一早到，整理推荐图书摆满书架；第一个课间因为升旗来得孩子很少，把sjj和cgw，lzm送出去，参加集会，lmz跑了，两外两小只乖乖去了。

周一之前约了其他工作，预约值班的时候没想到会冲突；这周乔阿姨来5馆，本来建议周二，后来改周一，幸好乔阿姨过来帮忙，她从家里过来花了快三个小时，T2在安贞医院通州院区转道绕一圈忘记提醒她，路上又忐忑了。

来了后，就一直忙着整理，一刻也不得闲，我从11:30以后就一直在学校躲清静聊电话会议，乔阿姨自己忙过高峰段一直到12点20，接到电话，家里孩子生病，紧急撤离。

午休有孩子在，被老师允许得sjj，zx据说也同意，还是提醒他专注自己的事物；凡是都问我拒绝了，lrz坐过来也拒绝了，要保持界限。。。两个小的午休后来，就一直打闹，这时候正好昆明小红书被封，自己婶婶求助，桌上的书来不及上架（又是破损，后来干脆全修理了一遍），个别孩子借阅，顺带拜托大家帮忙和同学催还。。。效果自然不好。

今天老师们奇奇怪怪：

      sl老师聊起两小只上体育课，她说应该让他们多参与多融入多学习；

     班主任来打招呼：Sjj打架了，自己哭着来了图书馆，班主任说，反正在教室里也不听课，总是撕碎纸乱扔，完全听不进去话，自己不打扫，就在图书馆看书挺好，让他呆着吧，好。还表扬了cgw至少能听进去话，弄乱了，说他听得进入，会打扫。

    校长呆着lmz来找CGW:  你以后要是还推lmz/sjj，就如何。但LMZ下手其实更没轻重，在图书馆也是相互打。今天cgw推了sjj，sjj扯了cgw头发，c倒是没有哭。后来又课间，sjj试图和别的孩子互动，就扭动身体前后转着不停撞击别的孩子，也提醒啦，估计那个孩子也要抓狂。

   lrz生气上体育课体育老师说得难听，老是拿教养说问题，要是我以前得脾气就如何如何了，还是建议，不要因此否认自己，要自我建设；正好LZL也在，就说了几句还会如何骂，也一并鼓励了。最近LZL一直来问推荐书。

   lsz今天也开心的来啦，要推荐书，找了两本科普，说没有看过，就借走了。

下午才发现今天空调又被开了冷风，大家也注意一下，不要感冒。可能天暖和了，跑跑跳跳热了后的孩子可能还来吹。完全没有意识到。

今天修了了很多破损的书的边边角角和内页，下午有点不想动了，就干脆一遍处理工作，顺手维修图书，目前图书馆的工具又，透明胶，双面胶，订书器，和白胶，白胶一般需要固定冷却。

昨天HQ老师临时有事无法值班，今天竟来了三位外援，看来大家都惦记着想听故事想来借书的娃。

人手够多，就听红姐统筹安排。午休我们几位集中借阅，谜语出题人之一的FB姐姐，负责书名猜谜测试+指导校园广播的录制。

绘本课我们一半进班，另一半在馆里等着迎接孩子们。一2班讲了《14只老鼠去春游》、《春天来了》，顺便推荐了14只老鼠系列。一3班讲了《好脏的哈利》带他们玩了哈利手操，也推荐了哈利系列故事，广告效果看来不错。

今天发现，午休前半段孩子们可以继续在馆里，有了一段久违的小热闹，感觉不错。

3月10日在龙海学校图书馆服务是我第二次正式工作。我向老馆员学习了操作批量处理新书上架。为学校六年级的小朋友办理了借书还书。第一次服务时是本学期图书馆首次开馆。只有借书，没有还书，所以工作不是特别紧张，这次有借的有还的，我们几人还真是忙了一大阵。但看到孩子们的读书热情，我很高兴。

二

第二周开馆，工作量要多一些，因为要先还书再借书。幸好有四位同伴一起值班，大家默契配合，不仅完成了日常借还，还录入了刘佳老师捐赠的39本图书，并配合刘老师下架过期杂志，放在还书区架子下面供有需要的伙伴选取。

