日常值班日，借书、还书、还有来不及修补又被借出去的书。午间高峰并没有以往那么热闹，倒是今天的气温感觉格外“热闹”，夏天的味道如期而至。课间休息的时候很多高年级的同学来馆里吹风扇，好像开启了“课间避暑”模式😂！

二

日常值班的一天，今天图书馆变成了孩子们纳凉的地方，尤其下午，每个课间都有很多大孩子涌进来坐着聊天、看书，说教室里太闷热了，来透透气。很难得见那么多大孩子，他们随手拿起桌上的推荐书籍，也看得很认真。中午有几个孩子在图书馆打闹，有及时制止，但是效果不太好。想着该做六一和毕业的活动了，计划一下。法大的同学去一年级讲绘本，老师说暂停，孩子们进入复习阶段。

今天第二节绘本课，尝试进班就收退还的书并抱回馆，之后一老师负责还书，两老师负责绘本课，感觉没有之前那么慌乱，可供后期借鉴和再试验。

2（3）班的同学，之前得哪吒小贴画三个的可以换一张书签，今天换了五六个孩子，哪吒小贴画没有收回，蓝笔打勾了；

感谢雨辰老师，让我没错过《这不是我的帽子》这本优秀绘本。画面简单、有趣又内容深刻。今天给2（2）班同学讲，他们听得很认真，互动很热烈。

给2（3）班补卡三张。

二

喜欢孩子们热烈呼应绘本故事的内容，喜欢孩子们借阅图书的热情，喜欢孩子们渴望知识的闪亮眼光，一位男同学对图书馆里各大国外名著如数家珍，图书馆小小一角却给他们精神世界如此丰富的滋养，真的感恩有如此机缘让我去做帮助孩子们走向文学王国的小萤火虫，幸福感满满🎄◟(˶> ᎑ <˶)◞🎄

三

哇，今天是我在微澜的第100次志愿服务，而且今天有位志愿伙伴竟是翘班溜过来的，这让我不禁感慨：微澜究竟有着怎样的魔力，让人如此着迷？



细细想来，微澜的魅力在于身处其中的人都是快乐的。你看孩子们在图书馆是快乐的，志愿馆员服务是快乐的，月捐馆东捐赠也是快乐的。这人啊，终其一生追求的，不就是快乐吗？

2020年的冬天，偶然看到“活”的图书馆宣传，是我和微澜的初识，第一次去的北京7馆（已撤校闭馆），尽管馆内没有暖气，孩子们手脸生着冻疮，却依然为发现一本好书欢呼雀跃，几个小脑袋挤在一起同看一本书。那一刻我明白，每个少年时代都应该有一个图书馆，一个“活”的图书馆，让孩子们可以自由自主看书借书，体会阅读的快乐，看到更大的世界的快乐。

微澜的志愿者同样沉浸在快乐之中，孩子们活力满满，与之相处本就是很愉快的体验，另外在微澜，可以亲手打造、装点图书馆，小到张贴一张手写开馆时间的通知，大到准备一场阅读推荐/毕业离别赠书等活动，这样的公益图书馆体验谁能不爱呢？

还有月捐的馆东伙伴们，是图书馆真正的主人，毕竟真金白银的捐赠支持嘛！各个群里整备啦，买书啦，开馆啦，孩子们来啦，线上围观图书馆，选举馆务会成员（也可报名参选），监督资金使用，决定图书馆发展方向。

他们都很快乐，自愿、自由、自主，所以自在快乐呵！

那有没有不快乐的呢？

有啊，我从认识微澜第一天，就觉得它很棒，申请全职加入，但是直到两年后，2022年冬天才终于等到一个机会，真的成为了微澜全职！正式入职前，机构同事友善提醒，全职和志愿者是很不一样的，微澜志愿者很幸福，但全职并不是的。果然，任何事只要是工作，是全职，一定就痛苦了，至少某些时候吧！

作为草根公益机构，生存是很艰难的，而全职工作意味着要承担相应的职责，不能如志愿者挑自己想做的做，不想做就不做了。很多背后的工作，往往重复、琐碎、压力甚至痛苦，只能全职扛，谁让全职拿工资呢？
啰啰嗦嗦写了这么些，也是一个小总结了，纪念我在微澜的第100次志愿服务啦！

