今天5馆正常值班，到馆收拾好卫生，开始整备到馆的新图书，感谢人民大学叶老师的捐赠；今天，有位好久不见的老志愿者来做志愿，见面不知有多亲切，更有说不完的话，幸亏今天录入图书有了帮手，录入信息她又是轻车熟路，77册新图书的信息录入、贴码、贴膜、贴签及上架处理，我俩没多长时间就完成整备。下午来了位工大的新志愿者，小伙子挺阳光，给他讲了微澜做志愿服务情况，后来了解他是大一学生，在学校学习统计学，看起很聪明，我一直很想找几个熟悉数据统计人员，把我的想法给他一讲，他乐意在微澜多做些事情，以后有数据方面，和图书多样化服务，我会找他沟通具体事情。一切都是在冥冥之中，也是最好的安排，有好久不见老志愿，又有阳光的新志愿者，在快乐的陪伴下结束本周日常馆内生活！

二

今天是我第一次来到微澜图书馆做志愿。今天帮助几名同学进行了借书和还书，将还回来的书籍按索书号放回正确的位置。并且了解了微澜图书馆所承载的功能，和馆长张老师交流的很开心。时间过得很快。南流小学的学生们都很活泼。

三

上架了一批新书，和张老师沟通了很多，感受到她对公益的热爱

充滿深度對話的一天，感受當下，談論教育，討論書籍

天氣終於微涼，圖書館內熙熙攘攘，些許悶熱。

午間丸子yummy

二

今日绘本课受益良多。再次体会到，在与孩子们相处的过程中，因为他们最真挚、最直接的情绪表达，自己得以反思和学习。

是传播者，更是受教者，感恩*͈ᴗ͈ˬᴗ͈ෆ

三

L和G看见我来了，就围了过来

L不喜欢借书，G是借书达人，但都喜欢来图书馆。

他们问我为什么周三没有来啊，我说我因为报了一个舞蹈班，所以来不了，但是周五都会来。

L凑过来说，我悄悄给你说，我好想你。

G叹气说，6年级，就要毕业了。

我问，你还会在这里读吗？

G说，不会，我要摇号。

L说，我也摇号。

我们似乎都意识到了离别。

但是小朋友们很厉害，大家嘻嘻哈哈想各种办法，一个说你给我电话，然后半夜给你打电话骚扰你，哈哈哈。一个说你工作地点在哪里，我长大就去找你。一个说你知道那个什么什么广场吗，可以去那里找我。

我说我们规定不能加小朋友的电话，微信。

结果她们反应超快，说我说是长大去找你。

哈哈哈

LHY的签名潮也引来了其他小朋友追随，拿着自己的书来让我们签名。

我想也许大家都想留住点什么吧。

四

今日新学会的技能：小程序上架书籍、修补书籍、给书籍盖章、用螺丝钉辅助关窗户、大力关后门，并且知道了学校垃圾桶的位置。第一次把补卡送到小朋友教室。

发现了一本家庭教育工作者推荐过的书《在远远的背后带领》，图书馆的书真的好丰富哇。还看完了一本绘本《一园青菜成了精》，蔬菜在我们未发觉时悄悄开始了战争，茄子被打紫了脸，豆腐被打出了一片黄渍，藕被打得落荒而逃、跳进了淤泥。希望80岁时我也耳聪目明，能看很多的绘本。

又认识了一些新的志愿者伙伴们。下次有机会也尝试给一年级讲绘本课。

PS：打饭时地上有油渍，有些滑，大家小心。

今天和i志愿（叶、庄、李）三位同学值班，除借还书外，完成了如下事项：

1.完成图书录入、展示在推荐区，

2.展出了三月份花瓣上填写描写女性词汇的作品，

3.生命主题图书展示推荐

跟学校陈主任、王老师沟通了HXW的情况。

八年级的H同学，为了图书推荐赛，对荐书卡改了又改。他一心想让作品尽量完美，杜绝错字，所以每次写错，就重新写一张。这已经是第三遍修改了。
503 班的C同学主动来到图书馆，许下心愿。她说馆里没有她想看的《云边有个小卖部》，希望能购置一本。（许愿大使YM迅速在社区帮忙许愿，感谢志愿者荷花雨迅速领取了心愿🙏💕）
还有W同学，平时总爱用些调皮举动吸引注意力，其实他很聪明。他为了写《崖上的波妞》的推荐，冥思苦想，把这本书翻了好多遍，可就是总结不出内容梗概。我带着他慢慢梳理故事脉络，等他有了清晰认识，虽能口头表达，却还是没法清楚地写在纸上。
最近图书馆里几张小桌子拼到一起，同学们围坐在一起，安静又专注地看书。这画面特别温馨，我想，这就是在学校有个活着的图书馆的意义吧。

