（1）上午服务9:00-12:00
（2）下午服务14:00-16:30

  春藏夏启，万物繁茂！五一假期后第一工作日，做自己喜欢的事儿，到3馆值班去啦！

    一早到馆把馆内卫生简单收拾一下，等待孩子第一节下课后到来；也许五一放假还没玩儿够，第一节的课间借阅的学生不太多，馆内我一人也能忙过来，午饭后的高峰期，随然又来了两位志愿者，也不是很忙。

   今天又是新的一月借阅的开始，又要给学生做借阅排名了，刚好这个事儿有工大两位志愿者帮忙做，下午又来了两位工大的志愿者，我给她们说明排名的意思，她四人配合很好，写的写，画的画，不一会儿的功夫，借阅排名情况就做好了，难者不会，会者不难啊！

     在四人开心忙碌中，在为孩子借阅服务和陪伴下，不知不觉就结束今天的值班。

很久没来了，赶紧把之前借的书还了

一来先开灯开窗通风，和两位同学简单打扫了卫生

正常借还书服务，整理书架，修补图书

今天家里孩子没能上学，跟着一起来图书馆看了好些书

3馆的中午总是这样人声鼎沸，川流不息、摩肩接踵，时不时还有打闹、吵架或嬉戏，志愿者需要一边手上操作着借还书，一边用另一只眼时刻盯着他们，谨防出现安全事故。

今天一节阅读课，两节绘本课，幸好我们三人分工合作，顺利完成！

还是高三学生的小周同学，虽然是第一次值班，但在七悦老师的指导下，进步非常快，工作非常麻利，相信下一次她就能独立扛大梁了。 好学生碰上好导师，进步犹如坐火箭嗖嗖嗖！

真是繁忙的一天！ 

希望未来，有更多志愿者参与进来值班，因为3馆的孩子们真的很热爱图书馆，很爱上绘本课。 

二

今天去图书馆的路上，预约值班显示只有两人，另一位是候任馆员，心想今天要完蛋。快到校门口传来好消息——辰林老师紧急救援，她就是美丽的“及时雨”🌹。
       新搭档是高中生，脑子快，一学就会，三人忽啦啦好一通忙，闭馆出来，问她“来馆值班不错吧？”小姑娘回答“就是太累”，笑死了。

三

1.正常借还书；

2.继续发活动奖品；

3.2个班的绘本课；二（2）班、二（3）班

4.四年级3班阅读课来馆借书

5有同学问是否有新活动安排

、

日常值班：借还书，整理书籍归架等

严格执行需要借书卡借书制度，告知小读者登记后一周来拿卡

二

为小读者们借书、还书。

有小读者一旦忘记带卡就想补办，劝他忘记带卡可以先在图书馆里看书。，等到拿了卡再来借。

有一个小读者说上周三拍照时，落在图书馆一本硬笔书法帖，或许帮助找一下。

今天莉莉，宏云和稀君一起值班。

今天的主要工作还是绘本课，我上了二1和二3班，丽丽上了二2班，宏云上了三1班。

二1：《宝藏》，《水和尚》

二3：《登月》，《梁山伯与祝英台》

今天第一次讲《登月》，真是一个激动人心的故事，而且译者翻译得也很棒，读起来有一种诗篇的壮美感，二3班讲的时候班主任不在，孩子们也都鸦雀无声，似乎跟着阿姆斯特朗一起踏上了月球之行。本来我上课前的状态有些闷，也被这个故事调动了起来。

而《梁祝》的故事似乎离孩子有点远，情节有些温吞，孩子们的兴致不太高，由此可见，还是那种善恶分明的神话故事更容易引起兴趣。

下午三一班的课由宏云来上，我也跟着进班，宏云讲了关于食物和艺术的两个知识型的书，孩子们的状态显得有些散，我在课下也分享了一些经验，希望能对宏云有所帮助。

莉莉一个人进二2班，老师不在，课堂秩序不太好（我之前也深有体会），看来之后还是需要宏云跟着去班里维持一下秩序比较好。

中午lmz和cgw又在地上打了起来，我把他们连拉带拽到外面，俩人继续扭打。快闭馆的时候，我和lmz聊了聊，按照我做咨询的经验，lmz最近这么反常地爱打架，很可能和家庭因素有关，果然lmz和我抱怨了妈妈很久，哎，这孩子身上承担的责任和压力确实有些大。

