斯》……孩子们挺好说话，我们推的书即使不想借也都能——翻翻。

二

今天给孩子们办理借阅卡的时候可谓是困难重重，新到的打印纸有一卷有问题，最开始打印出来的字迹特别淡且糊，咨询客服后试了好多办法也无济于事，后来丽丽姐拿之前那卷用完的废纸试了试，原来不是机器的问题，是新到的这卷纸有问题。好在另外一卷新纸是可以打印清晰的，忙了一节课的打印纸告一段落。

今天图书馆也来了一批新生，看见我正在做徽章，都挤过来看我怎么操作，看会了之后他们都跃跃欲试，拿纸画了画，抢着让我给他们做，有个小孩看会了，直接上手帮我压。后面我做坏了几个，他看不下去了，操作一番居然做出来的徽章比我要好。

今天因为工作推迟了开馆。

到图书馆附近，mm骑车见到，图书馆阿姨，你终于来了。图书馆阿姨，已经有很多小孩在了。她自己才是最小的那个。是xsj和dqc姐妹，还有一个孩子，几个人已经交换了要归还的图书意见，xsj看起来已经给妹妹成功推荐了两本图书。

开门，入馆，xsj帮忙开灯，mm一起帮忙摆放桌椅，三岁半的她干活不遗余力（今晚也学习了扫码借阅，我先帮忙输好的名字）。

很快不断有小朋友来，xm和慢慢来了，这次借阅的图书，我的校园没烦恼小米说只读了两本，喜欢，但妈妈估计读累了，拒绝再借阅。

fzm兄弟借阅的图书，部分妈妈选的，其中米莱课后半小时两兄弟都以为是另一个看的，都忽视了没看。

gjx问过什么时候闭馆，回去取书来还，还带着弟弟，后来听mm说dd只比mm小一个月，但印象里，弟弟是有了书摊后才出生的，可能弄混了，总之，图书馆两年半了。两个人选了五本书，再推荐的时候，小男孩大声说，这次够了，看完了，我下次来。姐姐说，他只喜欢看各种工程车的，今天忙碌，没有来得及给他们找和推荐。

yy和周老师来，一周不见，感觉过了很久，三个好朋友分分合合，ak倒是安安静静的走来走去。还是鼓励孩子们，要沟通表达。mm说，那你们先玩二十分钟，二十分钟之后，找我好不好。yy拒绝，不想，孩子们总是很直接。

晚一点，mm应该和哥哥姐姐们玩耍，哭了一场，不过今晚哭得大声好得也快。因为妈妈忙碌今晚提前回家，带走了三个孩子的外套（要洗），mm倒是整晚提醒她不要出门，姐姐哥哥晚一点加入了门外的活动，扎耳朵，一直以为是家长们在外面聊天，临闭关前往外看，才知道是门外玩耍的孩子们围坐在一起做游戏。

在馆时长长的孩子们，两三个小时下来，熟悉了，都是玩先开头；需要一些桌游，但可以使用的场地有限，另外，游戏总是只能流行一阵儿。

我自己翻了一本《坏家伙》，是坏家伙们想努力做好事的种种自我克制和啼笑皆非，当然也有对现实的种种讽刺

最近自己睡前也看《安徒生童话》，大爱，之后各馆都希望上架。

今天肯定的回答，mm的担忧，如果闭馆我怎么办。我会等到你爸爸接你才闭馆，你可以一直在。

等mm爸爸来接他们，才闭馆。

今天记到这里。

微澜深圳1馆

今天第一次到1馆值班，除了常规的借还书以外，专注在理书工作。

其实说是理书，正如大家说的那样，1馆经过了几个学期的运营，已经很成熟，这点从书的整理程度就能看出来。我能做的，不过是小范围内的微调，顺一顺，捋一捋，借此来熟悉一下馆内书籍，好给读者们寻书时做推荐。在读者们需要的时候，能够快速准确地给出指引，在这件小事上总能感觉到些许的欣慰。

今天印象比较深刻的有三位读者。

一位是五年级的女同学，她来问《宇宙快递员》这本书什么时候上新。理书的时候记得这本书有卷1-3，她说都看完了，我问：看完3像是会出4的样子吗？她点点头。后来看到馆里有荐书的单子可以填写，于是指引她填好心愿单放进了意见箱里。

（其实后来搜了一下发现这套书全书就是三册，没有更多的，但至少也让她学会了写心愿单，下次见到她再同步一下信息好了。以及这些荐书的单子感觉2馆也可以备上～）

第二位看起来像四五年级的男同学，他走过来就问“有没有杀人”的书。面对这样的问题，会有second thought应该是正常的，与此同时我也让自己不过分表现担忧，保持客观地回应他的诉求，“福尔摩斯可以吗？”他很明确地拒绝了。后来想到理书的时候，看到上新书籍里有一本DK间谍百科，带他过去看，看他的反应应该是推荐到位了，把手里打算借的书换成了这本。

还有一位男同学，不是来寻书的，是寻人的。今天一开馆，他就跑过来问宗老师呢，可惜今天宗老师不在。但他几乎每个课间都还是会跑过来这边转悠一会，感觉上这像是一个他带着觉得安全或者舒适的空间。他也不借书，就是转转、画画，跟志愿者聊几句。

今天体验下来，确实能明显感觉到1馆相较2馆来说更成熟的地方，除了图书的分类，还有人手的充足、图书馆内的秩序、读者们对借还书的熟悉程度，以及很丰富的高阶读物（像前两天2馆问有没有理财书的小读者，看到这里的《巴菲特全解》应该很高兴吧，哈哈）。

1馆感觉上已经很好地融合成为学校的一部分，就像印象中学校图书馆长成的样子，爱看书的同学来借书，喜欢找个清净的地方待着的同学不借书也来图书馆。

2馆目前感觉像一个乐园（哈哈，也不知道这么比喻恰当不），像操场的延伸，闹哄哄的，很热闹。下课了就蜂拥而至，每次课间都会出现排长龙借书，铃响了还没借完的情况。

其实最开始进馆做志愿者的时候，对于图书馆内是否应该保持安静这件事有些困惑，刚好这周在群里看到就这个问题展开讨论的贴子，再结合1馆和2馆的情况对比看，就不纠结了。保持安静与否，没有凌驾于任何情况的绝对规则，视馆内的情况和发展阶段，面对不同情况的读者因材施教，给出每个人当下需要的指引，我认为是比较妥当的以人为本。

收获良多的一天。

二

今天借还的数量不是很多，秩序基本良好。

有7位同学申请补卡：其中hx是周二申请过未领取，zjh的旧卡遗失在图书馆，已放于工作台。下次可以提醒遗失的同学先去领卡处寻找，没有再重新补办。

剪刀快递已领，放于工具盒。

昨天从11馆下班的时候看到同城群，第二天的7馆还缺1个人，我就咬咬牙报了。但今天来到发现其实……也并不缺。

二

很好的体验 小朋友们都很可爱

微澜广州20馆

午饭后前段时间来馆孩子较少，后半段时间多起来，今天午休值班老师没有那么早来清场😄，那时他们又变得依依不舍。总体感觉借阅量少了，下周加油！

二

今天到校园的时候正好是孩子们下课，他们看到我，跟着我一路，说：“图书馆开门啦，开门啦”。他们雀跃的样子，令人开心。开灯，开窗，阳光和温暖一下子就洒进了图书室。孩子们饥不择食地找书，看书，很快就有同学借书了

师傅利用中午休息时间，把新铭牌挂上去了

微澜广州24馆