今天是我第一次在微澜值班。

在门卫处领完钥匙，有些小忐忑地打开了图书馆的门。进门后环顾一圈，不禁感叹：都是高质量的好书啊，比我中小学时图书馆的质量高上几倍。

与玟汀姐合作完成了新书的录入，非常愉快充实，4小时一晃就过去了。一直很喜爱做这类工作，看见编排好的图书，成就满满。

不过因为不熟悉规则，将索书号的条码方向写反了，好在今天并没有出现太多入9或6之类的数字。今后一定记得，书面朝下。

上课时间坐在馆里，听见同学们传来的读书声，读的是朱自清所作散文，《春》，我小学时也学过这篇。“盼望着，盼望着，春天来了”，和今天的阳光很相称，不过风还是有些大的。

有些小感慨的是，同学们叫我阿姨。第一次听到这个称谓，还挺愉快。

期待下次值班。

今天独自值班，为了避开升旗时间（老是偷听校长讲话其实对我自己心态有影响），不过后来校长还是关心了一下lrz是否陪书的事情，然后和校长分享了，还了一本替代书，损坏的书也修好了。校长本来叙述哪天发生的事情，结果高主任补说了，当时l的做法让校长气得不行。也和校长分享了项姝老师的处理方法，让她放心。

现在顺风车来学校，早上可以为自己节省两个小时时间，费用也没有特别高，就成习惯，挺好的，这样可以保证在馆的经历是充沛的。不过还是发现自己难得有笑容，虽然嘴上还是和孩子们说着阅读愉快，欢迎常来。比如中午lsz来，还没开口互动说话，旁边两小只打开了，有一次，cgw又用凳子砸了，好在，没有砸到任何人。其他孩子也熟悉了这个场景，没有特别大惊小怪或者不依不饶。会有劝说他们的孩子。

dyh每次来都会随处靠，或者干脆躺地下，靠每次还是会纠正她，不知道是否身体原因，体育课，反正是允许不上的，今天的理由是在教室做足也做累了。

今天也许孩子们是放松，说话带色情字眼的很多，就是很干脆的讨论，然后又不真的懂，哭笑不得；六年级大一些的直接含出去了，如果不借阅则也不欢迎，也别yyn，今天又突然变了性情。

四2的孩子以往每天放学后都会围过来，现在已经不来了，上午LY老师来借阅，有叽叽喳喳推销了个遍，bjq推荐的全是哲学，文，为什么，又说是我推荐给她的，看来她真的有看，最近都没有聊过。

借阅，整理，有时候抽空解释一下为什么小新宕机了且加不了好友，求助。下午就基本专注馆务了。

基本无间隙的一日，跑了两趟驿站，晒晒阳光挺好的，拐角的杏长出来了，驿站门口有一簇芍药，住到香河以后很少去公园植物园看花展，对我而言，都是珍贵的。

下午急着走，路上又困，结果到家发现小新不见了。于是找客服，打司机电话，找学校老师帮忙去图书馆，怀疑掉进厕所，以及也许拉在下车吃麻辣烫的小店。最后还是工作群里分享也许真的丢了，佳羽打电话提醒才意识到小新用的不是小新的号码，打了一下，有人接，说晚点送过来，什么也没提。九点多送过来，说是麻辣烫店路边捡的，也许我尝试买蔬菜的时候（今天背的布袋子没有定型，里面放了带回来的不上架的孩子们赔偿书，打算积累起来，也许有机会做展览），隔出来的。是个年轻人，说一直在等我电话，但每次打过来是微信电话，接听不了，其实吃饭等了我半小时。

后来进了京，又折了回来，为了感谢，转了100的红包，师傅说，常常捡到东西，大家都不会私拿的。

我本来是赶回来听绘本课，结果因为手机问题，完全没法参与；除了打电话联络，辛苦了一大众人（滴滴司机，客服，学校刘老师，麻辣烫店老板和老板娘），已经准备下单新手机了了。心理甚至还说也许命中注定。

