由于今天学校有考试，校方提前告知我今天借阅的孩子不会太多，一切都是最好的安排！刚好有几件快递包裹，到馆我就去食堂借个小推车，把几件包裹拉图书馆，上午几乎没有几个孩子来借书，我和郑大郭润泽一起整备新图书，他也没整备过图书，不过给他一讲，每道程序他理解也快，做起来很认真，无论录入信息、贴码、贴签、贴膜……都很仔细，至于批量上架他和李鑫鹏更认真，恐怕分类批量弄错，就直接到书架上找新图书应该放到哪个分类架上，对书的分类准确又到位。随说今天学校有考试，还是挡不住爱阅读的孩子，今天借阅量近300，轻松愉快的结束今的志愿服务。‘

二

今天和张姐录入了新书，在校园给孩子们借书，感觉一天过的很充实

三

小朋友们借还书。

今天来发现新上架了好多书，并且新书的地方经常被翻乱，证明新书很受小读者们欢迎。

帮小读者办理还书时，发现除了图文并茂的漫画绘本，他们还会读一些内容很深的大部头，小读者阅读的深度和广度不容小觑呀。

今天，汕尾1馆依据4月新的活动主题“名著连连看”更换新的板报。小朋友们都非常积极地参与其中，光是今天就有八九位小朋友参与其中。

作为本次板报绘制的主力，真的很高兴小朋友们喜欢我们推出的阅读活动，积极阅读。

正常为同学们办理借阅。

有同学提了两本书想看。《碗灯》、《100层的房子》 已为他们记录，条件允许的话看是否可以购入

今天服务内容：

11：55的时候，看着还没有三年级的小同学来借书，就去二（2）班接小朋友来馆里听故事，故事讲了三分之一，哗啦啦涌进来了几个小同学，说是值日完了才过来，迟了些。被打断听故事的娃儿们也有些躁动，于是就停止了故事让他们自己看书，倒也是安安静静乖乖巧巧，感觉哪怕是没有故事，每天能接些孩子过来阅读20分钟也是好的～

今天到图书馆的时候，正赶上第一波借书还书潮，还没来得及和新到的伙伴打招呼，就投入到工作中了。

11：00不到，孩子们回去了，就好像潮水一下子退了。抓紧时间和新来的馆员进行了交流，从如何进入APP，如何操作，到图书馆的日常工作，午饭的安排，说了一遍。

然后就和伙伴们一起整理书架，还聊聊近期的生活和工作。

到了中午，也到了人流最高峰，耳边的声音此起彼伏，手眼口配合严丝合缝，渐渐地潮水在慢慢地退去。

每次带新人，都很开心，看到不断有人加入这支队伍，不管是短期还是长期，我们曾经一起结伴同行。

感恩平台，感恩曾经相遇，一直相遇，和即将相遇的有缘人。

二

今日微澜苏州1馆周二值班，共借出172册，归还139册，借书读者99位，还书读者81位。

今日馆藏图书分类整理，部分记录如下：

1、丢失下架图书

根据今日上午课间借书小读者的现场对话和益迪云图小程序的图书借阅记录，下架了以下“超期未还”图书：

略

2、新书架X大类部分图书的分类、标引、著录

（1）2024年8月25日入库的肖复兴《兄弟俩》（益迪码b29257660），按同类“教师推荐书目”所处书架位置，分类至I-3。

（2）2024年8月25日入库的秦文君《剃头大师》（益迪码b29257686），按同一批次“教师推荐书目”所处书架位置，分类至I-3。

（3）2024年8月25日入库的《长白山野生飞鸟集——寂静的森林》（益迪码b29257467），按L大类书架的余裕空间状况，分类至L-4。

3、系列丛书的合并分类

古吴轩出版社“竹石文化”古典文学丛书：按照现有馆藏目录和剩余书架空间，将《陶庵梦忆》《秋灯琐忆》《了凡四训》统一归类至G-5。

由于学校要用图书馆拍摄短片，我们几个只能在图书馆门口准备绘本，一2班和二1班每个班进班讲了4个故事，没能带他们去图书馆借还书，只收了他们要还的书，在图书馆门口还书。