三

1.整理旧杂志，部分采取学生免费领取阅读，每人2本

2.六年级正常借阅图书。

四

今天到位四人，周一确实比较忙，还书的数量和借书的数量都比较多，不过我们配合非常默契，合作愉快！🤝

今天 6 年级 4 个班同学都有来借书，但是 2 班和 3 班借得较少，听说 2 班的老师不让他们来借书。

有一个叫“YZP”的五年级小朋友，非常喜欢赖在图书馆里，我有点怀疑他是 ADHD 或者学习障碍那类特殊孩子，但是这需要专业人士的确认。

今天学会了录入新书，又解锁一个新技能，很开心！

第一次跟勤劳温和的赵老师搭档，聊天干活，配合相当默契😊。整理了一下架子上的书，孩子们喜欢的科学漫画书等放在了更方便拿的那一层。

两拨男孩子在馆里打闹，还有以大欺小的，还好及时制止了。

可能是体育课吧，两个男孩进来问能不能在馆里看手机，“老师让你们带手机？”支支吾吾说让带，但不让在班里看。建议他们看书，还是忍不住掏手机，终究是不能明目张胆地看，呆了一小会儿就走了。

新上的《迷宫100》留给了lj，第一时间借走了两本。有个孩子来找《真相只有一个》的其中一本，查了查馆藏没有，“我等好久了。”后来发现不知什么时候写好放在心愿单盒里了，帮他买了。

二

1. 今天天气不错，阳光虽不强烈但依旧感觉暖暖的，一到馆就迫不及待的把门帘掀起来，让馆内充满阳光。
2.第一次和宋老师一起值班，宋老师特别细心，把书架上摆乱的书一一挑出来放回原架位置。宋老师还自己带来了心愿书单里的《迷宫100》。和宋老师很合拍，闲聊中很多观念都很一致。
3. 上午课间借还不多，一个人可以应付。有同学说现在各年级有监督员，课间不允许随便跑动，不知是不是课间人少的原因。
4. 午饭期间依旧是借还高峰，馆内挤满了学生，今天两人值班，压力不大。
周五牙齿疼的几乎不能说话，今天把周五答应孩子们的徽章制作出来。
5.下午和宋老师一起重新梳理书架，把很多系列的书重新贴签，重新上架新位置，并进行了批量修改自定义索书号。

6.提醒：新未来学校午餐从3月10日起需要自己打饭了，可自带饭盒，学校也提供餐盒，打饭时间可以稍微早点11.30-11.40之间，晚了可能就没有了。

新馆开馆第一天。这次搬家确实是经历了太多的准备工作，从12月底突然要撤离老校区，找地方暂存图书，新地点一直无法确定，终于确定却是个不到10平米的卫生间，改造，学校联系的师傅千万种理由不愿意来，居然天降自带工装安全帽电锯和懂如何堵下水道的伙伴，各种采购，学校居然收不了快递，只好给快递师傅多转劳务费，自己去收书架扭伤了腰，为适应狭小场地采购的各种轮子书架不靠谱，搬书时电梯失灵，毛毡板快递丢失，筛一天的书，将书架放不下的书转给昆明却在下单喊物流时发现刚过物流下班时间，林林总总。连续4个周末的整备，29馆多位老朋友新伙伴的参与。真的开馆第一天结束，做完了新版的值班指南后，却有点不知道说啥了。

今天其实算是运气不错。早上去发现本来以为昨天会来装门的师傅又没来（一点也不觉得意外了），居然下午出现了。虽然他给门装了个没有锁眼的“假锁”，就迅速消失，但我们最后也顺利自己装了个挂锁，算是解决了开馆准备的最后一个不确定因素。其余开馆的记录就参见搭档伙伴的记录与值班日志吧。

上周还在准备、各种收拾的时候，其实没确定这周就能开馆（因为连门都还没有）。但实在是被频频造访，追问什么时候能开的同学们打动，感觉没门实在不算啥困难。开馆！周五拿到学校给的新名单时，发现消失的一些熟悉读者的姓名，更感到一种迫切。开馆！今天与很多的学校老师打了招呼，都态度超好。去班里发卡和讲绘本，尤其是那些上学期还在老校区的班级，都收到欢呼。下午闭馆后我买了零件回去装锁，上楼远远就看到有几个不用坐校车的同学在图书馆门口晃，看到我赶紧奔过来说要还书借书。四1班的那位绘本爱好者蹦着说今天借了3次书，真好啊。是啊，真好啊！