和徐姐一起调整图书室内新书展架位置，安置突然出现的两张长条桌子。从11点开门到下午1点这段时间学生借还书量大，两个人很忙，两人都是忙完才吃的午饭。剩余时间整理书架，今天下午没有阅读课轻松很多。

二

今天来馆里借阅的小朋友很多，馆员俩人一人借一人还，忙碌但不慌张，同学们保持耐心，排队等候

移动展示架到门口显眼的位置，作为新书推荐架，效果明显

将两张不知什么时候多出来的桌子放在窗边，作为阅读桌，大小刚好合适

有两位老师来找四大名著的原著，学校语文课老师要求阅读，馆里还需增加这方面的储备

学校说，想增加图书馆书的数量，还要扩展书架，相当支持图书馆的发展

如每月有新书入馆，孩子们应该会更加喜欢来馆里转转

微澜广州21馆

微澜广州24馆

今天只有两个人值班。读书月购买的第二批新图书也到了，全部录入，翻了翻，质量也不错。

《夜色玛奇莲》系列突然火了起来，一个女生说：是我先看的，他们都学我。——果然，阅读这种事儿，同伴口耳相传的力量是伟大的。

除此之外，《布尔和比利》系列也得到了不少关注，曾经火过一段时间的《海街日记》又迎来借阅热潮，新入的《子不语》也很受关注。

中午许多人挤在狭小的图书馆里，闷得慌，我直接清场。几个“老油条”男孩子嬉皮笑脸地保证不说话赖了下来。但他们并没有完全遵守诺言，开始拿着新买的《有英气》讨论起来，这本书是讲《西游记》里面的兵器的，他们一边说一边遗憾：咦，居然是这个名字吗，这是谁用的。让我有几分欣慰。可惜后面，他们聊天的内容就偏到十万八千里了。

喜欢余华的孩子又提了另一本需求，还是余华的书，一本《杂文集》，我默默盘算，既然如此喜欢，干脆一次性多入几本余华不同的作品吧，刚好能凑单包邮呢。

下午，二年级的小豆丁们在老师的带领下来到了图书馆，大家寻找、翻阅图书，叽叽喳喳，对着各种机关立体书贡献了无数的热情。

二

日常值班，跟茜茜一起的时光总是很快就过去了，孩子们求知的大眼睛，总是会让我有下次还来的想法，继续报名......

第一次做志愿者，很开心看着小朋友积极来借阅图书，能帮助他们借阅书籍也是一件有意义的事！
本次志愿服务主要进行了图书的借出与归还、整理入架的工作，也为一些新书籍写了图书馆员推荐语。
同学读书的热情很高，希望小读者们继续保持阅读的好习惯！