以上服务日记，其余没有记录的部分，用日志补充。

周末大风，窗外的桌子，孩子们拉下的衣服，羽毛球拍，门口校园里，图书馆内都是厚厚的灰尘，清扫两边，工作区和窗台打扫两边，第四节课安装拖把拖了地，虽然后来，cgw和lmz两小只外面等了许久之后，还是进来踩了很多脚印。

借阅：

 正常，今天还回来文学书比较都，也借走一些，#什么都行魔法商店重新热门，还有#猫头鹰王国等，一年级2班调整了借阅时间，周一和周五。绝大部分孩子借阅有序，个别孩子没有带图书卡，有的还了没有再借阅；有的主动说明原因，也会确实是不是丢了，提醒，丢了卡可以补办。

图书：

 《我的大情绪》（廊1复本转调）《亲爱的图书馆》（细雄带来）《新知少年202504》（本馆购买）《切尔诺贝利之春》（心愿）四本书；

lrz还了一本《墨菲定律》，和其他捐赠不计划录入图书一起，细雄带走了

今天常规修不了十几本，严重损毁的图书三本（孩子们放学后翻看发现，逐一进行了修理），耗时。

补卡：

上周登记没有办理图书卡，办理。逐一送到班级，送完后，一（1）班有孩子受到鼓励，也来说卡其实丢了，就来补卡了继续借阅。

zzz说图书卡找到了，没有补办。（放学后和zjh再图书馆，两个人各种黄色词语说话，我说，送你们一百个白眼，但其实并不懂，后来文我懂吗？仔细问询过后，说是有大人给他看黄片。了解有些内容是需要分级分年龄允许之后，他说也许我应该举报他。但真真假假，有的时候傻傻蒙蒙的，还是提醒可以和父母讲。

孩子：

其他基本正常，lrz因为高兴，进来总是绘摸一下打一下或者抱一下cgw，还是提醒。可能孩子从小也这样被对待。

cgw和lmz画画突然打起来，cgw在lmz脸上画了黑色，lmz气急了猛踢五六脚。话语，拉开，呵斥都无效，情绪小怪兽提醒也说停不下来，后来提供的解决方案是，我用手机把lmz脸上的污点拍下来，lmz可以在cgw脸上同样画一下，而cgw可以同样踢lmz五六下，可以用力。在提供方案，征求两个人举手都同意的基础上，实施。两个人情绪瞬间没有，实际实施的时候，lmz没舍得画，轻轻点了一下，cgw不管是因为恐惧还是和lmz同样的，也没有真的踢lmz，而是晃动了自己的脚五六下。有时候，孩子们可能需要的不是道理，就是情绪点爆发的正当性得到确认了怎么都行。两个人马上握手言和，继续玩。

不过ctx真的很喜欢挑衅人，推倒或者干嘛，恶作剧。

后来dyh和他们一起玩了画，dyh画画；以及中午两个人帮忙上架了部分图书，认真的讨论，如果lmz没有听清楚cgw的理由，总是容易委屈流眼泪，好吧，见缝插针的了解，引导一下。

下午lmz回去上了一节课，cgw回去又送回来的情况下，写了20遍名字，一开始很容易被体育课外面的声音吸引，但后面慢慢认真起来，不过写的方法是流程式的，打破了一个一个字的写法，倒美又什么，后来默写自己的名字，基本是会的。白天lmz也听明白了我的，和他强调c、g、w有三个字，三个字，好吧，总算默写出来了。至少，一个人先要确认自己是谁，名字是一个象征。

后来聊了聊sjj，应该是周二吃饭打架了，cgw把sjj脸打出血来了，他自己说只有一小块，留了一点点血。不过听描述是演讲旁边的位置。lmz说要赔钱，sgw又流泪，他说爸爸买了糖送给sjj，没有赔钱。不过还在生气，因为sjj说不和他玩，我也绝不和解。好吧