（ps：虽然是微澜全职，但我的工作职责并非运营岗，所以到某个馆里服务，我也是一样的志愿者身份，自愿、无偿，是来收获快乐的啦～）

今天小朋友们进行六一儿童汇演的彩排，下午不上课，因此有不少小朋友在馆里快乐地玩耍。

按照平时程序给小朋友借书、还书，登记补办卡一位。

今天小溪水和稀君一起值班。

今天比较特殊，下午要开家长会，上午11点孩子就开饭了，开完饭就放学了，绘本课本周都暂停了。

上午小溪水早早到了，我11点到，发现图书馆里一群低年级的孩子整整齐齐坐在一起非常安静地看书，感叹小溪水把孩子们引导得太好啦！

开饭之后，图书馆迎来短暂的高峰，高年级的孩子纷纷来借书，也有不少是来馆里蹭空调的，馆里一度显得有些乱，但没多久，随着孩子们放学，整个学校都空空荡荡的了，搞得我还有点不适应。

中午的时候，校长过来，让我和小溪水早早回去，我们一开始还准备接待一下家长，但校长说家长开完会就直接回去了，不会来图书馆，让我们早些闭馆。我们于是1点半不到就闭馆下班了，这么早还真是头一次。

今天没有上成绘本课，心里有些空落落的，下周再补上吧。

今天来28馆值班，8点45分从家里出来，这个点五环路上依然很堵车。本来是奔京承高速去的，没办法只能在京藏高速向北转弯。小度今天给导航了一条新路，在京藏高速只走了11公里就下了高速，沿着沙河岸边的林荫路一直向东北，先走南岸，后又绕到北岸，待走完这条十几公里的路，就差不多快到终点了。路上虽然路况不太好，但车不太多，赶在10点到了学校。
走到图书馆门口，就见馆内已经很热闹了，亚楠一个人正忙活着，我赶紧拿手机登录系统，也跟着忙活起来。毅桦今天又来了，她跟亚楠又策划了一个新活动，紧扣读书，目的是激励孩子们多读书、读好书。利用孩子们上课的间隙，我们一起准备了活动所需的任务单。毅桦和亚楠在课间到班里去做宣传，获得了孩子们的热烈响应，准备好的第一批任务单很快就发完了，毅桦不得不又去准备了100份。还没到下午就有一些孩子交来他们的任务单。

老朋友金艳今天也过来值班，我们又在一起搭档了。今天来借还书的孩子特别多，好像每个课间都是一个高潮，弄得我们上下午都很紧张，甚至连吃饭的时间都没，到1点多了，才吃了几口面包。闭馆后看下成绩单，发现今天借还书达到了560多本。

下午上课后，学前班的孩子们来了，金艳给他们讲绘本，我和亚楠研究孩子们交来的任务单，感觉还有很多欠缺。为获得更好的读书效果，亚楠下午又下到班里去宣讲，把这个活动做的有声有色。对亚楠的工作热情、活跃的思维和认真投入工作的状态，由衷的敬佩。
每次课间过后，我们都要用一定的时间做图书整理，期间发现破损的书，就顺手做了修补。说起修补图书，我真是佩服毅桦，她能一边给孩子们办借还书手续，一边对收到的破损书进行修补，手法之熟练不亚于生产线上的技术能手。
每次来28馆，都很开心，感觉身心都得到了锻炼和滋养。真心谢谢孩子们，谢谢同伴们。

二

忙忙忙一如既往的忙，但大家井然有序。读书集章活动特别受大家欢迎！

认识了这个学校的小燕同学，3岁的小豆包，超级可爱，她还给我讲故事，太幸福啦！

三

今天和程力华、戚金艳两位老师一起在28馆值班。毅桦上午也来支援，直到中午高峰过后，才去下一个馆继续忙。

孩子们期盼的读书集章活动，终于开启啦。早上我们先把200份材料分好分，装订。合作流水线操作，很有效率。

趁课间，程老师和戚老师在馆里借还书，我和毅桦每人拿了一摞任务单，走进各个班通知讲解规则，并下发给有意愿参的同学。我顺便把要还的书带回馆里。

后来毅桦又补印100份，已分好，因为上午通知周一运动会的获奖名单，有的同学不在班，如果有意愿的，可以周五来馆里领取。

活动海报在馆内活动区、门外墙上、窗子上都有张贴，选了提交的2个作品，张贴做参考。有的同学提交太快了，2个课间后来盖章了，经过我们商讨，为了保障质量和孩子们能人真多读书，已提醒同学们最早下周二可提交盖章，周末好好写。个别先提交的已盖章放入资料袋，在柜子上。

借还书依旧在中午高峰期，还好4个人一起，虽然同学们人多，但分配好借还书，还是顺利的。感谢毅桦的支援。

因活动的缘故，同学们都在馆里选书、借书、还书，好多人记在桌子上，现场写，那叫一个积极。看抓拍照片就知道了～结果就是书架有些乱，我们也是不断整理，还更新了新书架和推荐架。