今天一天几乎都在班里上课，下班才发现好几个孩子的补卡还没办，只能留给之后的伙伴了，辛苦了！

28馆日常值班。

新书录入上架。有几套信息空白，最近录书标准高，想尽可能录全，耗时耗神。吆喝了几次，没有刻意推荐。感觉这个学校的同学很习惯自己慢慢探索。

下午第一节课，学前班孩子占领了图书馆，李霞把娃娃们领回班上讲故事，适逢学校运动会彩排，教室里喇叭震耳欲聋，难为她了！

墙上贴出下一期活动（思维导图）预告，孩子们被奖品（哪吒盲盒）吸引，纷纷来询问。一律让他们自己仔细看，就像做作业考试要认真审题，参加图书馆活动也要认真看活动规则。

不带卡的现象很普遍，甲方口齿不清乙方听力不佳，高峰时段有点堵塞，略感困扰。

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新书上架！开展日常图书馆活动。

有一阵子没到32馆了，着实有点想念大家了。
“拼贴诗”作品满屏，但不得不撤下来了，新活动“好奇树”欣然登场。第一期主题是“你最想去哪儿？为什么？”，孩子们十分踊跃，馆里笔都不够了。孩子们想去云南、海南、黑龙江、甘肃、长沙，日本的，还有想去外太空的，孩子们去了想吃正宗臭豆腐，游泳，爬山，回老家的，还有去买“吃谷（”动漫周边）

…
今儿我的绘本课在1.3班，《我恶心的动物邻居-鼻涕虫》很受欢迎，虽然也有不屑的声音；《优雅公主想放一个屁》测评效果满意，可以继续推广；《生命的故事-蚕》适合低年级孩子们，他们被小宝宝诞生的经历惊喜到啦；《动物绝对不应该穿衣服》好几个孩子们跳上来，津津有昧地自助翻看，豪猪，袋鼠们的衣服确实挺可乐的。
今儿得空儿扫描了五本“”汤姆”系列，有机会试讲一下，看看效果。
新认识一年级小豆包ZTT，聊起天来洋洋洒洒，看起书来深度沉迷，好生喜欢！相比之下，几个高年级哥哥姐姐有些闹腾了。

二

到馆第一件事先看种子，还好都活着，只是怎么一个劲地往上长，又高又瘦，一副营养不良的感觉🤭

感觉孩子们假期的兴奋劲还没过去，午休时在馆里声音有点大，直接把校长引来了，要考虑是否对那几个不看书就是单纯来玩闹的学生列个禁入黑名单了。

一年级的绘本课还是那么享受，孩子们安静倾听，热情互动，下课了还追着来提问或分享，看着他的认真表达的小脸儿，总是不忍心打断😊

好奇树活动布置完毕，今天的第一个主题引起了大家的热情回应，树叶已经很茂盛了。我们发现答案中有一个出现率比较高的就是自己的家乡，看样子思乡之情在任何年龄都是很深的哦……

1. 有同学问，什么时候来新书。我觉得来新书之前，需要书架。

2. 调整书架后，同系列再借图书归还时，请当日值班的馆员跟紧调整索书号。

3. 同学自主归架，基本上是胡乱一丢或一塞，需要不断提醒和指导，慢慢形成习惯。

4. 打扫卫生。

5. 钥匙在招生办公室。

6. 希望有作息时间表。

7. 透明胶不好用。

新到了四本青年文摘，刚刚上架就已经被借完了，今天的小读者不多，零零散散的

二

今天借书的小朋友比较少，但是孩子们还是很有活力。发现小朋友们借书都有着自己的兴趣偏好，有人喜欢图画类的，有人喜欢数学学科的，有人喜欢历史类的，觉得图书馆的创建就是为了通过图书来帮助孩子们发现自己的特长和爱好，发现自己的个性

五一小长假过后，看到有些书架比较空，本以为今天会出现借还书小高峰，结果平平如也，可能孩子们节前借走的书还没看完吧。 

     周婷把好几个书架上比较薄的书，在书脊上都补写了索书号，这样更方便归还上架。同时还发现了一些从未借阅过的“沉睡“好书，把它们放在了桌子上的新书展示架，希望周四孩子们看到能感兴趣。 

   有孩子希望把已破损下架的《名侦探柯南》再买回些新的。还有孩子反映到，老师没收了一些畅销漫画书，不敢要回来。

    空闲时间把角落里堆积成团的柳絮毛终于清理干净了。

日常借阅服务，本来以外孩子们会晚来，但一开馆，除了mm来，一起摆桌椅，以及继续拼拼图（阿姨，我今天从最难的开始），你是记住了，还是掌握了方法。

mm肯定的说，是我自己掌握了方法，我练习的时候，了解了一些方法。越品越快，她还在继续联系，甚至好朋友来了，今天也没有停止。

问今天在学校过得怎么样，说有小小的不开心，但后来睡了一觉，忘记为什么不开心了。

孩子们很快开始玩俄罗斯方块，拼图、一起画画……，倒是自己，我好像也没有闲着，上周接受捐赠的老书录了一半，本来分开放的，但今天不知为什么又弄混了，于是一本一本重新检查，但借阅时长中断。