后来送图书卡，特别寻找了一下尚，在二（2）班靠墙第一个位置，送卡的时候朝我笑打招呼，不知道适应是否好。是年轻的班主任。

其他

1、今天收到了这学期图书推荐官活动的物料【三种推荐纸；一大盒古诗书签，一卷海报（已经张贴一张大的，还有一张备用，如果后续学校允许，也可以放在他们的海报框；还有15张小海报，需要和班主任沟通，张贴到班级）】，馆务会商讨的，还是基于孩子们扎实的阅读，也尽量不给大家日常增加太大的负担。具体如图。

2、收到了毅桦邮寄的图书推荐本和图书推荐图片一份，两袋子，两个文件夹，目前有馆藏的部分初挑了一下，写上索书号放进文件夹了，具体如图。

3、新拖把可以用啦，拖地和清洗相对都方便，老的我扔掉啦（虽然换上布可以用，但确实不方便）

海报五点多才到和驿站取回来，整理收拾，约了六点半的车，结果早到了，提前离开，图书馆虽然尽量整理了，但实际赶，就有些粗糙。

图书馆到了很多新书，馆内洋溢着好闻的糖果味，伴着五颜六色多巴胺的书面配色，实在是让人心情很好。

又去旁听了飞飞老师讲的绘本课，飞老师一如既往地稳定发挥，课堂精彩纷呈。

一年级的小朋友很热情，很热情地说老师你好，很殷切地问我的名字写下来，很乖巧地举起学生卡希望我拍下来然后记得她。

小朋友词汇量不多，只会用最简单直白的词语表达感情，所以会说“我想看着你”“我想跟着你”“老师我觉得你很温柔”

不会因为这种坦诚的表达而羞赧，眼神也清澈地像一汪水。

图书馆的建设越来越丰富，尤娜姐带来了土壤，植物有了新家。

学生借阅过的图书馆依旧像风暴过境，图书的归整还是一个费心费力的工作。

不论如何，今天也很开心✌🏻

1.收到新采购图书7本，包书皮，上架。

2.六年级4个班到馆内借书。

二

1.正常借还，六个班都来了；

2.补卡一张，更换部分二维码模糊的借书卡；

3.新购图书/新一期杂志到馆，已经录入上架；

4.收到刘佳老师捐书77本，放在工作区柜子上，伙伴们有时间可以录入；

5.新的日期打码机到馆.

6.发现一本五年级的美术书，已经有一段时间了，不知是谁的，如何处理？

1.前几天刮大风，今天一进屋子桌上全是落灰，开关先和和陈馆长一起清理了一下，我负责拿抹布将桌子上的落灰擦干净，陈馆长负责清扫地面。

2.门帘上的磁条都掉出来扔掉了，过段时间得换个新的门帘了。

3.天气暖和小朋友们来图书馆更加活跃了，开馆就有不少小读者，中午迎来高峰，天气暖和但依旧有大风，小朋友都喜欢上图书里呆着而不是在外面玩耍。

4.今天风依旧很大，还是有不少毛絮飞进屋里，打扫的时候到处乱飞

5.制作了几个徽章，其中不乏画的很不错的

感谢YM今天支援，最忙的周一显得轻松了一些。午休时去四五年级班里推荐图书，虽然因为老师临时没有去开会，而只去成了2个班，但也因为班主任在场，同学们很安静专注地观赏了我们的“直播带货”行为。我们非常默契，尤其是在第二个班，一人一本，完全不断气地，真是使劲卖弄各种形容词啊，竭尽全力地推销带去的书。同学们也真的很给面啊，带去的书应该是所有都被选上了～方刚的两本小说，仙境之桥，遇见灵熊，还有GG带去的银河帝国，都被五1班拿下，真是太爽了。

因为老师在班里，今天中午各个教室都是埋头做卷子的状态，我进教室门前，确实都忐忑地张望一下，和坐在门边的同学对一下眼神，用口型比划一下能进吗？无一例外，同学都是频频点头，勾手，盼着我们进去。