程老师自带了胶带，不论是书架上找到的破损书，还是还书时看到，和毅桦修补了好多本书。有一本写作文的书破损严重，已下架处理。一本《屁屁老爹》封皮不见了，重新贴了益迪码上架了。

四年级以为新生来馆里借书，已登记并制作后送入班级。补卡2张，同学领走了。

下午学前班来了一些小朋友，戚老师也给孩子讲了故事。我和程老师也一起交流了任务单的情况，不太符合要求的已经归还，建议优化下，下周二再来。

下午去精品班通知活动，在一层大厅遇见二2班同学课间活动，集中讲解了活动细则，选书的策略。问她们看几本书，回答3本。问是一样的书吗？回答不一样的。特别可爱。在分发任务单时，同学们自觉排了一队，有序领取，还特别有礼貌说谢谢，辛苦老师。

上楼去其他班（除一年级）也通知后发物料。看见二2班老师，反馈上周因雨天同学们没来得及兑换“春天de密码”活动，我今天收集了几个作品。告知下周二可以来提交+兑换。

收集了窗前的上期作品。空出位置后续可展示新活动作品。图书附赠的地图已张贴展示。

下午我们继续清洁地面，趁同学们上课，扫地、拖地，清理垃圾也更新了垃圾袋。关闭电源。部分同学还是到了杯装可乐、冰袋等冷饮，提醒后会配合。

抽空拍了《公主的力量》系列绘本拍摄了4本，备用。忙碌又充实的一次值班，大家合作也很愉快～

………………

听说小印章丢失了，申请再定制一个，便于集章。

今天第二次来32馆，和晓蕾老师、罗晖老师一起值班。一进馆就看到罗老师在忙，一会儿晓蕾师也到了，馆里非常干净有序。今天来了一批新书我们把新书登记后系统可见孩子们来图书馆有些新书就被借走了，孩子们到图书馆来借书还书也很有秩序。

下午，罗老师和晓蕾老师去进班，讲了绘本，居然他们利用一节课40分钟的时间分别讲了三个故事和四个故事，孩子们在听故事的过程中参与感很强，互动质量也很高。下午还有同学送来他们做的水果捞作为我们的下午甜点了，谢谢😀

二

今天和mimi和晓蕾一起值班。
一进门就有五件快递，一气儿抱上楼吧，我就喜欢收快递😂除了胶带和下次活动海报，啧啧，还有24本新书，“心愿单”达成了，为孩子们开心！

上周六爬雪山，我脚后跟磨秃噜了皮，但一点儿不影响骑车赶路，可大热天袜子和鞋真捂不得，下午我不得不踢拉着鞋儿，mimi和晓蕾照顾我，让我多坐少走。对了，mimi老师最近耳朵做了手术哪，“轻伤不下火线”，必须赞👍说到晓蕾，那是孩子们的真爱，走哪儿都是“晓蕾老师，晓蕾老师”，32馆网红人物没有之二。
今天真热，1.2班孩子们午睡了，头发都湿答答的。绘本课一响铃，孩子们都专注起来，每一个动情的表情都感染和鼓励着我。《我真拿你没办法》，大熊和鸭子性格迥异一对朋友；《妈妈是个大胖子》如何面对不完美的父母，令人深思。中间环节很出彩儿，孩子们乐不可支；《优雅公主想放一个屁》是“公主的力量”系列，内容别出心裁，面对尴尬的生理需求也能坦然处之。讲完正好下课铃响，完美！
闭馆前，SYN同学送来的水果捞作业，我仨“不客气啦”，吃个了精光，谢谢🌹

三

今天，在32馆和罗老师、咪咪老师一起值班。

咪咪老师每次都能分享很多有趣的动物故事，跟她一起值班很涨知识哦~~中午，咪咪老师给到图书馆看书的孩子们讲了很多动物故事，孩子们听的很开心。

罗老师和咪咪老师今天都是带病坚持工作，但是她们一点都没有在工作中懈怠，微澜的志愿者就是这么了不起！

我旁听了一下罗老师的绘本课，罗老师现在绘本讲的也越来越声情并茂啦，赞！

我在一（3）班讲了一堂轻松愉快的绘本课。

史同学他们班今天做水果捞，中午他分享给我们两个橘子，下午他又拿了一大盒他做好的酸奶水果捞请我们三位图书馆老师吃。哈哈，闭馆前我们仨美美地饱餐了一顿酸奶水果捞，史同学的手艺还不错呦。

愉快的一天值班结束了。

去图书馆送了活动的物料，并一起办理借阅，和法大上午的同学，更换馆里的宣传小标语
   本月开展了读书画图集章的活动，5月29日结束，在黑板上贴宣传海报时，法大的同学，还帮忙画了些小装饰画，特别可爱。