      有不少同学来问活动的事情，有要交作品的，有要盖章的还有要领奖品的，我们都做了解释，要他们明天再来图书馆。

      下午三点半拍摄才结束，简单收拾了一下我就先走了，剩下两个小伙伴还要整理图书归架，打扫卫生等。

二

到馆值班总是很愉快，哪怕今日图书馆被占用的插曲也丝毫不影响。

学校拍摄宣传片，借用了图书馆，流动小书车上线，直接推到班级很是方便，但仅限于二楼平层，三楼的同学楼梯口拉住我们，问为啥不能上楼，啊，这，太沉了搞不了呀！两位同学问什么时候拍摄完，想要进馆还书以及抽取春天密码活动盲盒，听说三点能完事，得意喊着“好耶，我四点再来！”满意上楼回班去了。

一个小孩儿比鬼脸，我给他隔空比了一个回去，四目相对我俩都哈哈大笑。孩子们总是热情满满，活力十足，不自觉就被感染，仿佛回到童年小时候，纯粹天真快乐不已～

三

今天是我第一次体验微澜图书馆志愿者服务，和我一起值班的两个工作人员非常认真负责，她们向我介绍了图书馆日常基本工作，对我帮助较大。今天我们主要是承担了为一年级和二年级同学朗读绘本的工作，同学们下课后，我们工作人员又对同学们借的图书进行了归还整理。

有一段时间没来图书馆。九点进学校，难得的安静。刚开门，课间操音乐就响了，C和L俩人一起进来，让他俩一起去做操，都不去。我出去胡乱跟着做了整套操。

SJJ调到二(2)班，今天没有出现，不知道是没来上课还是回避冲突。C和L俩人时好时坏，互相背着走，一起写字听LRZ讲故事，玩识字卡游戏。下午还是因为一些事情追打起来，完全不可控，躲出去让他们自己解决。

下午体育课，大家在跑步，LMZ说也想参加，鼓励他找老师去说，犹犹豫豫不敢开口，一起过去找老师说了，老师安排他参加，虽然跑得不算快，能参与就很好，自己还在操场上跑了两圈。

lRZ对讲绘本很热心，有可能可以邀请他去班级给小同学讲，没准对他是一种激励。

XYN痴迷写推荐卡，一天写了六个，还想写，拒绝了，让他明天想好再写。今天还拒绝了两个小朋友办卡，让他们再找一周，实在找不到再办。

细雄说最近同学们读书热情很高，不知和推荐活动是否有关系。每个时段图书馆里都坐满了人，总有几个同学旁若无人专心致志地看书。

新进的书也被借空了。

下午快四点和几个在图书馆闲聊的男生倒计时，四点离开学校。

四年级三个班都来借书了。3班陆续开始有人借两本书了，刚升四年级时，班主任要求每人只能借一本，沟通无果。也许这个要求略有松动，有些同学开始借两本书，如果老师没发现或制止，也许慢慢会有更多同学借两本书。

和刘佳老师沟通后，把42-3（原《可怕的科学》书架）更改为低年级桥梁书书架，这个书架高度适合低年级学生，找了一些桥梁书放在上面。原《可怕的科学》移至42-5，已更改索书号。

更新了《每周图书推荐》

1、拼贴诗活动继续，第一批塑封作品已在阅读走廊展示

2、三年级和一年级，共3个班阅读课正常进行

3、亚楠修补了很多本书

4、给三年级李同学发放生日书签，一年级生日名册上漏掉了一个同学，今天也给他补发了生日书签

5、一个一年级女生丢了两本书，已做下架处理。她交回了两本自己的书代替，已给她恢复借阅额度。

6、补充了A4白纸和彩纸

7、部分同学借阅卡挂绳损坏，给他们进行了更换

     今天和亚楠一起值班。亚楠和我都是微澜的老馆员了，到馆里后各自都能很快找到需要干的事。都是眼里有“活儿”的人，全天配合相当默契。

      亚楠从开馆就一直忙个不停，修补图书、拍绘本、整理书架、主讲两节阅读课，甚至都没时间喝水，不愧是微澜知名的勤劳“小蜜蜂”。

       开馆前，我在阅读走廊悬挂孩子们的拼贴诗作品。学校大校长正好经过，看到孩子们充满灵气的作品啧啧称赞，还要在学校招生的宣传视频里给图书馆和孩子们的作品都好好展示一下。她表示，因为学校的教室实在有限，无法拓展图书馆的空间，但孩子们又非常喜爱图书馆和绘本课，所以，打算暑假的时候把阅读走廊装修一下，摆上书架和软座垫，给图书馆拓展一块儿物理空间。听她说完，想到孩子们终于可以不用挤在拥挤的书架前使劲儿掏叠放在后面的书了，我觉得很开心。

