给孩子们上绘本课时，孩子们表现出极大的热情，一进班就都起立，并说，‘图书馆老师好’。这突如其来的举动，有那么半分钟，感到怪不好意思的😂

第一次来值班的小伙伴，入手很快，借还书操作熟悉的很快，也很会讲绘本，绘声绘色的讲，孩子们津津有味地听，互动时也很活跃。最后15分钟带到图书馆，范老师还在楼道里等着，并和每个学生击掌。太有爱了，点赞。

经过一周，看出来孩子们还是很喜欢‘第一次发现’，用‘小手电’，照，找，互相讨论。

二

第一次来馆服务，非常的充实和忙碌。孩子们充满活力，他们也非常喜欢绘本课。很有意义。
也谢谢今天带我这个新人一起服务的两位老师。感谢你们。小花🌸送给你们，向你们学习，做了很有意义的事情。

9点15进学校，赶上课间，有几个女生围在图书馆门口，开门进去。

岑老师也随后到了，相见如故，岑老师计划把北京的馆都走遍，问5馆借阅比较多的书是什么……

岑老师一刻没停地修书、补书。

最近三小只的感情据说破裂了，只有1分钟好，然后就崩。校长单独谈话，也没啥效果。

lML又开始执着地看标本，让她回去和老师说可以集中来借阅，也推辞了。

LZL想看封神演义，没有，改看西游记。

ZZZ要看漫画，推荐孟子曰给他，翻了翻没借，强推给他，今天一定要借，没一会儿又来还，不行今天一定要看一下，不能还。

不知道谁找出来的拼图，吸引了同学们。中午校长把lrz叫回教室，留下CGW和LMZ俩人一起拼图，C不停地夸L。拼好L央求把这个给他，没有同意，和他说如果给了他别人也来要怎么办，另外一个高年级的也不停地说给他一个。发信息给细雄，问这些拼图是做什么用的，细雄说她正好在这边一会来拿。

两点半过细雄来，进门就还是收拾补书，真是好久不见。校长见到我们，问了几次怎么还没走。

四点离开，车上看到校长在路口等绿灯。感叹校长真不容易。

二

第一次来5馆。路上用了近3小时，到的时候迟到了十几分钟，刘霜已经在岗了。

5馆比较小，馆内只能同时容纳十几位同学。同学们借还书有序，爱看书的同学会坐在小凳子上或者门外，在喧嚣中安静读书，孩子读书的样子真是动人。

有几位常客不但每个课间来，有时候上课时间也会在这儿。刘霜总会问他们上什么课没有去，并耐心劝他们回去上课。个别班主任也会来图书馆“逮人”。

扫了一遍5馆的藏书。其中有一本《DK人体大百科》，为不外借图书，翻烂了，有几页已经无法修复，说明很受同学欢迎，遂随手给41馆下单买了一本。近来先后订购了几套（本）书，有点心虚，商量时，一句“ DK的书值得买”给了我信心^_*。

刘霜问：“听说你喜欢去不同的馆值班，出于什么原因？”我说：“两个原因，一个是可以从不同的馆里学习好的经验用在我们41馆。另一个原因就是，可以认识搭班的志愿者，比如你。”刘霜漂亮优雅，对孩子们非常耐心。我俩是同行，每句话几乎不用说完，就可以懂得彼此想表达什么。

通勤时间太长了，4号线下班时间能够把人挤成相片，什么也干不成。我一般都争取在下班高峰前上4号线，这样还可以在地铁上看看书追追剧。就提前脱岗了，感谢刘霜体谅。

今天见到了非常有经验的老馆员，一来就更新了每周推荐书单，并且一直在忙忙碌碌收拾整理书架！

4 年级 3 班有几个同学的借书卡读不出来，重新打了码贴上了，还有一本《蜡笔小黑》的易迪码也读不出来，我重新贴了一个并且在图书栏目更新了一下码。发现读不出来的码上面都有划痕！

yzp仍然赖在图书馆里不肯去上课，也没有老师来找他。

我今天学习到了志愿者应该如何借书😊

二

相比于前次来多了一个还书归档环节，这可能算一个相对费时点的事情吧！同学们看书借书都挺踊跃的，有的同学的借书卡二维码扫不出来了，可能是洗掉了，冯姐重新录入办理又让我学到了新的东西。