   海报刚贴出去的时候，几乎没有同学关注，跟六年级借书的同学推荐了一下，勉强拿走几份，说可以试试，回去下一个课间，在他们的推广下，来问的同学越来越多，并领取了活动模版。
    周四植物盲盒会到馆里，上交合格并集满三个印章的作品，可以领取。
    上午值班的同学去一年级讲了绘本，带了两本一年级同学，最喜欢的，艾玛系列的故事。

   今天刘薇老师给我看了，之前在馆里拍摄的照片，以及我们的“猫馆长”的照片，还有她剪辑的一段小视频，一起聊了聊，以后如何用这些小视频，来给同学们推广图书，感觉未来可以实现，特别有意思。

二

今天的来的小读者人数很多，（可能是因为图书馆夏天很凉快）图书集章活动很受欢迎，第一天已经有一个小读者完成了，小奖励很能激发大家的积极性。

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教学楼二楼的正中贴上了同学们的五一画作，走廊的墙面整个被刷洗了一遍。我到的时候，岑红老师已在整理刚到的新书。有新书到的日子，不只孩子们开心，大家都跟着兴奋。

下午第一节课，二(2)班老师带着全班来借书，下课之前就把书都还回来了。老师同意今天之后不再收同学们的卡，以后二（2)也能自由来啦。

二

跟立蒙和丽丽搭班很开心。

今天归还和借阅数据不错，达到600，比上周四多出200。丽丽入班二年级一个班，敦促班主任老师带孩子们来借书。加之今天上新43册书，刺激了借阅热情。

XXZ一早等在门卫，看我们来了，高高兴兴帮我们抬书，跟我们进馆。丽丽和立蒙教他春夏秋冬四季，过了2分钟，就不知道四季还是二季了。但他却记得一个戴眼镜的奶奶给他讲故事书，他问那个奶奶怎么没有来。当我们说应该指的是力华老师，他说：“你们能不能劝她过来值班呀？”

ZZM说那爷爷那套书真好看！想起来是两周前立蒙周婷值班时，从书架里“捞”出来的。看来适时地展示一些被埋没在书架里的好书还是很有必要，颇有成效的。

立蒙盯着完成了上周四遗留的三件未竟事宜。跟靠谱的人搭班，心里那叫个舒坦。

丽丽给41馆带来几本书，是43馆多余的副本，也带走几本41馆的同种两册的书（丢失，下架，补买以后，丢失的图书归还）。这种交换善莫大焉。

天气热起来了。神奇的是，上次捅掉的蜂窝，又被那些神奇的“建筑师们”开始搭建了，今天看已经建起了7+个蜂孔。看来是风水宝地^_*

 三

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新的44馆从介绍图书馆开始孩子们的第一次借还书第一次绘本课

龙霞为绘本课做了精心的准备讲了绘声绘色的绘本课，孩子们的注意力全程集中👍

孩子们都很有礼貌老师都很热情 

很开心的一次值班。

二

44馆日常值班。

第二次开馆，但因为学校排了阅读课，所以对排在今天的班级来说，其实还是第一次。上午第四节课五年级两个班合并来馆，下午第五节三2班，都按照第一天开馆的做法，介绍微澜图书馆、馆藏分布、借阅规则等等，接下来是自主选书默读，下课铃响借书。

第六节一年级两个班，第七节二年级两个班，采取半节馆内半节进班、两个班轮换的形式。1班先在班里讲绘本，2班先来馆。龙霞在四个班讲了《三十六个字》。我和毅桦在馆里给孩子们介绍图书馆、讲规则。低年级，每个班都3、40人，活泼好动，需要大声反复宣讲。

上周五来过的班，今天都有来还了再借的。四2班老师甚至把卡借给同学（可以多借几本）。不过三四年级小孩还书不扫码直接放到书架上的还比较多，需要不断提醒。

总之是相当费嗓子的一天～

三

今天（44馆开馆第二天）
今天的天气特别好，阳光灿烂，我骑上小黄车，心情愉快地前往图书馆值班。作为微澜图书馆的志愿者，我又迎来了充满激情的一天，特别是今天我们迎来了低年级的小朋友们第一次的绘本课。
尽管绘本课的时间安排有些尴尬，但作为一个对阅读推广充满热情的志愿者，我还是想着抓住这个难得的机会参与其中。今天，张姐依旧是第一个到达图书馆的人，她熟练地处理新书的录入工作，为小读者们的到来做好准备。
值得一提的是，老乡志愿者曾姐姐和我一样，都在十里河地铁的L出口遇到了困扰。在这里，我要给未来值班的小伙伴们提个醒：如果你乘坐14号线，记得要到-2层，沿着17号线的指示牌过去才能找到L口，千万别直接向上走哦。
小朋友们的热情依旧，我注意到有两个小男孩发现了《诗仙李白的作文课》，他们兴奋地呼朋引伴，向朋友们分享这个好书的乐趣。下午我为孩子们讲了《三十六个字》，孩子们注意力集中，积极参与，只有少数借到新书的小朋友忍不住趁机翻看。
今天我还从孩子们的反应中感到惊喜，当我拿出“鼎”和“天”这两个甲骨文让他们猜时，他们竟然能答出来，知识面相当广泛！