yn：开馆！多动听的两个字～希望伙伴们一起来～

盼望着盼望着，29馆在2025年历经四次整备，终于在今天开馆啦！

特别兴奋的来值班了，原以为和咏梅搭档，结果上楼后就看到了毅桦她俩忙碌的身影。原来开馆时间提前到了10点钟～新的作息表已更新在群里。拍了一些照片已分享到群里。

虽然馆内场地有限，但走廊的区域也可以利用起来，张贴推荐海报、放置绘本家及开放图书架，已经用蓝色章做了特别提示，大家一商量，暂时按照分流的时段借阅，还书在门口，借书在桌子旁，以及补卡可延伸至走廊方向。

看到了一些熟悉的面孔，孩子们也特别开心，终于开馆啦！赶紧来借书。因为书架变动，调整了新的索书号，孩子们一时间也熟悉，不过还是会主动请我们给查阅找的。所有带滑轮的书架均从馆里推出来，放在走廊处，离馆时的推回去。

还记得来的时候，在一层大厅问询钥匙，结果被告知今日下午安排人来装门。确实有效率，第五节课后，图书馆就有门了。只是当时稍微影响了一下来借阅图书的班级没发直接进去。毅桦也是把钥匙做了标记，在一层前台处。

补卡，按照班级，已经提前打印出来，今日前来登记补卡的有一大批人（新开馆，现场贴的，几乎是当天领取了），部分班级没有卡壳蓝带子和透明卡套。

午休时，我和毅桦去四年级做了推书推荐，孩子们当时借阅了一部分。

第五节课我去了一（2）班讲绘本故事，设备很给力（很顺利的识别我的翻页器），新学期孩子们第一次有绘本课，我选了《胡萝卜怪》、《鸡蛋先生的鸡蛋料理店》都是馆里的绘本。孩子们听的特别认真，落针可闻，真的不敢相信，孩子们这么投入，太可爱了（已经迫不及待的预约了下次值班，因为答应了他们讲下一本故事）。

讲完故事，带孩子们去了图书馆：一来，想让孩子们知道图书馆的位置，熟悉熟悉。二来，有一些开放阅读绘本、书籍，可供孩子们阅读（即使1年级没有借阅卡，也不影响阅读），三来，看看孩子们对那些书感兴趣，或者想听什么故事，都可以有个初步了解，尽量满足。带来图书馆，非常态，仅此一次。因地方小，且挨着办公区影响办公。

不过因为一（2）班老师申请了阅读角，如往常一样，可以定期一周已更新，以班级为单位扫码30本书。

下午咏梅和毅桦去了二1班，因为我下午有事，整理好书架后，需要提前离开，临走前去了二（1）班听了一会儿，推荐图书+讲绘本，也是不错的。不禁再次感叹，孩子们真的太可爱了～

新馆依旧保持之前的频率，一三五必开（安排了具体内容），其余天尽量吧。

我带了扭扭条手工“柿柿如意”，咏梅也带了手工玫瑰花🌹，一起装饰了书架，她做的敖丙等冰箱贴也大受同学喜爱～好多同学都来问，什么时候有活动，我也很期待呀～

希望更多伙伴一起来值班～

三

到校园的时候正好赶上课间操时间，孩子们站在教学楼前热情地打起了招呼，不能确定是要开馆了还是还在做开馆前的准备，都好奇地打听：“图书馆什么时候开门？”听我告诉他们今天就可以开馆了，又是一阵热烈的欢呼。

中午遇见两位上学期便提早搬来新校区的同学。一位同学长高了很多，变化也很大，以至于她跟我打招呼说“好久没见”时，我都没认出来，扫了借书卡看到名字才反应过来，二年级时她常常会借书给妈妈看，惊叹她长高了这么多，同学回复：“我们有两年没见了！”看来在每个人的感受中，时间流逝的速度还真不一样呢。还有一位同学变得很腼腆，褪去了很多淘气的气质，在下一个课间，悄悄地送来了自己折的纸鹤和小星星。曾经就是一个很爱泡图书馆的小朋友，错过了上学期，这学期应该有很多新书等她去发现了吧！