三

四年级三个班都来借书了。

去五1、五4班推荐了心理类《恒星时刻》、新闻《小记者》等杂志。

看到一位同学借了一本很旧的寓言书，向她推荐了《中国寓言故事里的思辨课》。书与书是相互竞争的，新书和旧书也是相互竞争的。如何引导同学们看到好书、新书，依旧是值得研究的问题。

 今天，和罗老师一起在35馆值班。果不出我所料，罗老师一定比我到的早。我9点半到馆里的时候，罗老师已经基本打扫完馆内卫生了。在勤快人面前，我真是甘拜下风。

       贺校长今天提出，出于安全考虑，闭馆后不要把小椅子摆放在靠近走廊楼梯栏杆的一侧，以免孩子们攀爬。请以后值班的馆员们留心一下。

        罗老师今天给馆里捐了11本她儿子小时候喜欢看的《加菲猫》漫画，没多久就被孩子们借光了。果然是“经典永流传”！

        三年级阅读课，我推荐了两套馆里的书后，一个同学推荐他喜欢的馆里的书。经过本学期几次让三、四年级同学在阅读课上推荐书，我发现孩子们非常重视这件事。今天那个推荐书的孩子特意在开馆后到馆里转了好几圈找他要推荐的那本书。而且无论性格外向还是内向的孩子，在推荐他们喜欢的馆内的书的时候，都是神情专注、滔滔不绝。能看到他们眼睛里闪着明亮的光，神采奕奕地讲自己喜欢的书，真是一件幸福的事。

        一（1）班的孩子们今天在阅读课上异常兴奋。罗老师准备的《一团青菜成了精》是个蛮有意思的故事，但孩子们忙着打闹居然没有人听。于是我灵机一动，让孩子们来扮演故事中的各种青菜。孩子们立马踊跃参加，都围到讲台前争着要当“黄瓜”、“萝卜”、“辣椒”......经过这次实践，我忽然觉得也许孩子们真的可以演出一台精彩的绘本剧。以后有机会，应该尝试一下。

        在一（1）班绘本课上孩子们安静的短暂瞬间，我认真听了一下罗老师讲的绘本。罗老师现在绘本讲的越来越精彩，甚至还可以配合上肢体语言来演绎绘本故事的内容，必须赞啊~~~~

        还好，今天一（2）班状态比较正常，顺利地完成了绘本课。

       闭馆后，罗老师照常骑车1个多小时回家。有罗老师做榜样，我今天也决定试一下骑行6公里回望京。

二

本学期第一次 35 馆值班。

35 馆的绘本又多又好，忍不住先拍了几本，有机会给孩子们讲讲。

下午第一节课去 1.1 班，进门就收到贴纸小礼物，开门大吉呀！不料，高兴过早， 孩子们咋辣么兴奋呢，春天的原因？“小蜜蜂”也遮不住此起彼伏喧闹，“七雄五霸斗春秋”呀！《过猴山》渐渐镇住了他们，教室安安静静了。没成想电脑缓冲好慢，第二个绘本《一团青菜成了精》总打不开，孩子们又一轮躁动不安，关键时刻，机智有晓蕾！请孩子们角色扮演，绘本剧来了，各路英豪立马都变成了茄子辣椒莴笋莲菜，学到啦…嘿嘿，收工！

📖下午为小读者选书，主要是科普图书、动漫图书和心理小说。《大英儿童百科全书》《哪吒·三界往事》还有《方刚儿童心理成长小说》。理由如下：

1️⃣36馆读者借阅大英百科全书漫画版次数较多，随着学科知识的深入，我们可以考虑买科普性更强的真实图片更多的这一套书；

2️⃣最近热播的《哪吒2》传递正能量，振奋人心，形象和故事绝佳，三界往事补充了很多电影中的细节，很值得阅读，还在和中信的老师核对什么时候到货，上次问说得一月后了；

3️⃣方刚老师的文笔流畅，文字动人，这套小说故事背景很有特点，有父母离异、搬到新学校、被霸凌等场景，是一套培养小朋友逆商的小说，很感人的小说，而且封面是猫头鹰，希望小读者喜欢。