在活动的最后，我给他们留了一个小挑战：他们可以自由选择一些汉字，编写一个故事，故事中需要有主人公、挑战和问题，最后以一个开心的结局结束。如果他们愿意，可以把故事画下来或写下来，分享给志愿者们。
这个活动不仅锻炼了孩子们的想象力，也帮助他们更好地理解汉字的魅力。周五和下周二值班的小伙伴们请知悉，如果有孩子们分享，请积极鼓励，参与到这种有趣的活动中来。能和大家一起，为孩子们的阅读与成长贡献一份力量真让人累并快乐着！让我们继续携手，共同为微澜图书馆注入更多的活力与乐趣！
期待下次更精彩的相遇！

日常值班。

先去驿站取快递，录入新书。

试读了《傻鸟学校》还是适合适合比较大一点的孩子，这样的话可以讲讲道理。

二

日常开馆服务，虽然提前预告周五可能临时闭馆一次，但因为傍晚天阴以及可能由于，且短暂的确实大风由于，今晚借阅人数并不是很多，不过大部分孩子七点不到就来，图书馆一直非常热闹到九点多一点。

最近两次失眠都比较严重，结果是刷了小红书直播，几乎是人生绝无仅有的几次看直播购物，主要也是考虑自己要调整生活饮食习惯配合现在的工作和作息，于是买买买，家里也需要断舍离一些旧物。所以今晚开馆前收集了一车子的自购物品（开馆前自取），拆了包装后，几个长条小纸盒，胶带加固，正好适合改造成纸板书和小绘本，孩子们七手八脚帮忙整理，最后除了大一点的wzh又都放弃，开始各忙各的。

mm的拼图加速到四分多钟，新的拼图对她也没有难度，晚上，yy和周老师也认真的拼了许久，哈。带了六个新的，录入系统，让孩子们借走了。

周老师和yy虽然忙，看yy自己也累了，还是来了。忙碌的时候总是可以帮忙，周老师说要帮忙去取快递，结果孩子们自告奋勇，瞬间，躺满孩子的垫子瞬间清空。。孩子们一起取回了《大熊和鸭子》套装4本（两套，一套是北5，零散的凑单买优惠），现场给孩子们讲了两本，全部借走，但没有机会展开聊，果然，低龄的孩子需要通过故事取表达和理解，很有意思，对《傻鸟学校》好奇很久了，正好价格合适买了，两个翻过的孩子倒是很喜欢，也拜托周老师和jz看了，

自己也翻了番，对书里直接的讲道理和确定性（虽然好像都是正确的），但正式这种正确让人保持警惕了，一方面，讲道理的方式可能适合大一些的孩子，但现实的生活和人与他人的关系是更多向更复杂的，就觉得这套书不过，另外，对于傻鸟，胖鸟书中也没有解释，和作者宣称的边界感不评价本身又是违背的（之前其他伙伴看过说过这一点的困扰），建议有同样问题困扰的孩子，可以看看 [法】奥斯卡·柏尼菲#儿童哲学智慧书，《长大之前要做的事》（目前在自己实践的三个图书馆，孩子们持续整套阅读的孩子都有且不是个别），另外，对于思辨，《安徒生童话》等其实也是很好的启蒙，一点也不过时，观念也不老旧。。。另外一套书是《和世界对话的孩子》，对问题的探讨，从个人，不同的关系情景，有关私人也有关公共，有更多元的讨论（虽然，mt还是对这套书有批评），但以及是不错的书了，

m评价：某种矫枉过正吧，也不仅这一点，现在许多说法，都这样。。。像从拔苗助长，一下子蹦到无条件的静待花开

今晚除了jz，周老师等现场翻看了，暂时没有借阅给孩子们，lzy，bjh等现场翻看了，感觉上，十分钟不到孩子们就浏览完了，后来给bjh推荐了奥斯卡·柏尼菲#儿童哲学智慧书和《和世界对话的孩子》，以及米莱童书的心理学驾到，一样借走几本。小姑娘已经和常来的孩子们成为了朋友，一起游戏，阅读，挺好的。