今天k一家来得时候，显示bb门口打了招呼，老师你帮我一下，当时正好和孩子们互动，以为是幼儿园送物料的，是给xm写故事过程吗？居然忘了。总之，很快，他自己推车婴儿车进来了，浩浩荡荡一行，婴儿车上11个月的女儿，还有一起走进来的妻子和两岁的儿子。

对我自己，其实冲击还是很大的。虽然，心理上有足够的准备，很淡定的面对，但其实一直都有巨大的冲击。为他们一家以及每个人身上所背负的命运以及所承受的。

谢谢周老师和亚男，我们三个大人，没有大惊小怪，没有慌乱，都很平常和友好，也谢谢孩子们始终都很平常心没有围观。他们需要多出来走走和社交，我们一致这么想。

一家走后，那种留在身体战栗还在。一方面庆幸图书馆有在，另一方面庆幸年轻的父母面对生活的艰难并没有放弃，这种勇敢。我们能做得，是微小的善意。

但生育和教养，社会和国家应该给到的支持和保障系统，是必须需要完善和介入的。

今天有另外一个新读者，是自己路过看到灯光，后来喊了妈妈一起来，是喜欢阅读的孩子，什么书轻轻推荐就可以借阅。

还有w和妈妈以及弟弟，三个人来了，两个孩子都安静不乱翻书，当然也不主动打开，最近连续来三四周了，今天也认真和妈妈说了，鼓励他们尝试就行，尽量不要教导非什么不可，我们自己太有限啊……

xm画了六个情景的故事，帮忙写了剧情

1.录了新到的书

2.毕业班活动，写留言换取明信片，后续有同学继续写留言的话，可以再在便利贴上回复给同学的赠言

3.给2馆的明信片在迷你打印机下面的柜子里，纸袋装着；pyt同学把卡丢在图书馆了，目前和补办的卡一起放着的；挂失了的卡均已补办好。

4.上次遗留：部分同学来领卡了，部分同学的推荐纸已回收，lj同学暂未来

今天有老师带同学过来图书馆阅读

11点刚过，下课铃响起。一位同学看到图书馆的门开了个小缝，便探头探脑地推门而入。当得知已经开馆可以来看书时，他兴奋地朝教学楼大喊：“开馆啦，可以进来图书馆看书啦！”于是，小朋友们鱼贯而入。他们依然喜欢三三两两地聚在一起~ 

   没有来一段时间，惊喜地发现一些变化正在悄悄地发生。比如，来借书的同学变多了，而且是小学低年级段的同学。另外，一些刚买的新书也很快受到了欢迎，比如说《我的小小忧伤》系列，是几位女生结伴一起来借的。今天刚好有读者归还了，放在了桌面上。他们一看到大概就是被封面的插画风格吸引到了，很喜欢，于是一起来借。另外，《什么都行魔法商店》这套书也是比较受欢迎的。今天借出了5本，看了一下小读者的记录，发现喜欢这套书的女生还喜欢《贝贝鼠》系列，确实是可以连着一起推荐。除此之外，新上架的《恶心的动物邻居》也是慢慢受到了关注，可能同学们对于这些比较特别题材感到新鲜有趣 ：）
  另外，一些一直受欢迎的系列图书依然在不断借入借出，就像永不落地的图书一样。比如《荒野求生》，无论是男生还是女生都喜欢看。还有《老鼠记者》，无论是借出还是归还，读者都很多。最经典的还有《大英儿童漫画百科》这一套，一旦爱上就会一直追着看完整系列。翻了一下读者的借阅记录，发现喜欢这套书的同学还比较喜欢《科学大爆炸》，可以一起推荐😄借阅的主体还是以五年级的同学为主，紧随其后的就是四年级和六年级的同学。七年级的同学最近在追捧一套《夜色马蹄莲》的书，但七年级以后，初二初三的同学就没有进来了。

   今天有一位同学让我觉得很暖心，就是六年级的苏同学。他知道今天只有一个志愿者在值班，所以趁着体育课的空隙，主动过来图书馆帮忙收拾和分类归还的图书，以便于归架。真是很难得。不过，当问到他是不是会继续升读广州的初中，他又保持沉默了，似乎有点迷茫。 另外，还有一位李老师今天专门来还书。她之前借了30本书回去，今天也是特意过来还书的。