今天按时段安排来借书的都是二三年级，因为有3人值班，有时我能在屋里待一会，回答同学们选书时的各种问题。

一听到有嘟囔不知道看什么的，我赶紧冲上去献宝～虽然不是时段，但忍不住总来的四1班几个同学，今天午饭后，与一个觉得没书好看的同学一起鉴赏了一下我最爱的《丝带》，然后推荐了《不可思议的职业》，同学也看得津津有味。下午绘本课还听YM给一年级讲了《吃书的狐狸》，效果很好，又让我心里多了一本储备～收获多多的一天值班。

今天来30馆救急上绘本课，之前来上过两次，对这些小家伙们还有一些印象的，早上骑着我的电驴迎着风就来了，刚进来原住民之一就到了，然后他就开始忙碌起来了，我还没明白他什么意思，他已经拿着盆子打水开始擦地了，我才反应过来，于是我也没说什么跟着他一起打扫起卫生，他擦我扫，一会儿丁老师也来了，显然丁老师更熟悉这些孩子，他热情的来跟丁老师打招呼，熟练的拿出钥匙，把我们的包都放在柜子里，一套下来行云流水，不一会儿颜同学也来了，一来就跟我展示他的画，第一次来值班的小伙伴被这两位团团围住，一个要带着她去逛一下校园一个拉着她做这做那，第一次来值班的志愿者小伙伴配合着俩小朋友，我一边找绘本课要用的书一边整理下书架，跟偶尔过来借阅的小朋友们打招呼，中午时候有一个三年级过来看书，有的孩子还需要做完计算题，于是屋子里热闹起来，虽然很热闹还有一些小朋友沉浸在自己的阅读里，真不错👍

下午第一节一年2班绘本课，我找了《大脚丫跳芭蕾》、《我的橡皮筋不给你》、《糖球》和生命故事那套书，因为在5馆给孩子们推荐过还满成功，找书时候看到30馆也有，刚好课件有个一年级孩子来借这套书，他说妈妈说很好看让他借，然后就想着也推荐一下这套书看看，效果还是不错的。两个班《我的橡皮筋不给你》都没讲完，同样也勾起了孩子们的兴趣，我最喜欢的白希娜的《糖球》跟孩子们互动时候问他们如果你想吃一颗能听到声音的你想听到谁的声音，孩子们互动很欢乐。

跟两位志愿者小伙伴一起值班很开心，亏了两位志愿者我才能一下课就赶紧往回赶。期待还有机会来30馆给小朋友们讲故事～～

二

今天三个人值班，原本以为很轻松，但确是忙碌的一天。感谢轩轩前来支援。

上午三年级的同学来馆里阅读，补办了部分同学的借阅卡。

下午一年级两个班的绘本课，四年级和六年级进馆阅读，马不停蹄.,热闹非凡。

需要注意的事宜：

一，有孩子拿阅读护照过来领取礼品，因不了解活动规则暂未处理。

二、绘本课后，老师交还一个U盘，说应该是我们馆员的，暂放在抽屉里，请相关人员认领哈。

三

今天是第一次到北京30馆值班。图书馆很大，藏书有六千多本，规模不小呢。30馆的小伙伴都非常有耐心，虽然挺忙碌，但在这里过得特别开心。

 今天和LB一起在35馆值班。虽然，她是第一次来35馆但提前做了充足的准备。她把工作群和绘本群的公告都提前认真阅读了，还精心准备了二年级的绘本课。值班时，在我忙着给孩子们借阅的时候，她悄无声息的就把墙上掉下来的海报重新粘贴了。闭馆前，我忙着查阅图书推荐小传单，她麻利地整理了孩子们摆放混乱的图书，清扫了图书馆和阅读走廊的地面。第一次见面，我俩就合作默契地完成了一次完美值班。

      收到了大本营制作的推荐书小传单，和馆藏进行了核对，发现居然大多数小传单里的书，35馆藏都没有。35馆的物理空间实在太小，但愿学校能兑现诺言在暑假对阅读走廊进行改造，增加一部分摆放书的空间，让35馆这个孩子们的精神宝库能再多装些宝贝。