      北京35馆正在学校、孩子们和微澜众多志愿者爱的滋养下一天天长大。

二

今天和晓蕾一起值班，配合默契，整体很顺利。上午我刚进校园，抬头望着图书馆，透过窗子，就看着晓蕾她忙碌的身影。也还特地带我去参观了教学楼另一侧的“改造空间—阅读区域”，真是不错，俱她与校方沟通，或许在暑假期间，咱们图书馆有望被改造，还是很期待的。

今天有同学们陆续来参与活动，有的同学虽然字不多，但很有意境。发群里共享了。问了她特地选的选的吗？听她说完，我才发现创作有时候就是这么神奇，真的是无心插柳柳成荫呀。原来她以为的素材字条的意思和原本的意思是出入如此之大，但放在一起后又是那么的和谐美好～部分作品已陆续被手机塑封。晓蕾也清理了一下物料，胶棒、彩笔需要再补给一下。

晓蕾会在课间通知班级借阅。我们有序的忙碌着。部分同学还是会习惯性问有没有新书？不知道看什么书……我们也会给一些推荐，其实没看过的全部都可以算是新书呀～不过《敖丙传》果然还是太好了，同学们纷纷询问还没还？想借。问我为什么不多买几本？我说你看图书馆场地有限，大家轮流借阅就都能看到了～

整理书架时，调整了一些推荐的书展示。挑选了8-2架的《中国/世界地理绘本》系列，准备今日给三1班推荐。放错位置的书也归位了。也会提醒同学轻拿轻放，不要一次翻出来太多。也有热心同学帮着一起整理。遇见破损书籍和归还时的破损书籍也抽空修补了几本。在绘本架也挑选了几本拍了下来～

三一班今天老师在，还特地帮忙叫同学回到教室，晓蕾也是贴心的给我拿了小蜜蜂。这次先让上次预约的男同学分享，又请了上周四借阅了推荐书的同学做了分享，看来学到了不少自然科普知识。今天推荐了地理绘本，孩子们很感兴趣，分享问纷纷来预约借阅，基本借出了一大半。我让其余同学先把书还了，就可以直接去图书馆直接借书了。

下午的绘本课，鉴于投屏不清晰，就选了馆里的绘本《不要再笑了，裘裘》、《兔子喜欢做的事》，手持给同学们分享。一1班同学还是好兴奋，有几个男同学还学着故事里的人物“躺下”“跳”……还好晓蕾也帮着维持一下秩序，兴奋倒也没关系，就怕同学们不小心受伤。因为有个女孩子没有去书馆，问了原因她肩膀骨折了（不小心被撞的）。

晓蕾的绘本课在一2班，和孩子们的互动很开心，大部分都积极参与，按照要求提出自己的问题～

最近杨絮日益增多，晓蕾也是到了把图书馆里里外外都清扫了一遍。不过站在校园里，看着漫天飞舞的杨絮还是很有春天的感觉的～下午离开前还看到师傅在校区里洒水，来缓解到处可见的杨絮～