今天到学校停好车后，发现找不到入校的门了。因新建了过街天桥，原来入门处被封挡住了，马路对面也找不到入口，没办法通过天桥进入校区。情急中走进路边挂着学校招生牌子的房子里打听，才知道以后要从这里进学校了。
开馆后的一段时间依然很冷清，借这个时间把上次来时登记补卡的二维码都打印出来，并贴到卡片上，一共12张。第三节课后的课间陆续有同学来借还书。d同学把他们班三位同学补办的借书卡拿走发给补卡的同学。三年级1班有一个同学过来拿卡，我让她唤来了上次补卡的同学，他们把卡都拿走了，有的同学马上用卡借了书。剩下的三张卡下午也交到了读者手里。
F同学还来推荐书盒里的《神奇校车·迷失在太阳系》，并答对题，抽奖获得一枝彩铅。向同学借的《死者代言人》今天还回（上次借时因是新生没来得及办卡，故没办借书手续），拿到借书卡后又借了两本。L同学借的书也还了。
今天各班都在进行考试，所以中午来借还书的同学很少。下午2点以后借还书的人开始增多，还形成了一个小高峰。

在整理书架时顺便向孩子们推荐图书，他们都非常高兴，有的马上就借走了。
15点30分闭馆后，做最后的图书整理，然后扫地、拖地。15点50分离开。
来36馆值班几次了，根据自己的观察感受，今天想提几点小建议：
1.空闲时我看了一下心愿书单，自2023年3月至今天，共登记了25本书，只有7本书购买上架了，其他不知是不适合孩子阅读还是暂时经济困难不能购买，没有做说明。我看其他馆的心愿书单写了好多书，而且处理的非常快，能买的都及时购买上架了，不能买的也做了说明为什么不能买。36馆心愿书单中的书本来就不多，有些书其他馆都有了，可否也及时处理一下，能满足孩子心愿的就给予满足，这样对孩子阅读也是一个激励，以后孩子们也会有积极性推荐好书。
2.建议把几个网筐书架换成正式书架，可以选三层的，第四层借鉴38馆经验买几个间隔高一点的拼装格架，以便把大开本图书立起来，既增加图书展放量，又合理地利用了空间。另外，这种网筐书架太伤害书，又不利于图书的摆放。
3.把书调配一下，借阅量大的书放在好取的位置。现在11-1、12-1网筐书架中的书，借阅率很高，但因在最底层，孩子们找书时都趴在地上。
4.绘本架上许多书的读者年龄段太低了，只适合三、四岁孩子看，可以下架一些，以便腾出地方放置购买的新书。
5.也搞一个新书展示架，以便吸引读者

早上在门外按了20分钟门铃，一度怀疑自己是不是记错了时间。后来才知道有人修改了门铃声音，里面的人以为是谁的手机在响。站在门外才注意到，月季已经发芽了，春天真的来了。

今天收到一套五本新书，已上架。中午去一年级读了绘本。

四年级新来的同学zhs两周前刚拿到图书卡，今天就丢了。因为他是新生，我手里没有现成的二维码，就先拖一阵吧，这也丢的太快了

今天上午到图书馆后，开窗打扫了下卫生，上午给1年级1班同学讲绘本，同学们响应很积极，特别喜欢这本书，有的小朋友后面又借阅了这本书。同学们借书和还书很守秩序。今天还给一个新来的同学办了一张借阅卡。总的

来说阅读氛围很好。

二

今天和同伴一起探索着弄好了一张新读者卡，体验感+1。

下午的绘本课讲了长颈鹿不会跳舞，色彩很好，学生都很喜欢。

我们下完课做好卫生，关好门窗就闭馆了。

上车刚好碰到丽丽，到馆赶上今天小康保险进校园，各个班被拉下去配合315金融知识进校园……上午生命教育课第一次开课，很多老师过来。上架了24本书，自己好久没录新书手生，弄半天才录了4本。13-4下面有个未名巢穴，查了AI不建议自己捣毁，可能是马蜂巢，建议联系消防或者专业除虫公司，丽丽和学校那边说了，没一会儿保安就拿着铁铲和铁桶过来，里面没东西，可能是建完就闲置了，弄完再擦了擦。