     上午一到馆，LB就和我一起把收到的60多张拼贴诗作品都悬挂在了阅读走廊上。看着阳光下挂满一走廊的花花绿绿、充满童真的拼贴诗，忽然觉得幸福的样子大抵就是如此吧。

二

来到心心念念的35馆，第一次来值班本想早到些，没想到XL已经来了，有她在心里就很踏实。在给我介绍了馆里的各项设施后，便和她一起把同学们之前做的诗词贴纸挂到图书馆走廊窗户边上，整个走廊立刻生动起来。课间已经有同学来借阅，都会看一看这些贴纸，也会和同行的伙伴悄悄分享。

图书馆面积不大但收拾的井井有条，同学们养成了良好的借阅习惯，排队并自己将书籍归架。

下午二年级的绘本课由我负责，痛痛快快的讲了两个绘本。第一次一边用电脑展示书的ppt，一边讲，和同学们的互动不如举着书讲，还有改进的空间。但课堂气氛还不错，尤其是第一个自然科普的绘本，同学们的互动很积极。

得知五月份要有配合六一的新活动，我赶紧预约了下次的值班。35馆的预约太火了，这也和其丰富的馆内活动，温馨的环境，以及馆长XL积极热心细致的管理着35馆是分不开的。

大风天气，因祸得福，周一没有升旗仪式和校长讲话，没耽误五六年级的阅读课。

下午给二年级讲了台湾作者编写的科普绘本《五月木棉飞》。在馆里看到这本书，想起去年四月在广州看到的木棉确实很美，于是就挑了这本，正好书中棉絮飞舞的场景也可以和北京的杨絮呼应。书有点长，听到后面孩子们的注意力有些涣散了，不过互动时还是很积极。书中引用了几句香港歌曲《红棉》中的歌词，现场给孩子们放了一下这首歌（虽然大家都说听不懂）。希望孩子们有天也能见到真正的木棉。

二

早晨到馆。收拾了一下散落在桌面的书，打扫了地面。发现地上有很多益迪码，都进行了清扫。后来听一起值班的馆员说，有小读者会撕掉它。所以后续可能有的书要涉及补码。

今天再次观摩了一起值班老师的绘本课。

常规工作还是给小读者借书还书。很有成就感。

今天超级忙碌，大风没出操，孩子们也异常活跃，除了日常，到了一批推荐书单，我们把馆里有的书目挑出来（约占总书目1/4）写推荐语，还没写到一半，来了好几批快递，大量书到了，我们整理好，上架了一小部分，剩下的大家慢慢上

一年级那个调皮小男孩在馆里说脏话（口头禅可能）我警告一次后把他推出去，他后面有所收敛，给自己点个赞👍🏻

今天图书馆来了特别多小朋友。四月的活动主题是名著连连看，小朋友们都拿着便利贴你一句我一句的连着黑板上的名著题目，不一会黑板就贴满了。

微澜郑州4馆

  这么久了，今天是4馆和校方商定好的开馆的日子，多天孩子们没用借阅卡了，昨天也告知让校方给家长群里说下，星期一上学要补卡的带上补卡费，我一早来到4馆，收拾好卫生，整理好书架，等待校方给我补卡名单，在馆没别的事儿了，就又去5馆值班；5馆上午有两个新志愿者来值班，给他们安排好我才放心。

二

今天下午进行补卡登记活动，下午没有小朋友来借书

三

在4馆日常值班整理图书，下午补办借阅卡没有进行借书

 今天星期一，4馆恰恰和5馆值班冲突了，由于4馆这学期第一天开馆，有些工作要做，先到4馆后到5馆值班。上午工大两位学生第一次参与微澜志愿，她两按约时间到达馆内，认真负责完成约的时间段，下午她两有课回校上课了；学生借阅和往常一样，都在有序中借阅，挑选自己喜欢的图书；中午又跑到4看了一下，下午4馆有两个志愿者值班，安排好又返回5馆，充实的星期一在忙碌中结束！

二

小朋友们借还书。

和胡姐一起合作有默契！

三

第一次来微澜图书馆帮助小朋友们还书借书很愉快

四

第一次来到微澜图书馆，感到很新奇，看到小朋友们在玩耍借书，又感到很开心，很美好很值得的一次经历。