今日整体还不错，有序进行，合作愉快～有同学看到了我围裙上的吧唧章，下次值班再带给他吧～

1.整理

    整理了一些散落在书立外的书。

    给11.12架增加了书立。

    更换破损或者模糊的索书码。

    修改错误的索书号。

    更正系统里错误的索书号。

    增加两道推荐好书的题目。

    增加两本推荐好书。

2.推荐好书答题抽奖

    张同学回答《中国国家地理》的江西河流题，对了，抽到一本《小学英语词汇》。再答《老鼠侦探社》的城市题，错了。

    有一个同学答题猫的名字，叫泡芙夫人，对了，抽到一根彩铅，他挑了一个棕色彩铅。

    于同学回答“古代相当于送快递的机构是什么”，回答驿站，对了，抽到一只彩铅。

    孙同学回答“为什么叫无字书图书馆”，没有搜索到题目，就让自由回答了，比较流畅，可以抽奖，抽到一只彩铅。

3.趣事
    张同学匆忙来还推荐好书，唰一下就跑了，过会又回来跟我说“这些都是好书，我待会要来答题的”，大概是第一次见我，怕我不清楚流程。

    每个来答题抽奖的读者都想抽中小熊。
4.其他

    小读者们反映好书太长了。

    课间读者来踊跃了，来不及拍照片，拍了走前的图片。

日常值班：

        借阅以及整理图书，今天和值班的伙伴们整理了一遍书架，放错位置的书比较多，重新整理了一下，但有兽焉有几册，以及折纸飞机的书，显示在馆，却没有找到，以后可以再关注一下。
二年级的两个班的同学，今天都是由同学带队来借书的，二三班来的同学不多，跟班主任聊了一下，是因为有的书同学没看完，等看完再来借阅；为了避开下午运动会的排练时间，二一班的同学，来的很早，1点半左右，老师就安排让陆续来借书了，很有秩序，都是很认真的在选书哦。

绘本课：

        去一二班讲了四本书：《一寸虫》、《我喜欢书》《小熊总有好办法》《线》；去讲故事才发现，同学们的座椅换成了能调节，变成躺着那种，一进班，就给我介绍椅子的功能；今天这些一年级的小同学，听故事还挺认真的，四本绘本里，《一寸虫》和小熊，这两本，比较受欢迎，同学能跟着思路一直听，回答问题也很踊跃；今天对坐在第二排的小女生，印象很深刻，她好像很喜欢今天的几本书，全程都很认真在听，尤其听到小熊总有好办法这本书，看到她看了看自己桌子上那套画笔，应该也想像小熊一样，拥有一支神奇的画笔吧

    心愿图书的本子，更换了新本；有两位五年级的女生，想看关于青春期的书，给她们推荐了两本，还有一位同学，非常迫切的想要跟第一次来图书馆，这一系列的书，都记在了小本子上。
     春天的校园，开满了丁香花，离得很远就闻到花香。为了准备明天的运动会，同学们都在操场上排练队形，所以中午之前借阅的同学比较少，Jys同学下午才来到图书馆，现在好像习惯了，每次值班都看到这位同学，今天他挑选了几本计算机方面的书，在馆里阅读，很有想法的同学。

二

整理图书，修补图书

三

帮助小朋友们借还图书，检查图书放置位置

今天来图书馆的高年级同学不多，问了一下好像也没有什么特别的原因。

低年级同学比较积极地回答墙上的问题，虽然有些字不会写，有些写的和问题没啥关系。但是写的非常认真，有些同学固执地要回答每一个问题，结果中午读绘本的时间都受了影响。便签纸也告罄，希望能再买一些。这种异形的便签纸非常受欢迎，一些低年级同学甚至想要拿回去收藏。

在一年级讲了《点点点》和《红孩儿》，都是同学推荐的。二年级时间来不及只讲了《糟糕，身上长条纹了》，这是参考其他老师的日志选的书，效果还不错。

一年级新来了一个小同学，只有5岁。赵老师说她不算正式学生，连课本都没有，家长想让她试试，交学费都是一个月一个月地交。本来想给她办卡的，这种情况就先不办吧，至少等她成为正式学生再说。

今天有同学的心愿单是《神奇点心店》的后续新书，咱们现在有1-8。

另外有个问题不知道怎样回答才恰当:有两个高年级同学跟我借手机完成听力作业。我当时正要去一二年级读绘本，现在手机太重要了，所有东西都在里面，我不太愿意借，特别是我不在的情况下。怎样回答才能不伤害孩子们的自尊心呢？

正常借还。

有几个孩子发现被其他同学填写的“心愿书单”，也开始冥思苦想，缺失的两三册福尔摩斯是重点，还有人用立蒙手机查小红书找新书。

整理书的时候把两年前录入但崭新的宫泽贤治的书从书架上拿到阅读桌上，马上有同学过来借。给书常搬搬家看来有效。

周婷继续细化了福尔摩斯系列的信息。