三人小组少了一人真让人挺遗憾，不过两人小组似乎还是很铁的样子，粘在一起找书看书。一个安静一个活泼，看似并不同频，但这其实并不妨碍相处，也许相处本就不是融合，而是只需要找到同频的部分，然后磨合出一种匹配的相处模式就可以了吧？

下午和毅桦一起去二年级1班推荐图书，经过一学期的“锻炼”，我已经挺喜欢进班讲绘本、讲故事这件事情了。新教室宽敞又明亮，感觉孩子们在新环境中状态都不一样了。

微澜北京30馆

今天遇到点糟心事，YZM唆使ZSZ打了LYX一个大嘴巴，除了口头严厉批评那俩学生，还跟学校反应了这个情况，真希望以后不会再有类似事情。

1班因为课间操上课晚了一会儿，只讲了一本《跑跑镇》，结束后一起听了《跑跑镇》歌曲，第二遍就可以一起哼唱了…

虽然故事时看起来孩子们都挺活跃的，但是感觉还是没有太打开自己的想象力，最后邀请创作跑跑镇角色时效果不太好。之后可以再关注一下

今天十点半左右到的馆，结果发现王燕老师已经到了。王燕老师把馆里馆外都扫了一遍，窗户窗台椅子桌子也都擦了一遍，立马有一种焕然一新的感觉。

今天四年级的阅读课和二年级的绘本课都按计划进行，一切都很顺利，课后大家都涌进馆里来借书看书，相当热闹。

今天还碰见了上次三年级阅读课时给我们科普蛇的知识的小朋友，告诉我说下次课还想接着一块学习科普，很开心啊。

看到从3号线出来步行时间和6号线青年路出来差不多，没按导航推荐路线走。10号线早高峰人太多等了一趟才上车，还好换乘勉强下车没过站～高德地图上的「姚家园旧路」已换上「林泉街」的路牌，不知是这一段叫林泉街还是整条旧路都改成这个名字。给高德地图提交工单待反馈～

登记开馆，不用领钥匙能直接开门，第一次过来还有点不习惯，打扫完又回看了一遍值班指南，记录一些要点备忘。

趁开馆前给《十万个为什么》《写写画画》的书盒上写了索书号，排列盒子位置，上午高年级进馆，提前把推荐书放到桌面和书架上显眼的位置，也是社恐不知道怎么对着一群人说话。其中一个班说要背诗交了手抄报才能借还书，yyf锲而不舍第五次写想看《敖丙传》，也有不知道名字的同学过来问有没有英语词典，wzh和wxy过来问了遍之前写的心愿，在心愿单上新写了日期作为回应，也推荐了相关的书，各自去对应书架取书看了会儿。

两位男同学都要看《迷宫总动员》《迷宫大挑战》，搜了一共6本就把剩下5本都拿到桌边，忘记平分给两人又小小争起来，说过以后能维持面上友好。

日常修补，下午进班听了帝企鹅的绘本课，能有选择回应孩子的提问和打岔真不容易，回馆后除了在桌子底下爬马上制止，帮爱丢卡的一位同学找到随手放在绘本架的卡。

40的同学都好守规矩，无论中午还是课间几乎没有自己来图书馆的，可能是老师领着进馆阅读成为习惯了。

沿来时路走回地铁站，各种小吃餐馆菜店都开了，下次可以吃了再回，10号线好像无论哪个点都满满的，还是敢在晚高峰前早点回了～

期待下次值班

二

已经比较适应周一值班的节奏以及来上阅读课班级的情况。五年级那个上阅读课比较活跃的男同学执着的第五次登记《敖丙传》，新购哪吒的书也早已被借走。

下午给二年级上了绘本课《帝企鹅的蛋》，书还挺有意思，小朋友们时不时冒出几个问题书中基本都有答案。

一起值班的同伴对书籍很熟悉，分享了不少经验。修补图书，整理书架，办理阅读卡，时间很快就过去了。

25年第一次值班，很开心认识了新朋友，恭喜方娟第一次做教练细心又干练，是我学习的榜样。广秋艳姐姐第一次图书馆值班就能很快的熟悉流程，对每本图书的了解都很详细，值得我学习，还很细心的把门口的宣传画粘贴牢固。