    看到图书馆的书丰富多样（录入新书41册），而且读者的阅读口味在不断变化，还是觉得挺惊喜的。不过，整体来看，借阅心理、哲学和科幻类书籍的同学还是相对较少。希望未来能有更多机会向同学们推荐这些类型的书籍。

5月开馆的的第一天，赶上暴雨黄色预警。只是出门的时候看到还是出太阳的，想到还有两位华农的志愿者来不及通知，于是干脆搏一搏咯。上午天公还算作美，三点半开始狂风雷暴，图书馆里的闷热空气也凉爽了一些，真的是赶上了“下雨天☔️留客天”啦😂

     5月读书活动的“宣传海报”已经贴出去了，是“推理-侦探”类书籍的推荐和抽奖，两位华农同学充当推广大使，已经有十几个同学的推荐卡放回抽奖箱了，接下来希望会在同学们之间慢慢传开。

      今天补充了书架02和书架03的中图分类号，华农同学很细心，发现同一套书没有在一个架子上，就帮忙全都找出来，规整到了一处，齐齐整整的很是利落呢！系统里的架号也一并更新了。

      之前带过来一些小文具、小小书，也正好让大家一起写到抽奖卡里，预告了下月抽奖，也避免每个小朋友看到了都过来讨要一回啦。

      让人感动的是罗同学，她上周许愿了两本教漫画的书，被我们的馆员winny认领了，假期里书就已经寄到学校了。今天一早她就来借这两本书了，快放学的时候瓢泼大雨，她冒着雨把两本书还回来，怕弄湿了还特意用衣服包起来，自己湿透了书却没有湿。这次她许愿了咒术回战的书📖写在心愿墙上了。

     下午低年级的同学过来上阅读课，没有老师在也是安安静静的，沉浸在大开本的立体世界里，进步很大呢

二

    值班时，我完成图书整理、借还登记，保证书籍有序归架，维持借阅秩序，同时也帮助完善书籍信息。不过，也存在不足，部分孩子喧哗难劝，今天的书籍的推荐活动宣传的也不够到位。

三

本次值班除了给小朋友借还图书外，还对馆内部分未填写书籍索引号的书进行填写以及整理，并录入了新到的书籍。还宣传了本月的读书活动。

节后开馆，隔了一个星期还挺想孩子们的，前两个小时是一个人值班，还好，流量不是很大，自从实行课间十五分钟后，感觉借阅会比较平均，不至于忙不过来，只是没有精力顾及其它。

中午，两位伙伴赶了过来，一下轻松不少，帮几个孩子补了卡，找孩子们交流，推销出了一本《这就是鲁迅》，我自己也借了一本，看看内容怎么样，好的话就再多推荐。

二

这个活动很有意义，这个图书馆也给学生提供了读书的机会，很好

三

今天和朋友一起来昆明2馆，在这里我看到有很多喜欢看书的学生，学生们充分利用课间，来到图书室选择自己喜欢的图书，安安静静的阅读；我也感受到昆明2馆负责人非常认真地为每一个学生服务。
在简短的1个半小时服务时间，让我看到此项活动的重要意义，同时也感受到开展此项活动存在的困境，日后我也会向周围同学推荐，让更多同学参与此项活动，动员朋友们积极参加，提升志愿服务意识！

学校自主开馆

虽然这是第一次来当志愿者，但在另一位志愿者的带领和指导下很快就上手了，借书还书操作很简单。还一起录入了刚好到的一些新书，这个过程中有几本书的分类不太清晰，群里的老师很快帮助我们解决了问题。

今天中午很热闹、可能是放假后的第一天吧。借书较多。中午利用空闲时间和学校的许老师、金老师－起录入并上架了今天中午到的新书，许老师还打印了新书的封皮并重新布置了教室外的新书推荐墙

二

晚托值班

 今天来了一批新书，和宋姐一起完成录入，一切都很顺利！

二

今天跟方老师一起录入了一批新书，同时给来馆的同学们宣传了一下。
假期后的第一天开馆，不少同学来还书、借书，挺热闹的。

好久没有和小朋友碰面了（一个小长假加上之前身体原因），节后的第一个上学日当然要去找回一下熟悉的感觉。

图书室门口的一株火红的月季开得正旺，不同年级的孩子打点着自己班级的植物。

领了二3班的孩子听绘本故事《朋友越多越好》。每个人都有自己的特长也有自己的闪光点，在遇到困难时，某个朋友或许会助你一臂之力。

接下来的自主阅读时间让他们自己找寻书中黄金屋。