三

今天第一次来到微澜图书馆，与各位志愿者老师们一起服务很开心，感受到小朋友们对于书籍的热爱，希望他们能一直喜爱读书。

       第一次参与志愿，对于图书馆的事项还需要多加学习，才能为各位同学们提供更好的服务，以后有机会也会多来图书馆参加活动。

今天来了两位新的志愿者，是我们师大的研究生。她们早早就来了，非常有爱心的为孩子们服务，还一起为孩子们制作阅读推荐卡，非常的用心。

今天孩子们借书依然充满了热情，一开门，就把门口堵的水泄不通。看到孩子们这么喜欢读书，我们心中都很感动。希望书中的某句话某个故事，能够点亮孩子们的梦想。

还有些孩子会来图书馆坐着，跟朋友聊聊天，仿佛这里是他们可以放松的心灵港湾。

今天孩子们交了两份阅读笔记，感觉大家的热情已经下降，下周等待议泽订购的卡纸和小红花到了，就可以把这些读书笔记贴在外面，激励大家多多读书，多多写自己的读书感悟。

还跟伙伴们商量了这个月购置新书的事宜。也发布了心愿书单，分别是《呐喊》和《狂人日记》

孩子们上课的时候我们就在一起整理毅桦老师寄来的好书推荐，让孩子们选书的时候可以参考。

今天也是非常开心的一天，祝福孩子们越来越好。

今天去的时候他们还没有下课，也不知道为什么没有同学来上阅读课，后面打扫了卫生然后清理了桌洞垃圾，扫了地。

二

照例是忙碌的一天。

今天人手够足，相对轻松点。

感谢程老师和德勤志愿者的支持

二

感谢文婧！感谢德勤的沈小姐和她家的小帅哥的相助！

今天读了paper dolls，由我开头，边读边讲故事，然后让小同学们轮流读，有几个读的挺好，语音语调都有，也有几个完全不会，感觉以后得让他们多开口多练习。

绘本课结束，整理新书，让他们帮忙，他们都很乐意，拆塑封袋，贴益迪码，索书标签，分工合作。有想借的那几套先录入了，剩下的放在电脑桌旁的椅子上，待下周一的志愿者录入。

今天天气睛朗，小朋友们早早就来到了图书室，等待今天的亲子课。这是我们图书室的一大特色，吸引了很多0~3岁的宝宝。志愿者老师们也都很热情，无论什么时候都是笑容满面，这也是小朋友爱来的原因吧！今天是由静静老师讲绘本《大海里我最大》，小朋友们都围坐在她身旁，仔细地听她讲故事。辰辰小朋友说大海里鲨鱼最大，汐汐小朋友说章鱼最大，妞妞小朋友说不对，大海里当然鲸鱼是最大的……小朋友们你一句我一句地讨论着，最后看到静静老师把手一收说到：“看我这里”，小朋友们就全把目光聚集到这里来了，并仔细地听静静老师讲课，原来大海里鲸鱼是最大的，妞妞很高兴地说：“我讲对了哈哈哈哈，笑得好开心”。之后还带领他们玩了手摇铃的游戏。游戏加故事一起，所以小朋友们特别喜欢，每天都吸引了很多小宝贝过来，希望我们微澜图书馆的活动越办越好。

这次的志愿活动时间和前两次相比稍微忙碌一些，新举办的集章活动吸引了很多同学

这一次和馆务老师一起值班，更全面的了解了图书馆的活动和作用

今天第一次跟项姝老师一起值班。

早上就各种等车而且车上人巨多不知道为什么！终于到馆马上第三节课就要给三年2班上绘本课，还好路上在备课群里跟大家交流了一下，大家推荐的书都很好，于是讲了《小龙》、蒙施爷爷讲故事《把我放进书里吧》和半本绝非普通人《吸铁石爱德蒙》，讲完回馆项姝老师已经到了，项老师特别温柔，特别有耐心，校长中午过来带着个孩子说这孩子在校车上用馆里的书打别人时候碰到lrz，然后lrz就把书丢地上踩，现在书坏了，必须赔偿，听完事情来龙去脉大概了解了校长想借此教育一下俩孩子。我跟项老师都了解了校长的意思，但我们并没有要求俩孩子做赔偿，项老师叫俩孩子用他们最喜欢的自己的课外书做赔偿，并温柔而坚定的跟俩孩子说了整件事情他们做的不对的地方，俩孩子都接受了这样的惩罚，并保证以后会爱护书籍。

今天全天都在忙碌，一直有孩子来借阅，中饭都是匆忙着吃完赶紧借阅，这种盛况在老5馆经常发生，最近孩子们借阅热情很高涨，而且他们真的是看各种类型的书，有爱看历史的，有爱看侦探的，有爱漫画的，热热闹闹的小小馆里的课间时间总能看到很多低头沉浸在阅读的孩子们，那画面很美好～～