立蒙继续归置「反躺平计划」的图书，还回来的都会重新再上架，xxz时不时就来馆，依然很热闹，主要在中间帮忙找书，制止了部分追赶打闹，后面累了就在找《老鼠和鼹鼠》这套书，录入时没有写索书号，闭馆前还没找到- -

按照学校要求把馆外门上门边的贴纸都去掉，打扫补书日常借还

一

办理图书归还200余册。

二

拿着可心的错误情报去老师办公室找包裹，结果那俩包裹早在周二就已经被花花扛上楼了，就是那批植物盲盒。带了打火机、蜡烛、螺丝刀，准备把塑料杯做的花盆底部都钻个孔，以免不透气把种子沤死了。结果带的螺丝刀前端太粗了，在蜡烛上烤了半分钟都不能把塑料杯底烫开。幸好在馆里找到一把小号螺丝刀。王芳老师带了王萍老师来值班，戳孔的任务就转移给了王萍老师。我和马倩则开始给每个杯子疯狂灌水，把水浇满浇透。担心柜面上积水，大家又帮忙把四五十个小花盆都搬到了走廊死角的地面上。有的杯子里已经能看到白白小小的幼苗钻出来了。

今天来的新伙伴挺多，没多少同学还书借书的时候，大家就各自找活干。孟老师把走廊的柜子和栏杆扶手擦了个遍，后来晓又把馆里全都扫了一遍。馆里太干净了我竟然感觉不习惯，还再三试图降低大家的心理预期说，真的太干净了，不用每次都这么干净昂。

中午二1班的老师又带同学们来集体借书了，挺热闹的。有几个高年级的同学，还是既不带卡又不带作业本，就报名字要借书。我脑子里那股气啊，问他们看过门口去年九月底就贴上的通知了吗。他们也说看过。本来他们都在跟其他志愿者报名字了，被我硬给叫到一边去，先在纸上写名字和班级。想着大家来一趟不容易，但是人多的时候听名字录名字，我真的吃了太多苦了。

五2班两个女生也过来，其中一个报名字说她是LMY，上次她的名字就被登记到系统里、可以借书了。我问她是转学过来的吗。另一个女生帮她回答说是的。也真好啊，刚来新环境就交到朋友一起来借书了，那个同学应该也跟她介绍了不少图书馆的事情。我说那我现在给你办一张。她难掩喜悦，问不是说下个月才领卡吗。我说你是转校生，补卡的同学是下个月领卡。看她们借完书着急要回教室了，我说你们先回去，我待会儿把卡给你们送过来。后来去教学楼送卡的时候，看见俊杰他们带着二2班的同学们在操场里玩Ringo。半小时前俊杰还培训过我，大概就是像是打羽毛球那样，但是没有球拍，靠扔沙包在球网两侧攻防。

可心交代的14:40去帮忙找体育老师拿球网，也熟门熟路了。因为得到的情报只是，14:40去找何老师。猜想他一定在操场里上课，就抓了几个打乒乓球的同学，问他们何老师在哪里。果然问到第三个人就找到人了。何老师也挺好，带我和俊杰去一个楼梯间拿了网，还教我们组装了一组。

中午还有一个男生跑过来问，能不能把自己的植物盲盒带走。我说我做不了决定，我去问问其他人哈。花花表示留在馆里就好，大家记挂着自己的植物，还能时不时跑来看看。我看图书馆也得出一本《三十六计》。六7班的YYT问我，之前那个姐姐呢。我说哪个。她说就是那个。然后走过去指着毛毡板上钉的照片。我说可心啊，她今天没在，这周二都在。她说她不是说她周四在吗。我说我帮你问问。发信息给可心，“YYT问你为啥周四没来？！”又等了会儿，我看她还在附近等消息，就举着手机说，我帮你试试给她打电话，你来说？她犹豫了一小会儿，说行。结果暂时占线。她又问我，你们都是心理老师吗？我说我不是，很多人都不是，可心是。她又问，你们怎么老换人啊。我说这些都是志愿者，想来就来。她说都不拿钱的吗。我说是。她又问有没有什么侦探的书。我给她指了指阿加莎的那个书架。她去翻了翻，又在借书处这边转悠了一会儿。