读

读《大熊和鸭子》，xsj是最主要读者，第二本时，两个人分角色朗读了，后果是，第三本的时候，只剩下我们两个，其他小朋友要借阅，但是不停了，所以讲了两本版，四本书三个人抢走。九点左右大家走的差不多，剩xsj和妈妈，给xsj看了lzy两姐妹的借阅量，鼓励他二年级上学期结束前，多看绘本，过一遍（因为一直说馆里的书没有可以看得，绘本已经觉得优质，但桥梁书阅读还没有经验）；还是安利走不少书。

yy今天也自己跳了不少绘本，发现，一脚踏进物理世界，家长们很喜欢，之前拒绝了一些低龄读者的家长借阅，今天周老师也注意到了，哈哈，好吧

ak自己找了不少书，lzy今天突然发现了《下雨的书店》小一点的时候也是不觉得好的，突然就爱上了，新书《她们的传奇》定向推荐总是没跑的，今天没来得及看。

hzx以前都用姐姐的名字，今天妈妈说要改成妹妹的，这样妹妹自己就可以来借阅了，于是两个名字放在一起，之后其他家庭小读者也可以这样，这样两个三个孩子共用卡的都可以用自己的名字借阅

今天给mm独立办卡了，否则无法借阅。姐姐还是没有还书，说太忙了，，，，kx说要借阅，但最后估计被喊走没来得及

zrl来换了书，正好大家还书一起交换，《哲学家，狗和婚礼》也推荐给她啦，另外一本《梵高》发现是可以买到的，下次下单了，jz正好来，特别安利了一定要看后记，说可以作为哲学书推荐，不过今天没时间翻书

狐狸家的各种，今天继续被热追

wx也来换了书，选了《复杂世界的简单原理》，想推荐大英漫画和德百青少相关主题一起看，互相查询，但读者拒绝啦，希望之后可以成功，

还有两位家长来还了书，没有借阅。

zmr弟弟们一起在馆很久，今晚没有还书，lx，rxt，ysj等等今晚也没有还书借书

时间真快啊，不知不觉，陪伴孩子们两年半了，mm从不到两岁到现在，每一天都看到她的成长，yy和ak感觉一开始就是小大人，zsj也从总是在书摊的小不点长成了可以自主阅读的大孩子，一年级就要毕业来。。。。

最后劝退xsj，整理收拾十点离开。

原计划下午约了朋友去博物馆，但看到1馆周二排班表缺人，油然而生的使命感还是push到我了，就把去博物馆之前的时间填满吧😬（幸好来了～今天的一位馆员是时隔好久回归的，有些操作已经不太熟悉了，还有一位新加入的志愿者，每个课间都是忙中有序）

志愿者姐姐说她就要退休了，以后有时间的话也会多来～支持力量+1🙏🏻她也很主动，会向同学们推荐图书漂流和毕业赠言活动，有几位女生表示自己写过了，但是可以再写一张🤭

跟越来越多同学相处，有些e小孩会主动搭话，有位女生还记得我是第二次来馆，还问宗老师怎么还没来呢～也有主动寻求帮助，想要馆员推荐图书的同学，恰巧！我今天办理还书的时候看到一本想看的书《带壳的牡蛎是大人的心脏》，趁着上课时间看完，也推荐给这位同学了，希望能够治愈到她❤️‍🩹

p.s五一看展了，与大家分享，意料之外看到几本适合儿童阅读的书籍，有机会的话馆里也可以采购🤔「偏心：100位编辑的年度之书」：做書编辑部邀请100多位编辑，提名他们的“年度之书”，与书共同展出的还有编辑们亲笔所写的介绍卡片，以及编辑此书所产生的各种稿件、打样、周边等等。这是一本书诞生过程的再现，也是编辑们努力将书传达到读者手中所作努力的记录。

二

1）处理借还书事宜，帮助读者查找相关书籍

2）修补有破损的图书

3）给101班粘贴借阅卡二维码，共计29张，此班同学已领走

日常开馆服务

日常开馆服务

日常开馆服务

 今天发放了四年级和初中部的借阅卡，有些高年级同学偶尔出现😃（但好像还是有点害羞，不敢进来）
新绘本陆续到达，大家抓紧每个上课的时间录入图书修改架号盖上logo印章，课间又开始忙着借还图书📚，一天下来也没怎么休息🌹
欣欣捐了一套在别的馆里面很受欢迎的迪士尼绘本，眼光真好！
有一个高年级男生写上心愿，希望能有多点漫画😉而三位女同学就结伴一起来借心理学的书，看中了一套心理学漫画，原来以为找不到了，后来在7-1层架找到3本就特别兴奋，每人借了一本回去看；另外一位男同学就特别想要看兵器主题的图书，幸好馆藏里面有一本兵器百科😃
今天借出120册，新增144册，目前馆藏2988册
希望大家都能淘到喜欢的书📖