下午给一年1班上绘本课，项姝老师本来想不去跟我一起上课了，刚好一个小朋友听到就说你去吧，来给我们讲吧，于是项姝老师就答应了一起去讲，项姝老师讲了《小绿狼》，我讲了《母鸡罗丝去散步》和《一寸虫》，虽然母鸡罗丝这本绘本文字很少，但孩子们真的特别开心的看着每个画面狐狸的遭遇，互动也非常热烈，姝姐姐讲的特别好，5馆的孩子真的特别幸运有这么多讲绘本的老师，这个班孩子也特别好，他们会沉浸在故事中也会跟着一起互动，偶尔散一下马上又会被故事本身吸引。

稍微整理了一下借阅台的柜子，把一些东西放到了书架上层，把下架的图书放在了门后面，上架了家里娃看过的蒙施爷爷讲故事一套书，弄完赶紧去赶车结果看到一辆车刚走，完蛋等了半个小时才又来一辆，倒车又没赶上，一看时间来不急了，于是选择打车回去，下午车更堵，貌似各个学校的学生都提前放学导致的，还好有惊无险的赶上了接娃。真是又充实又紧张的一天

二

今天和轩轩老师一起值班。值班回来就一直在各种忙，刚坐下来看到轩轩老师已经写完了值班日志，把我们今天干的事儿写得很全也很有趣，很开心，也很感谢😀很喜欢去5馆值班，喜欢那儿的孩子们，也喜欢那儿的小伙伴们！

今天去了北京13馆，在孩子们来图书馆借书之前，先对书架上的书籍进行了整理（主要是将放错位置的书籍放到正确地方，把书脊朝内的书籍摆放正确），中午吃饭的时候是还书与借书的高峰期，在两个伙伴的协助下，我们有条不紊地完成了这两项任务。另外，今天修补了三本书。

二

刚刚退休，再次踏入微澜图书馆，今天新认识了两位小朋友，都很好。借书中遇到小问题，老员工及时给解决，有书已下架再重新上架的问题，还有小读者有未还的书又再次借的问题。看到学校里的孩子们都是生龙活虎的，下课都跑到操场上做活动，中午五年级的同学们都来借书，都很爱看书，而且有一些同学读的书我感到很惊叹，比如借阅《三体》的小读者，真的很棒，我记得我花了两年的时间才读完这套书，微澜图书馆办的很有意义。

入了馆，按惯例先打扫卫生；收拾利落后继续修修补补图书，不少书都“受伤”了。
记得不久前上了一批新书。今天又来了两箱嘎嘎新的书。丸子微信喊我“需要帮忙”，我忙着埋头修书，都没看手机，两箱书是丸子独自拉着拖车，满头大汗带回来了，哎呀，辛苦啦！韩老师做事也很高效，82本新书都快捷审核完毕了。

下一步，我们进入贴白签，贴“益迪码”，录入新书的流水作业环节…“下班”前新书纷纷亮相了，《生命的故事》我都被拉着讲了两本了。馆里被一年级孩子三五成群围着讲绘本效果也不错，但被紧紧攥着手讲“新华字典”的感觉总有点小紧张，平时跟奶奶和姐姐生活，爸爸妈妈长期在深圳，他告诉我后，我感觉松弛些了。

“春天de密码”活动还在继续，一些作品也陆续高调展示了，今天的新毛粘墙很不错，未来肯定还能派上更多大用场。

二

今天拜托毅桦买的毛毡板到了，和罗晖姐咪咪姐一起粘上了墙，把上周塑封的诗配画作品都布置上了，贴了几朵小红花，还蛮可爱的。

新到的两箱书韩老师都看过了，今天全部都录入了（《内裤怪》等学校审过了再上架），白标签上索书号暂时空着，这两周先摆在桌子上做推荐，下周如果有伙伴有时间，可以挑一摞去各个班上吆喝一下。

2-2班图书推荐因在观看视频取消，去了2-1班讲了一本《生命的故事-蜗牛》并推荐了这一套系，下周二年级来了可以推一波。不过对怕虫子的我来说实在是噩梦，咪咪姐在馆里给同学讲《凤尾蝶》的时候还被同学笑话“这个老师的胆子好小啊”😅😅

和咪咪姐去1-1班讲了《听说有鱼感冒了》《猫头鹰骑士》，1-2班绘本课因为提早放学改成了自由进馆阅读20分钟，又有不少同学缠着要讲11只猫。
等465时碰到好多熟面孔，有个男生抓着我胳膊，“老师，现在都是我爷爷接我”