有个女生一直问马倩能不能给她留一本《真相只有一个》，马倩也说，能找到的都找了（一本已经被折得快要散架了），不一定还能找到啊。我自己大概能感受到，和同学们混得越来越熟，承诺却给得越来越谨慎。中午分别有个男生、女生过来问，有没有《非人哉》。搜了下，都被借走了。但是去还书处的时候，刚好看见有人还《非人哉》，问了他们还续不续借，就直接拦下了。然后在馆里问，刚才找我搜《非人哉》的那个男生在哪里，过来找我。拦截到第二本，又问，刚才问《非人哉》的那个女生在哪里。这大概就是我觉得我能提供的一些小小帮助或者特权了。

结果五5班的CSM，刚拿到我递给他的《非人哉》，在借书处逗留了一小会儿，就发现书不见了。然后一直问，被谁拿了，怎么会找不到了呢。我们只能安慰他，这么火爆的一本书，不看管好就是容易被别人借走。他说可是我都借了啊。我扫他的读者卡一看，果然已经登记到他的读者卡上了。这就不好办了。结果没过半分钟，周玲说这里有本《非人哉》，但同时，书就被另一个男生抢到、拿在手上了，准备要借书。我们赶紧解释，说这本书已经被他借了，已经登记了。结果他俩还是同班同学，俩人又拌了一会儿嘴，拿着各自的书走了。

五5班的另一位DZ，对秩序太敏感了，在借书处贴着我们吐槽：那个玩具的珠子都被弄丢了，好多书都被弄破了，唉，大家都不珍惜，唉，我就是说说，跟我也没什么关系。甚至有种隐隐的预感，他未来也会因此承受不少难受的情绪或者痛苦。

把征集“运动毛巾手写标语”的桌面撤了，素材收集够了。里面写了七八张类似“马6皮”“马牛逼”之类的抽象词组，还有两张留了手机号。还有一支绿色的马克笔，里面的补充墨水被粗爆拧开，糊了半张桌面。大概就是这种意料之外的、对规则的挑战，我也还在学习怎么去理解和面对。

下午八3班的同学又被刘老师带来看书、摘抄了。刚好和孟老师聊到这个学校的学费，我说我也不清楚。看见借书处角落里有三个男生在说小话，就凑过头去问了问。一学期，连上住校费（和伙食费），1万块。闭馆后在馆里忙了会儿其他工作，五点半出校门，刚好和同学们一起往更外面的大街走，大家走在“拆迁区域，注意安全”的大牌子下面，一学期1万块，真的也不便宜啊。

三

真的是春天里非常美好的一天

第一天来图书馆。

志愿者们都在忙碌，我也加入了其中。帮小朋友录入还书、借书。空闲的时候收拾整理图书馆。

四

今天一早来给植物浇了水。中午休息的时候有两位同学看了书之后对着书里的描述成功地做出了莫比乌斯带，后面他们走之后，我尝试了三次都失败了，好厉害的小朋友。下午有另外两位志愿者带着2.2班的同学们玩户外游戏"1，2，3Ringo"(音译，maybe 这么写)孩子们都玩得很High，我给一组小朋友当裁判，顺便也上场玩了一下，哈哈哈。

五

第一次作为馆员值班，非常开心，收获更大。1馆图书馆环境、氛围特别好，图书品质高，活动丰富，看得出之前志愿者伙伴很用心很专业；同学们的借阅热情也很高，阅读品味也不错；谢谢今天耐心指导的老馆员袁满等。

六

今日来了许多新志愿者，大家都非常认真负责，下午来的时候习惯性地想要整理被弄乱的书架，发现书本摆放井然，还有志愿者不停打扫卫生，馆内如刚开学那般干净。

今日还收到一些捐赠图书，有一本很精美的地图册，标注为不外借，可以陈列推荐大家在馆内看。

下午的绘本课时间，二年级二班同学在黄俊杰老师的组织下度过了快乐的扔沙包时光。听绘本的班级也很乖，川师同学们体验都还算顺利。

七

这是我第一次在北京之外的微澜图书馆值班，成都1馆是我走过的微澜最大而美的馆，图书馆居然有两间大房子外加一个长走廊，好气派！成都1馆也是微澜图书馆里我经历的学生人数最多（上千）涵盖九年义务教育的馆。午间借还书高峰期志愿馆员们忙而有序，特别赞👍