二

广州新8馆复活第一次值班，跟老师对接日常开馆等事宜。第一次开馆还有睦忐忑，怕没有读者。结果一下课，就五六个第一拨来的，特意留影拍照。

跟随杰西到一年级上绘本课，热闹的场面，母亲节爱的主题热烈而欢乐。

三

今日参与微澜图书馆新馆开馆志愿服务，现场氛围热烈。小朋友们积极借书还书，热情高涨，主动分享阅读趣事。我协助完成借阅登记、书籍整理与阅读引导工作，见证孩子们对知识的渴望，深刻体会到志愿服务的意义与价值。

《非人哉》真的一上就全借了

今天又是和大学生们通力合作的一天，因为有四位同学，于是多开了一个单元：“关于大学专业我想说”手帐本正式上线啦，希望大小朋友能通过丰富多彩的手帐本彼此了解（之前看到“大小朋友问与答”的手帐本有同学在翻看，虽是怯生生的，也让人欣喜）。

       推荐“推理-侦探”类书籍的读书活动增加了细则，推荐同一本书的只能有一位同学中奖，建议大家能推荐更多不同的书；中图分类号增补工作今天完成了4、5、6（原8馆的黄标书除外）和18、19架，真的是人多力量大呢。

      下发的图书推荐小传单（虚构类和非虚构类）也整理了一遍，把馆内有的书写上索书号和推荐语，分两册放在了推荐架上，供同学们翻阅。感谢周同学的手书推荐语，字很好看，真是辛苦了💦中间亚克力版夹的新书推荐单也一并换新了。

      鉴于馆内还有不少新的借书卡，同学们每次过来手书名字借书效率又比较低，本着物尽其用的原则允许有需要的同学补办借书卡，同时送给他们小小的透明/磨砂卡套，希望他们可以好好爱惜，多多借书：）

      今日份许愿单在照片的最后一张。

今天第一次参加值班活动，成都1馆的环境令人意外的舒适，角落里充满了各种惊喜，能感受到准备这些东西时志愿者们的用心。

今天的任务很轻松，给几个小朋友们办理了借书，略微整理了一下书架，就开始和其他值班志愿者聊天了解图书馆的情况。

下午悟空的志愿者来讲绘本，本想一起去旁听，被外面的热浪劝退。感恩给图书馆捐赠大风扇的好心人！

顺利完成第一次值班任务，期待下一次！

二

今日主要在修修补补☺️

三

今天除了日常借书还书整理外，按照上期值班日志，尝试完成了一个情绪手册，并把活动区的示范完善了。

自己也曾专门学习过情绪管理，心理学等知识，也实践过很长的时间，希望一些有用的“点子”能有一点点帮助孩子们拨云见日，茁壮成长。

另外，今天有个小朋友拿本书来替换自己借走遗失的书。当时也看见书上有个空白标签，但是没有询问。后来发群里听肖老师说应该是班上图书角的书。我想以后也是应该要和善的询问一下书籍来源。也该跟孩子说一声，以后请珍惜爱惜书籍，保管好书籍。

今天好忙啊！小朋友还书排队了，也说明阅读的热情高涨。

愿他们多读书、读好书，逐步培养思辨能力。

二

今天三个人值班，都是老搭档了，最近几乎见不到新人，真的是开一天算一天。买的新书到了，白标签不够，所以只录入了部分。《战役王中王“二战”经典》共四册一上架就借走了，孩子们对战争题材的需求很大，但要找到合适的不易，那种爽文式描绘战争的，我非常抵触，百害而无一利，慢慢攒吧，宁缺毋滥。

今天借还顺利。阅读课时没有班级来，到班上班主任说不太清楚排课的时间，马上就让同学下来了，一开始还是维持了一下秩序。

对f同学印象还是比较深，遇到过很多次，每次他重复跟志愿者交流的问题和在图书馆会翻阅的都跟西游记系列的绘本相关。今天他相对情绪比较激烈些，同班的伙伴姐姐很有耐心的开导并引导他到操场安抚，我们让他拿作业本借到书时感觉平静很多也开心了起来。看到了张老师发的文，以后如果在借阅不太忙碌时还是尽可能的多陪他聊聊他喜欢的西游记吧。

二

到图书馆后修补几本破损的书，今天借书的同学不是很多。上阅读课的班级感觉看书的热情不高。五年一班fzy同学没有借书卡，依据借书规定，他拿来了作业本证明是本人借书，帮他记录了无卡借书记录（该同学没有卡，借书的意愿很强烈，着急的要哭了）。