“那你爷爷还挺辛苦的”我说。

“我爸太懒了！”很气愤的表情

“你爸要上班嘛”爷爷辩解。

“不上班他也经常睡一天”仍然气鼓鼓

三

今天和罗老师、丸子老师一起值班，把读书月活动孩子们的作品展示到了黑板下的展示区，孩子们看的也很开心，是一个互相学习的天地。

今天来了两箱书，我们在孩子们上课期间，请韩老师把所有的书进行了审核，并且对书进行了录入全部的新书都放在了展示区。

中午丸子老师去二一班对新书进行了推荐。下午我和丸子老师给一一班分别讲了一本绘本，丸子老师讲的是《大鱼感冒了》我讲的是《猫头鹰骑士》整个讲绘本的过程，班主任没在，但是今天的情况相对来说好多了，不少的小朋友都在认真的听，互动质量也比较高。两个故事讲完后，带孩子们来图书馆看书，有些孩子纷纷选定了自己想看的书，找我们三个给讲，同时我们抽时间维持馆内的秩序。因为今天有大风橙色预警，孩子们提前放学，所以一二班的绘本课直接改为学生们到图书馆来看书。

一天下来，感觉还是忙忙碌碌的，临到闭馆发现没有时间喝水，也就没有上厕所。

可能是因为大风的通知，虽然风还没来，但今天的课间操还是取消了，四1班的孩子们跑着就来了，是他们的借阅时间。之前给一位同学推荐过几次书，大概都比较喜欢看，今天又来问我还看过什么书，觉得可以推荐给她的，就带了去新书架看看有什么新书，几位同学一起跟来，“少女卡普心”的一套一下都被借光了。

趁第四节课的空闲翻看了一下“三老扁”，感觉可以推荐给二年级，中午去二3班的时候就带了去，缩减着讲了关于三老扁的猫的有趣片段。有位同学说这套书他家有，有三本，我说对，然后就后悔这次只带了一本过来。
在二3班讲了两个绘本，《吃书的狐狸》和《漏》。

《吃书的狐狸》中，在几个转折点请同学们预测后续的发展，答案五花八门，还真是没有人预测到，看来还真是没人看过这本书。下午在一年级1班再讲这个故事的时候也是如此。比如请同学们猜猜，当狐狸不再被允许进入图书馆后，它想到了什么好主意？有人猜是要去应聘图书馆管理员，这样就可以正大光明的进出图书馆去“吃”书了。再请同学们猜猜，当狐狸被关起来没有书吃的时候，它又想到了什么好主意？几乎是百分之百猜狐狸要越狱，但是越狱的方式又各有不同。有一位小朋友详细地描述狐狸要在下次吃饭的时候偷偷留下一把勺子，然后开始挖地道；当然，更多的是猜狐狸要趁警察睡着了去偷钥匙。

《漏》是一个传统故事，本以为会有人听过，但班里还真没有听过的，故事的前半段，同学们几乎和“老虎”“小偷”一样对“漏”是什么完全摸不着头脑，都以为会是什么神秘大怪物。

下午在一年级1班讲了《听说你家有怪物》，讲之前问了一遍“你家有怪物吗”？整齐地回答“没有”；讲完了再问“你家有怪物吗”？七嘴八舌地回答“有”。这个故事的互动性特别强，猜怪物激起了孩子们的热情，画面一出来，还没念文字，都先猜起来了。最后是给“我”的房间里的“怪物”命名，也是各种各样，有位同学说叫“床头幽灵”，得到了很多赞同。

下午去五2班带同学来图书馆时，班主任说先等一下，原来是有同学过生日。站在门口“偷听”了一会儿，给人感觉很严肃的班主任也有很温情的时刻，一直听他们唱了四遍生日歌。

因为周三学校做视力检查，没有人整理，早上到的时候，图书馆地很脏，桌上也堆了好些书，还有些书在地上。

先把图书馆的地扫了，在收拾图书的时候，颜同学和小泽同学来了，帮忙一起收拾图书。

带了描线本放在图书馆，两位同学能安安静静的画一会。后来4年纪进馆看书，描险本不翼而飞了。

有两位位同学的借书卡找不到了，给他们登记了丢失，让他们两周后再来补卡。

今天大风，学校3点多就放学了，图书馆也在3点半闭馆了。

录入了一套新书《少年中国史》

今天早晨来到馆内春晓和一米阳光的同学们已经到了，春晓把馆里的地面擦的干干净净，由于大风预警今天学校也调整了作息安排，初中午饭前就放学了，所以同学们早早的来馆内办理了借还书。