今天的另一大成就，是在大家的帮助下，想发挥余热的姐姐正式成为成都1馆的大姐大新馆员啦👍👏

l

  进了一些新书，关于哪吒的有好几本，虽然都借出去了，但低年级的孩子只认哪吒2，一个孩子甚至说《哪吒闹海》不是正版，真是让人哭笑不得。

       四年级借阅率偏低的问题一直想解决，上学期动员过几次作用不大，今天中午吃完饭我跑到教室，找到班长，劝说他到馆里借书，最后成功推销了一本《少年中国地理》，希望多少能影响周围的同学。

二

今天去的比较早，整理了之前滞留在书架上已还没有归位的书籍。收拾整理了书柜。

10点张老师带了好多新书进馆，才拆开新书整理拍照，同学们就蜂拥而至，10分钟小图书馆内人员已经满满当当了，大多来还书的同学。

这个时段的同学走后，和张老师开始了录入新书上架等工作。

学校有活动展示同学们的手工作品，午饭时间我们去参观了一下，小孩儿们发挥了自己的动手及想象能力，挺不错的。

饭后高年级来图书馆看书的，部分同学借还书。今儿上新的基本书（哪吒）都借出去了。

同学们集中来的时候，还真有点小忙。借还书，很多同学拉着张老师问这个说那个，互动氛围挺好的，忙的都没来得及拍几张照。

新学期第一次探访，买了一些新书，顺便整理了图书，还好有白老师帮忙，很快就完成了。后面听白老师上绘本课，真是不容易啊，一至三年级在一起上，很是热闹。上完了白老师还“推销”起了图书馆的书，用心良苦。

利用吃晚饭的机会，和学校对接的黄老师交流，希望她帮忙盯着点，提醒老师带同学们进馆借书，月底我们会反馈数据给学校，及时总结和督促。

一

主动写推荐便签的孩子们和认真看绘本的孩子们

二

今天到馆的同学很多，有个男孩说明天他们要去春游了，感觉到他充满了期待。玉婷和我都特别印象深刻的一个非常喜欢科幻小说的女生又在主题推荐栏新写了贴纸。像四季时光这样类型的书真的很受欢迎，每次课间一定会有同学选择。临走时贤贤让我选了一张微澜明信片，一定会好好保存起来！

这是第二次值班，比刚开学那次值班热闹很多。小朋友们很有秩序。有两个小朋友想办理借书卡，但是我不太会处理

lmj（五年级二班）

赵村妍zcy
好几个小朋友来问《敖丙传》，学生们很喜欢，他们问我是否可以多购入。我让他们等别人看完再借。

微澜图书馆志愿活动~(≧▽≦)/~

耐心可爱的雨婷姐介绍图书馆工作流程o(*////▽////*)q；整理书架成就满满捏：整理两层书架的书籍、为两层书架的书籍重新编号录入；帮助同学们借书还书，和同学们交流聊天，回答小朋友们的小疑惑；和zx小朋友进行同好之友的分享交流╮(￣▽￣"")╭

三

这周开始有华工志愿者支持了。下午请她们帮忙整理了I3的书。因为原来正反面一整排大书架都是同一个索书号，前面是微澜的书，后面是学校原有的书，两边经常放错。给后面重新编了索书号，准备这个学期整理一下。

被问好多有没有侦探的书有没有破案的书……之后可以上一些文字量大的推理小说了。

小读者们读书似乎越来越广泛了，以前几乎都是哆啦A梦嘛，后来都是酷虫学校，现在读这些漫画的也有，但体感已经在一个比较正常的范围了。

有几个孩子虽然很少和我们交流，存在感“透明”，但会借一些很厚的小说，而且几乎每周都会来。还回来的书也保护得很好，只有阅读留下的自然痕迹。虽然我只记得她们的脸没记住她们的名字……