1、中午有不少同学来借书，还提出了采购需求。

2、晚托班总体秩序尚可，hyf在放学时没有排队，自己一个人先跑去车棚了，告诫了他以后必须一起排队出门。请晚托班老师留意。

偷懒了很久，现在下定决心不再偷懒（？）虽然回到原来的状态还需要摸索一下。

好在来晚了也有事干。程叔叔还是觉得等不到暑假搬迁，已经开始把薄册下架了，于是两个人吭哧吭哧下了四百多本。

唉，搬迁之路漫漫。

今天来图书馆的同学不算多。

上架了墨多多丛书，明天同学们就可以借阅啦。

哪吒的余温还在。

虽然今天的绘本，二4班的孩子们听得也都兴致盎然，但是，我知道，此时他们已经被书架上的哪吒给吸引住了。

新上了一波书籍，张老师在陆陆续续的上架中。略微看了下，科普类漫画书还是占了主导。

听完故事，孩子们便将两册哪吒抱在了怀里，三两个小伙伴一同欣赏。我跟他们说“你们可是第一批看上哪吒的同学哦，开不开心”。

“开心，太开心了”得到了铿锵有力的回答。

“所以你们一定要轻轻翻阅，好好爱护哦”。

他们抬起了脸蛋，使劲地点头。

好和谐的画面，好幸福的童年时光。

今天第2次服务值班，中午开始忙了一阵借书还书，期间发现孩子对漫画故事性读本热情高涨，多次询问。其余空闲时间，归类整理了书本。

二

今天三人正常值班，二位六年级的同学抢着做义工，帮着同学们借书，还书，整理书架，还有一位将来想当图书管理员。看来图书馆后继有人！

日常值班，交流学习

绘本共读，绘本刚拿出来，小朋友们很快凑近整齐做坐好了，好认真的眼睛已经在绘本封面搜索啦，喜欢你们可爱专注的眼神！小朋友们想象力好丰富，而且很快想到了自己生活中的事物，看到西红柿，你一言我一语就聊起来：我家有大大的🍅，我也有很多，要洗干净才吃，我家有炒鸡蛋，哈哈哈……小老鼠过不了河呜呜哭起来，小朋友自己瞬间呜呜哭还用手做擦眼泪状，同理心的情感真的细腻……多一些关注，多一点耐心，孩子们的世界那么大……

低龄儿童公益教育共创交流会，初心学习共创自造 ……思想的碰撞，交流的快乐，期待实操

由于现在中午得接送孩子，

图书馆现在不得不中午“空闲”两个小时！

对于上午仅有的3个课间来讲，

每个10分钟就显得尤为珍贵！

特别是第一节下课，

1年级的小朋友最为热情！

最受欢迎的书是揭秘系列，

不建议一年级的小朋友去看，

还是推荐绘本比较适合他们！

另外学校老师也学了一下图书馆

借还书的操作流程，

以备不时之需！

期待着更多志愿者朋友们赶快加入进来！

今天3馆正常值班，由于前段大学开运动会，课时安排都多了些，3馆值班我一人。

  按往常的规矩，想着今天上午和午饭后的高峰期借阅人会多些，我咋应对方法，谁知上午的课间和午饭后高峰期都不是很忙，也没组团的班级，算是比较轻松，也不太紧张。

   意想不到是下午开校门时间，在校午休也到点了，这下图书馆热闹起来，图书馆里人山人海，一个人确实忙不过来，我不听说话来维持秩序，孩子们非常配合，今天天气非常热，给孩子们说找自己喜欢的说，天热人多少说话，找到书就排队，我不停在扫还书码，队伍排的开馆以来最长的，快要上课了，孩子们都知道老规矩，借阅码扫不完的，自己的卡和借的书放在一起，下节下课到图书馆取自己图书和卡；但我的能力还是可以的，从下午开校门时间到第一节下课前，这个时间段我一人借、还扫码量二百左右，把还的图书一一整理上架，又处理几个特殊情况的借阅卡，看下时间离下课还有5分钟，休息会儿再等孩子们的到来。

  第一节课间直接取书和卡的人多些，还有些看开校门时间人多没借书，上过架的图书他们可挑选了，借阅的人也不是很多人了，我也缓下劲儿了，直到下午放学时间都很轻松。

 上午接校方通知，明天有人到学校学习考察，要到图书馆参观，闭馆前把卫生和书架摆放整理好；学生放学时间借阅不太忙了，我开始收拾馆内卫生，整理、调整书架上的图书，感觉看得过去了，结束战斗。

  充实、忙碌中闭馆回家！