最近在孩子们课间来借阅时候发现他们一开始会沉浸在选书和阅读状态，当上课铃响了发现还没有借书，所以就很急匆匆会出现迟到现象。今天教导主任很贴心给我们送来了一张学校的作息时间表 ，这样我们就给孩子们温馨2分钟倒计时提醒⏰，既能保证安心选书看书，同时也不耽误上课。

可能由于天气或作息时间问题今日到馆借阅人数如往常，但还是看到很多熟悉的面孔。

春天生机盎然，进到校园里映入眼帘的是一群大男孩在打篮球，还有同学丢沙包，教学楼的走廊里布置文化墙特别棒，有、四季、节气、纸鸢🪁等等让人感受到春的到来，一切生机勃勃🌸

二

和老馆员们交流心得，非常开心哇！

三

早起听着《亚洲雄风》来到了北京34馆值班，映入眼帘的是桌子上放着一本《微澜值班日志》久违了的感觉……翻开看看还是2022年的日志难道穿越了……还是重新启用了……再看里面内容是利用这本子来粘贴补卡同学的信息，很直观也很清楚找起来也很方便并且还环保实用，不错的好主意。
随后把图书馆归还箱打开取出读者的还的书做归还操作，两位社团大学生把书归位归架，我紧接着用墩布把馆内卫生打扫了一遍，今天因为天气原因学校提前放学，闭馆时间也提前了，所以孩子们来馆的频次也减少很多，初中部的同学写了自己喜欢推荐新书的心愿单，这心愿单也是非常受到孩子们的追捧，为三位漂亮的小女生推荐的新书《恒星时刻》，三个好朋友一起拍个美照吧！这时一位小男生也凑个热闹拍个卡哇伊的照片美美哒！孩子们在馆里的相册翻阅着自己的美照脸上露出灿烂的笑容，还在讨论着某某同学的照片拍出来的效果图太出片啦！
学校教务处的老师送来了一张学生的作息表，请志愿者们帮忙提醒在馆看书的学生遵守上课时间，图书馆也是与学校紧密配合，提醒孩子们要做好上课时间的有序安排，对于淘气追跑打闹的学生也是耐心的劝阻，低年龄段孩子们喜欢的漫画书、高年级同学喜欢科技类的书籍📚也是三五成群的凑在一起讨论，初中部喜欢的小说也是迷醉了青春期的孩子们，今天还看到了一名初中部女同学拿了一把黑色的“盗墓笔记”纸扇还挺酷的，她说:“非常喜欢这部小说”我说:“在别的学校也有好多同学喜欢”随之来的谈话就是她滔滔不绝地讲着书中的穿越片段分享……在学校的走廊里看到教务处老师在忙碌着布置着关于传统文化、二十四节气的农耕农忙的知识，非常有创意的构图。曾经讲了一年的这类公益课非常有共鸣，也感染了自己的内心……
随着天气的风云变化，社团大学生走了，临时搭班的也走了，和馆长一起坚持到最后闭馆，送走最后一批忠实阅读小粉丝，整理了书架，馆长把馆内卫生和阳台又彻底打扫了一遍，干干净净地收拾完心理的感觉豁然开朗，乐观的心态真得可以治愈整片森林……

四

实际时间10点到1点，整理书架，引导小朋友相互帮忙还书，懂得帮助他人，是很重要的事，

五

今天三个人值班，轻松应对，方老师还抽空给孩子讲了绘本。黑板上的春天树比上次看到时茁壮了许多。《酷虫学校》系列破损的比较多，修补了几本。

二

周五没有周一人多，赶上北京大风，学校也提前一节放学，一年级的小朋友下午课间过来让我讲绘本，两个小孩都想先讲她挑的那本，我让她们猜丁壳，赶着课间讲了两本，呵呵～

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