所以借阅频率和借阅量从不是我衡量标准，看得多看得快当然好，慢慢地读、只读自己感兴趣的也很好，大家都是好孩子。

可能因为我自己小时候比较内向，所以下意识会关注到沉默的孩子。看见她们有时候会幻视初中躲在小黑屋一样的小小的“阅读室”读《巴黎圣母院》的自己。

是有遗憾的吧。小小的教室，陈旧的图书，只能站着读到腿酸，还不能外借，只能趁着中午吃饭进来飞快读十几分钟。一个半学期后，这个杂物间一样的图书室就消失了。

但现在回想起来，有没有难过已经记不清了。只能记得阳光照进来时美妙的丁达尔效应，灰尘像星辰碎屑一样闪光，照亮了书上卡西莫多的钟楼。

有时候也会想，等她们到20多岁，回想起这个图书馆，又会想起什么呢？

我年纪是上来了怎么开始忆青春了……🤦‍♀️

一些日常碎片：

✨打了新的照片📷～ZX问我为什么给她们那张贴了小狗头🐶，我：（义正言辞）因为你们是中午溜进来的，我得保护你们不被发现。

  🤥实话是原图我找不到了（咳咳）

✨中午和ST办借阅晕头转向，听见有同学招呼“×××你中奖了”，然后两只大耗子🐭一样从我面前窜过去看照片墙。

✨有同学要蚂蚁的书，给找了本小册子，他在馆里翻完了。好像没有解决他的疑问❓看到他今天写的古怪问题，巧了，昆虫实习的时候我也幻想过抓蚁后🐜来着……

放弃幻想，趁早改行（不是）

其实还有别的书的，今天中午实在分身乏术，可以下周再帮他找找。

✨FJW又来问侦探🕵️‍♀️的书：要厚厚厚的（比划）

  他几乎都看过了。我灵机一动：《长安十二时辰》看不看！也是有点悬疑破案的，但是是发生在长安城。

  FJW没相中，但YHT看上了。

✨ZX还问我记得住她们名字吗，我说有一些记得住。她就问我她叫什么，我秒答。

  ZX：😲猜的好准。

  我：不是猜的啊！！！

  然后变成了让我考考你现场，随机抓她的同学让我指认🤔实不相瞒，大部分名字都和人对不上。

  我不说话，只一味干笑🙂

✨中午还有小读者问我，可以说一句生日快乐吗🎂我下意识先跟着说了一句“生日快乐”，才反应过来：谁生日？

  她说：我呀😉

  我：🥳祝你生日快乐～🎵和所有的烦恼说——byebye！

✨今天还有六年级的同学拿着书来找我们签名。🥺就是感觉被认可被喜欢了，heart软软的……

• 哦还有一个！YHT上周和志愿者妹妹聊铠甲勇士特别开心，这周他一下课就来找那个妹妹，但是妹妹这周没来。

  YHT超级失望：她怎么骗人呢。

  我说：😦不是啊不是啊！她是说以后还会来的，可能今天有事要忙。

  至少我听到的确实说的是“以后可能还会来”，大概是他听岔了。不过孩子的世界很少存在模糊和客气，只有来或不来。总之YHT很受伤。

  YHT好可怜地抱怨了几句。🥺我是比较共情泛滥的人，听得我都有点替他委屈了……但也没办法对他保证什么。

  只能自勉，和孩子讲话一定要谨慎、清晰、负责。主要我平时也太爱胡说八道了……真的给我敲了警钟。

  今天，同学们终于迎来了期待已久的诗歌比赛颁奖仪式活动。本周的颁奖典礼在303班和601班进行（下周在701班），现场气氛热烈，同学们都显得格外兴奋。两个班的班主任在活动期间给予了大力支持，鼓励同学们积极参与图书馆的各项活动。303班主任还特别提到，希望将获奖名单发布在家长群中，让家长们也能感受到学校对阅读的重视以及同学们对图书馆活动的喜爱，她觉得这次活动意义非凡[愉快]

   特别值得一提的是，新来的馆员YM在中午时分非常细致地将各班的奖状和奖品按班级分类好，随后随我们一起进班进行颁奖，直到所有事情都妥善处理完毕才离开。YM虽然是第一次值班，但表现得非常熟练，太赞了👍这次活动从12月底开始组织，虽然时间紧迫，临近考试，但馆务C+和Chloe依然投入了大量的时间和精力，从制作海报到购买奖品，每一个环节都做得非常到位。特别感谢她对这次活动的提议，让一切顺利进行。