今日工作小结

1.新到图书上架

2.借还书，制作借阅卡

3.制作徽章（透明片数量不多了，需购买）

4.有小朋友来找《只能是红的-鼠小弟的小背心》这本书

5.温馨提示：虽然气温回升了，馆内有点阴凉，值班的小伙伴们适当增减衣服，预防感冒

我想读书的意义在于认识世界和认识自我的不足和一群志同道合的朋友一起过好除了材米油盐外的一生，也希望可以感染和引导孩子们能够爱上阅读，感受文字的力量。

今天有的小朋友说想要看一个系列的新出的一本书，等了好久还是没有。小朋友告诉了张老师，张老师说再过十多天就会有的。我的童年也有没看完的一系列的书，很开心微澜的存在可以满足这位小朋友的心愿。

二

目前6馆已经形成一个绘本课的小组，我们会按各自的时间来安排去给一二年级孩子讲绘本，保证一年级每周一一次（定在周一）；二年级老师希望用她正课的时间来上，目前还没有确定时间，这周抽时间去和老师确定。

一个学期没见，孩子们热情不减，因为今天的绘本是《一园青菜成了精》和他们玩蔬菜猜谜游戏的时间长了一些，最后时间只够大家一起欢乐地打着节拍读完童谣。今天的时间过得真快啊~

依然被问到借阅卡的问题，希望张老师下周和校长沟通以后一年级也可以到馆读书借书。

三

 今天到了一批新书，主要是哪吒和人工智能相关，哪吒的书非常好借，我顺势把《封神演义》也推销了出去。碰到几个六年级的同学，点名想看汤汤的《美人树》和《小绿的樱桃》，知道想看什么这是最好的，马上安排。

     午休的阅读课恢复了，大部分同学看的很认真，秩序比上个学期好。白老师百忙中还是抽出了时间给一年级的同学上绘本课，同学们见到我也在问什么时候能来借书，下个星期尝试和老师沟通一下吧。

我今天在微澜图书馆和馆长负责了本次志愿活动，我进行了清扫教室，帮助小朋友还书，还与小朋友一起参与了图书馆举办的学雷锋活动。小朋友都非常活泼和渴求知识，这次体验很愉快。

今天天气不错，课间的时候，小朋友们也陆陆续续来借书，还书啦。我们向小朋友们积极推荐了新活动，获得了不错的反响，还有小朋友夸我们新画的板报好看。

我会将围裙带回学校去清洗一下，预计周四值班时带回。

一个周末回来，孩子们又能来图书馆借书看书了。大部分孩子还是可以有序地看书和借书，并且非常有礼貌。我也逐渐熟知了他们，可以和他们交流书本里的有趣片段。有两位男生在图书馆嬉戏打闹，我及时提醒，他们也能安静下来看书。

      今天和coco交流了其他几个馆，他也分享了自己的一些经验，我也很期待能参与其他三个馆的志愿服务，帮助到更多小伙伴们！

今天新人来加好友，说家人的饭卡落在书房了，想让志愿者帮忙找找，但是工作日白天没有人值班呢，于是问管理员们有没有空去开门一下。没有回应，于是问了附近的熟人去看看，联系好了时间。下午突然有志愿者来值班，于是告诉读者自己去找。

中午一位志愿者和家长到书房借荧光板，找了荧光笔和充电线。晚上问充了电怎么不亮的，一起琢磨了一下子，无果。书房也很久没有更新荧光板没有充过电了。但是最后结论是不亮也没关系，活动是白天的哈哈哈。有点搞笑哦。

周一开馆原以为没什么人来的，但开的时间长，我也在各个读者群里发了通知，下午还是有一对亲子读者来借还书了。真好。读者群还是有点作用呀，虽然没啥交流，都是通知。

晚上邓老师想起要给书房配钥匙，于是去配了钥匙，在书房嘱咐了一下志愿者工作。还说了一下书房的现状，需要买隔帘了，好多蚊子跟进书房；夏天要来了，也需要隔断空调冷气；晚上开馆记得提醒志愿者开楼梯灯和一楼的灯，不然黑漆麻呼的。提醒志愿者开了钥匙盒拿了钥匙记得盖上，不然积灰了容易坏。邓老师是实干派，做啥事都匆匆忙忙的。虽然经常“失联”，但是做事靠谱哈哈哈。

晚上九点半，书房的益迪管理员林照常发了书房数据截图，我意识到今天的志愿者还没发闭馆，于是一问，真还在呢，赶紧催她闭馆。