   在短短两三周的时间里，我们收集了同学们的作品，进行了拍照扫描，并通过网上问卷由馆员们进行投票。投票结束后，最终确定了获奖名单（获奖人数: 创意奖15，优秀奖16，参与奖41）。虽然组织时间紧凑，但大家的热情和努力让这次活动圆满成功。此外，感谢Chloe积极参与到班级绘本课活动中，通过分享关于诗歌的绘本，帮助孩子们更好地理解诗歌创作的概念。

  我们非常感谢每一位志愿者的付出，正是大家的共同努力，才让图书馆的活动越来越精彩。这次活动不仅得到了老师和学生们的一致好评，也让我们对接下来的学期充满期待，希望能举办更多丰富多彩的活动，继续激发大家对阅读和创作的热情❤️

三

很有意义的一个活动，能帮助到小朋友们很高兴，并且自己闲时也可以阅读，圆了小时候没有图书馆的梦。

四

学生都喜欢读书，积极活泼

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• 

• 课间有几个男孩围着看关于冰川和地质岩的书聊得可起劲了

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一

13号下午，我们再一次来到了长沙学校。首先我们就是把一些灰尘打扫一下，然后整理书架以及摆放好一些桌椅。两个学姐直接被窗外盛开的木棉花吸引，一边感叹一边拍照，苏栩更是遗憾没有带相机。而我，只想着这木棉花能不能吃。

这次主要是还书的小朋友比较多，并且大部分小朋友还是倾向于借课本里推荐的必读经典书目，于是就有记录一下他们需要什么书本，以便下次购书更有针对性。

学校里的老师也很支持我们图书馆，对我们馆藏的一些图书也很感兴趣。

二

今天在图书馆遇到了上次的小朋友，她还记得我，诶嘿嘿。他们六年级开始看一些课本上推荐阅读的书了，什么鲁滨逊，绿山墙，飞鸟集什么的。我们也准备买新书了，打算买一部分有意思的，一部分推荐阅读的。图书馆窗外的木棉花开的好好，今天天气也好好，真是非常开心的一天

三年级小朋友借还书。

两个小朋友以为今天不能借，把才借的给还了。然后过来会儿又跑过来了，说问过了张老师，今天可以借，小姑娘来回跑得累死了。

还有些小朋友在馆里看书。

最后将一些热门的书做了修补。

日常值班，整理资料

一起和小朋友们共读绘本《神奇的小石头》，孩子们很喜欢，争先说着看到的颜色，还有小朋友说变变变，变到小老鼠，她哼唱起来，不禁和她

唱起了小老鼠上灯台儿歌，太萌啦……

绘本是幼儿早期阅读的重要载体，让共读绘本延伸到真实生活，眼中有孩子，处处有回应！

     昨天已经让宋老师给准备几张大一点的彩纸、彩笔。今天将整理好的分类推荐书单与伙伴们一起又画又写，刚开始比较生硬，慢慢地互相启发有了灵感，不拘一格、吸引孩子关注就好！郑大的同学写的是给孩子们推荐的电影，还非常用心地把每部电影的推荐语也都写上啦！一上午见缝插针地把它们写完了。

     今天每个课间都有几个孩子来补卡，先登记，告诉他们先自己准备好卡套下周来取，没有卡套不给补卡。有一个三年级的小个子男生每个课间都来问卡补好没有，还带着自己的卡套，上午实在太忙，中午才把卡交给他，谁知他又带着他一年级的小妹妹来了，问能不能给他妹妹也办张借书卡。他告诉我他家里有好多书，他都看完了。这样的孩子真的不多，很让我欣喜！

午饭后的高峰期，进出的孩子们特别多，我和五位志愿者都招架不住，还书和借书孩子们一波接着一波，有两个扫借书码，又有两个扫还书码，两个机动图书上架，顺便维持秩序，忙的不可开交，其中一位郑大学生志愿者，是第一次参与3馆服务，他说这个馆的孩子真多，他总是不停图书上架，看到这么多孩子来图书馆，他很开心，今天的忙碌都值了！

二

今天借书的孩子不少，我和大家一起整理了书籍，时间过的很快

三

这是我申请成为微澜图书馆馆员后第一次志愿活动。我感受到了孩子们对书的热爱，感受到了广大志愿者们对工作的热忱！

四

第一次来到3馆，馆内环境很好，有许多小朋友来借书！